1、第一課校園環(huán)境我熟悉教學(xué)目標(biāo)：1、充分熟悉平安工作的重要意義2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身平安,飲食平安,交通平安等.3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育.教學(xué)媒體：電腦、多媒體教室教學(xué)過程：今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些平安知識(shí).人們常說(shuō)：“平安工作重于泰山.小朋友們接下來(lái)你們大局部時(shí)間是在學(xué)校度過的,平安是桔祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢.我們要牢固樹立平安意識(shí),珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活.我們一定要牢記以下幾占J、第一、做好課間活動(dòng)的平安.樓梯口是我們的重點(diǎn)平安防范部位,

2、不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的平安事故.在課間休息時(shí),教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故第二,做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的平安.學(xué)校或班級(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和清掃衛(wèi)生的勞動(dòng),這是十分必要的.但在勞動(dòng)中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),做好平安防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲.第三,注意交通平安.馬路不是游戲場(chǎng)所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)那么,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一

3、名維護(hù)交通平安的“宣傳員；不坐“三無(wú)車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道.第四,要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度.不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購(gòu)置、收藏、攜帶管制刀具;保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的治理工作,保證校園的平安.三、課堂小結(jié)四、教學(xué)后記第二課學(xué)習(xí)活動(dòng)講平安教學(xué)目標(biāo)：1、習(xí)和掌握一些平安常識(shí),2、 增強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí),3、 逐步提升學(xué)生的素質(zhì)和水平.教學(xué)過程：一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要平安的意識(shí).師：同學(xué)們,有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血？把你印象最

4、深的事情說(shuō)給大家聽一聽好嗎？學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情.說(shuō)到動(dòng)情處,有的學(xué)生掉了眼淚.師：是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費(fèi)了不少的心血.你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛.所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命.二、小品展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義.小品：一小孩在公路上騎車,忽然一輛轎車疾駛過來(lái),將小孩撞翻在地,無(wú)法動(dòng)彈.小孩臉上露初痛苦的表情.路人見狀,連忙撥打“120急救.另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng).小孩的父母見狀,失聲痛哭,撲到在小孩的身上.過了一會(huì)兒,急救車來(lái)了,將小孩送到了醫(yī)院.醫(yī)生說(shuō),如果司

5、機(jī)不及時(shí)踩剎車的話,小孩的命都不保.好在只撞斷了腳.師：同學(xué)們,看了這個(gè)小品,你想說(shuō)什么？師：對(duì),我們要珍惜自己的生命,生命是重要的.人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,保護(hù)生命.所以我們要保護(hù)好自己.要有自我保護(hù)的意識(shí).那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提升自己的保護(hù)意識(shí)呢？三、讓學(xué)生了解平安知識(shí)并掌握一些急救的方法.生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故.之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面,由于是以學(xué)校的形式講解,所以學(xué)生只知道這些方面的大概.我將學(xué)生分成6個(gè)組,每組8人.分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容,一組一個(gè).人多力量大,不多時(shí)間,學(xué)生就寫好了,而且也寫得很具體.我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào),

6、教師再做適當(dāng)?shù)闹v解.師：如果出現(xiàn)了緊急事故,我們?cè)撊绾翁幚砟兀咳绻矆?chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撛鯓泳o急逃生？學(xué)生舉手答復(fù),教師補(bǔ)充,好,我們一起來(lái)演練一下.公共場(chǎng)所遇到火災(zāi),應(yīng)立即向室外樓梯逃生,遠(yuǎn)離火場(chǎng).如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),無(wú)法逃出門外,就應(yīng)該馬上跑到有水的地方,將門關(guān)著,將水潑在地上和門上.然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援.如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒,不應(yīng)倒水,而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住.接著我乂給學(xué)生講解了對(duì)觸電者,落水后的人的急救方法,學(xué)生邊聽老師說(shuō),邊演練.四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束,給學(xué)生留下意猶未盡的感覺.師：在我們的生活中,有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急

