1、四年級語文學(xué)校 班級 姓名 考號 密 封 線 上冊期末試題題號一二三四五六七八九總分得分一、 我會讀拼音寫詞語，還能寫得正確、規(guī)范。（6）lng zhào   jn yún   su su    róng qià   ki pì(       )  (       ) (       )  (  &

2、#160;    )  (       )二、形近字組詞。（8）槳（ ） 凝（ ） 脾（ ） 蔽（ ）獎（ ） 疑（ ） 牌（ ） 敞（ ）三、我會結(jié)合查字法填空。（3）小東在讀書時遇到“所向披靡”中的“靡”字不會讀，可以用（     ）查字法查字典比較方便；“靡”在“所向披靡”中的解釋應(yīng)選第 （ ） 種。【順風(fēng)倒下  美麗  無、沒有  浪費】四、按要求寫詞語。（11）1.寫出下列詞語的近義詞。

3、（2）平穩(wěn)（ ） 聯(lián)結(jié)（ ） 寬闊（ ） 詫異（ ）2.補(bǔ)充下面的詞語。（3）人（ ）鼎（ ） （ ）號（ ）吼 （ ）（ ）凝視 金碧（ ）（ ） （ ）（ ）襤褸 （ ）武（ ）威3.照樣子寫詞語。（6）望子成龍：人影綽綽：五、選詞填空。（4）矗立 聳立 屹立 站立1.佛香閣（ ）在半山腰。2.人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（ ）在廣場南側(cè)。3.在古代，當(dāng)廣州區(qū)還是一片汪洋大海時，越秀山就巍然（ ）了。4.一排排白楊樹像（ ）的哨兵。六、我能按要求或根據(jù)情境寫句子。（11）1補(bǔ)寫句子（5）（1）綠水本無憂，因風(fēng)皺面；，。（2），；行成于思，毀于隨。（3），豐年留客足雞豚。2.諾貝爾為自己做出的決

4、定感到無比的幸福和輕松。（縮句）（2）3.這是中國的土地。（改為反問句）（2）4.北京的秋天是個美麗的地方。（修改病句） （2）七、自立自強(qiáng)的烏塔要來中國旅游啦！請你以導(dǎo)游的身份向她介紹你熟悉的一兩處景觀，讓她產(chǎn)生去游覽的意愿。（6）八、閱讀。（21）（一）課內(nèi)閱讀。讀課文片段，回答下面的問題。（8）小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛，一根線團(tuán)，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著

5、花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！“”畫出下列帶點字的正確讀音。（2）沒完沒了（le lio） 枝折花落（zhé zh shé）。3.聯(lián)系上下文解釋詞語。（2）生氣勃勃：責(zé)打：“”畫出這段話中的擬人句。（1）5.從這個自然段中體會到作者對小貓的（ ）之情。（1）寬容 責(zé)備、批評 喜愛、贊美（二）課外閱讀。（13）給予的故事這是一個令人回味的故事。從前有個人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水

6、器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱之極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個紙條，上面寫著“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壺裝滿”。他小心翼翼的打開水壺塞，里面（居然  果然  依然  竟然  雖然）有一壺水。這個人面對著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了個夠！休息

7、了一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請相信我，紙條上的話是真的，你只要把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水”。1寫出下列詞語的近義詞。（2） 瀕臨（ ） 抉擇（ ）2.在括號里選擇一恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫橫線。（1）3“塞”這個字在文中出現(xiàn)了多次，但都讀（   ）；它還有兩個音，如“塞外”讀（   ）；“堵塞”讀（   ）。（3）4把“豈不白白浪費了這救命之水? ”這句話改為陳述句。（2）5文中的那個人面臨的“艱難的抉擇”是指什么？（2）6這個故事蘊(yùn)含著怎樣的哲理？用自己的話說一說。（3）九、作文。（30）題目：我長

