1、縣區 學校 班級 姓名 考號 ×××××××××××××××××××××××××××密 封 線 內 不 要 答 題××××××××××××××××××

2、×××××××××20122013學年度下期六年級語文五、六單元練習題（答卷時間：90分鐘 總分100分 ）（注意：請將第卷、第卷試題答案按題號填寫在答題卡上）第卷：（選擇題 共15分）一、選擇題（共20分）1、下列字音全部正確的一組是（ ）A、憎(zn) 恨 鍥（qì ）而不舍 撇（pi）嘴 摩(m)平B、窈（yo）窕 萬象更（n）新 粗獷（un）游弋（yì）C、虐（lüè）待 迎風引吭（hán）圍殲(jin) 銘（mín）刻D、糊（h

3、0;）弄 衣衫襤（lán ）褸 侵蝕（shí）逆（lì）時針2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A題鋼 恬靜 倒霉 落慌而逃 精益求精B、魁梧 干躁 渴望 專心致志 發奮圖強C、蜷縮 懲誡 洪亮 革故頂新 標新立異D、嚴峻 蒙眬 凍僵 別出心裁 集思廣益3、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A我的表情激動得幾乎要跳起來。B在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。C我國人口是世界上最多的國家。D在老師的教育下，他端正了學習態度。4、下列說法，不正確的一項是（ ）A.“誰會說詹天佑不是一位杰出的愛國工程師呢？”“誰都會說詹天佑是一位杰出的愛國工程師。”這兩

4、句話說法不同，但是意思一樣。B.“邯鄲學步”用來比喻一味模仿別人，不但學不到本領，反而把自己原有的本領忘掉了。C.“思/援弓繳/而/射之?！边@句話的朗讀是正確的。D.信封的左上方寫寄信人所在地的郵政編碼。5、依次填入括號中的關聯詞，最恰當的選項是（ ）（2分） 許多動物能到很遠的地方去，還能認路回家。燕子認路回家的本領很大，（ ）只能飛回原來的地方，（ ）把它們的巢移動幾米，（ ）放在顯而易見的地方，它們（ ）找不到，（ ）在原來的地方筑起新巢。A 但是 即使 就是 也 只 B要是 即使 哪怕 也 只 C要是 如果 哪怕 也 而 D但是 如果 哪怕 也 只 6、下面各組詞中，完全能搭配的是（

5、）A、磨練意志 珍惜糧食 堅持真理 提高效率B、改進方法 改善生活 改正缺點 改變面貌C、發揚傳統 精致生活 發生沖突 發展生產D、感情深厚 愛護老人 聲音低沉 愛戴兒童7、下列成語用了同一種修辭手法的是（ ）A、窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非B、一日三秋 怒發沖冠 千鈞一發 肝腸寸斷C、草木皆兵 何樂不為 如夢初醒 如饑似渴D、如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞8、李壯看書時，遇到了不懂的字要查字典，他想到了四種方法去查找，請你告訴李壯哪一種方法是錯的？（ ）A 、按照音序查字法來查。B、按照數筆畫方法來查。C、按照字的結構來查。 D、按照部首查字法來查。9、下列句子中，說話比較

6、得體的一句是（ ）A、“老奶奶，你別這么磨磨蹭蹭的，行不行呀？”B、“我很想參加你們的活動，可今晚實在沒功夫，真是太抱歉了！”C、“宴會就要開始了，該來的怎么還不來？大家別著急，再等一等?！盌、“請您來做報告，想必您會感到萬分榮幸！”10、從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一句是（ ）我快樂，是因為我喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵， ，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A、荒蕪處都長滿了無數的植物。 B無數的植物都長滿在荒蕪處。C植物都長滿在所有的荒蕪處。D、所有的荒蕪處都長滿了植物。第卷：二、填答題（共 25分）（一）、讀拼音寫詞語（8分）hán hu

7、róu zhòu q fù chú chung( ) ( ) ( ) ( ) Chu y liáo liàng pi zu dú ch xn cái( ) ( ) ( ) ( ) （二）、按要求寫句子（2-5題每空0、5分,1、6題每空1分。共13分）1、芙蓉樓送辛漸中表現詩人清白的詩句是 。2、學奕選自_ ，“奕”的意思是_ “一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至， ”帶點的“之”字表示_ ，“鴻鵠”指_ 。3、毛主席在為人民服務一文中指出“_我們是為人民服務的，_，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。_是什么人，誰向