7、處理,剛剛我們已經(jīng)知道了一些.在以后的班會(huì)中,我們將陸續(xù)了解到,時(shí)間真是很快,這節(jié)課乂要下課了,讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂平安教育課吧.五、教學(xué)后記第三課養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí),I教學(xué)目標(biāo)：1、針對(duì)校園中存在的各種不遵守禮儀標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象通過講解、舉例、游戲和討論等方式,讓學(xué)生了解什么是“禮儀,為什么要“講禮儀.2、如何正確根據(jù)當(dāng)代社會(huì)的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)行事,在同學(xué)們的內(nèi)心深處真正樹立起自覺修養(yǎng)的禮儀意識(shí).3、學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育,養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣.教學(xué)方法：講授法、講事例組織學(xué)生討論教學(xué)過程：一、談話引入：夏天來(lái)了,天氣將越來(lái)越熱了.而那些我們?nèi)庋劭床灰姷摹⒖諝庵械教庯h浮著的可細(xì)菌可不怕

8、冷,這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生,細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體,所以我們應(yīng)該怎樣做呢？講衛(wèi)生對(duì)了,今天我們就來(lái)一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)二、組織討論：1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里？學(xué)生暢所欲言.歸納小結(jié).2、那么,我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢？個(gè)人衛(wèi)生生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手.生2：拿了臟東西要洗手.生3：每天要刷兩次牙.生4、每?jī)蓚€(gè)星期要洗澡一次師：很多細(xì)菌都通過手來(lái)傳播到我們的身體,那你們知道怎樣預(yù)防嗎?學(xué)生：經(jīng)常洗手.師：那你們知道怎樣洗手呢,才叫真正的洗手呢？學(xué)生茫然.老師講解洗手方法：養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,可以預(yù)防流感.而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,也不知道如何正確科學(xué)地洗手.

9、怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下.一般人在洗手時(shí),多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背,就以為已經(jīng)完成任務(wù).要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,醫(yī)生建議,洗手需要根據(jù)七步法：第一步,雙手手心相互搓洗；第二步,手心對(duì)手背交又相疊搓洗；第三步,手心對(duì)手心搓洗手指縫；第四步,指尖搓洗手心；第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步,指尖摩擦掌心搓洗；第七步,一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗.洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知學(xué)問很大,教師還提醒大家,全部的洗手時(shí)間至少約需30秒,以到達(dá)有效的清潔.懂得了如何洗手,也要懂得什么情況下該洗手,除了我們所熟知的“飯前便后之外,還有很多情況是必須要洗手的.比方從醫(yī)院

10、出來(lái),外出回家,打噴嚏或咳嗽后,接觸錢幣之后都要馬上洗手,這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn).除了要做好個(gè)人衛(wèi)生,我們還要注意什么呢？班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生師：剛剛我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生.那么我們的第2個(gè)家一一四7班也要從哪些方面來(lái)注意呢？不能隨地吐痰.要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里.教室要注意通風(fēng).每天都要擦柜門和窗臺(tái).隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈.不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物.不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯,不向樓下拋雜物等.生：同時(shí)要在辭別不衛(wèi)

11、生習(xí)慣的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕.師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生,同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境.希望大家能真正引起注意,讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活.為創(chuàng)立一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作奉獻(xiàn).三、講解衛(wèi)生知識(shí)：據(jù)了解,流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中,可以黏附在物體上,存活時(shí)間較長(zhǎng),而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手.醫(yī)生建議,最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手,以減少病毒的侵害.由于病原體、細(xì)菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時(shí)間的,如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西,我們要常洗手,較少病毒侵害,病從口入

12、.每天由值日班長(zhǎng)巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況,及時(shí)反應(yīng)提醒.保證同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí).四、課堂小結(jié)五、教學(xué)后記第四課課間活動(dòng)有秩序一、教學(xué)目標(biāo)1 .掌握平安知識(shí)；2 .增強(qiáng)自我的保護(hù)意識(shí)；3 .預(yù)防出現(xiàn)意外傷害事故；二、教學(xué)過程一小學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)小學(xué)生課間活動(dòng)的傷害事故主要表現(xiàn)在擁擠踩踏傷害、追逐打鬧傷害、危險(xiǎn)游戲傷害等三個(gè)方面.1、擁擠踩踏傷害.這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道.上下課時(shí),學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道,加上小學(xué)生年齡小,平安意識(shí)差,擁擠現(xiàn)象難以預(yù)防.一旦有一名學(xué)生失足跌倒,就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害,甚至危及學(xué)生生命.2、追逐打鬧傷害.小學(xué)生精力旺

