1、 壹 山中訪友1. 給帶點字選擇正確的讀音。Huo hé hé hè2. 看拼音，寫詞語。清爽 吟誦 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊含 奧秘 俠客 別有深意3. 根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。（1）幽徑（2）波光明滅（3）德高望重(4)津津樂道4.照樣子，用帶點的詞語寫句子。（1）小明平時很努力地學習，誰能說他考不出好成績？（2）天上的云像小兔子，又像老虎。5.品讀課文片段，完成練習。（1）清涼 汩汩 飛流 陡峭 悠悠 淘氣（2）山泉 溪流 瀑布 懸崖 白云 云雀 問候 作者和山中朋友的深厚友誼。（3）你好，漂亮的蝴蝶！你跳著舞，是邀我與你共舞嗎？叁草

2、蟲的村落一看拼音，寫詞語。追隨 演奏 勤勉 烘烤 漫游 親吻 左沖又撞 意味深長 龐然大物2.根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。(1)靜謐 （2）行色匆匆 （3）悠悠忽忽 （4）駐足觀望 3.根據課文內容連線，體會這樣寫得妙處。一只生著堅硬黑甲的小蟲 游俠花色斑斕的小圓蟲 南國俏麗的少女振動翅膀的甲蟲 音樂演奏者所有的蟲兒 村民們推著食物行走的甲蟲 從遠方歸來的勞動者我覺得這樣寫把甲蟲寫得很生動。4默讀課文，并填空。靜謐 世界 自己 游俠歸來 親人迎接英雄 村民迎接遠客 草蟲奏樂 所有的村民勤勉的勞動 甲蟲演奏音樂 甲蟲的音樂只有甲蟲才能演奏出來，似乎很美。5.品讀課文片段，完成練習。

3、（一）（1）這對母子意味深長的對視著，母親想，這是我那可愛的孩子嗎？啊，孩子，我都想死你了呀，你終于回來了！你在外邊好嗎？兒子想，母親，我是你的孩子呀，你在這里過的舒服嗎?它們看了很久，激動得說不出話來了，母親拉著兒子的手高高興興的回家去。 （二）（1）解釋說明（2）優美的音韻（靈泉） 人間的一切音樂 能演奏天籟之音（3）3 回顧.拓展一1. 看拼音，寫詞語。蘊含 奧秘 探索 小巷 陡峭 音韻 龐然大物 左沖又撞 行色匆匆2. 劃去括號中不恰當的讀音或字。Yíng hè pò yì 生 辯 撥 慢3. 給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。（1）4

4、(2)3 (3) 24.從“詞語盤點”中找出下列詞語的反義詞。精致 勤勉 清脆 凝聚5.了解年紀的俗稱，選擇正確的答案填空。（1）1 (2)4 (3)3 (4)26.補充詩句，讀讀想想。（1）化作春泥更護花 （2）每于寒盡覺春生（3）今夜偏知春氣暖 (4)此夜曲中聞折柳（5）不知云與我俱東 （6）此花開盡更無花植物 人7.默讀短文，完成練習。（1）寫出下列詞語的近義詞。驚異 糾結 靠 棲止（生活）（2）摘抄文中的一個比喻句，讀一讀，體會其意境。你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。（3）鳥的天堂 老人 巨大 婦人 鴨子 孩子 喜愛（4）雨滴，滴落在你的枝葉上；我想做冰雪，凝結

5、在你的枝杈上。（5）你不記得他怎樣坐在窗內，詫異地望著你那深入地下的糾纏的樹根。5.詹天佑1.yào mào ráo hào 槳 嘰 峻2.（1）周密 （2）精密 （1）艱巨 （2）艱難3.黃沙滿天 背著經緯儀，扛著標桿，在惡劣的環境中，仍然堅持著工作。4.（一）（1）嘲笑譏笑 精密周密 （2）詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確嚴密，絕不能含糊、馬虎。這句話表現了 詹天佑對工作一絲不茍、高度負責任的精神和嚴謹的科學態度。 6、懷念母親1.真摯 愛慕 朦朧 凄涼 思潮起伏 可見一斑2.（1）去世 （2）夜不能寢 （3）終身遺恨3.寢不安席 思潮起

