1、人教版七年級上冊語文試卷 （時間：100分鐘 總分：120分） -班級 姓名- 得分- 一、積累與運用（32分）1下列短文中的一些成語在商家廠家的廣告詞中被改得面目全非，請你給它們恢復本來面目。 商家廠家為吊人們胃口，可謂煞費心機。東邊是有杯無患，西邊是雞不可失。這兒是鈣世無雙，那兒是百禮挑一。餐巾紙愛不濕手，賽車場騎樂無窮。默默無蚊者，只能是百衣百順；牙口無言者，為的是腸治久安。今日隨心所浴，明天飲以為榮，真可謂商機不可失，你方唱罷我登場。（任選四個回答，本題4分）（ ）改為（ ） （ ）改為（ ）（ ）改為（ ） （ ）改為（ ）2.請細心地根據拼音寫漢字，認真書寫，將漢字工整、美觀地寫在

2、括號里。（4分） 玲 瓏 t 透 （ ） cù 然 長 逝（ ） 忍 俊 不 jn（ ） 頭 暈 目 xuàn （ ） 3. 請解釋下列加橫線成語在句子中的含義（2分） （1）但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你那進取的心。 可望而不可即： （2）可是，等到他們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛他們又甚于那些老鳥。 具體而微： 4. 考考你在課內外閱讀中積累了多少名言、格言、警句。請在下面內容中選擇你喜歡兩項，各寫一句名言警句（每句1分，共2分，如果全做，只看前兩項） 珍惜時間： 勤奮學習： 勤勞儉樸： 珍視友誼： 5、下面對課文理解錯誤的一項

3、是 （2分）A濟南的冬天以“濟南的冬天”作標題，表明所寫的是濟南這個特定環境的冬天，不同于其他地方的冬天。B走一步，再走一步告訴我們：無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，就一定能勝利。C春所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，通過比喻、擬人等藝術手法，使景物變得鮮活生動，形象逼真。D小說落難的王子表達作者積極的人生態度，厄運能使人堅強起來。6、下列句子中加線成語，使用不恰當的一項是 （2分）A光霧山旅游業發展如日中天，并帶動了相關行業的興起和發展！B這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。C竹筏在湍急的河流中，

4、就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。D五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。7下列各句中沒有語病的一項是 ( ) (2分) A同學們都炯炯有神地認真鉆研課文。 B秋天的北京是一個美麗的季節。 C紅巖這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。 D改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。8下列修辭判斷不正確的一項是（ ）（2分） A就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。（擬人） B盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比、擬人） C每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。（比喻） D第一次去露營，第一次動手做

5、飯，第一次坐火車 （排比）9按要求填空。（6分） 朱自清在春的結尾用一個句子贊美了春天的強勁有力，這個句子是：春天像_,_,_。 東臨碣石，以觀滄海。_，_。_，小橋流水人家，古道西風瘦馬。_，禪房花木深。童趣節選自 作者是清代文學家 。我的信念作者是波蘭著名的科學家 ，她發現了釙和鐳兩種天然放射性元素，曾兩次獲得 獎。 10讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。 班會上，班長( )地在黑板上寫了一個“足”字旁，又在右邊添上一個“隹”字，然后轉過身問：“誰認識這個字？”“du”“zhu” “根本沒這個字！”大家( )地說。“難怪大家不認識，”班長說，“這是我造的字，它讀作tu，是咱們班專用的推門

6、的推字。今天的班會就請大家談談這個問題。” (1)文中括號里應填入的成語是( )(2分) A煞有介事 異口同聲 B裝腔作勢 議論紛紛 C一言不發 眾說紛紜 D鄭重其事 七嘴八舌 (2)這次班會要討論的問題是_。(2分)10、下面的句子沒有歧義的一句是（ ）(2分) 、這蘋果不大好吃。 （2）、他在辦公室看材料。（3）、開刀的是他父親。 （4）、我是一個非常認真的人。二、現代文閱讀理解（28分）(一)閱讀下面走一步，再走一步片斷，回答文后的問題。(18分) 時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。 暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越

7、來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。” “我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。 “好。”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔心下一步。聽我的話。” 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低

8、一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。 我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。 12請用簡潔的語言概括選文敘述的內容。(3分) 13當“我”邁出第一步時，我的那種恐懼心理克服了沒有？請你仔細閱讀第七段，從文中找幾個關鍵詞語來證明白己的看法。(3分) 14從最后兩段文字中找出“我”心理狀態變化的語句,說說“我”最終克服恐懼的原因是什么。(3分) 15“你能辦得到的。”“這似乎能辦得到。”“我能辦得到的。”朗讀這三句話時應把

9、重音放在哪個字上?后兩句寫出了我的什么變化? (3分) 16文中的父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞？請說明理由。(3分) 17在語文學習過程中，我們經常會遇到很多困難，讀完本文之后，你得到什么啟示？(3分) (二) 閱讀春的第五段，然后回答問題(10分) 牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 18請把上面的4句話重新排序：_(2分) 19請概括上述

10、文字的內容，不得超過10個字。(2分) 20“吹面不寒楊柳風”是什么意思?作者為什么在這里用引號?(2分) 21在這段中寫鳥兒的歌聲和牧童的笛聲有什么作用?(2分) 22“賣弄”一詞是什么意思?如果換成“顯示”，好嗎?為什么?(2分) 三、文言文閱讀（20分） 子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。 子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。” (為政) 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 (里仁) 子曰：“三人行，必有我師焉。_，_。” (述而)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?” (泰伯)23橫線處應填寫的句子是：_。(2分) 24給下列加橫線的字注音并解釋。(6分) (1)誨女知之乎( )_ (2)是知也( )_ （4）思而不學則殆( )_。25用現代漢語翻譯下面的句子。(6分) (1)見賢思齊焉。 _(2)三人行，必有我師焉。 _ _ (3)仁以為己任。 _ 26用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分) 27用原