1、5 5個(gè)解答題之個(gè)解答題之 3 3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題 NO.1 NO.1 歷年真題集中研究歷年真題集中研究明考情明考情第第(1)問問考查陌生化學(xué)方程式的書寫考查陌生化學(xué)方程式的書寫第第(2)問問考查實(shí)驗(yàn)操作的目的考查實(shí)驗(yàn)操作的目的考查根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷產(chǎn)物考查根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷產(chǎn)物考查實(shí)驗(yàn)操作安全考查實(shí)驗(yàn)操作安全考查物質(zhì)的檢驗(yàn)考查物質(zhì)的檢驗(yàn)第第(3)問問考查滴定終點(diǎn)的判斷考查滴定終點(diǎn)的判斷考查滴定的計(jì)算考查滴定的計(jì)算第第(1)問問考查實(shí)驗(yàn)裝置的作用考查實(shí)驗(yàn)裝置的作用第第(2)問問考查實(shí)驗(yàn)操作目的和儀器名稱考查實(shí)驗(yàn)操作目的和儀器名稱第第(3)問問考查實(shí)驗(yàn)操作原理考查實(shí)驗(yàn)操作原理第第(4)

2、問問 考查實(shí)驗(yàn)操作的目的考查實(shí)驗(yàn)操作的目的 考查離子方程式書寫、裝置的作用考查離子方程式書寫、裝置的作用第第(5)問問考查相關(guān)計(jì)算考查相關(guān)計(jì)算第第(1)問問考查實(shí)驗(yàn)操作的目的考查實(shí)驗(yàn)操作的目的第第(2)問問考查實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范考查實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范第第(3)問問考查實(shí)驗(yàn)原理及操作目的考查實(shí)驗(yàn)原理及操作目的第第(4)問問考查化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)操作的原因考查化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)操作的原因第第(5)問問考查實(shí)驗(yàn)操作的目的考查實(shí)驗(yàn)操作的目的第第(6)問問考查實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)考查實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)考情考情考法考法分析分析NO.2 NO.2 高考題點(diǎn)逐一研究高考題點(diǎn)逐一研究 清盲點(diǎn)（一）（一）對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器與實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器與實(shí)

3、驗(yàn)裝置作用的考查作用的考查實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置主要作用主要作用中橡皮管的作用：平中橡皮管的作用：平衡壓強(qiáng)，使液體能順利衡壓強(qiáng)，使液體能順利滴下；降低液體體積對(duì)滴下；降低液體體積對(duì)氣體體積測(cè)量的干擾氣體體積測(cè)量的干擾的作用：干燥或除去的作用：干燥或除去氣體中的雜質(zhì)氣體中的雜質(zhì)的作用：吸收尾氣，的作用：吸收尾氣，防止污染空氣防止污染空氣的作用：干燥氣體或的作用：干燥氣體或吸收氣體；防止空氣中吸收氣體；防止空氣中二氧化碳、水蒸氣對(duì)實(shí)二氧化碳、水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響驗(yàn)的影響實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置主要作用主要作用的作用：安全瓶，防止瓶的作用：安全瓶，防止瓶內(nèi)壓強(qiáng)過大內(nèi)壓強(qiáng)過大的作用：混合氣體；干燥的作用：混合氣體；干

4、燥氣體；通過觀察氣泡速率控氣體；通過觀察氣泡速率控制流量制流量的作用：測(cè)量氣體體積。的作用：測(cè)量氣體體積。讀數(shù)時(shí)注意：裝置冷卻到室讀數(shù)時(shí)注意：裝置冷卻到室溫，上下移動(dòng)量氣管使兩液溫，上下移動(dòng)量氣管使兩液面高度一致，平視量氣管內(nèi)面高度一致，平視量氣管內(nèi)凹液面最低處讀出數(shù)值凹液面最低處讀出數(shù)值中儀器名稱與作用：中儀器名稱與作用：a為為布氏漏斗，布氏漏斗，b為抽濾瓶或吸為抽濾瓶或吸濾瓶，兩者組合配合抽氣，濾瓶，兩者組合配合抽氣，使抽濾瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，加快使抽濾瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，加快過濾的速率過濾的速率實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪康膶?shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)探究探究硫酸硫酸亞鐵亞鐵的分的分解產(chǎn)解產(chǎn)物物（二）（二）對(duì)

