1、范文：政史地教研組工作計劃 2020（二）姓名：單位：日期：年 M 日第1頁共7頁政史地教研組工作計劃2020（二）一、教研目標:認真學習和貫徹各種教育教學理論， 遵循教育教學規律，推進課程 改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍， 積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規建設， 以學生的發展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學 方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高 政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內涵性發 展做出貢獻。二、教學研究、教改課題：1 .“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息

2、資源有效實現 該學科的課程目標”；每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的在 歷史教學中培養學生收集信息處理信息能力的研究資料庫的建立，調 查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。2 .“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。三、本學期主要工作：本學期以改進教法、學法，優化課堂教學效果為主旨，以提高教師 業務能力為目標，積極開展教研教改工作。（一）加強學習，更新教育理念，轉變教學思想（1）不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。認真學習政、史、地學科的 新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教育教 學觀念，改革課堂教學的模式，

3、進行教學創新，讓政史地教學在新的理 念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提 高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低 工作的盲目性。(3)組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多 層次進行評價，充分發揮評價對教師專業成長的促進作用。(二)扎實做好常規教學和教研教改工作(1)認真學習學科教學常規，按照學科常規的有關要求組織教學 活動，并做好自查和互檢工作。(2)加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次 集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、 過程、重難點等。在

4、備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節課 轉變為對一學期教學的系統設計，由只關注部分轉變為在研究整體的基 礎上關注部分。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和 教學質量。(3)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能 力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師 生關系，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發和利用網絡信息資源，進一步激發學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容 量、快節奏的現代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。(4)重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續堅持 教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教

5、師的教學經驗。 通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。(5)重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：平時對學生 要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相 結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、 反饋工作，保證考試的有序有效。(7)重視理論學習與教學實踐相結合，積極參與課題研究，積極撰 寫調查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研 能力，成為全面發展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在 刊物上發表。(8)抓好畢業班的工作：加大對中考的研究力度，做好中

6、考試卷分 析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行 為，轉變教師的教學理念，認真總結以往中考經驗，加大對中考的研究 力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考 試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。(9)作業布置與批改：按照學校要求適當布置作業；全批全改和抽改 相結合;每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。(10)根據學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規的檢查落實。(三)加強對年輕教師的培養工作(1)根據學校要求做好“一幫一，一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向 老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信

7、 息技術。(2)年輕教師對教學的各個環節要步驟清晰，要求明確，為培養扎 實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。四、具體活動安排：第一周：組織學習并制定本組教研工作計劃， 商定本教研組教學常 規要求。第二周：學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在 的突出問題及其對策；安排組內公開課具體要求及具體日程。第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情況，組內公開課聽 課評課。第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內公開課聽課評課。第五周：第一次月考及成績分析。第六周：政治學科組內公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第七周：歷史學科組內公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方 面如何大面積提高教學質量的模式。第八周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地 集體備課？第九周：交流各自的新課改經驗。第十周：期中考試。第十一周：期中考試質量分析，研究如何進一步提高教學質量。第十二周：分析本學科學困生的現狀并研究轉化其具體的對策。第十三周：七年級歷史新教材和老版教材的比較。第十四周：第二次月考及成績分析。第十五周：地理學科組內公開聽課評課，討論：如何充分利用地圖 提高課堂教學質量？第十六周：分學科討論制定期末復習計劃。第十七