13、盛,好運(yùn)動(dòng),特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事,滿教學(xué)樓地追逐打鬧.在追逐過程中,跑在前面的常常會(huì)不由自主地回頭探看.這樣的邊跑邊看最危險(xiǎn),倘假設(shè)學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件,危險(xiǎn)程度就更高了.奔跑時(shí),在轉(zhuǎn)角處最容易與人相撞而發(fā)生意外傷害.3、危險(xiǎn)游戲傷害.這是課間活動(dòng)時(shí)學(xué)生傷害事故的多發(fā)因素.究其原因,一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素,尤其是持械游戲,器械容易造成人身傷害；二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng),而是在教學(xué)樓的走廊上、教室前,尤其是有障礙物的場(chǎng)所,容易傷人.二學(xué)生課間平安考前須知1、上下課通過過道和樓梯間時(shí),不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇,預(yù)防擁擠踩踏事故發(fā)生.2、課間不要玩耍小刀、仿真

14、槍等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具帶入校內(nèi).3、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈,不要追逐打鬧,預(yù)防撞傷或摔傷,要做到文明休息,保持課堂精力旺盛.4、不跳樓梯,不從高處往下跳,不爬欄桿,不滑扶手,不做有危險(xiǎn)的活動(dòng).5、上下樓梯不奔跑,開展體育活動(dòng)、課間游戲要到開闊的場(chǎng)地內(nèi)場(chǎng)或運(yùn)動(dòng)場(chǎng).同學(xué)間開展室內(nèi)活動(dòng)要適當(dāng),不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅(jiān)硬物品做游戲.6、雨天路滑要小心,同學(xué)之間不推操o7、正確使用體育設(shè)施.8、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛,要及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師,把矛盾化解在萌芽狀態(tài),預(yù)防矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件,造成不良后果.9、防磕碰.目前大多數(shù)教室空間比擬狹小,乂置放了許多桌椅、電腦桌

15、等用品,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲,預(yù)防磕碰受傷.10、防墜落.遠(yuǎn)離欄桿,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn).11、防擠壓.教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易扎手,也應(yīng)當(dāng)處處小心.12、防火災(zāi).不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校園,不要在校學(xué)里隨便玩火,更不能在校園里燃放煙花爆竹.13、防意外傷害.錐、刀、剪等鋒利、鋒利的工具,圖釘、大頭針、鉛筆等文具,用后應(yīng)妥善存放,盡量不隨身攜帶,不隨意放在桌子上、椅子上,以防意外傷害.三、小結(jié)了解了這些,你有什么想法？以后你應(yīng)該怎樣做？第五課平安標(biāo)志我熟悉一、教學(xué)目標(biāo)1、鼓勵(lì)學(xué)生探索學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)清平安標(biāo)志,教育學(xué)生不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)那么.2、引

16、導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己乂不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和水平.3、通過學(xué)生自己動(dòng)手制作平安標(biāo)志,開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的水平.二、教學(xué)過程一、找平安標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通平安小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？2、提出問題,請(qǐng)幼兒思考：為什么要有這些平安標(biāo)志,這些平安標(biāo)志有什么用？除了馬路上的平安標(biāo)志,你還見過什么平安標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思？請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的平安標(biāo)志.二、議平安標(biāo)志：1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思？2、討論平

17、安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想,如果沒有這些平安標(biāo)志行不行？為什么？3、議一議沒有平安標(biāo)志的危害：1想一想、說(shuō)一說(shuō),如果沒有這些平安標(biāo)志的危害.2總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己乂不影響集體.如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行.四、課堂小結(jié)五、教學(xué)后記第六課路上行走不嬉鬧教學(xué)目標(biāo):1 .幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些根本的交通規(guī)那么,知道、過馬路要走橫道線,過馬路時(shí)要先看紅綠燈.2 .幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的意識(shí)教學(xué)過程:一、引導(dǎo)幼兒觀察討