5、實(shí)驗(yàn)操作與原因分析類題目對(duì)實(shí)驗(yàn)操作與原因分析類題目的考查的考查操作或措施操作或措施思考方向思考方向從溶液中得到從溶液中得到晶體的操作晶體的操作蒸發(fā)濃縮蒸發(fā)濃縮冷卻結(jié)晶冷卻結(jié)晶過濾過濾洗滌洗滌(包括水洗、包括水洗、冰水洗、熱水洗、乙醇洗等冰水洗、熱水洗、乙醇洗等)干燥干燥蒸發(fā)結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶的操作的操作將溶液轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中加熱，并用玻璃棒不將溶液轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，待有大量晶體出現(xiàn)時(shí)停止加熱，利斷攪拌，待有大量晶體出現(xiàn)時(shí)停止加熱，利用余熱蒸干剩余水分用余熱蒸干剩余水分測(cè)溶液測(cè)溶液pH的操作的操作取一小塊取一小塊pH試紙放在表面皿或玻璃片上，用試紙放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待測(cè)溶

6、液的玻璃棒點(diǎn)在蘸有待測(cè)溶液的玻璃棒點(diǎn)在(或用膠頭滴管吸或用膠頭滴管吸取待測(cè)液滴在取待測(cè)液滴在)試紙中部，觀察試紙顏色變化，試紙中部，觀察試紙顏色變化，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比滴定操作滴定操作滴定時(shí)，左手控制滴定管活塞，右手振蕩錐滴定時(shí)，左手控制滴定管活塞，右手振蕩錐形瓶，眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化形瓶，眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化操作或措施操作或措施思考方向思考方向證明沉淀完證明沉淀完全的操作全的操作靜置，取沉淀后的上層清液，加入靜置，取沉淀后的上層清液，加入試劑試劑(沉淀劑沉淀劑)，若沒有沉淀生成，說明沉淀完全，若沒有沉淀生成，說明沉淀完全洗滌沉淀的洗滌沉淀的操作操作沿玻璃

7、棒向漏斗沿玻璃棒向漏斗(過濾器過濾器)中的沉淀上加蒸餾水中的沉淀上加蒸餾水至沒過沉淀，靜置使其全部濾出，重復(fù)操作數(shù)至沒過沉淀，靜置使其全部濾出，重復(fù)操作數(shù)次次檢驗(yàn)沉淀是檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈否洗滌干凈的操作的操作取最后一次洗滌液，加入取最后一次洗滌液，加入試劑試劑(根據(jù)沉淀根據(jù)沉淀可能吸附的雜質(zhì)離子，選擇合適的檢驗(yàn)試劑可能吸附的雜質(zhì)離子，選擇合適的檢驗(yàn)試劑)，若沒有若沒有(特征現(xiàn)象特征現(xiàn)象)出現(xiàn)，證明沉淀已洗滌出現(xiàn)，證明沉淀已洗滌干凈干凈增大原料浸增大原料浸出率的措施出率的措施攪拌、升高溫度、延長浸出時(shí)間、增大氣液或攪拌、升高溫度、延長浸出時(shí)間、增大氣液或固液接觸面積固液接觸面積加熱的目的加熱的

