1、1. 本試卷分為第卷和第卷，共六道大題，22 道小題。2. 本試卷滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。3. 試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4. 在答題卡上，選擇題用 2B 鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。考生須知部編版九年級語文上學期期末質量檢測試卷第卷（共 70 分）一、語文基礎。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆 把對應題目的選項字母涂黑涂滿。(共 12 分，每小題 2 分)1. 下列詞語中加點字讀音都正確的一項是A作揖（zu）攀談（pán）招惹（r）不屑置辯

2、（xiè）B霉菌（jn）魁梧(wú)貯藏（ch）喜不自勝（shèng）C窈窕（tio）分外（fèn）珍惜（x）一勞永逸（yì）D蒹葭（ji）漲紅（zhàng）字帖(tiè)鮮為人知（xin）2. 下列詞語中書寫完全正確的一項是A匿名琴瑟分辯言簡意該B掂記旗幟遵循心馳神往C惋惜天嬌賑災追本溯源D推辭未晞自詡中流砥柱3. 下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一句是A. 村長在村里鄭重其事地宣布，為弘揚中華傳統文化，村內將舉行一系列的活動， 以傳承中國農村風俗習慣。B. 為了報答組織的信任,為了不辜負眾人的寄望,他埋頭苦干，克服了前

3、進路上的艱 難險阻，最終壯志未酬!C. 長江后浪推前浪,這是歷史的規律;青出于藍而勝于藍,這是事業興旺發達的標志。D. 網絡自由平等的特性,為孩子們創造了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的新天地。 4下列句子的標點符號使用完全正確的一項是A. 上海世博會山東館的主題為齊魯青未了，寓意是齊魯文化之樹常青、城市發展 之樹常青、和諧生活之樹常青。9B. 屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”應成為我們不懈追求的箴言。C.電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫藥，這些新興產業在中國的“硅谷”勃發著無限的生機與活力。D. 在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫，仿佛競賽似的，一茬接

4、一茬，終年不斷除非水渠結冰了，雪花蓋滿了大地。5. 在下面語段中依次填入關聯詞語最恰當的一項是 我們只重視讀寫作理論， 不重視寫作實踐， 或者 注意了寫作實踐， 忽視有關理論知識，忽略通過閱讀文學史上的各篇佳作獲取營養， 都不利于寫作水平的提高。A. 如果 而 雖然 但卻 那么B. 因為而雖然所以那么C. 如果而因為所以那么D. 如果而雖然但卻因此6. 對下面文段中修辭方法作用的分析正確的一項是 白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長， 減之一分則嫌短，素之

5、一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大 小好像有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然， 這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優美的歌 嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。A. 選段中“那雪白的蓑毛增之一分由嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”運用排比、夸張的修辭手法，強調了白鷺形體、顏色適宜，表達了對白鷺 的平凡樸素的外在美

6、的贊美之情。B. 選段中“在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。”運用擬人、比喻的修辭手法，形象生動地寫出田園風光的美麗。C. 選段中“望哨”一詞，運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了白鷺的孤獨。D. 選段中“白鷺的本身不就是一首很優美的歌嗎？”運用反問、比喻的修辭手法， 把“白鷺”比作“優美的歌”，突出了白鷺外在的優美形象。二、語文積累（共 10 分） 7默寫。(6 分)（1） 溯洄從之，道阻且右。 ， 。（蒹葭）（2） ，自緣身在最高層。（登飛來峰）（3） 辛苦遭逢起一經， 。（過零丁洋）（4） 陶淵明飲酒中蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧鬧人境也無“喧

7、鬧”之 感的哲理的詩句是： ， 。8. 名著閱讀。(4分)詩經是中國最早的一部 總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的305篇詩歌。分為“風”“雅”“頌”三大類， 的句式和重疊反復的章法是詩經中詩體的主要特色。它開創了中國詩歌的 優良傳統，列為“ ”之一。三、綜合性學習（共 7 分）為了讓同學們認識到飲食與健康的關系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級開展了 “中學生飲食與健康”的調研活動。請你完成下列任務。9. 有同學從網上查找到了下面兩則材料。請你根據這兩則材料提供的信息，指出關注中學生 飲食與健康的必要性。（4分）【材料一】調查顯示，95%的學生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學生喜歡或比較喜

8、歡吃“洋快餐”，43.6%的學生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學生選擇放學后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。【材料二】世界衛生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類 食品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干），汽水可樂類食品，方 便類食品（主要指方便面和膨化食品），罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食 品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養。長期食用，影響健康。10. 為引導同學們正確飲食，有同學找到了以下材料。請根據材料內容把標題補齊，要求補 寫部分與前一部分內容相關，句式一致，字數相等。（3分）五谷雜糧壯身體， 經醫學專家、營養學

