1、綜合性學習：中華傳統節日一、 活動要求1對感興趣的節日進行深入的了解。2選一個傳統節日，自擬題目，完成習作。3可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。二、方法訓練1了解我國的傳統節日。(1)把下列傳統節日以時間為序重新排列。除夕 重陽節 端午節 春節清明節 中秋節(2)完成傳統佳節歌。正月初一()到，吉祥如意樂陶陶。正月十五()節，舞起龍燈踩高蹺。()時節雨紛紛，郊游踏青把墓掃。五月初五 ()節，粽子飄香龍舟鬧。八月十五 ()，舉杯相聚月正好。九九 ()天氣爽，登高望遠又敬老。冬至到了始數九，炎黃子孫把根找。大年三十 ()夜，辭舊迎新放鞭炮。(3)判斷下列說法是否正確。A

2、國慶節也是中華民族的傳統節日。 ()B 每個傳統節日都有其對應的傳說或來歷。 ()C 端午節人們舉行賽龍舟的活動是為了紀念民族英雄岳飛。()D 春聯舊時叫桃符，貼春聯象征著喜慶、吉利，是對未來的美好期盼。 ()2習作方法引路。北京的春節(節選)老舍照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。 “ 臘七臘八，凍死寒鴉 ” ，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、 榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩

3、子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩 意兒一一風箏、空竹、口琴等。孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預備過年吃的、喝的、穿 的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。臘月二十三過小年，差不多就是過春節的 “彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道 過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、 青菜、年糕什么的都預備充足一一店鋪多數正月初一到初五關門，到 正月初六才開張。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿 起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家 家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬 不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜

4、，除了很小的孩子，沒有什 么人睡覺，都要守歲。正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨 夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城 內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。 小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢， 還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二， 而是在觀眾面前表演馬、 駱駝與騎者的美好姿態與嫻熟技能。元宵上市，春節的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事， 紅火而美麗。 有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色

5、，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起， 任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。一眨眼， 到了殘燈末廟，春節在正月十九結束了。學生該去上學，大人又去照常做事。臘月和正月，在農村正是大家最閑的時候。過了燈節，天氣轉暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年，而且過得分外熱鬧

6、。(1)本文按()順序有條理地寫了北京的 ()，從 ()開始，一直寫到 ()春節結束。)，主(2)() 、 () 、 ()三個春節高潮部分作者寫得很詳細，而其他部分內容寫得較簡略。這樣寫，使文章次分明。(3) 除夕這天，作者主要抓住人們的活動來寫，有做() 、穿()、貼 ()和() 、放 () 、吃 ()，還要()，突出了除夕的熱鬧。第 ()句話是這段的中心句。(4)本文通過描寫老北京一幅幅春節的民風民俗畫卷，表現了春節的()，表達了作者對傳統文化的 ()。三、我的構思1選擇自己描述的對象2確定自己敘述的內容3安排敘述的順序4確定表達的中心參考答案：綜合性學習：中華傳統節日除夕2、 1.(1)春節 清明節 端午節 中秋節 重陽節(2)春節元宵 清明 端午 中秋節 重陽 除夕A