18、論.1 .選定一個(gè)十字路口,帶著幼兒觀察馬路上的車輛與行人,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)行人是怎么過馬路的.2 .幼兒觀看多媒體?小老鼠進(jìn)城?,講述故事：有一只可愛的小老鼠,它從一出生就生活在森林里,那兒的生活很簡(jiǎn)單,小老鼠覺得很沒勁.它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了.來(lái)到城里,小老鼠一下子驚呆了“哇,城里真美呀！有高高的樓房,有寬寬的馬路,還有各種各樣好玩的東西J小老鼠越看越有趣,走呀走,忽然聽到一陣“嘀嘀吧吧的聲音,小老鼠回頭一看“咦,這是什么怪物？哦,原來(lái)小老鼠走到馬路上去了.邊聽邊議：小老鼠走到馬路上去了,馬路上可以隨便亂走嗎？為什么？小結(jié)：原來(lái)城里的馬路是不可以隨便亂走的.放小老鼠

19、在十字路口,急得雙腳亂跳的場(chǎng)景小老鼠做得對(duì)嗎？快幫小老鼠想個(gè)方法,應(yīng)該怎樣過馬路才能平安的到達(dá)？小結(jié)：過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走.如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈,行嗎？為什么？小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的平安,所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走.二、結(jié)合游戲活動(dòng),進(jìn)行實(shí)踐操作.鈴響,小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客.幼兒隨開汽車音樂到模擬情景引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過馬路,讓幼兒在游戲中熟悉根本的交通規(guī)那么.指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈.三、延伸活動(dòng)1 .在以后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過馬路的游戲,教師及時(shí)對(duì)幼兒的行為作提醒、評(píng)價(jià)、

20、鼓勵(lì),起到強(qiáng)化穩(wěn)固的作用.2 .可組織或建議家長(zhǎng)帶著幼兒在生活中過馬路.同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過馬路時(shí)一定要握緊成人的手.四、課堂小結(jié)五、教學(xué)后記第七課友愛互讓少煩擾教學(xué)目標(biāo)：1 .通過學(xué)習(xí),增進(jìn)學(xué)生的彼此了解,幫助學(xué)生了解熟悉同學(xué)之間和睦相處的重要性；2 .懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；懂得團(tuán)結(jié)互助,友誼之花才會(huì)開放得更加燦爛.3 .促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心開展.4 .在班集體建設(shè)過程中,建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神,建立集體觀念.教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作課件,顯示案例圖片、聲像等案例資料.學(xué)生準(zhǔn)備：課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教

21、師講授?一滴小水珠的故事?導(dǎo)入.二、欣賞故事,暢談?dòng)褠蹘煟?、為什么小水珠離開大海他的懷抱后,會(huì)馬上消失？2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦？學(xué)生1：小水珠的力量薄弱,無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光,很容易被蒸發(fā)掉.但回到大海就不一樣了.那里有無(wú)數(shù)的小水珠,它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽(yáng)光,所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉.師：你理解的很深刻.由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身,同學(xué)們與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？學(xué)生2：一個(gè)人的力量是有限的,需要團(tuán)結(jié)協(xié)作.如果一味的只想到自己,不去考慮他人,最終可能受害的是自己.班集體同樣如此.師：你說(shuō)的很好！一棵茁壯的小樹苗,從小要把根扎正.一個(gè)