8、目的加快反應(yīng)速率或促進(jìn)平衡向某個(gè)方向加快反應(yīng)速率或促進(jìn)平衡向某個(gè)方向(一般是一般是有利于生成物生成的方向有利于生成物生成的方向)移動(dòng)移動(dòng)有機(jī)物制備裝置中長導(dǎo)有機(jī)物制備裝置中長導(dǎo)管管(或冷凝管或冷凝管)的作用的作用冷凝回流、導(dǎo)氣冷凝回流、導(dǎo)氣有機(jī)物分離提純過程中有機(jī)物分離提純過程中加無水氯化鈣的作用加無水氯化鈣的作用干燥干燥(除水除水)固液加熱型制氣裝置中固液加熱型制氣裝置中恒壓分液漏斗上的支管恒壓分液漏斗上的支管的作用的作用保證反應(yīng)器保證反應(yīng)器(一般為圓底燒瓶一般為圓底燒瓶)內(nèi)內(nèi)氣壓與恒壓分液漏斗內(nèi)氣壓相等氣壓與恒壓分液漏斗內(nèi)氣壓相等(平衡氣壓平衡氣壓)，使分液漏斗中的液，使分液漏斗中的液體易

9、于滴下體易于滴下溫度計(jì)的使用方法溫度計(jì)的使用方法蒸餾時(shí)溫度計(jì)水銀球與蒸餾燒瓶蒸餾時(shí)溫度計(jì)水銀球與蒸餾燒瓶的支管口相平，測(cè)定餾分的溫度；的支管口相平，測(cè)定餾分的溫度；制乙烯時(shí)溫度計(jì)水銀球插在反應(yīng)制乙烯時(shí)溫度計(jì)水銀球插在反應(yīng)物液面以下物液面以下(不能接觸瓶底不能接觸瓶底)，測(cè)，測(cè)定反應(yīng)液的溫度定反應(yīng)液的溫度目的或原因目的或原因思考方向思考方向沉淀水洗的沉淀水洗的目的目的除去除去(可溶于水可溶于水)雜質(zhì)雜質(zhì)沉淀用乙醇沉淀用乙醇洗滌的目的洗滌的目的a.減小固體的溶解度；減小固體的溶解度；b.除去固體表面吸附的除去固體表面吸附的雜質(zhì)；雜質(zhì)；c.乙醇揮發(fā)帶走水分，使固體快速干燥乙醇揮發(fā)帶走水分，使固體快速

10、干燥冷凝回流的冷凝回流的作用及目的作用及目的防止防止蒸氣逸出脫離反應(yīng)體系，提高蒸氣逸出脫離反應(yīng)體系，提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率控制溶液控制溶液pH的目的的目的防止防止離子水解；防止離子水解；防止離子沉淀；確離子沉淀；確保保離子沉淀完全；防止離子沉淀完全；防止溶解等溶解等加過量加過量A試劑試劑的原因的原因使使B物質(zhì)反應(yīng)完全物質(zhì)反應(yīng)完全(或提高或提高B物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率)等等目的或原因目的或原因思考方向思考方向溫度不高于溫度不高于 的原因的原因溫度過高溫度過高物質(zhì)分解物質(zhì)分解(如如H2O2、濃硝酸、濃硝酸、NH4HCO3等等)或或物質(zhì)揮發(fā)物質(zhì)揮發(fā)(如濃硝酸、濃鹽如濃硝酸、濃鹽酸酸)或或物質(zhì)

11、氧化物質(zhì)氧化(如如Na2SO3等等)或促進(jìn)或促進(jìn)物物質(zhì)水解質(zhì)水解(如如AlCl3等等)減壓蒸餾減壓蒸餾(減壓減壓蒸發(fā)蒸發(fā))的原因的原因減小壓強(qiáng)，使液體沸點(diǎn)降低，防止減小壓強(qiáng)，使液體沸點(diǎn)降低，防止物質(zhì)受物質(zhì)受熱分解熱分解(如如H2O2、濃硝酸、濃硝酸、NH4HCO3等等)蒸發(fā)、反應(yīng)時(shí)的蒸發(fā)、反應(yīng)時(shí)的氣體氛圍氣體氛圍抑制抑制離子的水解離子的水解(如加熱蒸發(fā)如加熱蒸發(fā)AlCl3溶液時(shí)需溶液時(shí)需在在HCl氣流中進(jìn)行，加熱氣流中進(jìn)行，加熱MgCl26H2O得得MgCl2時(shí)需在時(shí)需在HCl氣流中進(jìn)行等氣流中進(jìn)行等)配制某溶液前先配制某溶液前先煮沸水的原因煮沸水的原因除去溶解在水中的氧氣，防止除去溶解在水中