8、大了 要求：選擇生活中的一兩件事，要把事情的經(jīng)過介紹清楚。注意書寫要工整，語句要通順。學(xué)校： 班級： 姓名： 考號： 人教版四年級語文上冊期末試題題號一二三四五六合計小計一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。5分 lù jng ng依賴漱口 崛起 鏗鏘二.我能把詞語寫得即正確又美觀。8分gu l hén jì fù gài jiàn zhùxí j kng kuàng kuà yuèhi xiá三.把下列詞語補(bǔ)充完整。6（ ）然大（ ） （ ）息（ ）視 耀（ ）（ ）威（ ）有成（

9、） （ ）（ ）當(dāng)然 （ ）（ ）無事三、比一比，再組詞：10分侍（ ）栽（ ）佛（ ）季（ ）疑（ ） 待（ ）載（ ）拂（ ）李（ ）凝（ ） 四.按要求做題。10 每題2分1.寫出兩個含有動物的成語：（ ） （ ）2.寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)： _3.把下面的句子換個說法，但意思不變。見到同學(xué)們有困難，我們怎能不幫助呢？_“被”字句。我國古代的勞動人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。_5.修改下列病句。 上課了，都聚精會神地聽講。_造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。_五、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會有不錯的收獲。（一） 課內(nèi)閱讀：16分榕樹正在（ ）的時期，好像把它的（ ）展示給我們看。那么多的（

10、），（ ），不留一點兒（ ）。那（ ）的顏色，明亮地（ ）我們的眼睛，（ ）。這美麗的南國的樹！1、這段話出自，作者是。2分2、把括號的內(nèi)容補(bǔ)充完整。8分3、從課文里找出一組近義詞。（ ） （ ）1分4、你從畫線的句子中體會到什么？ 2分5、最后一句話應(yīng)該讀出（ ）語氣。1分（二）課外閱讀。疏 通清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個大漢猛按車鈴 ，厲聲高喊。一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。 一個中年男子長嘆了一聲有幾個人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。 人越聚越多。這時，人群中走出一位老大

11、爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停住！快走！” 人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。 1、用“”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。2分 2、文章記敘的時間是,地點是，主要人物是， 事件是。4分3、文中的“小溪”是指，“大石頭”是指。2分4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號）3分A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！”5、小溪又響起歡歌的原因是。2分6、題目“疏通”有兩層意思：一是

12、 ；二是說人們的思想要疏通。2分六、真情習(xí)作。30分發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫下來，你可以是暢游大海的鯨魚，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)以“假如我是”為題寫一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順。新人教版四年級語文上冊期末模擬試題二（附答案）（一）基礎(chǔ)知識。（30分）一、看拼音寫詞語。8分lng zhào kòng xì níng shì ki pì( ) ( ) ( ) ( )cng yù xí j gu fàn mn jié( ) ( ) ( ) ( )二、用“”給帶點的字選擇正確的讀音。4分

13、顫動(chàn zhàn)嶄新(zn zhn)鐵鍬(qi qio)欺侮(w f)統(tǒng)率(shuài suài)崛起(jué jié) 愜意(qiè xiá) 儲存(ch c)三、組詞。4分幻（ ） 篇（ ）賴（ ） 乘shèng（ ）幼（ ） 遍（ ）懶（ ）chéng（ ）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。3分如( )添( ) 毫不( ) ( ) ( )如( )來 ( )( )揚(yáng)威 呆若( )( ) ( )馬( )勞五、把括號中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。2分1.王老師把問題分析得十分(深奧 深刻)，對大家啟

14、發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然(清晰 清楚)，很容易辨認(rèn)。六、句子練習(xí)。2分1大家接待客人。（擴(kuò)句）。2在教室里專心聽教師講課。（修改病句）。七、把古詩詩句補(bǔ)充完整，并回答問題。7分送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，。，西出陽關(guān)無故人。1詩題中“使”的意思是：。詩句中“浥”的意思是：。（2分）2、補(bǔ)充詩句。（2分）2這首詩表達(dá)了詩人的感情。（1分）3課外我還積累了兩句表達(dá)送別之情的詩句：（2分）“，。”（二）、閱讀（共30分）1、課內(nèi)閱讀。13分北京的頤和園是個美麗的大公園。進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。每一