22、懂事的孩子,從小要有美好的心靈.集體中怎樣生活,同學(xué)間怎樣相處,這是關(guān)鍵問題我們都是集體的一員,有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系.如果人人都自私自利,班里將會(huì)冷酷無(wú)情.如果人人都獻(xiàn)上一份愛心,班里將會(huì)充滿陽(yáng)光.同學(xué)們,我們都有自己的好朋友,請(qǐng)找找你的好朋友,和他坐在一起,一起感受我們班會(huì)的精彩.出示課件歌曲?朋友?師：但是在我們的周圍有這樣的現(xiàn)象發(fā)生：坐在后面的某位同學(xué),課上向前推桌子擠了你的椅子,兩人你推我擠,打了起來(lái),還撕破了作業(yè)本.排隊(duì)集合時(shí)后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué),結(jié)果兩人大吵來(lái).走在后面的學(xué)生拿跳繩抽打前面的同學(xué).做作業(yè)時(shí)一位學(xué)生沒帶文具盒,沒寫成作業(yè).師：看到這樣的場(chǎng)景你會(huì)說(shuō)什么？

23、小結(jié)：親愛的同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中,在生活上,我們每個(gè)人都可能遇到困難,都需要?jiǎng)e人幫助.所以同學(xué)之間要互相幫助,互相團(tuán)結(jié).師：在我們的生活中你們有沒有團(tuán)結(jié)友愛的小故事說(shuō)給同學(xué)聽聽.生自由發(fā)言.師：同學(xué)們真優(yōu)秀,同學(xué)之間有困難能夠互相幫助,這種珍貴的精神財(cái)富要永遠(yuǎn)傳承下去.接下來(lái),請(qǐng)看下面的情況下你應(yīng)該怎樣做呢？團(tuán)結(jié)友愛選擇題:1、課間十分鐘能夠和同學(xué)有好友游戲不打鬧2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿3、看到同學(xué)打鬧我能夠及時(shí)勸解并告訴他們打鬧是不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn),要友好相處4、同學(xué)有一道題不會(huì)做,我著急出去玩,所以讓他問別人5、同學(xué)生病了,我主動(dòng)扶著她上下樓,給他接水喝.6、和小伙伴一起合作學(xué)習(xí),能

24、夠相互商量,相互幫助.7、看到同學(xué)有困難我能及時(shí)幫助,幫助同學(xué)后我感到十分的快樂8、看到教室里的桌面有塵土,馬上用濕布擦掉,讓大家有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境9、和同學(xué)玩鬧,把他的東西藏起來(lái),等他哭了再給他找出來(lái),然后再和他說(shuō)對(duì)不起,我和你玩呢.三、課堂總結(jié)：我們每個(gè)同學(xué)是大海的一顆水滴,只有這顆水滴在大海里,相親相愛,講團(tuán)結(jié),懂禮貌,這顆水滴才會(huì)更加美麗,永不枯槁.謝謝家長(zhǎng)的到來(lái)！四、教學(xué)后記:第八課飲食均衡身體壯教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生熟悉到吃好一日三餐的重要性；2、通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生熟悉細(xì)菌的危害,理解和關(guān)注食品衛(wèi)生、飲食營(yíng)養(yǎng)和飲食心理,學(xué)會(huì)如何平安選購(gòu)食物,合理搭配營(yíng)養(yǎng),能夠適當(dāng)調(diào)節(jié)飲食心理.3

25、、進(jìn)行健康飲食,注意衛(wèi)生保健,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)飲食方面的資料,制作課件.教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入,揭示主題師：出示零食圖片.從你們的表情就知道,你們常吃這些零食.看來(lái)這些零食的忠實(shí)粉絲都不少啊！今天我們將要學(xué)習(xí)的主題就與吃有關(guān),主題是一一飲食均衡身體壯.出示課題,師板書課題二、熟悉垃圾食品及其危害,受到啟迪.師：俗話說(shuō)“民以食為天,食以安為先,一日三餐是人們生活中必不可少的.我們只有吃上健康平安的食品才會(huì)擁有健康的身體.然而,現(xiàn)在越來(lái)越多的不法廠商只顧賺錢生產(chǎn)出許多垃圾食品,無(wú)視人們的生死.那么,同學(xué)們,當(dāng)你在享用那些把戲繁多、種類齊全的美味食品時(shí):你是否想到了平安問題呢？把