12、的氧氣，防止物質(zhì)被氧化物質(zhì)被氧化反應(yīng)容器中和大反應(yīng)容器中和大氣相通的玻璃管氣相通的玻璃管的作用的作用指示容器中壓強(qiáng)大小，避免反應(yīng)容器中壓強(qiáng)過指示容器中壓強(qiáng)大小，避免反應(yīng)容器中壓強(qiáng)過大大廢液為酸或堿廢液為酸或堿采用中和法采用中和法廢液為氧化劑或還原劑廢液為氧化劑或還原劑采用氧化還原法采用氧化還原法廢液含重金屬離子廢液含重金屬離子采用沉淀法采用沉淀法廢液含有機(jī)物廢液含有機(jī)物采用萃取回收法等采用萃取回收法等顏色由顏色由變成變成液面上升或下降液面上升或下降(形成液面差形成液面差)溶液變渾濁或生成溶液變渾濁或生成(產(chǎn)生產(chǎn)生)(顏色顏色)沉淀沉淀溶液發(fā)生倒吸溶液發(fā)生倒吸產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生大量氣泡(或有氣體從

13、溶液中逸出或有氣體從溶液中逸出)等等(固體固體)表面產(chǎn)生大量氣泡表面產(chǎn)生大量氣泡(固體固體)逐漸溶解逐漸溶解(固體固體)體積逐漸變小體積逐漸變小(變細(xì)變細(xì))(固體固體)顏色由顏色由變成變成生成生成色色(味味)氣體氣體氣體由氣體由色變成色變成色色氣體先變氣體先變后后(加深、變淺、褪色等加深、變淺、褪色等)（三）（三）考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)規(guī)范方面規(guī)范方面 如操作、觀察、讀數(shù)等如操作、觀察、讀數(shù)等安全方面安全方面如安全瓶、氣體點(diǎn)燃防爆炸、防倒吸、防污如安全瓶、氣體點(diǎn)燃防爆炸、防倒吸、防污染等染等量化方面量化方面如儀器規(guī)格的選擇、數(shù)據(jù)記錄與處理、誤差如儀器規(guī)格的選擇、數(shù)據(jù)記

14、錄與處理、誤差分析等分析等創(chuàng)新方面創(chuàng)新方面 如裝置的改進(jìn)、方案的優(yōu)化等如裝置的改進(jìn)、方案的優(yōu)化等類型類型思考方向思考方向酸性強(qiáng)弱酸性強(qiáng)弱比較比較可通過強(qiáng)酸制弱酸、對(duì)應(yīng)鹽的堿性、同濃度溶液導(dǎo)可通過強(qiáng)酸制弱酸、對(duì)應(yīng)鹽的堿性、同濃度溶液導(dǎo)電能力或電能力或pH等方法來比較等方法來比較金屬性強(qiáng)金屬性強(qiáng)弱比較弱比較可通過與水或酸反應(yīng)置換氫的能力、最高價(jià)氧化物可通過與水或酸反應(yīng)置換氫的能力、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性、置換反應(yīng)、原電池的正負(fù)極、對(duì)應(yīng)水化物的堿性、置換反應(yīng)、原電池的正負(fù)極、電解池中陰極陽離子的放電順序等方法來比較電解池中陰極陽離子的放電順序等方法來比較非金屬性非金屬性強(qiáng)弱比較強(qiáng)弱比較可通過最

