1、精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-題名：的調(diào)查研究方案-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-摘要請(qǐng)?jiān)诖颂帲?jiǎn)明扼要地介紹整個(gè)調(diào)研方案解決的問(wèn)題、步驟、內(nèi)容、方法、預(yù)測(cè)結(jié)果等。-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-目錄目錄················

2、;·························圖目錄························&#

3、183;···············表目錄··································

4、;······-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-1. 緒論1.1調(diào)研背景1.2調(diào)查研究?jī)?nèi)容與意義調(diào)查研究主要內(nèi)容調(diào)查研究意義1.3調(diào)查研究目的1.4 調(diào)查方案技術(shù)路線圖 1 技術(shù)路線圖-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-二調(diào)研研究理論框架（模型）控制變量：室外空氣的現(xiàn)在學(xué)術(shù)界對(duì)于空氣污染的損失評(píng)價(jià)基本集中在健康損失， 但我就個(gè)人而言， 霧霾給我?guī)?lái)的損失還有心情不佳， 工作效率低，以及出游的質(zhì)量的下

5、降等很多因素。單純的健康損失計(jì)算會(huì)低估霧霾帶來(lái)的損失。 我想就此做一個(gè)調(diào)查， 這里想先聽(tīng)聽(tīng)大家的想法。如果可以的話，可以按照 100分，定量給出霧霾帶來(lái)不同方面的損失的比例。室內(nèi)空氣車內(nèi)空氣室外空氣圖 3 調(diào)研概念模型三 調(diào)查方案設(shè)計(jì)3.1調(diào)查對(duì)象 、框架和容量選擇調(diào)研行業(yè)和界定調(diào)研對(duì)象（二）調(diào)查研究的對(duì)象與抽樣框架總體總量的確定-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-樣本容量的確定（一）確定總樣本容量在簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣過(guò)程中，總樣本量的確定公式為：nt 2 p(1 E2p)本調(diào)研小組在取置信度為95%( t=1.96)時(shí)，最大允許絕

6、對(duì)誤差E=,根據(jù)P(1P) 達(dá)到極大值時(shí)P =0.5的條件下 對(duì)初始樣本量進(jìn)行計(jì)算：考慮到問(wèn)卷回收過(guò)程中無(wú)效問(wèn)卷情況的存在，我們假設(shè)問(wèn)卷的有效性為75%，最終我們將每個(gè)子課題發(fā)放問(wèn)卷的數(shù)量定為份。（二）樣本量分配最后各抽中調(diào)查點(diǎn)的樣本量分配情況如下：表 3 抽取各調(diào)查點(diǎn)樣本量分配分布比例樣本量3.2抽樣方法預(yù)試樣本正式樣本-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-階段一：階段二：階段三：3.3誤差控制方案抽樣誤差控制措施問(wèn)答誤差控制措施計(jì)量誤差3.4調(diào)研進(jìn)度計(jì)劃3.5 調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算3.6數(shù)據(jù)錄入與整理方案四調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)4.1設(shè)計(jì)原則

7、4.2問(wèn)卷體系的設(shè)計(jì)為了保證調(diào)查得到充分而詳實(shí)的數(shù)據(jù)，根據(jù)調(diào)研概念模型并經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究、測(cè)試和修改，我們對(duì)問(wèn)卷維度進(jìn)行了拆分、細(xì)化和擴(kuò)充，打破了以往單一問(wèn)卷的模式，采取多元化的系統(tǒng)問(wèn)卷模式將研究課題拆分成 個(gè)子課題，并形成相應(yīng)的 組問(wèn)卷。表 7問(wèn)卷體系一覽表子課題名稱問(wèn)卷名稱設(shè)計(jì)原理及研究重點(diǎn)-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-表 7問(wèn)卷體系一覽表變量名稱題項(xiàng)來(lái)源（研究者，年份）4.3問(wèn)卷內(nèi)容的設(shè)計(jì)問(wèn)卷結(jié)構(gòu)（一）標(biāo)題及引言（二）主體部分（三）背景部分（四）結(jié)束語(yǔ)具體子問(wèn)卷設(shè)計(jì)平行設(shè)計(jì)的三個(gè)子課題10 份問(wèn)卷，具體差異變化詳見(jiàn)下

8、表：表 9 各問(wèn)卷差異部分說(shuō)明問(wèn)卷類型問(wèn)卷主要差異部分A 卷子課題B 卷一C 卷-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-D 卷操作性定義與變量設(shè)計(jì)參考既有研究成果， 結(jié)合本次調(diào)研的行業(yè)和產(chǎn)品對(duì)象， 關(guān)鍵變量的操作性定義如下表 10 所示：表 10 關(guān)鍵變量的操作性定義和測(cè)量思路名稱操作性定義和測(cè)量思路結(jié)合本次調(diào)研概念模型的其他變量， 經(jīng)過(guò)反復(fù)的糾錯(cuò)與試驗(yàn)， 本次調(diào)研的三個(gè)子課題設(shè)計(jì)如下變量：-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-表 11 子課題一指標(biāo)體系及變量設(shè)計(jì)指