26、你調(diào)查到的情況跟大家分享一下！1、檢查學(xué)生對(duì)垃圾食品的調(diào)查情況,指名說(shuō).2、師展示垃圾食品圖片作補(bǔ)充.3、為何這些色、香、味俱全的食品會(huì)被作“垃圾食品呢？我們來(lái)看一段視頻你就明白了.1、播放常見垃圾食品的制作過程視頻.2、生談感受.4、了解“垃圾食品的概念及其特點(diǎn).就是由于有這些黑心的廠商,才會(huì)出現(xiàn)這么多危害我們身體健康的垃圾食品,接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一組圖片,具體了解垃圾食品的危害性.三、豐富知識(shí),探究體驗(yàn)我們現(xiàn)在已經(jīng)能鑒別垃圾食品和平安食品了,但要真正擁有健康的身體除了要遠(yuǎn)離垃圾食品,我們還要養(yǎng)成合理膳食、衛(wèi)生飲食的好習(xí)慣,均衡飲食.1、膳食金字塔出示膳食金字塔圖片寶塔中不同種類食物的食用量乂

27、告訴我們什么？要合理搭配營(yíng)養(yǎng)要多吃蔬菜、水果、豆類、奶類等健康的、衛(wèi)生的食品,要保證飲食多樣化.2、飲食好習(xí)慣.出示健康飲食習(xí)慣課件1講衛(wèi)生,預(yù)防病從口入.2識(shí)記健康飲食的常識(shí).四、飲食好習(xí)慣,知識(shí)大闖關(guān)通過搶答穩(wěn)固有關(guān)均衡飲食和食品平安的方面知識(shí),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣.五、總結(jié)收獲師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信大家對(duì)均衡飲食有了一個(gè)更深刻的了解和熟悉,希望大家以后要合理搭配營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成合理膳食、衛(wèi)生飲食的好習(xí)慣,均衡飲食.讓大家一起和垃圾食品說(shuō)再見！六、教學(xué)后記：第九課我過馬路守規(guī)那么教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉交通標(biāo)志紅綠燈.2、知道要平安過馬路時(shí)必須遵守交通規(guī)那么,學(xué)會(huì)看紅綠燈,看汽車方向燈.3、體驗(yàn)交通

28、規(guī)那么的重要性,培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)那么和自我保護(hù)意識(shí).教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、創(chuàng)設(shè)情境,揭示主題：生看大屏幕,課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車聲,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色.讓孩子們說(shuō)說(shuō)看到了什么？聽到了什么？想到了什么？并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)這些事故的原因.2、過渡談話：是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通平安.那么,小學(xué)生過馬路怎樣做才平安呢？3、生說(shuō),揭示主題：遵守規(guī)那么,平安出行二、明理導(dǎo)行1、游戲活動(dòng)一在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性孩子們坐成十字路口形的方陣,表演向?qū)γ娉霭l(fā),結(jié)果撞在一起的小品2、熟悉紅綠燈標(biāo)志編句兒歌說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用

29、如：紅燈停,綠燈行3、熟悉車道：人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道4、表演當(dāng)小警察在信號(hào)燈下指揮5、討論小學(xué)生的危險(xiǎn)行為,進(jìn)一步理解守規(guī)那么的重要性.課件出示圖：學(xué)生排著整潔的隊(duì)伍過街,學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈,學(xué)生不顧來(lái)往的車輛橫穿公路,學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧.6、指導(dǎo)怎樣平安過馬路1過有紅綠燈的馬路怎么過？出示圖二,在圖的橫道線一邊紅綠燈對(duì)面貼上幾個(gè)小學(xué)生畫像.討論：怎么過馬路？板書：一停一停在路邊看二看一對(duì)面綠燈亮,左右車子停三通過一過馬路,不要跑,快步走.2過沒有紅綠燈的馬路或公路指在農(nóng)村里的公路怎么過？出示圖一：在圖上的路邊貼上幾個(gè)學(xué)生畫像的剪紙.討論問題：A.這幾個(gè)小學(xué)生想過馬路應(yīng)怎么

