1、新中考語文標點符號及使用訓練試題及答案一、中考語文專項練習：標點符號及使用1 1閱讀下面的文字，按要求完成下列小題。在德國， 55%55%家庭選擇租房。并不是德國人沒有經濟能力買房，德國房價普遍不高，首 都柏林每平方米住宅均價折合人民幣約 1.61.6 萬元。不買房的首要原因：是工作需要。工作 會發生變動，居無定所是常態，而自由遷徙權受到法律保護，因此很多人非但不排斥搬 家，反而沉溺環境變化帶來的新鮮感。另外，德國買房后續費用多，手續繁雜，而租房卻 價格穩定，豐富的房源，有眾多的選擇。最重要的是德國人買房并非投資，也無意將住房 視作炫耀的資本，房子的屬性只是用來居住，所以可以從容地選擇租房。（

2、1 1）這段文字在標點使用、用語得當、語言結構上各有一處不當，請加以修改。（2 2）將上述 “德國人喜歡租房 ”中的理念介紹給同學，不超過 4040 個字。【答案】（1 1）“首要原因”后的冒號刪去“沉溺”改為 享受”豐富的房源”改為 房源豐富 ”（2 2）享受租住不同地域、不同房子的新鮮感；購房不用作投資或炫耀，有房住即可。【解析】 【分析】（ 1 1） 冒號的作用有：冒號的作用有：第一、用在稱呼語后邊，表示 提起下文。第二、用 在 “說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，表示提起下文。第三、用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。第四、用在需 要解釋的詞語后邊，表示

3、引出解釋或說明。第五、總括性話語的前邊，也可以用冒號，以 總結上文。故：冒號是多余的，應刪掉。 答題時要注意以下幾個問題：第一，遵守字數 要求；第二，盡量用原材料中的詞語；第三，組合材料時，盡量不用修飾語；第四，用自 己的話概括時，盡量用短句。由此做出解答。（2 2）享受租住不同地域、不同房子的新鮮感；購房不用作投資或炫耀，有房住即可。（意 思符合即可）答案：（ 1 1） “首要原因 ”后的冒號刪去 “沉溺”改為“享受”“豐富的房源 ”改為“房源 豐富 ”（ 2 2）享受租住不同地域、不同房子的新鮮感；購房不用作投資或炫耀，有房住即 可。（意思符合即可）【點評】此題考查了學生標點、語病分析能力

4、，材料分析能力。概括材料內容及提取材料 主要信息答題要點： 組合要點法。抓住關鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標 志，再加以綜合表達。 整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括。 進行推論法。尋找文段中的關鍵句子，綜合自己各方面的知識進行推論。 提取中心法。提取最能體現材料信息的中心句或關鍵語句。 分層歸并法。針對有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內容概括組合。 比較分析法。對相應材料進行比較分析而得出相應結論。2 2 .閱讀下面文字，完成小題。最近，文化節目經典詠流傳在滿屏喧囂浮躁的泛娛樂化包圍中，一鳴驚人。此檔欄目，和詩以歌，讓詩文與音樂金風玉露一相

5、逢”，將傳統經典詩詞與新時代流行元素相結合，為古雅的字句注入時尚新鮮的旋律血液。在音樂競演節目大行其道,傳統文化節目屢遇瓶頸之時，這種結合的嘗試無疑是一次頗具巧思的突破。傳統文化因與時俱 進的創意融入，發揮出新的生機與活力。因此，當某些傳統文化走入困境，陷入迷惘，我 們不必束手無策,只需要一雙創意的翅膀，便能飛躍阻擋的高墻,奔向新的遠方。（1 1） 文段中劃線的詞語，運用不正確的一項是（）A A 喧囂B.B.鳴驚人C C 束手無策D D 創意（2 2）文段中畫線的標點，使用有誤的一項是（）A.A. B.B. C.C. D.D. 【答案】（1 1） B B（2 2） C C【解析】【分析】（1

6、1） B B 運用不正確。一鳴驚人：比喻平時沒有突出的表現，一下子做出 驚人的成績。應改為脫穎而出”。（2 2）C C 畫線的標點使用有誤。 在音樂競演節目大行其道 ”與 傳統文化節目屢遇瓶頸之時中間的逗號應改為頓號。頓號是并列的詞或短語之間的停頓，在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。答此題，還要結 合下文標點（逗號）的使用情況。故答案為：B B。C Co【點評】 本題考查正確使用詞語的能力。這樣的題，命題點往往落在詞語使用不當的四 個方面：對象搞錯、望文生義、語境不合、褒貶失當。解答時要從這幾個方面進行考慮。本題考查使用標點符號的能力。標點

7、符號是平時學習和考試中經常涉及到的，因此必須 熟練掌握常用的標點符號及其用法。考試時一般會以填空和選擇兩種形式出現，答題時， 要結合語境內容選擇合適的標點符號。3 3 閱讀語段，按要求完成后面的題目。技術改變生活。近年來，喜馬拉雅 FMFM懶人聽書”等新興的 有聲閱讀”平臺越來越引發關注，許多人不知不覺地加入了聽書行列。 聽書_能解放眼睛，釋放耳朵，_ 能隨時隨地利用碎片化時間提升自己。聽書獲取知識的便利性，偶然性、趣味 性，給一部分生活節奏快的人帶來了積極感受。（1 1） 第句的畫線短語 改變生活”按短語結構類型劃分，屬于 _ 短語。（2 2）請在第句的橫線上補充一組恰當的關聯詞。聽書_ 能