6、伏 可見一斑 終天之恨 心潮騰涌 頻來入夢 這幾天，我都在反思自己的過錯，真的是食無滋味，寢不安席啊！4. （1），。（2），！（3），！（4）！?5.我的祖國母親，我是第一次離開他。不知道為什么，這個母親也頻來入夢。 作者第一次離開故國的生活，故國的親人，日有所思，夜有所想，對祖國母親的情感隨著離別的時間的長久在不斷的加深。句子中一個“也”字，很巧妙的將祖國與母親聯系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣的地位。6.親生母親 祖國母親 敬意 愛慕 間斷過 伴隨 7.（1）想追隨母親于地下 （2）偉大 愛自己的孩子 呵護自己的孩子（3）經常到夢中來 第一次離開故鄉，離開親人，日有所思，夜有所想

7、，對祖國母親的情感隨著離別的時間的長久在不斷的加深。 作者對祖國母親的情感隨著離別時間的長久在不斷的加深。（4）他能時常的懷念起故國的生活情景，不斷想起故鄉的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然多了一絲安慰，一絲寬心，一些甜蜜。回顧、擴展二1.修筑 杰出 施工 阻撓 控制 依然 鏟平 居庸關2.（1）（2）（3）3.真摯 艱巨（凄涼） 朦朧 領略 勘測 分享4.（1）狂風怒號 碧空如洗（2）思潮起伏 寢不安席5.6.（1）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。（魯迅）（2）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源（周恩來）7.（1）.冰心先生（2）.zhuó há

8、;o tán （3）.號啕大哭 聲淚俱下 有淚輕彈 向隅而泣 淚如雨下 淚如泉涌 泣不成聲 （4）94歲 紀念甲午海戰一百周年（5）雙手捂著臉，號啕大哭，聲淚俱下，蕩氣回腸，毫不掩飾，不管當著什么人，來勢急猛，像火山爆發，是一種最真摯的感情的流露。（直爽、奔放、敢愛敢恨）第三單元、窮人1看拼音,寫詞語.抱怨 保佑 潮濕 沉默 蜷縮 敲打 糟糕 倒霉2 在括號中填入恰當的詞語.洶涌澎湃 惡劣 風平浪靜 漆黑 清新 潮濕 3 按要求,摘抄句子(1) 屋外寒風呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣的浪花.(2) 屋子里沒有生爐子,又潮濕又陰冷.4 品讀課文片段,完成練習（一）（）？，！

9、？！，！（）忐忑不安：形容心神不安定。因為她既同情孤兒，有怕丈夫責罵，更怕面對五個孩子，擔心丈夫突然歸來，不知道該怎么告訴丈夫。（）寧可自己吃苦，也要幫助別人。（二）（）嚴肅憂慮皺眉搔搔后腦勺（）忍受經濟負擔得把他們抱來（收留兩個孩子）是一個善良樸實的人（）不能更能說明他們日子的艱苦，做這個決定是經過了思想斗爭、唯一的聽眾、 選字填空受授授受競 競 竟 競、 在括號中填入適當的詞語鮮花其成信心親情派對困難音樂古董、 給下列句子加上合適的標點符號（），：“，？，。”（）“。，？”（）“？”，“！，！”品度課文片段，完成練習。（一）（）詩一般羞愧平靜（）老人對我的鼓勵。被人肯定的快樂自信激勵用自己