30、做？B.如果有汽車過來(lái)怎么辦？在離小學(xué)生不遠(yuǎn)處貼上一輛汽車畫像,汽車上的方向燈哪一邊是黃色的表示向哪一邊轉(zhuǎn)彎.3看視頻,理解并學(xué)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的交警指揮手勢(shì)三、課堂小結(jié)四、教學(xué)后記：第十課媽媽教我學(xué)上網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用,取其精華,去其糟粕.2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和平安意識(shí),自覺構(gòu)筑抵抗不良信息沖擊的“防火墻.3、正確熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響,呼吁學(xué)生文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性,促其全面開展和健康成長(zhǎng).教學(xué)過程：一、眾說(shuō)紛紜話網(wǎng)絡(luò)1、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真精彩.教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在網(wǎng)上都做了些什么,有什么收獲？同學(xué)自由發(fā)言2、網(wǎng)絡(luò)

31、禍患多.網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活,也給我們帶來(lái)了危害,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的危害.請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言3.網(wǎng)絡(luò)游戲毒害青少年的心靈教師提問：你們知道國(guó)家有關(guān)網(wǎng)吧的一些規(guī)定嗎？法規(guī)條例：?互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營(yíng)業(yè)場(chǎng)所治理?xiàng)l例?第二十一條互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所二、文明上網(wǎng),從我做起1 .文明上網(wǎng)、保護(hù)自己教師：謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)伸出的“黑手.我們?cè)撊绾螌?duì)待網(wǎng)絡(luò)呢？前后四人一組討論找代表說(shuō)2 .教師：我們來(lái)學(xué)習(xí)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約八同學(xué)讀齊讀要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要老實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空3 .“文明上

32、網(wǎng),從我做起簽名活動(dòng)三、課堂小結(jié)四、教學(xué)后記:第十一課大自然會(huì)發(fā)脾氣教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解大自然的千變?nèi)f化也會(huì)引發(fā)一些不可抗力的自然災(zāi)害并給人們生活帶來(lái)危害.2、提升學(xué)生預(yù)防各種災(zāi)害的警惕性,樹立自我防范意識(shí),提升學(xué)生的綜合素質(zhì).3、掌握一定的平安預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害技能,增強(qiáng)自我保護(hù)水平.4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些預(yù)防和應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)、地震、洪災(zāi)、雷電等突發(fā)自然事件的方法、技能,預(yù)防和減輕特定傷害.5、培養(yǎng)學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)機(jī)智靈活、沉著果斷的意志品質(zhì).教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：收集報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)或身邊發(fā)生的臺(tái)風(fēng)、地震、洪災(zāi)、雷電等事件的資料；制作課件,顯示案例圖片、聲像等案例資料.學(xué)生準(zhǔn)備：身邊發(fā)生的臺(tái)風(fēng)、地震

33、、洪災(zāi)、雷電等事件的資料.教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課.1 .今天,老師給大家?guī)?lái)了幾組圖片,同學(xué)們欣賞一下.2 .看了這些圖片你有什么感想？想說(shuō)些什么？3 .是啊,人類的生存、繁衍、開展乃至文明,都離不開這美麗的大自然.可是,大自然并不總是美麗溫順的,有時(shí)也有壞脾氣.今天,就讓我們一起感受“大自然的壞脾氣:4 .板書課題,交待學(xué)習(xí)任務(wù).二、情境再現(xiàn),感受大自然的壞脾氣：可怕的自然災(zāi)害.1、當(dāng)大自然發(fā)脾氣的時(shí)候,各種各樣的災(zāi)難會(huì)嚴(yán)重地影響到我們的生產(chǎn)、生活甚至生命.首先讓我們往返憶一下日本的大地震.2、這場(chǎng)地震給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？看到這些情景,你想說(shuō)些什么？引導(dǎo)學(xué)生熟悉到自然災(zāi)害的不可抗拒性.3、除了地震,你還知道大自然的哪些壞脾氣？給人類帶來(lái)了哪些災(zāi)難？學(xué)生展示課前網(wǎng)上收集到的資料.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和課前網(wǎng)上收集到的資料列舉的大自然的壞脾氣：臺(tái)風(fēng)、火山