9、家長期研究發現，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起 精制的面粉和稻米，其營養價值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營養成分，具有 輔助防癌的效能。另一方面，相對于鮮魚大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質 和食物纖維，能提供機體所需的微量營養素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊 為“蔬菜圣品”的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。四、文言文閱讀（共 10 分）閱讀出師表，完成第1113題。（共10分）出師表臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任 于敗軍之際，奉命于危

10、難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍， 攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。 臣不勝受恩感激。11. 下列語句中“以”字與“以彰其咎”中“以”字意思相同的一項是（）（2 分）A.先帝不以臣卑鄙B.以告先帝之靈 C.托臣以討賊興復之

11、效C.以傷先帝之明，12. 用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2 分）13. 選文段回顧了對作者人生有重大影響的三件往事是 。目的是 。(6分) 五、現代文閱讀（共 31 分）（一）閱讀粥里春秋，完成第1416題。（共15分）粥里春秋陸建華剛剛懂事，讀過幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”還多次讓我跟著他高聲朗誦憫農：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”念是念了，也歌唱式地朗誦了，其實只是掛在嘴上而已。年齡稍大以后，特別是親眼 目睹了村民們為了糧食所付出的艱辛勞動，才逐漸掂出這些格言和詩句的分量。三月播種。一家人隨著東方的第一縷

12、霞光早早起身，把冒出嬌嫩芽尖的稻種，小心翼 翼地均勻地撒在秧床上。四月插秧。遼闊的原野上，一方又一方的水田鏡子般平整，倒映著藍天白云，使人恍 然覺得，那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。五月，六月，七月。追肥，拔草，治蟲。高溫悄悄來了，村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好， 就喜笑顏開，心滿意足。天熱悶人，他們說：“好!不冷不熱，五谷不結呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍，被螞蟥吸得鮮血淋漓，他們只是笑笑。終于，稻谷一天比一天飽滿了，遠遠望去，一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍，氣象萬千。村民們不辭勞苦種植糧食的過程，使自幼在農村長大的我印象深刻，而村民們對糧食

13、無比珍惜的情景，更是讓我終身難忘!鄰居房大伯，每當新谷登場，他最愛的是先煮一鍋新米粥細細品嘗。他喝粥時的陶醉神態，使人覺得，他喝的不是粥，而是人間難得一見的美食。 更難忘的是，一碗粥喝罷，他要仔仔細細地把碗舔得干干凈凈，不留一絲粥液，那碗便如水洗過一般。第一次見房大伯舔碗，我很以為怪，回家告訴父親，父親神情莊重地說：“你記住， 這就叫誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”此生見粥多矣!最難忘的是那個全民饑餓的年代，村民們被指示拆灶砸鍋，全部到大食堂吃飯。那時家家斷炊煙，戶戶無雞鳴，食堂每天只供應兩頓粥。分粥時，兩名服務人員 一人用大鐵鏟在一個大缸內不停地攪拌，讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來，另一人負責

14、往滿臉饑餓的村民碗里舀粥。說是粥，其實是稀湯，碗里的米粒屈指可數但是，在饑餓 面前，人與人之間卻顯現出相濡以沫的真情。那時，我們大學生里多數男生到月底總要餓一 兩頓，甚至一兩天。這時，早就留心的女同學會伸出援助之手：“呶，我這兒有吃不完的飯票，給你們”面對桌上小小的一卷飯票，男生們推來讓去：“我不餓!我不餓!”飯票往 往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其實，她們哪里是“吃不完”?他們哪里會“不餓”?這盤中 粒粒，又豈止是普通的生活小事?11我慶幸我的兒孫們趕上衣食無憂一天比一天幸福的時代。單就米粥來說，什么八寶粥、銀耳綠豆粥、蓮子荷葉粥等等，花樣翻新，名目繁多。我仍然固執地要求我的兒孫們什么時候都不

15、可忘記古訓!兒孫們接受了我的意見，并付諸日常生活中。那一天，我見到正上小學三年級的孫兒，在飯桌上嚴肅地批評剛上小學的孫女：“提醒你多少次了，你總是改不了到處丟飯粒的毛病!不是剛背過唐詩嗎，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦啊!”12我聽后欣慰地笑了，笑著，笑著，卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶(選自文人品粥，有刪改) 14對憫農的內涵，作者有一個深入理解的過程，請把這個過程補充完整。（每空用四 字詞語回答）(3 分)剛剛懂事， 年齡稍大， 上大學時， 15. 請簡要賞析選文第段劃線句的表達效果。（5 分）16. 選文寄寓了作者豐富的思想感情，請結合選文12段的內容談談你的理解。（7 分）（二）閱讀感知地球的“千