8、解放眼睛，釋放耳朵， _ 能隨時隨地利用碎片化時間提升自己。（3 3）第句有一處標點符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面。【答案】（1 1）動賓（2 2）不僅；還（3 3）將便利性，偶然性”改為便利性、偶然性”【解析】【分析】（1 1）改變生活”屬于動賓短語。動賓短語又稱述賓短語”，動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。由動詞與后面受動詞支配的成分組合而成，起支配 作用的成分是動詞，受動詞支配的成分是賓語。（2 2） 能解放眼睛，釋放耳朵 ”與 能隨時隨地利用碎片化時間提升自己”之間的根本關系是遞進關系，所以填 不僅還”（3 3） 便利性”偶然性”趣味性”是同一層面的并列關系，參照趣味性”

9、后面的逗號，便利性”偶然性”趣味性”之間都應用頓號。故答案為：動賓不僅；還將便利性，偶然性”改為便利性、偶然性”【點評】本題考查短語類型的把握，注意并列短語、主謂短語、動賓短語及偏正短語的區分。本題考查關聯詞語的運用，注意結合語境和語義填入合適的關聯詞語。本題考查標點符號的運用，注意并列關系的詞語之間用頓號。4 4 閱讀下面的文字，回答問題。書籍是人類進步的階梯。 二在_知識、重視學習的今天，倡導和推廣親子閱讀、家庭閱讀乃至全民閱讀已成為共識。然而，家庭閱讀并不是一件簡單的事，怎么選擇 適合的圖書，如何和孩子交流？都是家長需要考慮的問題。希望每一位父母都能悅享圍 爐夜話的親子閱讀空間，讓它成為

10、思想的會客廳、心靈的閱讀所、親情的避風港二如果每個家庭都書香縈繞，我們的夢想二二“書香社會”，指日可待。（1 1 ）根據語境，選擇最恰當的詞語填入橫線處。A A 崇尚B B 推崇 在_知識、重視學習的今天，倡導和推廣親子閱讀、家庭閱讀乃至全民閱讀已成為共識。（2 2）文段中畫線的標點，使用有誤的一項是（）A.A. B.B. C.C. D.D. 【答案】（1） A A（2 2） B B【解析】【分析】（1 1）崇尚：尊崇，提倡。常用于表述推崇某種知識，觀念等。推崇：非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發明等，給予很高的評價。語境所支配的是知識”自然用崇尚”（2 2）B B 使用有誤。 怎么選擇

11、適合的圖書，如何和孩子交流”為主語部分， 都是家長需要考慮的問題”為謂語部分，整體上是一個陳述句。所以要把句中的問號改為逗號。故答案為：A A;B B【點評】 這道題考查運用詞語的能力，首先要準確理解這幾個詞語的意思，辨析近義詞 之間的細微差別，然后再根據語境選用合適的詞語。本題考查正確使用標點符號的能力。要想正確使用標點符號，必須熟練掌握常用的標點 符號及其用法。答題時，要結合語句內容選擇合適的標點符號。5 5.閱讀下面的文字，完成小題。看來，何家要出個真正大學問，只有指望孫子何滿子了,可是，掂量一下自己這點兒財力，供他念完小學，已經是打腫臉充胖子；而中學大學的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀

12、洋砌臺階，怎么能高攀得上?自己已經老邁年高，砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來；難道孫兒到頭來也要落得個趕馬或是學徒的命運？（1 1 ）文段中加下劃線的詞語，運用不正確的一項是（）A.A. 掂量B.B. 打腫臉充胖子C.C. 門檻D.D. 高攀（2 2）文段中畫線的標點，使用有誤的一項是（）A.A. B.B. C.C. D.D. 【答案】（1 1） B B（2 2） A A【解析】【分析】（1 1） B B 項，打腫臉充胖子：比喻寧可付出代價而硬充作了不起，為撐面 子，做一些自己力不能及的事情。結合句中具體語境可知，應用鼓著肚子充胖”指外強中干。（2 2） 處意思已表達完，后面 可是是另外一個句子的開

13、始，故此處應用句號。故選A A。故答案為：B B;A A。【點評】 本題考查學生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。 要在平時的學習中， 首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用 法等方面進行歸納；這是一道考查基礎知識的試題，考查了標點符號這個知識點。需要在平時注意及時歸納6 6 閱讀語段，按要求完成下面題目。掌柜也伸出頭去，一面說：孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道：這下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”(1)_ 仰面”中仰”的讀音是。(2)頹唐”一詞在語段中的含義是()A.A. 精神萎靡B.B. 心情悲痛C C 神色自若D.D.表情

14、嚴肅(3)語段中省略號的作用是( )A A 標示引文中內容的省略B.B.標示欲言又止，斷斷續續C C 標示余意未盡D.D.標示重復詞語的省略【答案】(1 1) y yd n ng(2)A A(3)B B【解析】【分析】(1 1)根據平時對字音的識記答題，注意和昂”的讀音區別。(2)這是孔乙己最后一次到酒店喝酒，他的腿被打斷了，是用手走來的，他付錢時，在 兜里摸了半天，摸出了四文錢，這是掌柜的還問他要錢，他當時非常的困窘，因此結合語 境可知，頹唐是精神萎靡的意思。(3)結合孔乙己當時的情況分析，孔乙己當時腿已被打斷，而掌柜的不但不同情他，反 而見面就要錢，孔乙己聽了掌柜的話，非常的尷尬，非常的窘