15、高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性、氣態(tài)氫化可通過最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性、與物的穩(wěn)定性、與H2化合的難易程度、相互之間的置化合的難易程度、相互之間的置換、對(duì)應(yīng)陰離子的還原性等方法來比較換、對(duì)應(yīng)陰離子的還原性等方法來比較類型類型思考方向思考方向弱酸酸式鹽的電離程弱酸酸式鹽的電離程度與水解程度比較度與水解程度比較可通過測(cè)得溶液的酸堿性的方法來比較可通過測(cè)得溶液的酸堿性的方法來比較Ksp的大小比較的大小比較(以以AgCl、AgI為例為例)向少量的向少量的AgNO3溶液中滴加溶液中滴加NaCl溶液至不溶液至不再有白色沉淀生成，再向其中滴加再有白色沉淀生成，再向其中滴加KI溶液產(chǎn)溶液產(chǎn)

16、生黃色沉淀；生黃色沉淀；向濃度均為向濃度均為0.1 molL1的的NaCl、NaI混合混合溶液中滴加溶液中滴加0.1 molL1 AgNO3溶液先產(chǎn)生黃溶液先產(chǎn)生黃色沉淀色沉淀一元酸、二元酸判斷一元酸、二元酸判斷可用可用NaOH溶液進(jìn)行中和滴定測(cè)定消耗溶液進(jìn)行中和滴定測(cè)定消耗V(NaOH)來確定來確定羥基的數(shù)目判斷羥基的數(shù)目判斷可通過取一定量試劑與足量可通過取一定量試劑與足量Na反應(yīng)測(cè)定放出反應(yīng)測(cè)定放出氫氣的量來確定氫氣的量來確定羧基的數(shù)目判斷羧基的數(shù)目判斷可通過取一定量試劑與足量可通過取一定量試劑與足量NaHCO3反應(yīng)測(cè)定反應(yīng)測(cè)定放出放出CO2的量來確定的量來確定（四）（四）考查綜合實(shí)驗(yàn)題中

17、的相關(guān)計(jì)算考查綜合實(shí)驗(yàn)題中的相關(guān)計(jì)算NO.3 NO.3 高考題型系統(tǒng)歸納高考題型系統(tǒng)歸納 通技法題后道名稱名稱性質(zhì)性質(zhì)熔點(diǎn)熔點(diǎn)/沸點(diǎn)沸點(diǎn)/溶解性溶解性水水乙醇乙醇乙醚乙醚苯甲苯甲醛醛無色液體，無色液體，苦杏仁味苦杏仁味26178.1微溶微溶名稱名稱性質(zhì)性質(zhì)熔點(diǎn)熔點(diǎn)/沸點(diǎn)沸點(diǎn)/溶解性溶解性水水乙醇乙醇乙醚乙醚苯甲苯甲酸酸白色片狀或針白色片狀或針狀晶體狀晶體122.4248微溶微溶易溶易溶易溶易溶苯甲苯甲醇醇無色液體，有無色液體，有芳香味芳香味15.3205.35微溶微溶易溶易溶易溶易溶乙醚乙醚無色透明液體，無色透明液體，有特殊刺激氣有特殊刺激氣味味116.234.6微溶微溶易溶易溶題后道分析分析制備制備流程流程熟悉熟悉重要重要儀器儀器依據(jù)依據(jù)有機(jī)有機(jī)反應(yīng)反應(yīng)特點(diǎn)特點(diǎn)作答作答有機(jī)物易揮發(fā)，反應(yīng)中通常采用冷凝回流裝置，有機(jī)物易揮發(fā)，反應(yīng)中通常采用冷凝回流裝置，以提高原料的利用率和產(chǎn)物的產(chǎn)率。以提高原料的利用率和產(chǎn)物的產(chǎn)率。有機(jī)反應(yīng)通常都是可逆反應(yīng)，且易發(fā)生副反應(yīng)，有機(jī)反應(yīng)通常都是可逆反應(yīng)，且易發(fā)生副反應(yīng)，因此常使價(jià)格較低的反應(yīng)物過量，以提高另一反因此常使價(jià)格較低的反應(yīng)物過量，以