9、標(biāo)設(shè)計(jì)變量名變量描述對(duì)應(yīng)原題X1X2X3X4X5X7X8X9X10X11X12X13X14X15X16X17表 12 子課題二指標(biāo)體系及變量設(shè)計(jì)指標(biāo)設(shè)計(jì)變量名變量描述對(duì)應(yīng)原題Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Y8Y9Y10Y11-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-Y12Y13Y14表 13 子課題三指標(biāo)體系及變量設(shè)計(jì)指標(biāo)設(shè)計(jì)變量名變量描述對(duì)應(yīng)原題Z1Z2Z3Z4Z5Z6Z7Z8Z9Z10Z11Z124.4問(wèn)卷修訂（一）組內(nèi)修改初始問(wèn)卷形成后， 通過(guò)與小組指導(dǎo)老師的探討， 小組繼續(xù)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行及時(shí)的修改與完善。具體的修訂過(guò)程大致經(jīng)歷了：

10、 。這樣一個(gè)豐富和完善的過(guò)程。 最終形成的問(wèn)卷體系邏輯更為清晰、 獲取的信息量更為充足，能更好地支持調(diào)查和研究， 同時(shí)具體課題的拆分使被訪者的作答不用面面俱到，更有針對(duì)性，也減輕了重被訪者的負(fù)擔(dān)。（二）問(wèn)卷前測(cè)我們將問(wèn)卷印刷 份，在 進(jìn)行小規(guī)模前測(cè)。隨機(jī)抽取被調(diào)查者，請(qǐng)他們填寫(xiě)問(wèn)卷，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（三）問(wèn)卷修訂-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-五實(shí)地調(diào)查過(guò)程本次調(diào)研活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的組織籌劃與實(shí)地調(diào)查工作具體時(shí)間如下所示：表 14 團(tuán)隊(duì)實(shí)地調(diào)研時(shí)間表時(shí)間工作細(xì)分人員配備備注確定調(diào)研課題全體成員小組開(kāi)會(huì)討論大量二手資料收集與整理

11、工作前期準(zhǔn)策劃調(diào)研整體方案小組開(kāi)會(huì)討論全體成員資料共享，分配工作備工作問(wèn)卷的初步設(shè)計(jì)共同學(xué)習(xí)促進(jìn)策劃后期數(shù)據(jù)分析方案初始文稿成形， 調(diào)查工具設(shè)計(jì)， 數(shù)據(jù)錄入表格全體成員指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，開(kāi)會(huì)設(shè)計(jì)，同時(shí)不斷完修改并善討論，修改完善初稿問(wèn)卷省內(nèi)大力度集中調(diào)研全體成員，三個(gè)問(wèn)卷分發(fā)與回收發(fā)放暑期調(diào)研小組網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)問(wèn)卷編碼，數(shù)據(jù)錄入全體成員，三個(gè)合作互助暑期調(diào)研小組提高工作效率返校集中數(shù)據(jù)分析，并撰寫(xiě)報(bào)告全體成員指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，小組討論，分配任務(wù)（一）小規(guī)模預(yù)試在正式的大規(guī)模問(wèn)卷發(fā)放之前，我們先對(duì)。個(gè)子課題的問(wèn)卷分別開(kāi)展了預(yù)調(diào)查，即在杭州范圍內(nèi)，運(yùn)用隨機(jī)抽樣原則小規(guī)模抽取。地區(qū)。名消費(fèi)者填寫(xiě)問(wèn)卷，并根

12、據(jù)該部分問(wèn)卷的回收結(jié)果進(jìn)行題項(xiàng)的篩選、 解釋、替換及補(bǔ)充，進(jìn)一步提高問(wèn)卷的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。（二）問(wèn)卷發(fā)放與回收（三）數(shù)據(jù)錄入部分（-）我們首先根據(jù)問(wèn)卷的賦值結(jié)果分別編制了三個(gè)子課題問(wèn)卷的數(shù)據(jù)回收表格，在向所有成員充分解釋了數(shù)據(jù)錄入方法后將表格通過(guò)郵件的方式傳遞到每個(gè)成員手中，要求所有成員在回收問(wèn)卷后嚴(yán)格按照要求將回收的數(shù)據(jù)輸入表格后由三個(gè)調(diào)研小組的組長(zhǎng)進(jìn)行整理與匯總。在多次檢查和刪除無(wú)效問(wèn)卷后我們才對(duì)最終得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析。（四）數(shù)據(jù)分析與撰寫(xiě)報(bào)告（-）實(shí)地調(diào)研工作全部結(jié)束后， 我們團(tuán)隊(duì)于月日返校進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、 撰寫(xiě)調(diào)-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育

13、，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-研報(bào)告工作。本次調(diào)研共歷時(shí)科研能力均得到了顯著的提高。個(gè)月，期間，我們團(tuán)隊(duì)的合作能力、 學(xué)習(xí)能力、數(shù)據(jù)分析方法一覽課題檢驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容分析步驟和方法子課題一子課題二-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-6.2預(yù)測(cè)問(wèn)卷信度與效度檢驗(yàn)信度分析問(wèn)卷一信度分析一覽表變量名稱Cronbach's Alpha項(xiàng)數(shù)效度分析表 19的因子分析因子名稱各指標(biāo)因子因子荷重KMO 值巴特球體檢驗(yàn)sig.累計(jì)解釋總體方差變異-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，

14、方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-7.3本次調(diào)研方案總結(jié)優(yōu)勢(shì)科學(xué)性。先進(jìn)性。合理性。局限八參考文獻(xiàn)2010 年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過(guò)活動(dòng)，建立起以學(xué)校班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。2 、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。3 、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。4 、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃1 、 做好讀書(shū)登記簿（ 1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。（ 2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。