8、我們指出都行。_你說得對，我們就改正。你說的辦法對人們有好處，我們就照你說的辦。”4、你最喜歡的革命題材的小說是 。5、名碑薈萃中介紹了幾位書法家，東晉_、初唐_。6、北京的春節的作者是 ，本學期我們還學了他的文章 。7、按要求寫成語：（1）與“任勞任怨”感情色彩相同的成語：_；描寫人們看到“神九”飛船發射成功內心喜悅的成語 _；與“投桃報李”結構相同的成語 _。（2）寫出出自寓言故事、歷史故事、神話故事的成語各一個_ _ _8、仿寫句子。老師的關懷像一縷溫暖的陽光，照進了我的心房。老師的鼓勵 ， 。老師的批評 ， 。（三）、排序，用下面的六個句子組成的一段話，排列恰當的序號是（ &

9、#160;       )  6 分 美國輿論界驚呼：“拳王自己打倒了自己?！?#160; 美國拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個又一個挑戰對手。  可見，視自己為對手，戰勝和超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。  不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終致因罪下獄。  一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。  人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。 三、閱讀訓練（共25分）閱讀一（8分）去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又

10、怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1、“太陽他有腳啊”用了_修辭手法。畫波浪線的句子中表示日子匆匆而去的動作詞有 、 、 。（2分）2.仿寫詞語。（2分）例：伶伶俐俐 、 茫茫然 、 3、這段話主要寫什么？表達

11、了作者怎樣的感情？（2分） 4、你能仿照劃橫線句子的寫法，再寫上幾句嗎？試一試吧！（2分）（ ）的時候，日子（ ）；（ ）的時候，日子（ ）。閱讀二（17分） 留戀青橄欖未嘗青橄欖已有好些年了。往日里吃的，只是那么一包包加工過的袋裝橄欖，其味并不是很純。而每每品嘗這種橄欖時，總要想起兒時那賣青橄欖的人。也許是對他的橄欖的留戀吧，我想應（yn yìn）該是的。 記得孩童時，每天都有賣橄欖的人經過家門口。他背著一個木箱，蓋子是玻璃做的，一邊敲著鑼，一邊流利地喊著：“橄欖，橄欖，吃味道”“吃味道”這幾個字用溫州話講起來，著實令人垂涎（xián yán ）三尺。于是三三兩

12、兩的小伙伴們總是掏盡褲袋里那僅有的幾毛錢，去換得青橄欖。而當我們去買時 賣橄欖的人總是說 味道沒話說 的確 青橄欖有它特有的味道 放進嘴里嚼起來帶有苦澀味 咽下去后 嘴里便有回味無窮的清涼味 確實爽 小小一顆青橄欖 足以使我們品嘗到苦與甜。 橄欖的品嘗過程，難道不像是品嘗人生嗎？人生何嘗不是如此。有苦才有甜，也只有先嘗艱苦的滋味，才能嘗到甜美的幸福。如果一味地只追求幸福美滿，卻不肯付出一定的代價，就算擁有，那也只是暫時的，隨著時間的流逝，時代的進步，終究將一無所有。 少年，總愛用夢幻的筆為自己的人生勾畫出一副副美麗的彩畫。但是，為了這個理想，該怎么做呢？有人勤奮攻讀，受到了“十年寒窗無人問”的

13、寂寞；也有人游手好（ho hào）閑，浪費大好（ho hào）的青春年華，虛度那短暫的少年時代。顯然，兩種不同類型的人，會有兩種不同的結果。這就道出了決定以后人生的關鍵是他自己的所作所為。 在我認為，橄欖式的人生是可求的，也是值得我們為之努力的，古今中外，每位偉人的一生也都是橄欖式的。艱苦奮斗，其可喜成果應該是明證吧。樹立了目標，付出了代價，那么青橄欖最后的甘味不難嘗到。 為此，至今我仍留戀青橄欖。巧的是，去年回溫州過年，在街上又遇到了久違的青橄欖，便不假思索地買了一大袋。 我喜歡吃青橄欖，就在于它的苦澀和甘甜。1、劃去文中不恰當的讀音。（2分）2、給短文中第二自然段中未加標點的地方加上標點。（2分）3、聯系上下文，理解下列詞語的意思。（2分）留戀： 回味無窮： 4、請將“橄欖的品嘗過程，難道不像是品嘗人生嗎？”改成陳述句。（1分） 5、本文提出了哪兩種類型的人？他們又分別有著怎樣不同的結果？（4分）兩種不同類型的人，一種是 ，另一種是 。兩種不同的結果，一種是 ，另一種是 。 6、聯系上下文，橄欖式的人生