1、-七年級期中考試試卷一、書寫(3分)書寫要規范、清楚，卷面要保持整潔。二 、語文知識積累與運用(22分)1.結合語境，給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。(4分)語文世界風光無限。讀端木蕻良的土地的誓言，我們感受到作者在廣大的關東原野上熾( )痛的愛國情懷;讀臧克家的聞一多先生的說和做，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時qiè( )而不舍的鉆研精神;讀楊振寧的鄧稼先，我們了解到他鮮( )為人知的貢獻，j( )躬盡瘁的精神。2.根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。(3分)動畫片三個和尚讓一場大火使三個和尚認識到自身的錯誤，他們齊心協力，共同救火，只見小和尚忙得 (

2、1) ，瘦和尚累得 (2) ，胖和尚喘得 (3) 。A.直不起腰 B.接不上氣 C.收不住腳3.下面文學常識選項搭配錯誤的一項( )(2分)A.福樓拜家的星期天莫泊桑法國 B.從百草園到三味書屋魯迅現代C.最后一課都德法國 D.孫權勸學司馬遷北宋4.古詩文名句默寫。(8分)自然美景總會令人心蕩神馳。“深林人不知, (1) ”是寧靜淡泊的心境;“峨眉山月半輪秋， (2) ”是清朗秀美的秋意;“ (3) ，竹中窺落日”是愜意閑適的心情。思鄉懷親是一個永恒的主題。“誰家玉笛暗飛聲， (4) ”是李白聽笛聲蕩漾起的滿腹鄉思;“愿馳千里足， (5) ”是代父從軍的木蘭對家園生活的眷念;“ (6) ，憑君

3、傳語報平安”是岑參走馬相逢而牽動的故園鄉思情。心懷希望是人生不懈的動力。普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷 ， (7) !憂郁的日子需要鎮靜：相信吧， (8) 。”給了多少人在寒冷中以溫暖。5.下列加點的“以”與“蒙辭以軍中多務”中的“以”意義相同的一項是( )(2分)A.其詩以養父母、收族為意 B.或以錢幣乞之C.自以為大有所益 D.此獨以跛之故，父子相保6.閱讀下面這段文字，完成橫線上的內容。(3分)我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一

4、樣響：“叫你們全都給我討飯去!”選段中這場鬧劇發生在 (名字)的外祖父家的廚房里，兩個舅舅為了爭奪 而整日爭吵。只有具有 品性的外祖母給他黑暗的生活帶去一米陽光。三、現代文閱讀(24分)(一) (10分)聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到;后來，聲音越來越大，他向全同人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說

5、”了。現在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉小，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸

6、，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標。7.選文第 兩段在結構上起什么作用?(2分)8.概括選文所寫的三件事。(每件不超過8個字)(3分)(1) (2) (3)9.“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”這句話表明了聞一多先生 的精神。(填一成語)(2分)10.“他，是口的巨人。他，是行的高標。”這句話的具體含義和作用分別是什么(3分)(二)父親的自行車 (14分)那次回老家，父親說自行車丟了。“唉，真倒霉，到菜場買菜，一轉頭自行車就沒了。”“丟就丟了，再買

7、一輛，又不值多少錢。”我對父親說。父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮上的.供銷社上班，母親在鄉下務農。父親為了方便回家干農活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。有了自行車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。最

8、快樂的等待在節日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美味的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長。或許是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。 “爸爸回不回來呀”弟弟擔心地問。“怎么不回來，你聽，鈴聲。”鈴聲并沒有響，我只是哄他。“好像有。”弟弟側耳傾聽，但很快又失望了。記憶里，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往

9、家提，生怕有半點閃失。記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發燒。為什么我們的病總在晚上發作?我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮衛生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫存;有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。輪到我們上學，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結實的木板

10、。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分費勁，數九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。11.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景?根據提示簡要概括。(4分)(1)平日里： (2)節日里：(3)生病時： (4)上學時：12.賞析第自然段劃線句子。(3分)13.第段劃線部分的景物描寫有什么作用?(3分)14.文章以“父親的自行車”為題有什么作用?(4分)

11、四、古詩文閱讀(21分)(一)夏晝偶作【唐】柳宗元(4分)南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。日午獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼。【注】南州：指永州。溽(rù)暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。隱幾：憑倚著幾案。北牖(yu)：北窗。日午：中午。茶臼(jiù)：指搗茶用的石臼。15.這首詩中體現睡得很深的一個字是 ;以有聲襯無聲的一個字是 。(2分)16.詩的字里行間流露出詩人怎樣的心情? (2分)(二)孫權勸學(9分)初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以

12、為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。17.解釋加點的詞(4分)見往事耳( ) 即更刮目相待( )但當涉獵( ) 肅遂拜蒙母( )18.翻譯下列句子。(2分)權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”19.比較我們以往所學的仲永與本文的呂蒙，談談你從這兩個人物身上所受到的啟示。(3分)(三)三上(8分)錢思公雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時嘗語僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經史，臥則讀小說，上廁則閱小辭。蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言： 宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之

13、聲瑯然，聞于遠近，亦篤學如此。余因謂希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。 【宋】歐陽修歐陽文忠公文集注釋 ：錢思公：即錢惟演，吳越王錢m的兒子，從其父歸宋，宋景枯中以樞密副使任西京留守。西洛：西京洛陽。僚屬：官府的佐助官。當時，歐陽修，謝絳等都是錢惟演的僚屬。經史：經書和史書。 小說：雜記類書籍。小辭：指短小的詩詞。謝希深：即謝絳，歐陽修的朋友。宋公垂：即宋綬，家富藏書，以讀書敏慧強記著名。 屬思：構思。20.解釋下列加點的詞。(4分)錢思公雖生長富貴( ) 在西洛時嘗語僚屬( )言平生惟好讀書( ) 諷誦之聲瑯然( )21.翻譯下面句子。(2分)余平生所作文章，多