1、部編版道德與法治六年級上冊 7權利受到制約和監督 教學設計課題 權利受到制約和監督 第二課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：培養學生的法治意識，自覺行使監督權。2、能力目標：學會正確行使監督權。3、知識目標：知道權力需要監督，權力違法會被追責，學會行使監督權。重點懂得權力需要被監督。難點學會正確行使監督權。教學環節教師活動設計意圖導入新課1、 權力小鏡頭：誰大！2、 導入語：國家機關及其工作人員必須按照法律要求，保持同公民與社會的練習，傾聽意見，接受監督，保證國家機關依法行使權力，自覺履行職責。比較導入新課。講授新課【權力運行受監督】1、思考：怎樣才能保證

2、國家機關及其工作人員按照法律要求行使權力呢？2、視頻：監察委出手查處群眾身邊的公權力腐敗3、回答：加強監督，以保證國家機關及其工作人員按照法律要求行使權力。4、小組討論：想一想，說一說不受監督的權力會怎樣？怎樣才能監督好權力？誰來監督呢？5、小提示：在我國，對權力的監督來自多個方面。把黨內監督同國家機關監督、民主監督、司法監督、群眾監督、輿論監督貫通起來，增強監督合力，保證權力的依法運行。6、活動園：查找資料，判斷下列事例屬于何種監督方式。對于其他的監督方式，你還知道哪些例子呢？7、新聞：劉鐵男倒臺證明公民監督大有可為 8、思考：案例對你有何啟示？9、公民監督小貼士。10、小觀察：從這兩個場景

3、中，你發現了什么？（1）人民監督員參觀檢察院，了解檢察機關的工作（2）通過網站實行政府公開11、小提示：接受監督是法治國家的要求，更是社會發展的需要。國家機關要主動創造條件接受監督；公民也要積極參與監督國家機關，這是法律賦予我們的責任。12、小活動：請你了解以下你生活的地區政務信息公開包括的內容，并和大家分享。13、小提示：我國法律規定，行政機關在行使行政管理職權的過程中，要通過政府公報、政府網站、新聞發布會、報刊等合法行使，主動向社會公開有關信息，包括與公民切身利益相關的信息，需要公民廣泛知道或參與的信息，各行政機關的機構設置、職能、辦事程序等信息，以便更好地接受監督。監督行政機關是公民依法

4、享有的權力。14、活動園：課本第69頁：你同意這些觀點嗎？說一說你的看法。15、小提示：不論年齡都有監督權。16、社會觀察：公民監督權不可濫用【權力違法必追責】1、視頻：上半年共“打虎”10只2、討論：視頻中的這些“大老虎”都受到了怎樣的懲罰？這給了你怎樣的啟示？3、總結：權力違法必追責。4、活動園：課本第70頁。5、思考：你知道法院是依據哪部法律作出的判決嗎？6、總結：權力追責有依據。7、活動園：課本第71頁。8、思考：你認為如果國家機關及其工作人員違法行使職權，侵犯公民合法權益，造成損害的，需要承擔責任嗎？9、回答：國家需要依法承擔賠償責任。10、閱讀角：課本第71頁。11、小拓展：國家賠償金 認識到不受監督的權力將會導致腐敗，因此需要對公權力進行監督，我國的監督主要有六大方式。懂得國家機關應該要主動接受監督，而作為公民也要自覺行使監督權。通過打虎清單讓學生認識到權力違法比追責。課堂小結國家權力的的行使需要受到監督，權力違法必然會受