1、絕密啟用前 試卷類型：A2015年臨沂市初中學生學業考試試題語 文注意事項：1本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁，答題卡1至4頁?？偡?20分，考試時間120分鐘。2答卷前考生務必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試卷和答題卡規定的位置。3考生必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案全部寫在答題卡規定的區域內，在試題卷上答題不得分?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。試題卷一、積累運用（28分）1下列詞語中加點的字每組讀音都相同的一項是（2分）A應許/里應外合 纖細/屢見不鮮 浩瀚/頷首低眉B適當/銳不可當 剽悍/虛無縹緲 喑啞/黯然失色C煞白/大煞風景 諛詞

2、/凍餓之虞 緋紅/妄自菲薄D行輩/本色當行 扶掖/笑靨如花 褻瀆/渾身解數 2下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）A滯礙 座落 明察秋毫 頂禮膜拜B提綱 媒介 險象迭生 尋人啟示C誆騙 饋贈 重蹈覆轍 張皇失措D羈絆 掂量 風餐陸宿 眼花繚亂 3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（2分）（1）2015年4月25日上午，第68屆中國教育裝備展示會在臨沂國際會展中心隆重開幕。 24日下午，全國共有34個?。▍^、市）和地區的代表團報名參會，912家企業前來參展。（2）一名獨腿流浪大叔近日走紅浙江金華，他耗時5小時用粉筆在地上畫出一幅6平方左右的蒙娜麗莎， 的畫像引得路人紛紛駐足觀看，驚嘆不

3、已。（3）畢淑敏說，參加“成語大會”的節目錄制是一次極好的學習機會，在我最近的寫作中，成語的使用 地比以前多了，就像和老朋友見了面，對成語更有感情了。A截止 栩栩如生 不由自主B截止 惟妙惟肖 情不自禁C截至 惟妙惟肖 不由自主D截至 栩栩如生 情不自禁4下列句子中沒有語病的一項是（2分）A在教育部向社會公示的通用規范漢字表中，對44個漢字的字形進行了微調。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。B5月19日是中國旅游日。大眾網記者從臨沂市旅游局獲悉，臨沂市多家景區將通過打折、免費等優惠措施，迎接旅游日的到來。C為加大傳統文化進校園的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領會了

4、做人、修身、行事的道理。D中國政府今年將隆重紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創未來、珍視和平。5下列句子中標點符號使用不正確的一項是（2分）A盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。B第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？C快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！盌每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不

5、禁的笑容，就要綻開似的。6文學常識或名著閱讀填空。（4分）（1）莎士比亞是文藝復興時期英國著名戲劇家，他一生著述頗豐，代表作除了喜劇威尼斯商人外，還有著名的四大悲劇，請寫出其中一部： 。（2）優秀的文學作品往往包含著濃郁的地域特色，如 （作者）的荷花淀就真實表現了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。（3） A （他）悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來點污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣，不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害，恁地克剝！”心中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤纏都使盡了。他尋思道：“卻是怎地好！只有祖上留下這口

6、寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！保ü澾x自施耐庵水滸傳第十二回）選段中 A 處的他是指 ，請寫出原著中與他有關的一個故事名字： 。7補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之， （詩經·秦風·蒹葭）（2） ，野渡無人舟自橫。（韋應物滁州西澗）（3）長風破浪會有時， 。（李白行路難（其一）（4）錦江春色來天地， 。（杜甫登樓）（5）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（6）子曰：其恕乎！ ， 。（論語十則）（7）寡助之至， ；多助之至，天下順之。（孟子得道多助，失道寡助）（8）鳶飛戾天者，望

7、峰息心； ，窺谷忘反。（吳均與朱元思書）8擴展下面的句子，表達高興歡快或苦悶傷感的心情，40字左右。（任選一種作答）（3分）太陽發出光芒，鳥兒鳴叫。 9參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。（3分）例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的欣喜。信念 ， ， 。二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面一首宋詞，完成第10題。（4分）卜算子 詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。10（1）詞的上闕通過描寫梅花所處的環境，創設了一種怎樣的氛圍？（

8、2分）（2）這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成1115題。（15分）滿井游記袁宏道燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿（niàn）二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之 （huì）面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣（liè）寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍（l

9、3;i）而歌者，紅裝而蹇（jin）者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。11解釋下列句子中加點的詞語。（3分）（1）凍風時作 （ ）（2）高柳夾堤 （ ）（3）泉而茗者 （ ）12下列句子中加點的虛詞意義和用法完全相同的一項是（2分）BA 作則飛沙走石 若脫籠之鵠居廟堂之高則憂其民 予獨愛蓮之出淤泥而不染DC 紅裝而蹇者 夫能不以游墮事民殷國富而不知存恤 故臨崩寄臣以大事也13下列對文章的理解