16、里眼” ，完成第 1718 題。（共 7 分）感知地球的“千里眼”近日，第三十五屆國際環境遙感大會在北京召開，來自全球 56 個國家和地區的 1000余位遙感專家參加了會議，這也是該會議發起 50 年來首次在中國舉辦，這說明我國遙感技術的應用發展得到了國際同行的廣泛認可。遙感技術興起于上世紀 60 年代，是指從遠距離感知目標反射、輻射或散射的可見光、紅外、微波電磁波，從而對目標進行探測和識別的科學技術。人類目力有限，遙感技術的出現，讓人類仿佛擁有了另一雙可以無限感知地球的“千里眼”。今年 4 月 22 日，國務院總理李克強主持召開了部署蘆山地震抗震救災工作會議，在李克強身后掛著一幅蘆山縣震后航

17、空影像圖。這幅影像圖對抗震決策起到至關重要的作用。 它是由中國科學院遙感與數字地球研究所（以下簡稱遙感地球所）提供的。遙感作業時間是4 月 20 日 11 點，距離地震發生剛剛過去 3 個小時。那么科研人員怎么利用遙感技術評估判斷地震災情呢？遙感地球所航空遙感中心主任李震說：“遙感航拍得到的高分辨率影像，能清楚地辨 識建筑物、道路、河流、車輛等地面信息。科研人員運用專業知識，與震前的遙感觀測數據比對，就能夠判斷建筑物和道路的受損情況，道路上堆積的滑坡物大小、滑坡的土方量等等， 發現潛在的山體垮塌、堰塞湖等次生災害，并確定財產損失的基本情況，確定救援所需投入的人力、物力等。”總之，利用遙感技術監

18、測和評估災情，具有定位準，速度快的特點，可以第一時間獲取災情數據，服務抗震救災。今年 1 月，我國中東部地區發生了數次極端強霧霾事件，主流觀點認為，污染物排放量大，靜穩天氣、擴散條件不利，區域污染和本地污染貢獻疊加等是導致強霧霾事件的主要原因。遙感地球所陳良富研究員基于遙感衛星觀測數據的統計與分析提出，除了人為排放引 起的本地污染濃度上升這一內在原因外，水汽、浮塵是造成霧霾來襲、能見度急劇下降的重 要外部原因。目前，對霧霾主要靠地面監測，但地面監測站只能監測地上幾米高范圍內的 PM2.5 數值。而灰霾隨高度變化，分布不一樣。利用激光遙感手段能獲得霾的垂直分布情況，反映整個區域霾的二維甚至三維情

19、況。如果不科學地認識極端強霧霾的發生機理，就容易判斷錯 誤，認為都是由排放的污染物引起的，在治理上進入誤區。要得出科學判斷，僅憑地面一種 觀測手段是不夠的，還需要衛星遙感觀測手段來補充，更全面客觀地掌握大氣污染狀況。另外，遙感技術對自然遺產和文化遺產的發現和保護的作用也不容小覷。應用遙感技術，美國考古學家發現了沉沒海底數千年的古埃及名城亞歷山大；希臘考古學家用紅外像片在科林斯灣發現了公元前 373 年毀于地震的古城“Hekike”；遙感地球所郭華東課題組利用雷達遙感技術發現了阿拉善高原干沙覆蓋下的古河湖串聯系統和明、隋古長城遙感技術也十分適用于文化遺產保護，它的優勢在于能獲得物體的三維圖像。若

20、能及早對文化遺產進行三維掃描，將來就可按照計算機模型對其進行復原。更重要的是，科學家還能依據這些數據分析破壞發生的原因，如溫度、風力、濕度等，從而指導文物部門進行更加精細的修復。總之，近些年，我國遙感技術發展迅速，在 等方面廣泛應用。17請聯系全文內容，將第段空白部分補充完整。（3 分）18. 閱讀鏈接材料，結合文章內容，談談如何利用遙感技術解決鏈接材料中的難題。（4 分）【鏈接材料】龍門石窟位于洛陽市區南面 12 公里處，歷經東西魏至宋，雕鑿斷斷續續達 400 年之久，至今已有 1500 余年歷史。它密布于伊水東西兩山的峭壁上，南北長達 1 公里，現存窟龕 2345 個，題記和碑刻 2680