10、的語言幫助他人找回自信，去激勵他（二）（）靠打望德高望重（非常投入）（）不是，作為音樂學院有聲望的教授，老人聽得出“我”拉得非常不好，更從“我”的舉動中發現缺乏自信，就用自己的語言幫助“我”重新找回自己。（）因為從認識的第一天起老人就一直平靜的望著“我”拉琴，從他的眼神里“我”讀出了老人對我的關切鼓勵，對我琴技點滴進步的高興和對我更高的要求，因此，“我”覺得他的眼神像深深的潭水。回顧拓展三、 看拼音寫詞語擱板傾聽魁梧倒霉莊重抱歉荒唐割舍、 給帶點字選擇正確的讀音 Qing qiáng zháo xin yí xu、 從“讀讀寫寫”中找到下列詞語的近義詞舒適抱怨憂慮

11、神圣介意聲望、 把下列句子補充完整寡信不精不誠天之道也、人之道也有所其諾、時刻不易、 交流平臺西蒙的兩個孤兒勤勞、淳樸、善良（寧可吃苦也要幫助別人）我耳朵聾了兒時（演奏小提琴）、 默讀課文，完成練習感恩（） 給文中的字選擇正確的讀音pín nián j zú （）這個抽象的表現指的是，小道格拉斯畫的一只手。因為這只手對于他來說不是簡簡單單的一只手，而是他們老師在精神上對小道格拉斯的一種安慰，乃至鼓勵等。第四單元13          1.幸福 辛苦 忘記 希望 恩賜 竭力 遨

12、游 遙遠 經常 直徑 2.（1）紋理（紋路）（痕跡） 交會 （交叉）（2）遏制（節約） 干涸 （3）盼望 遷移（移民）3.生態災難 基地移民 資源枯竭 礦產開采 如果人們這樣無節制的礦產開采的話，總會有資源枯竭的時候。4（1）.又太容易破碎了（2）加速地球上礦產資源的枯竭5.（1）地球的渺小 自然資源的有限 目前人類無法移居（2）摘錄 ：科學家已經證明，至少在以地球為中心的40億千米的范圍內沒有適合人類居住的第二個星球。感想: 因為這個原因，我們應該懂得要珍惜資源，保護地球的生態環境，并要將保護地球的意識付諸行動。6.（1）至少 指望 但是 也是 再說（2）說明了距離的遙遠。好處：能簡法有力的

13、證實目前還沒有找到第二個適合人類居住的星球，易于理解，又讓人信服。（3）從中我可以了解地球對于人類的重要性，我們要更好地保護地球環境。15 1.bá gàn xuè zài zhun jiàng2.s 又 3 最崇高的 S 口 9 好的品行 Z 9 益，增益 J 目 6 顧念，思念3.（1）呼吸 嘆息（2）眷戀 4.摘抄：印第安人喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的美麗，愛風中飄來的松脂的幽香。仿寫：我喜愛夏天雨后的彩虹，喜愛它劃過天空的美麗，愛彩虹的五顏六色。5.（1）解除 滋潤 養育 運載 （2），：。（3）大地滋養著萬物，人類只是萬物中的

14、一個群體 ，無法掌控大地。 人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予 不可分割（4）善待。因為善待比對待更顯得富有感情。回顧 拓展四 1.晶瑩 資源 恩賜 濫用 威脅 滋潤 松脂 眷戀2.（1）咄咄逼人 侃侃而談 郁郁寡歡 念念有詞（2）低三下四 七上八下 獨一無二 舉一反三3.助 廬 荊 株 璧 狐 （1）拔苗助長守株待兔 狐假虎威 （2）三顧茅廬 負荊請罪 完璧歸趙4.（1）善待自己 （2）拯救未來 （3）但存方寸地 （4）有限的資源 保護碧水藍天，共建綠色家園。5.（1）默默無聞 家喻戶曉 無微不至 （2）1.在百米決賽中，他雖然奪得了金牌，但他從不驕傲，只是更加用功的練習了。2.這