15、迫，因此說話的時候也是結 結巴巴，斷斷續續，欲言又止。故選 B B。故答案為：y y d d n;g(2)n;g(2) A A;B B【點評】 本題考查給漢字注音的能力。做這樣的題，要求學生熟練掌握漢語拼音的拼讀 規則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。本題考查詞義的理解能力。被考查的詞都比較常見，這類題目在于考查對詞語(含成 語)的辨識運用能力，要求學生聯系語境和生活實際來理解詞義。本題考查理解省略號作用的能力。破折號的作用有： 標示引文中內容的省略；標示欲言又止，斷斷續續; 標示余意未盡； 標示重復詞語的省略等，答題時一定要 結合句意分析。7 7 閱讀文段，完成小題

16、。真正瘋狂了的藝術家是徐渭。徐渭善詩、書、畫、戲劇、軍事。他胸懷奇才不得伸展， 于是以詩書畫來表現胸中勃然不可磨滅之氣”，晚年漸成瘋狂。他的內心憤郁和苦痛已經只有在強度的自虐中得到發泄。袁宏道說他：晚年詩文益奇。 ”他的書法，字忽大忽小， 忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時時出人意料，故意的反秩序，反統一，反和諧。在 醉雨巫風”的筆致中顯出 f f e n n shjshj 逋的情緒來。草書字之間、行之間，密密麻麻，幅面 的空間遮礙得全無盤桓呼吸的余地，行筆時線條扭曲盤結，lili dngqingqi d n n 跌頓，是困獸張皇奔突覓不得出路的亂跡。筆畫扭成泥坨、敗絮，累成淚滴、血絲，內心

17、的huhua ngng huhu 6 與絕望都呈現在這里。徐渭言吾書第一詩次之文次之畫又次之。(節選自熊秉明中國書法理論體系)(1) 請給文段中劃線字注音。自虐 盤桓(2 2 )請根據拼音將漢字工整地書寫在田字格內。f f e n n shsh siilhsiilh d ngng qiqi huhu d ngng huhu 6(3 3 )根據文意，下列書法作品是徐渭的一項是()A.A.C.C.C.C.-(4) 給文段中的畫線句子加標點符號，最恰當的一項是(2)憤世嫉俗；踉蹌；惶惑(3)A A(4)D D【解析】 【分析】 (1 1)根據對漢字字音的積累答題，時不要注成“nunue,”桓”和 恒

18、”的讀音區別。(2)根據對漢字字形的積累答題，注意憤世嫉俗”不要寫成 奮世疾俗”，踉蹌”兩個字都 是足字旁”；惶惑”不要寫成 謊惑”等。(3) 文段中 他的書法，字忽大忽小，忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時時出人意料，故意的反秩序，反統一，反和諧”是徐渭書法的特點，據此可知 A A 是徐渭的作品。(4)這句話是引用徐渭的話，因此言”后應該用冒號、引號。“詩次之、文次之、畫又次之”這是三句話，不是三個詞語，中間應該用逗號，不應該用頓號。故選D D。故答案為：n nii e huhuan;憤世嫉俗；踉蹌；惶惑；A A;D D【點評】 本題考查給漢字注音的能力。做這樣的題，要求學生熟練掌握漢語拼

19、音的拼讀 規則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。本題考查積累漢字字形的能力。根據拼音寫漢字，要讀準拼音，結合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區別，避免混淆。這就要求在平時的學習過程中，A.A.徐渭言,吾書第-，詩次之，文次之，畫又次之B B 徐渭言：吾書第-，詩次之、文次之、畫又次之。C C 徐渭言，吾書第-，詩次之、文次之、畫又次之D D 徐渭言：吾書第-，詩次之，文次之，畫又次之。【答案】(1 1) n nie huhuanO虐”謔”的讀音區別，另外注音對于形似字、同 音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。本題考查書法的有關常識。在平時的學習中，要了解漢字的有

20、關常識，了解各種書體的 特點，答題時要細心對比，防止張冠李戴。本題只要結合文段的介紹性文字即可正確做出 判斷。本題考查學生使用標點符號的能力。標點符號是平時學習和考試中經常涉及到的，因此 必須熟練掌握常用的標點符號及其用法。考試時一般會以填空和選擇兩種形式出現，答題 時，要結合語境內容選擇合適的標點符號。&閱讀下面的文字，完成文后各題。汀州至宋代已成為客家人聚居的最大城市，其繁華的程度是：十萬人家溪兩岸，綠楊深鎖濟川橋!著推移的歷史，客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙，到達廣東，甚至漂洋過海。無論走多遠，身在何方，客家人的印記總是伴隨著子孫后代。千年汀江水b bu育了勤勞的客家人，堅固的

