2022年幼兒園中班音樂優秀教案《旋轉木馬》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班音樂優秀教案旋轉木馬 活動目標： 1、觀賞音樂，聽辨樂曲A段的斷頓和B段的連貫，嘗試用肢體動作表現旋轉木馬一上一下與旋轉的特點。2、聽辨特別的音響效果，通過相宜的語詞與肢體動作表現加油和變魔法的情節。3、依據顏色進行大膽合理的想象。4、培育幼兒良好的作畫習慣。活動預備：坐旋轉木馬的生活閱歷、音樂、旋轉木馬視頻、紙棒人手一支活動過程：1、回憶閱歷，體驗嬉戲，進入音樂情境。(l)談論話題，引發主題。一一我是一個歡樂的小丑，我很喜愛玩旋轉木馬，你們喜愛嗎?玩過嗎?(2)觀看視頻，鏈接閱歷。一看來我們都很喜愛旋轉馬車，一起來看看是怎么玩的呀?(了解旋轉木馬一下一上和旋轉的特點。)2、觀賞音樂

2、，初步了解音樂結構與情節。(1)初步傾聽，感受A段的斷頓與B段的連貫。一一小丑帶來的可是一架奇妙的音樂馬車，聽懂了音樂才會更好玩，我們一起聽聽什么時候像一下一上，什么時候是轉起來!(2)再次傾聽，隨樂自由表現上下和旋轉。一一你能聽著音樂一上一下或者旋轉嗎?;文章出自.快思老師.教,案網試試用動作告知我!(3)嘗試圈上身體動作表現A段的斷頓和B段的連貫。一一從你們的動作就看出你們已經找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋轉。接下來，我們大家一起變成一架圓圓的大馬車，聽著音樂來玩一玩。一下一上可以怎么樣?能像視頻里一樣往前轉起來嗎?(站在椅子外，自然圍成圓圈，初步嘗試。)(4)隨樂畫圖譜，關心幼兒

3、進一步理解與鞏固。一一剛才我們聽著音樂一會兒上下，一會兒旋轉起來，真好玩，我還能聽著音樂把玩旋轉木馬的樣子畫下來呢，看看和我們玩的一樣嗎?一一誰來找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋轉?看看有幾次?3、聽辨特別音效，嘗試表現B段情節。(l)借助圖譜與嬉戲情境，理解B段特別音效。一一木馬旋轉的時候，有沒有聽到什么特殊聲音?(借助圖譜中的符號發覺特別音效)一一你知道這是什么意思嗎?告知你們吧，這是小鈴鐺發出好聽的聲音在給小木馬加油呢!聽一聽是在音樂的什么地方給小木馬加油的?(協作語詞：駕駕)一一你還聽到什么特殊的地方?猜猜是什么意思?原來是小丑變魔法，在這里是要預備給你們變禮物啦!(2)嘗試表現B段音樂情節。你們能在轉起來的時候為小木馬加加油嗎? (取座位自由嘗試)一我們一起坐上大馬車試一試。 (圈上與同伴合作嬉戲，學習與同學友好地共享空間。小丑變出魔法棒)4、在變魔法與加油的情境中，嘗試用語詞、身體動作完整表現音樂。(1)加入道具，身體動作與語詞完整表現音樂。一起聽著音樂完整玩一玩，看看這次我能變出什么禮物。(手持紙棒，圈上合作嬉戲。小丑變出旋轉木馬，增加

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