1、北師數學三年級下冊第七單元快樂成長（收集、整理和分析數據）學習目標1.會用畫圖的方法整理和表示數據。2.能對數據整理結果進行分析，發現蘊涵在數據中的信息。編寫說明本節課主要學習用畫圖方式整理表中的數據。教科書以“2010年12月1日，鐵道部將能買半價票的兒童身高標準調整為120150厘米”為背景，提出三個問題。第一個問題是明確為什么需要整理淘氣班同學身高的數據；第二個問題是會用畫圖的方法整理并表示淘氣班同學身高的數據；第三個問題是讀懂點線圖中所蘊涵的信息。·下面是淘氣班同學的身高情況。你知道他們班有多少名同學還能夠買半價票嗎？只有通過整理淘氣班同學身高數據，才能知道他們班有多少名同學

2、還能夠買半價票。在對數據的觀察和對問題的思考過程中，發展學生的數據分析觀念。·笑笑想出一個辦法，在下圖中畫出了第一小組同學的身高，你能接著畫出全班同學的身高嗎？引導學生經歷用笑笑的畫圖方法整理數據和表示數據的過程。·觀察上圖，你還能看出哪些信息？發展學生閱讀圖表、獲取信息的能力。觀察上圖可知，淘氣班一共36名同學中，只有2名身高超過150厘米，所以還有34名同學可以買半價票。此外，還可以知道，淘氣班同學身高大多數在140厘米左右，最矮120厘米，最高156厘米。教學建議可以出示問題背景：2010年12月1日，鐵道部將能買半價票的兒童身高標準調整為120150厘米。引導學生思

3、考，說說自己的想法。·下面是淘氣班同學的身高情況。你知道他們班有多少名同學還能夠買半價票嗎？引導學生探索方法，在統計表中找出所有能夠買“半價票”的學生。可以先觀察教科書中“淘氣班同學身高情況統計表”，他們班有多少同學還能夠買半價票？有什么辦法找出這些同學？再說說自己的感受，引導學生從中體會直接觀察不容易看出，應該整理這些數據，使其更便于觀察。最后，組織小組討論，用什么方法整理數據（如畫“正”字、畫圖等）。·笑笑想出一個辦法，在下圖中畫出了第一小組同學的身高，你能接著畫出全班同學的身高嗎？用笑笑畫圖的方法整理數據。首先鼓勵學生繼續用笑笑的方法畫出全班同學的身高，引導學生在圖中

4、整理數據；然后，讓學生數一數，他們班有多少同學還能夠買半價票，并記錄在練習本上；最后，全班交流統計結果，說一說用畫圖方法整理數據的優越性。·觀察上圖，你還能看出哪些信息？分析數據教學時，可以先觀察統計圖，并提出問題：“你還能看出哪些信息？”引導學生進一步分析數據。再組織全班交流。建議圍繞以下幾點：最高和最矮的同學身高各是多少厘米？身高是多少厘米的同學比較多？分析三（1）班的數據，身高在120150厘米可購買半價票，你怎樣評價？練一練“練一練”一共2道題，進一步練習收集和整理數據的方法。第1題側重用畫圖的方法整理和表示數據，第2題側重對數據整理結果進行分析。第1題實際調查本班同學的身高情況，畫點線圖記錄并整理數據，然后與姚明入學時的身高比一比。教師應指導學生記錄數據的方法：可以先列表記錄數據，也可以直接在圖中畫“×”記錄數據，再對數據進行分析。根據調查的結果，與姚明入學時的身高比一比，有什么發現。第2題讓學生根據點線圖整理數據，可由學生獨立完成。答案：（1）睡眠時間7時30分8時8時30分9時9時30分10時10時30分人數1389762（2）一共有36名。（3）應給學生提供一定的時間和空間讓他們說明各自的想法，如“睡眠不足會有怎樣的影響”，多數學生的睡眠時間沒有達到10時，通過交流讓學生感受到保證充足睡眠是必要的。（4