21、城墻卻_ ( A A.堅持 B B .堅守)了一種獨特的客家文化。客家首府繁華得有點樸實，也許由遷徙的性格構建而成的城市注定了沒有帝都省城的 大氣。這座繁華一時的客家首府在崇山峻嶺的包圍中，像是做了一個_( A A.穿越 B B.逾越)時空的深沉的夢，一夢醒來，汀水依舊。(1 1 )根據拼音寫漢字，給劃線字注音。b b u_ 育遷徙(2)_ 文中橫線處應填入的詞語分別是 _ 、_ (填寫字母)。(3 3 )在文中的“內填入恰當的標點符號。(4) 下面句子有一處語病，請寫出修改后的句子。隨著推移的歷史，客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙。【答案】(1 1 )哺；x xi(3(3 )。(4(4 )隨

22、著歷史的推移，客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙。【解析】【分析】(1 1)注意 哺”與聲旁 甫”的讀音不同;(2(2 )括號里的詞語是同義詞， 在區分詞語意思的基礎上， 注意與后面內容的搭配,堅守文化，穿越”時空；(3) 句子的結尾，應用。”；(4)語序不當，不是 推移的歷史”而是 歷史的推移”【點評】這道題目考查了字音、字形、詞語運用、標點符號和病句修改。本題綜合考查了 字音、字形、詞語運用、標點符號和病句修改，要做好這類題目就要在平時的學習中打下 堅實的基礎。9.9.某中學開展 傳統文化教育”活動，請你參加。(1) 為更好地開展活動，學校隨機抽查了部分學生，了解他們最感興趣的傳統文化項目類

23、 型。請你用簡潔的語言總結調查結果。(不得出現具體數字)最感興趣的傳統文化項且類型占比:中屢藥對聯書迭卿(2(2 )調查情況，校團委選擇了民族剪紙、對聯、中醫藥三個項目開設興趣課程，面向全體 同學招收學員。請你選擇其中一個項目，寫一則申請書，格式正確，署名夏華。(3 3 )對聯課程班學員舉行對聯比賽，請你把他們擬寫的對聯補充完整。爆竹聲聲辭舊歲，紅梅 _ 迎新春。精準扶貧，同 _小康路；科學施政，共吟盛世歌。(4) 下面是小明分享的一段學習感悟，請你幫助修改。中醫藥課程讓我在親身體驗中感受到中醫藥的神奇。我們通過去基地參觀，親手種植、觀察并記錄藥植物生長過程，設計植物名片二維碼，(甲)制作中藥

24、標本，書簽、山楂 丸、香包等，學習簡單的按摩技藝等各種實踐活動，培養了探究意識、動手操作能力、觀 察力和創造力。讓中醫藥文化走進了課堂、走進了我們的生活，(乙)不僅能促進青少年 積極私揚中華傳統文化，也能普及中醫藥知識。(甲)處劃線句子有一個標點運用不當，應將“_ 為“_ ”(乙)處句子有語病應改為“_ 。【答案】(1 1 )學生最感興趣的傳統文化項目類型是中醫藥和剪紙(2) 示例:申請書尊敬的校團委:我申請參加民族剪紙課程學習，因為剪紙能夠培養我的觀察力、創造力和想象力，并且 我對剪紙有濃厚的興趣，特申請加入剪紙課程學習。請批準我的申請！夏華20192019 年 4 4 月 1212 日（3

25、 3）朵朵（ “束束 ”也可）；奔（4 4），；、（或 “逗號”改為 “頓號”）；讓中醫藥文化走進了課堂、走進了我們的生活，不 僅能普及中醫藥知識，也能促進青少年積極弘揚中華傳統文化。【解析】 【分析】（ 1 1）要求學生仔細分析，顏色所代表的項目。結合剪紙是34.29%34.29%，中醫藥是 37.14%37.14%，二者的比重最大。故可以得出結論：學生最感興趣的傳統文化項目類型是 中醫藥和剪紙。（ 2 2）要求學生仔細閱讀題干，注意關鍵的詞語“請你選擇其中一個項目，寫一則申請書，格式正確，署名夏華。 ”，然后按照申請書的格式，寫申請書即可。標題有兩種寫法，一是 直接寫 “申請書 ”，另一是

26、在 “申請書 ”前加上內容，如 “入黨申請書 ”、 “調換工作申請書 ”等， 一般采用第二種；稱謂：頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。尊敬的校領導； 正文：正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充 分，事項要寫得清楚、簡潔；結尾寫明慣用語“特此申請 ”、 “懇請領導幫助解決 ”、 “希望領導研究批準 ”等，也可用 “此致 ”“敬禮 ”禮貌用語；署名、日期：個人申請要寫清申請者姓 名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。（3 3）要求學生從對聯的特點考慮，一是字數要相等；二是詞性相當；三是結構相稱；四 是節奏相應；五是平仄相諧；六是內容相關。根據上聯“

27、聲聲 ”，可對 “朵朵 ”（ “束束 ”也可）。根據下聯 “吟”，可對 “奔”。（ 4 4）要求學生掌握常用標點符號的用法。甲處“中藥標本，書簽、山楂丸、香包 ”幾種事物名稱都是并列的。故將 “逗號”改為 “頓號 ”。乙處，語序不當。應該將 “促進青少年積極弘 揚中華傳統文化 ”和 “普及中醫藥知識 ”調換位置。故答案為： 學生最感興趣的傳統文化項 目類型是中醫藥和剪紙；申請書尊敬的校團委： 我申請參加民族剪紙課程學習，因為剪紙能夠培養我的觀察力、創造力和想象力，并且 我對剪紙有濃厚的興趣，特申請加入剪紙課程學習。請批準我的申請！夏華2 20 01 19 9年4 4月1 12 2日朵朵（束束”

