1、小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)（ 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期）為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展， 確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育， 我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視， 認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、控輟保學(xué)情況：經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力， 我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生， 圓滿 完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。二、控輟保學(xué)主要措施：1、 堅(jiān)持依法控輟， 加大宣傳力度， 創(chuàng)造輿論氛圍， 利用開展 “控輟月” 活動(dòng)廣泛宣傳 義務(wù)教育法 及實(shí)施細(xì)則， 認(rèn)真執(zhí)行 勞動(dòng)法和禁止使用童工規(guī)定等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。2、堅(jiān)持管

2、理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制：在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。3、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。 做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。4、建立輟學(xué)報(bào)告制度學(xué)校做好開展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段， 提倡教師進(jìn)行家訪， 全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家

3、長(zhǎng)的自信心， 在對(duì)學(xué)習(xí)中、 紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。5、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育首先，加強(qiáng)問題學(xué)生的教育。正面引導(dǎo)，給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對(duì)問題學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)， 并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。 爭(zhēng)取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生。其次， 發(fā)揮他們的特長(zhǎng)， 調(diào)動(dòng)各方面的積極性， 如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光

4、點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感， 在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、 田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、 征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。再次，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達(dá)到“以心換心” ，同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。五、轉(zhuǎn)化潛能生：潛能生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。 在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位潛能生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己

5、的行為目標(biāo)。每周寫好周記，對(duì)照自己確定的目標(biāo)，反思一周來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周的寄語(yǔ)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。六、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：學(xué)校教師進(jìn)行家訪， 對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪， 了解學(xué)生的家庭情況， 對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。七、取得成果：在控輟方面， 我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn)， 學(xué)校采取了大量的措施，做了大量的工作。具體工作如下：1、制定了控輟保學(xué)工作方案 ，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人，對(duì)已注冊(cè)的學(xué)生

6、，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對(duì)造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對(duì)曠課4 節(jié)的學(xué)生，班主 任及時(shí)通知家長(zhǎng)，了解原因；對(duì)曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪動(dòng)員， 并將家訪情況書面報(bào)告教導(dǎo)處； 對(duì)已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報(bào)告學(xué)校。3、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展實(shí)用技術(shù)教育。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)， 成績(jī)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況， 學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法， 探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。 按規(guī)定開足開齊各類活動(dòng)課程， 增加了音樂、 美術(shù)、 體育、 勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上， 我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。 首先， 抓好校本培訓(xùn)工作， 千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。 現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用， 大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。 我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升， 贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果， 學(xué)校所有班級(jí)的鞏固率均達(dá)到1