21、 余品，佛塔 70 余座，造像 10 萬余尊。其中最大的佛像高達 1714 米。最小的僅有 2 厘米。這些都體現出了我國古代勞動人民極高的藝術造詣。但其風化侵蝕嚴重，如何加以保護一直是個難題。（三）閱讀知入”與“知出”，完成第1921題。（共9分）“知入”與“知出”怎樣讀書才能取得效果？經驗表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關鍵所在。南 宋學者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。”此 論道出了讀書的精髓。閱讀中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進行研讀與探索。就是讀者 通過文字去觸摸作者的內心，與其進行心靈的對話。如此“入書”，方可“見得親切”，實

22、現雙方心情的“契合”。在閱讀中怎樣“入”呢？一個方法是堅持“精思”。朱熹認為：“大抵觀書先須熟讀， 使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。”就是說閱讀要慢嚼細咽，通過揣摩語言，達到把握文章內容、體悟作品意蘊與情趣之目的。在熟讀基礎上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明飲酒詩后寫道：“采菊東籬下，悠然見南山，因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作望南山，則此一篇神氣都索然矣。”蘇軾發現“望”與“見”雖一字之差，但意境全異。何故？ 蓋因陶詩所表達的是辭官歸田后的喜悅之情，故用“見”字來表達悠然自得之感。若改為“望”，變為主動尋求，就不但破壞了全詩的意境

23、，而且也與陶淵明的節操相悖。蘇軾的體會，表明他對全詩意蘊和詩人的心境都有了深刻認識；這種認識若離開了對全詩全身心的“入”，離開反復思索，是無法達到的。閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進行闡發、評價和質疑。哲學家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度， 要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復他的思想活動的過程而已”；方可在讀后能解其意、識其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。魯迅早年讀過不少進化論書籍，曾一度相信社會進化論：“總以為將來必勝于過去， 青年必勝于老年。”后來，他在生活中發現了青年們在

24、階級斗爭中分化的事實，“目睹了同是青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助官捕人的事實，我的思路因此轟毀。”就這樣，他對這種理論產生了懷疑，并由此發現其諸多偏頗和謬誤。于是，他摒棄了從書本中得到的舊認識、舊觀點，在斗爭中樹立了歷史唯物主義的認識論和方法論。他的這段經歷和思想轉化過程，對于閱讀時怎樣“出”于書，怎樣“用得透脫”，很有啟示意義。閱讀，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基礎，不“入”則無所謂“出”； “出”是“入”的目的，不能“出”就失去閱讀的價值與意義。既能“入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣。19. 本文的中心論點是什么？（2 分）20. 下面這段文字放在本文的哪一段

25、中最恰當？請說明理由。（3 分）葉圣陶認為：“文字是一道橋梁，橋這邊站著讀者，橋那邊站著作者。通過這一道橋梁，讀者才和作者會面，不但會面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”21. 請簡要分析文章的論證思路。（4 分）第 卷（共 50 分） 六、作文。（共 50 分）22. 興趣是良師益友。她牽引著你走進趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領著你去采摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。 請以“興趣，是一種甜蜜的牽引”為題，寫一篇 6001000 字的文章。要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）文中不能出現真實的人名、校名、地名。題號12345

26、6答案CDBDAA參考答案及評分標準一、語文基礎 (共 12 分，每小題 2 分)二、語文積累（共 10 分）7（1）溯游從之，宛在水中沚（2）不畏浮云遮望眼（3）干戈寥落四周星（4）結廬在人境，而無車馬喧（共 6 分，每小題 1 分，每空有錯字不得分） 8詩歌四言為主現實主義五經（共 4 分，每空 1 分）三、綜合性學習(共 7 分)9.答案要點：絕大多數學生喜歡吃垃圾食品。長期食用垃圾食品會影響身體健康。（共4分，每個要點2分，意思相近即可） 10.答案示例：青菜蘿卜保健康（3 分）四、文言文閱讀（共10分）11. B. （共 2 分）12. 只求在動亂的年代保全性命，不求在群雄割據中顯達揚名。（共 2 分，意思近即可）13. 三顧茅廬白帝城托孤臨危受命目的：表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的 艱難激勵劉禪。（共 6 分，每個事件 1 分，目的每個要點 1 分，意思近即可）五、現代文閱讀（共 31 分）（一）（共15分）14. 掛在嘴上掂出分量倍感深重（共 3 分，每空 1 分，意思近即可）15. 答案示例：作者運用“仔仔細細”“干干凈凈”這兩個形容詞和“舔”這個動詞以 及夸張的修辭手法“那碗便如水洗過一般”， 形象地寫出鄰居大伯舔粥碗的認真程度以及粥