28、也可）；奔；，；、（或 逗號”改為 頓號”；讓中醫藥文化走進了課堂、走進了我們的生活，不僅 能普及中醫藥知識，也能促進青少年積極弘揚中華傳統文化。【點評】對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到 幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息；本題考查擬寫應用文。首行居中寫申請書”三個字。第二行頂格寫稱呼尊敬的校領導”，第三行空兩格寫明自己申請加入的團體和理由，并表明自己希望能同意自己的申請。 最后右對齊寫自己的姓名和申請日期；本題考查對句式結構及對仗的分析運用能力。解答時，結合題干所給示例，提取其句式 結構，恰當組織語言，對仗工整即可； 常見

29、的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當， 找出病因。10.10.閱讀下面文段，完成文后各題。電視連續劇絕命后衛師以紅軍長征為背景，再現了當年那支由閩西60006000 余名子弟組成的紅 3434 師絕命斷后，一路塵戰，最終浴血湘江全軍覆沒的英勇事跡。他們在危難關頭挺 身而出，為中國革命視死如歸的壯舉，就是長征精神的注釋。而電視劇還原那段可歌可泣 的歷史，讓已逝的英靈們重新閃耀在yngyng 屏，就是對長征精神的進一步弘揚和傳承。血雨 x x 1 n n 風的歲月早已過去，而今全國人民正在

30、中國夢的指引下奮力前行，這也是一種 長征肩負著民族復興的重任， 這也是一種趕考。 衛此， 我們要以 絕命后衛師的播出 為契機，大力宣傳閩西人民勇于擔當、不怕犧牲的精神，凝聚正能量 _ ,提振精氣神。(根據互聯網內容編寫)(1 1 )根據拼音寫漢字，給劃線字注音。yngyngx x 1 ngng_ 屏血雨_風塵戰(2) 請給文段處加上一個恰當的標點符號。(3) 請解釋 趕考”一詞在文段中的意思。(4) 請用 正能量”一詞寫一個句子(要與文段中的意思相同)。(5 5 )文段中畫波浪線的部分有語病，請提出修改意見。【答案】(1 1)熒；腥；do(2 2 )；(3 3 )趕考：原意為參加考試。文中比喻

31、經受嚴峻考驗。(4) 示例一：網絡媒體要大力弘揚時代精神和民族精神，在網上唱響主旋律，傳播正能 量。示例二：紅燈還亮著，就有幾位小朋友正準備穿過馬路，小東立刻上前阻止并說服了他 們，他的行為充滿了正能量！(5)弘揚”與傳承”互換位置【解析】【分析】(1 1 )字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字 等。在具體的語言環境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再 根據音義對應的規律辨別讀音。還可根據形聲字中的聲旁特點協助判斷讀音。字形題從表 象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三字的專業術語和熟語，從分類看主要考 核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近

32、字可以以音定形。運用的方法主要有對 舉、組詞、讀音、形旁辨形。如屏”是上下結構的字，造字法為形聲字，可根據形聲字是特點來辨別字形。(2)前面是 這也是一種”句式結構，后面也是這也是一種”句式結構，所以中間應加分號。故答案為：熒；腥；do；趕考：原意為參加考試。文中比喻經受嚴峻考驗。示例一：網絡媒體要大力弘揚時代精神和民族精神，在網上唱響主旋律，傳播正能量。 示例二：紅燈還亮著，就有幾位小朋友正準備穿過馬路，小東立刻上前阻止并說服了他 們，他的行為充滿了正能量！ 弘揚”與 傳承”互換位置【點評】（1 1）這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知 識。學生在平時的學習中要多

33、讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音 字、形似字、易錯漢字、多音字更應引起注意。（2 2）辨析病句首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂 賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當等問 題。如果結構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當等問 題。（3 3）要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點 符號。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言 環境中的意義； 注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的 字詞背誦

34、積累等。1111 閱讀下面的文字，完成下列小題。漫漫人生路，有冬菊陪伴，幸甚樂哉。愛菊，愛它的多姿多彩,愛它的各式型態,愛它的品質與內韻。走過千山萬水,踏遍天涯海角，領悟各處曼妙風景，然，只有冬菊是我的最愛。它在枯葉凋零的冬季,卻依然開得如火如荼。它的生命力，在冬天里仍然以最美的姿勢矗立枝頭。冬菊香，香滿園；冬菊香，香滿城；冬菊香，香滿心；冬菊香，香滿冬。走進冬菊的世 界，感受它的魅力。花團錦簇，輕風吹拂、 香飄四溢。低頭，嗅菊，一陣陣清香涌入鼻_息，醉了心田，醉了腦海。閉上眼，深呼吸，在菊香中用心感受它的溫柔與濕潤，這香， 隨著腳步的走動，時遠時近 亠 時濃時淡。（1 1） 文段中劃線的詞語