15、間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩（幅 副）是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看 一座八角寶塔形的三層建筑聳（shng sng）立在半山腰上 黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光 那就是佛香閣 下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫(fng fng)在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠(yuǎn)（跳 眺），隱隱約約可

16、以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。“”劃去文中錯誤的字和讀音。（2分）2.給第三自然段空白處加上合適的標(biāo)點符號。（2分）3.聯(lián)系上下文解釋詞語：（1分） 神清氣爽：_4.文章從第二段到第五段是按_順序來寫的。請用“_”在文中畫出表現(xiàn)這種順序的語句。（4分）5.文中第二段寫的是頤和園的_，它的特點是_、_。（3分）6.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。” 能讓人體會到_ _。（1分）2、課外閱讀。 17分我爬過上海長風(fēng)公園的鐵臂山，可還沒見過黃山這樣奇異的景色！黃山的石真奇！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎奇峰羅列，形態(tài)萬千。黃山的峰真險！上“

17、天都”的路幾（j j）乎是直上直下，與地面成90度直角。“鯽（j jì）魚背”是在兩個山頂間架起的一座天橋，它高達(dá)1800多米，兩面懸空(kòng kng)，底下是萬丈深淵，低頭一望，不禁（jìn jn）叫人膽戰(zhàn)心驚。黃山的云海真美！近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤。大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一個一個的奇妙景象又都展現(xiàn)在眼前；遠(yuǎn)看，朵朵白云又像對對白色的蝴蝶圍繞著山巒翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒，只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島在云里時隱時現(xiàn)，漂浮變幻，使人感到如入仙境。1給短文選擇一個合適的題目。( ) 1分“

18、天都”2.劃掉文中括號里不正確的字音。4分3.解釋詞語。 4分時隱時現(xiàn)： 膽戰(zhàn)心驚：“”的句子使用了 的修辭方法。2分 請你用“ ”在文中再畫出一句使用了這種修辭方法的句子。2分5.讀完短文你會發(fā)現(xiàn)，這篇短文的結(jié)構(gòu)很有特點。它是（ ）式的結(jié)構(gòu)。通過對黃山的（ ）、（ ）、（ ）這三方面景物的描寫，體現(xiàn)出了黃山景色的奇異。 4分（三）、作文。 40分大自然是那樣的多姿奇妙。請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣順序?qū)憽ＯＭㄟ^你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。參考答案（一）基礎(chǔ)知識。（30分）一、看拼音寫詞語。8分(

19、籠罩 ) ( 空隙 ) ( 凝視 ) (開辟 ) (蔥郁 ) (襲擊 ) ( 規(guī)范 ) ( 敏捷 )二、用“”給帶點的字選擇正確的讀音。4分顫動(chàn zhàn) 嶄新(zn zhn) 鐵鍬(qi qio) 欺侮(w f)統(tǒng)率(shuài suài) 崛起(jué jié) 愜意(qiè xiá) 儲存(ch c)三、組詞。4分幻（幻想） 篇（詩篇）賴（賴皮）乘shèng（千乘） 幼（幼兒）遍（走遍）懶（懶惰） chéng（乘車）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。8分如( 虎 )添(翼 ) 毫不(

20、可 ) ( 惜 ) (突 )如(其 )來 (驚 )天(動)地 呆若(木 ) (雞 ) (汗 )馬(功 )勞五1. ( 深刻)， 2. (清晰 )，六、句子練習(xí)。2分1. 大家熱情地接待從北京來的客人。2.我們在教室里專心聽老師課。七、客舍青青柳色新 。 勸君更盡一杯酒， 1.：出使 ， 濕潤 。2. 與朋友依依不舍 3.：“ 桃花潭水深千尺 ， 不及汪倫送我情。”（二）、閱讀（共30分）1、課內(nèi)閱讀。13分1、（1分）（幅 ） （ sng）( fng)（ 眺）2、，。，。3、聯(lián)系上下文解釋詞語：（1分）神清氣爽：_形容人頭腦清醒，精神爽快。4、_游覽_。句子：進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到