15、些為人類歷史的進步拖后腿的人，不也是可恥的嗎？不也是一樣要被人類所唾棄的嗎？（3）為人類做出無私奉獻的人 為祖國爭得榮譽的人 （4）每一朵鮮花的盛開需要多少泥土給予它養分啊，其實泥土同樣值得我們稱贊。.第五單元17課1、 zhng gòng xíng jng fú chú2、 （1） 那中間 （2）無故 （3）如此，像這樣 （4）很少見3、 （1）： ， ， ， （2）， ， ， 。 ，4、 （1）句子從兩方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼；二是講關于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。“我”向來不知道這許新鮮事，因為“我”過著衣來伸手，飯來張口

16、的生活，從未接觸這些事，這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。（2）“我”和往常的朋友是些少爺，整天生活在大院里，不能廣泛接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄，這句話表達了“我”對自己所處的環境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的向往。“我”和朋友們不能出去玩，整天在家里讀書。5、 支起大竹匾 撒下秕谷 拉繩子閏土那嫻熟的捕鳥技術，他用大掃帚三下五除二就掃出了一片空地，很快又拿出短棒把竹匾支起來。撒下一點秕谷之后，我們就在那等著，不一會兒就有鳥雀來吃了，他告訴我要等到它吃上一會才可以拉繩子，他拉下繩子，真的罩住了鳥雀，好神氣呀！18課1、恍然大悟 搖晃 端詳 慈祥 喇叭 咳嗽2、囫圇吞棗 張冠李

17、戴 恍然大悟 飽經風霜 老師告訴我們，這篇文章語言生動，富有情感，應細細體會，不能囫圇吞棗，死記硬背。3、失聲痛哭 昂首闊步 扶老攜幼 踱來踱去 氣勢洶洶 全神貫注 疑惑不解 眉開眼笑 4、（1）這句話表面看來是在夸自己記憶好，實際上是在用幽默的語言，委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。 （2）“四周黑洞洞的”比喻當時社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點民主和自由都沒有。“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害5、（1）深奧 詳細 （）強調了當時的情景給“我”印象之深。說明了魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制自己對它的憎惡之情而怒行于色。（）想到了這位車夫冒著嚴寒出來拉車，家庭生活是

18、那么困苦。伯父由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會制度不合理造成的。、（）伯父對我說的那些話。“哈哈，還是我記性好”其實伯父是委婉的批評我讀書太馬虎。（）伯父對我的話，“你不知道，小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的，可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”（）伯父給車夫包扎時的情景，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。（）伯父不顧自己的身體，卻要叫別人多注意休息的事情。回顧拓展五、團聚深奧詳細逝世遺體低微廚房咳嗽恍然大悟飽經風霜、（）háng xíng （2）fó fú

19、(3) xù chù3、清楚 慈愛 感激4、 5、（1）而是敢于面對困難，想辦法解決困難。 （2）但是桂花的香味卻能引人注目。6、（1）深藍的天空中 金黃色的圓月 一望無際的碧綠的西瓜 項帶銀圈 手捏一柄鋼叉 盡力地刺去 （2） 談水滸傳 談碰壁 救護車夫 關心女傭 愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多 對魯迅先生的無比懷念熱愛敬仰7、（1）B （2）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 （3）A （4）最讓我向往的是可以看到蜈蚣，并敢于碰壁，因為在我的記憶中它是有毒的，被她咬到了就會被毒死。綜合性學習：輕叩詩歌的大門詩海拾貝u 詩詞海洋，我來拾貝曉看紅濕處，花重錦官

20、城青山綠水，白草紅葉黃花稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片讓我把花束，把香氣，溫暖和露水灑滿你們心的空間毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫u 詩詞如畫，詩中有畫1. 我來補詞明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。春花秋月何時了？往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土

21、，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。2. 我來作畫詠鵝鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛拂綠水，紅掌撥清波。u 共沐詩雨詩、詞、曲1.冬 春 秋 春 冬 夏夏 秋2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜 梅 墻角數枝梅，凌寒獨自開3. u 咬詩嚼詞1. 緣 坐 為 因為2. /3.絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫遲日江山麗，春風花草香