35、，運用不正確的一項是（）A.A. 千山萬水B.B. 領悟C.C. 如火如荼D.D. 涌入（2 2）文段中畫線的標點，使用有誤的一項是（）A.A. B.B. C.C. D.D. 【答案】（1 1） B B（2 2） C C【解析】【分析】（1 1） B B 項的領悟”意思為體會、解悟，一般后面接道理”而對于風景的感悟應為領略”故選 B B。（2 2）此題中 處考查頓號和逗號的區別，逗號，頓號的主要區別在于：頓號表示并列詞 語之間和序次語之后的停頓，表示的是短語內部的結構關系，而逗號表示的是句子內部的 結構關系。頓號可以用在并列的詞語之間，也可以用在當作詞語用的短語之間。此處應將、”改為；”故選

36、C C。故答案為：B B;C C【點評】本題考查的詞語或成語的理解和運用能力。考生要注意對詞語或成語意思的理 解，掌握詞語或成語的用法，要結合具體的語境進行分析、理解、辨析。當然平時的積累 是必須的。應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點 符號的種類，作文各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規范，使用正確。12.12.語言運用毫無疑問， 飛速發展的互聯網把世界變成了一個地球村， 公司和公司， 人和人，國和國 之間的聯系更加緊密。但正因為如此，也帶來了網絡治理問題，因為一些非法的網絡監 聽、攻擊、恐怖主義早已成為全球公害。事實證明 _ ；因此，為了這

37、個新領域的安全，包括中國在內的世界各國必須推動制定各方普遍接受的網絡空間規則，制定網 絡空間國際反恐公約，以便使得法律能夠觸及這個虛擬的世界，使之不會成為不毛之地。當然，這離不開各國的通力合作，但沒有一個統一的國際法規來規范，沒有一個各國認可 的機構來協調，這都是不易實現的。而這也就牽涉到網絡主權，因此，國際社會要相向而 行，積極對接各自的發展方向和國家戰略，深刻把握各方共同利益，為良好網絡空間關系 的長遠發展奠定堅實基礎。（1 1）根據文意填寫橫線上的話，使上下文銜接自然。（2 2）這段文字在用語得體、語言結構、標點使用上各有一處不當，請加以修改。【答案】（1 1）網絡空間既要自由，也要秩序

38、，任何集體和個人都不能例外（2 2）不毛之地”改為 空白之地” 公司和公司”與 人和人”互換位置，網絡空間規則”后的；”改為。”【解析】【分析】（1 1）本題考查句子的銜接。解答時，我們認真讀橫線前后給出的句子， 確定前后句子之間的關系，然后確定填入補充的句子即可。網絡空間既要自由，也要秩 序，任何集體和個人都不能例外。（2 2）本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因.可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因.更 要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。不毛之地”改為 空白之地”，公司和公司”與 人和人”互換位置，網絡空間規則”

39、后的“”改為。【點評】(1 1)做好此題關鍵在于熟讀句子，確定各分句之間的關系，然后確定依次填入的 句子。(2 2)修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意 句子的病因。改病句時要對癥下藥。13.13.閱讀下面一段文字，完成下列小題。有位哲人說過 苦難是一筆最好的財富 ”，改變你以前固有的思維和習慣，仔細的想一 想，苦難不正是對人的 t t ipip o心理和思想素質的最好m m6 lili a嗎？它能讓人具備與逆境抗爭所必需的條件，從而走出逆境，d did dd 成功的彼岸。人生也如此，你有怎樣的生活想法，便有怎樣的人生，如果你總是帶著憂郁，A A (杞人憂天/

40、/怨天尤人) )的情緒過每一天，相信你很累吧！但如果你積極樂觀地走過四季，真誠地過好每一天，想必你的人生畫卷上處處都 會有美麗的風景！從_(1 1 )根據拼音在橫線上用正楷寫出相應的漢字。t t i p p o m mo lili ad dId d d(2 2 )從括號內選擇恰當的短語填在 A A 處橫線上。(3) 請在 B B 處填上一個恰當的標點符號。(4) 文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。(5) 南莫中學將舉行以 成長”為主題的系列活動，請你參加。為使本次活動豐富多彩，請你再設計兩種活動形式。 示例：舉行一次我成長我快樂”的演講為幫助孩子們解決成長中遇到的早戀、網游病問題，學校準

41、備邀請教育局羅琳主任在3 3月 2525 日下午 3:003:00 在大階梯教室舉行健康成長的專題講座，請你以學校校長室名義給羅主 任寫一份邀請函。【答案】(1 1)體魄2 2）杞人憂天3 3）！或感嘆號4 4）將 “破除 ”改為打破、打翻、改變（5 5） 講名人成長的故事；請名人作報告，出一期成長的黑板報或手抄報等邀請函2尊敬的羅琳主任： 我校為了幫助學生解決早戀、沉迷網游的問題，讓學生健康成長，誠摯地邀請您于 3 3 月 2525 日下午 3:003:00 到大階梯教室給我校學生做一次專題講座，敬請光臨！南莫中學校長室20162016 年 3 3 月 2121 日【解析】 【分析】（ 1