21、有名的長廊。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。5、長廊_，_長_、_美_。6、昆明湖的靜_。2、課外閱讀。 17分我爬過上海長風(fēng)公園的鐵臂山，可還沒見過黃山這樣奇異的景色！黃山的石真奇！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎奇峰羅列，形態(tài)萬千。黃山的峰真險！上“天都”的路幾（j ）乎是直上直下，與地面成90度直角。“鯽（ jì）魚背”是在兩個山頂間架起的一座天橋，它高達(dá)1800多米，兩面懸空( kng)，底下是萬丈深淵，低頭一望，不禁（ jn）叫人膽戰(zhàn)心驚。黃山的云海真美！近看云海，像一層濃霧，把

22、那些奇峰異景遮得無影無蹤。大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一個一個的奇妙景象又都展現(xiàn)在眼前；遠(yuǎn)看，朵朵白云又像對對白色的蝴蝶圍繞著山巒翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒，只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島在云里時隱時現(xiàn)，漂浮變幻，使人感到如入仙境。1.給短文選擇一個合適的題目。( D ) 1分“天都”2.劃掉文中括號里不正確的字音。4分3.解釋詞語。 4分時隱時現(xiàn)： 一會兒沒有了，一會兒又出現(xiàn)了。 膽戰(zhàn)心驚： 形容非常害怕。“ _ ”的句子使用了 比喻 的修辭方法。1分 請你用“ ”在文中再畫出一句使用了這種修辭方法的句子。2分5.讀完短文你會發(fā)現(xiàn)，這篇短文的結(jié)構(gòu)很有特點

23、。它是（總分）式的結(jié)構(gòu)。通過對黃山的（ 石 ）、（ 峰 ）、（云海 ）這三方面景物的描寫，體現(xiàn)出了黃山景色的奇異。 4分十一、略·人教版四年級語文上冊期末模擬試題及答案班級姓名等級一、積累運用能把詞語寫得既正確又美觀。（8分）fèng xì jn yún zhù zhái fèi ténglng zhàoyn bìchóng go jiàn zhù2.我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）（）然大（） （）息（）視 耀（）（）威金碧（）（） （）（）當(dāng)然 （）（）無事3.

24、按要求做題。（8分）（1）寫出兩個含有動物的成語：（ ） （ ）（2）寫一幅描寫自然景觀的對聯(lián)：_（3）把下面的句子換個說法，但意思不變。見到同學(xué)們有困難，我們怎能不幫助呢？_（4）把下面的句子改成“被”字句。我國古代的勞動人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。_4.認(rèn)真回憶學(xué)過的課文，你一定能做正確。（8分） （1）不識廬山真面目，_。這首詩的作者是_代的_，這兩句詩包含的人生哲理是：_。 （2）學(xué)習(xí)了幸福是什么一課，你最大的收獲是_。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出幾個：_。二、閱讀樂園。認(rèn)真閱讀，相信你一定會有很多的收獲。（30分）（一）課內(nèi)賞析。周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏

25、校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振他怎么也沒想到一個十二三歲的孩子竟有如此抱負(fù)和胸懷1我能在上面一段話的“”里加上標(biāo)點符號。（2分）2我能按要求查字典填空。（4分）“胸懷”的“懷”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)先查部首（ ），再查（ ） 畫。3我會分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分） 近義詞 反義詞 近義詞反義詞清晰（ ）（ ）堅定（）（）4我對“為中華之崛起而讀書！”的理解是：。（3分）（二）課外閱讀 拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)