22、。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。杜甫江邊踏青罷，回首見旌旗。風起春城暮，高樓鼓角悲。與詩同行u 童詩徜徉1. 兒童詩的回憶明明是個足球迷，他竟把一場精彩的球賽關掉，不知為啥換成京劇，咿咿呀呀的，唱得好無聊！啥時換了頻道？球員們正在場上飛跑。“好球，好球，快射門！”從書房里走出。她在修改最近寫的詩稿。這是她自己布置的“家庭作業”，沒完成，絕不上床睡覺。我們都提議不再看球賽，讓媽媽聽聽音樂，消除疲勞。每天，我家都看電視，為啥2. 一只小毛驢我有一只小毛驢，我從來也不騎。有一天我心血來潮，騎著去看戲。我手里拿著小皮鞭，我心里正得意。不知怎么嘩啦啦我摔了一身泥。u 詩韻悠遠1. 晨興（宗白華）太陽的光，映著

23、我早起的靈魂。天邊的月，猶似我昨夜的夢。秋晚的江上（劉大白）歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成瞬的紅顏了。2.噓噓，別出聲，你會聽見，蝴蝶在唱歌，唱得竟是那般嘹亮。噓第七單元21.老人與海1.yìng yuè shn xuán2.（抑揚頓挫）（瞻仰）（盤旋）（駐足）3.（1）毛手毛腳、畏首畏尾、難解難分、（2）渾渾噩噩、零零星星、絮絮叨叨、卿卿我我、（3）井井有條、比比皆是、沾沾自喜、格格不入、4（列舉省略）（話未說完）（語意未盡）（話未說完）5.（1）(生動)(可惜)( 企盼)(必來) （2）對海鷗之間的親昵 （

24、3）“前一年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。”“海鷗聽到老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足觀看。”（4）“前一年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。”6.老人家啊，您為什么要離開我們呢？您不愛我們嗎？您快點起來呀！我們只想您給我們喂食。23.最后一頭戰象1.（1）排山倒海 威風凜凜（勢不可當）（2）泣不成聲 淚光閃閃（3）激越悲壯 震耳欲聾中國人民解放軍以排山倒海之勢渡過長江，解放了南京，使那里的人民脫離了苦海。2.為什么嘎羚“震耳欲聾的吼叫”？

25、也許是它在深情呼喚戰友們的靈魂，也許在訴說它對戰友的深切的懷念，也許在告訴戰友，它也將來陪伴它們，這樣的悲壯，這樣的深情，這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄。3.(1)（丟垃圾）（見到久別重逢的老朋友）(2)（焦躁）安靜(3) 焦躁不安 對輝煌過去的深深留戀與回味(4) 象鞍、戰象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者，日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。是一頭十分勇敢、忠誠的戰象。4.（重皮戰甲）（憑吊戰場）（自挖象冢）5.略回顧。拓展七1.（樂譜）（企盼）（凝重）（英武）（漫不經心）（久別重逢）（震耳欲聾）（抑揚頓挫）2.冠

26、詳 燥 芒 博 慨3.（期盼）（難以預料）（高亢）（平坦）4. 中國人民解放軍以排山倒海之勢渡過長江，解放了南京，那陣勢真是勢不可擋。5.它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上，親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嗷嗷發出震耳欲聾的吼叫。6.（1）（居然）（2）請愛惜這里的“小生命”。（3）一個善良、有愛心的孩子。（4）沒想到在信封里收到了許多信件，都要收養這些小鳥。25 伯牙絕弦1， 2， 清風徐徐 明月皎皎 白云悠悠 白雪皚皚 溪水潺潺 炊煙裊裊3，（1）彈 心想 像 伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了道，你彈得太好了，簡直就像巍峨的泰山！（2）想 能 道 不管伯牙心里想什么，鐘子期都能