42、1）此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這 就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。此題要注意“練 ”與 “煉 ”的區別。（2 2） 這道題目考查的是辨析同義詞， 每組同義詞既有相同的語素， 又有不同語素，關鍵在 了解共同點的基礎上，抓住它們的不同語素，仔細體會其意義和用法上的細微差別。 “杞人 憂天 ”比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心，與此處語境相符。（3 3）本題考查學生對標點掌握和運用情況。解題時要細讀語句，了解標點的正確使用方 法。此處應用感嘆號。（4 4）辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。修改病 句要盡量不改變

43、原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數要盡量少。“破除 ”與“思維 ”搭配不當，應把 “破除”改為“打破 ”。（5 5）此題考查學生對主題活動的擬定。針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比 賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一 期手抄報等，任選其中兩種即可。邀請函要注意格式的正確，稱呼頂格寫，落款先姓名后 日期。【點評】判斷病句的方法有：緊縮法，注意把否定詞保留在主干里并保持原格式的基本結 構不變。類比法，語感審讀法，即調動語感, ,在審讀的過程中從感性上察覺語句的毛病, ,即按習慣的說法看是否別扭。邏輯分析法，邏輯分析法要從概念、判斷、推理方面

44、考慮是否得 當。14.14.北京是中國的政治文化中心，以其獨有的風姿展現在世人面前。其悠久的歷史，燦爛 的文化，永遠是我們中國人的驕傲。下面就讓我們一起來探尋北京的文化，完成小題。（1 1） 走進老北京的小胡同，看著沿街琳瑯滿目的商品，仿佛各種吆喝聲兒撲面而來：斗大的西瓜，船兒大的塊兒哎！ ”糖葫蘆兒冰塔兒”這些吆喝聲兒散發著京腔兒獨有的韻味。請給畫線部分添加恰當的標點，并說說這樣添加的理由。（2 2） 遛鳥”是老北京清晨的一大景觀。老北京人愛鳥，我國古代的文人墨客也常以鳥”為意象，營造詩的意境。請你寫出與鳥”有關字的一聯古詩句，并說說營造了怎樣的意境。（3 3）走入風景秀麗的北京西北郊，清華

45、大學是你必覽的勝景。這所百年老校，其校訓彰顯 了學校的育人理念。請你根據要求完成小題。1清華大學八字校訓的前四字是自強不息”，依據上面的書法作品，請你寫出校訓的后四字（用規范的正楷字書寫）2結合書體特點，請你欣賞上面這幅書法作品。（不超過8 8 個字）（4 4）老北京人的語言表達含蓄，語義豐富。下面是一位北京大爺和他侄子的一組對話，請 你找出對話中劃線詞的意思相同的一組（）大爺：小子，你拿這大禮是幾個意思啊？侄子：您不是六十大壽了嗎？我就是意思_ 一下。大爺：你這意思 有點大了。侄子：您要這么見外，可就沒意了啊！A.A. 和B.B. 和C.C. 和D.D. 和【答案】 （ 1 1）標點：糖葫蘆

46、兒 冰塔兒！（只添加嘆號也算對）理由：葫蘆兒后需拉長聲音，所以用破折號；吆喝聲音要響亮些，用嘆號。（2 2）示例一：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大雁北歸，說明秋天季節，渲染有凄涼之感，漂 泊之情。示例二：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。表明春季到來，常給人歡快之感。（ 3 3） 厚德載物 從字體、筆畫、結構、章法或內涵方面任選一個角度欣賞意思對即 可。（4 4）B B【解析】 【分析】（ 1 1 ）標點的使用：結合老北京的吆喝聲的特點，可用破折號與嘆號。（2 2）根據自己的古詩詞積累回答即可。寫出與“鳥 ”有關字的一聯古詩句，并說說營造了怎樣的意境。（ 3 3）在解答時要認真看圖，對畫面中文字仔細

47、辨析，寫出這幅書法作品的內容 即可。這就要求學生對常見的幾種字體有一定的了解，一定要拓展知識面，在生活、學習 中要注意多交流，勤練習，善總結。（4 4） 意思的意義有很多，如思想：心思，意義，道理。意圖，用意：意志：神情：情趣：趣味等等。引申指代表心意的宴請或禮品。意見， 想法跡象，苗頭。象征性的表示等。1515名人故居是北京的歷史文化名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神 營養的重要途徑，請你根據要求，完成各小題。1 1）下面是名人故居分布圖。請你根據提示語，判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。提示語：駱駝祥子描寫社會各色人物，展現北平生活畫卷。(2) 在魯迅博物館，四位同學觀看

48、了朝花夕拾的展品，聯想這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運用不恰當的一項是()A.A. 百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥那多彩的生活場景,好像色彩斑斕的圖畫，然我沉醉其中。B.B. 長媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買山海經這些小事如同涓涓細流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。C C 藤野先生的無私幫助和真誠關懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽，這樣的 老師讓我肅然起敬。D.D.朝花夕拾在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味 無窮。(3) 下面是參觀郭沫若故居后，一位同學寫的參

49、觀記錄和他未完成的一副對聯。請你根據他的參觀記錄，在對聯處寫出詞語，將這副對聯補充完整。【參觀記錄】時間： 20172017 年 4 4 月 1313 日地點：郭沫若故居郭沫若，四川樂山人我國偉大的文學家。女神是他的第一本詩集，出版于 19211921 年 8 8 月。女神開一代新 詩風，是中國自由詩的代表作。他還是一位史學大家，潛心研究甲骨文。他制作的屈原是歷史劇的先鋒之作。【對聯】上聯：詩壇領袖， _ 新詩風，女神為自由詩典范下聯：話劇大家，改變老故事， _ 乃歷史劇先鋒（4 4）校學生會準備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的前言，從 上下文看，前兩句中有一處標點符號使

50、用不當，后三句中有一個句子兩處表達欠妥，請你 分別找出來并加以修改。 盛春時節，漫步京城，吸引你的是爭艷的百花，還是靜穆的名人故居。 輕喚一陣陣 襲人的花香只會令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會讓你經受精神的洗 禮。3走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗， 我們敬佩他的革命志向； 走近為民族解放而四處 奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛國情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他 的斗爭精神4這些名人故居的靜穆， 仿佛在訴說著他們的平凡人生， 展示著他們的崇高精神。5走進故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧！標點符號修改： _句子修改： _【答案】 （ 1 1）老舍（

51、2 2）D D（3 3）自創；屈原（4 4） 句中的 “。 ”改 “？”;句應改為 這些靜穆的名人故居，仿佛在訴說著他們的非凡人生，展示著他們的崇高 精神。 ”【解析】【分析】（1 1）本題考查形式新穎，但難度不大。通過審讀題干，可確定該題的入手點，即文常考查。提示語中提到了駱駝祥子，看到這一點，答案自然躍然紙上。（2 2）本題考查修辭賞析，答案一目了然。如同一首熱烈而激昂的樂曲”不能來形容 平靜的敘述中富有深長的韻味 ”，二者矛盾。（3 3）本題考查對聯，需結合材料信息與對聯內容 綜合分析。第空，難度不大。結合參觀記錄中提到的的 “屈原是歷史劇的先鋒制作 ”與上聯中的女神可直接寫出答案。第空

52、，則需要結合參觀記錄中提到的“女神開一代新詩風”，且與下聯提到的 改編”詞性相對應。（4 4） 句是選擇問句，要在句末用一個問號，句中各項用逗號。句有兩處表達欠妥。一，主語判定錯誤，該句主語為名人故居”；二，用詞不當，訴說著他們的平凡人生 ”中的平凡”一詞不恰當，結合上下文語境不難看出，可改為非凡”。【點評】（1 1）解答此類試題，關鍵在于熟悉作品內容，熟記文學常識，抓住作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等 識記。（2 2）使用比喻手法時要注意：本體和喻體必須是性質不同的兩類事物；本體和喻體之間必 須有相似點。另外，所使用的喻體要常見、易懂

53、；比喻要貼切；要注意思想感情。（3 3） 擬寫對聯時，要求字數相等，斷句一致；平仄相合，音調和諧，傳統習慣仄起平 落”，即上聯末字用仄聲，下聯末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結構相同；內容相關，意境和諧，志趣高雅。（4 4）注意積累標點符號的用法。修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之 后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修 改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅 度的修改。1616 閱讀下面的文字，完成下列小題。當你細心聆聽秋雨敲打著窗欞,那像弦樂奏出的均勻而美妙的聲音；當你漫步在山間小路流連于春天溫

54、馨的 花如繡，草如陰”之中，當記載了一生的風霜雨雪的面孔若隱若現 地流露出笑意當年輕的媽媽深情地一吻懷中那可愛的小臉蛋以乎生活的每個角落都充分詩意。或許，人們在無法詮釋詩意”的底蘊和懸機之前，就已經被彌漫著詩意的空間所包圍。（1 1）下列詞語字形和讀音全都正確的是（）A.A. 均勻_ （ y y un溫馨（X X I ngng記載（z z d）i流露_ （ l l ）B.B. 均勻_（ y y o n n）溫馨（x x i）記載_（z z d）i 流露.（l lo）C.C. 深情（shsh e）溫馨_（ x x i）n 記載_ （z z d）i 流露_ （ I I mD.D. 深情（shsh

55、e n n） 溫馨_ （ x x i ngng 記載（z z a）i 流露（I I o）（2 2）根據要求檢索上面這段文字中劃線的字1用音序檢字法查 弦”：先查音序_，再查音節_ 。2用部首檢字法查 彌”：先查部首 _，再查_ 畫。(3)根據語境，判斷下面對文中錯別字修改正確的一項是()A.A. “流連”應改為“留戀” “草如陰”應改為“草如茵”B.B. “草如陰”應改為“草如茵” “懸機”應改為“玄機”C.C. 流連”應改為 留戀”懸機”應改為 玄機”D.D. “草如陰”應改為“草如茵” “若隱若現”應改為“若隱若顯”(4)結合語境， 在添加標點，最恰當的一項是()A.A.，；，B.B.，C.C. ，；D.D. ,；(5)語段中畫波浪線的句子有語病，對畫線病句修改最恰當的一項是()A.A. 詩意似乎充滿生活的每個角落B.B. 生活的每個角落似乎都充分詩意C.C. 生活的每個角落充分詩意D.D. 似乎生活的每個角落都充滿詩意【答案】 (1 1)C C(2)x x; xianxian (xixi a);弓；五(3)B B(4)D D(5)D D【解析】【分析】( 1 1)本題針對漢字字音字形的把握。漢字的字音字形是語文學習的基 礎，在學習過程中要注意積累，特別是一些易錯字和多音字的把握。本