10、或賞析不正確的一項是（2分）A文章第一段寫作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之內”寫出內心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應，形象貼切地寫出作者從局促困居的境況下解脫出來的喜悅之情。B作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側面地描寫滿井的風物，有全景，有特寫，遠景近景相結合，而且著力描寫景物的動態，為我們描摹了一幅生機勃發的早春風光圖。C作者用詞巧妙，許多語句具有表里相關的雙重意蘊，如“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的和暖，也透露出作者心情的解凍；“而此地適與余近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。D文章卒章顯志，“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此

11、官也”一句透露出作者獨特的個性與性情，“瀟然”表達他對自己能夠縱情遨游、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閑的嫌棄。14文章第二段從三個層面描寫滿井的春景，請簡要概括。（3分）15用現代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）山巒為晴雪所洗，娟然如拭。（2分）（2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（3分）（三）閱讀下面的文字，完成1618題。（8分）平凡的色彩，不平凡的發明2014年，日本科學家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科學家中村修二，由于對藍光發光二極管研發所作出的突出貢獻而獲得諾貝爾物理學獎。那么，藍光發光二極管究竟憑借著什么樣的魅力獲得諾貝爾獎的垂青呢？ 傳統光源的困境照明對

12、于人類文明的重要性不言而喻。自愛迪生發明白熾燈之后，熒光燈、蒸汽燈等傳統光源相繼出現，這些傳統光源能夠出色地完成照明任務，但也存在著明顯的缺陷。如白熾燈需要將燈絲加熱到上千度的高溫，但電能大都轉化成了熱能，轉化成光能的很少。熒光燈利用汞原子輻射的紫外線，來激發熒光粉出光，雖然有較高的效率，但汞是有毒的，不環保。蒸汽燈通過對放電管產生高溫電弧，使汞、鈉蒸發，使其產生熒光，同樣不環保。鑒于此，傳統光源被稱作“環境不友好”的光源。A 受半導體技術的啟發，科學家們開始研制發光二極管，尋求一種將電能直接轉化成光的“電致發光”的照明方式。與傳統光源不同，發光二極管它包含著復雜的結構，需要納米尺度的精確工藝

13、和復雜的技術，而且它的發光原理也是領先的，可以通過改變發光區的成分，改變光的顏色。發光二極管真的一點都不平凡。由于發光二極管的芯片非常的微小，所以可以在低電壓（僅需幾個伏特）、小電流（數毫安）下工作，即可獲得足夠高的亮度，并且通電后立即以穩定的狀態發光，幾乎沒有明顯的缺點，堪稱“終極光源”。姍姍來遲的藍光發光二極管有如此多的優點，但為何沒有成為我們的日常光源呢？這要從白光合成的原理說起。大家知道，太陽光的不同顏色，我們可以通過混合紅、綠、藍光模擬出來，因此紅、綠、藍被人們稱為三原色。如果三原色缺了一種，那么我們就像色盲一樣，看不到真實的色彩。因此，人類要想實現“半導體照明夢想”，就必須制作出能

14、夠發出類似這三原色光的發光二極管。遺憾的是，紅光、綠光發光二極管在上個世紀70年代就已經成功研制出來，而藍光發光二極管的研發卻在很長時間內陷入了停滯。因為制備藍光發光二極管所需要的材料氮化鎵，在很長時間里，科學家們只能得到粉末狀的或者非晶態的氮化鎵，而這種狀態的氮化鎵無法去做發光二極管。20世紀80年代后，氮化鎵材料的質量已經有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二，經過不懈的努力，分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜，完成了具有里程碑式意義的工作。1993年，隨著第一顆藍光LED首次由中村修二制成，半導體照明終于走出困境，踏上了快速發展之路。B 藍光發光二極管幫助人類實現半導體

15、照明，節約了能源，但它帶給人類的遠遠超出了“綠色環?！钡姆懂?。今天，發光二極管的影響已經相當深遠，能夠覆蓋到信息、通訊以及生命科學領域，在生活中，從宏偉的摩天大樓到精致的電子產品，到處都有發光二極管注入絢麗的色彩。藍光發光二極管獲獎，實至名歸。（選自科學之謎，有刪改）16本文介紹諾貝爾物理學獎藍光發光二極管的研發，為什么要從傳統光源寫起？（4分）17用簡潔的語言分別在文章A、B兩橫線處擬一個恰當的標題。（2分）18下列說法或推斷不符合原文意思的一項是（2分） A發光二極管照明直接將電能轉化成光，發光原理領先，發光狀態穩定。B發光二極管芯片作為“終極光源”，沒有明顯的缺點，必將取代傳統光源。C在

16、很長時間里，科學家們只能得到粉末狀的或者非晶態的氮化鎵，導致半導體照明陷入困境。D藍色發光二極管的研發成功，填補了發光二極管只有紅光、綠光的缺憾，給人民的生活注入了絢麗的色彩。（四）閱讀下面的文字，完成1922題。（15分）雪 白王開嶺一叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。在我印象里，雪是世界上最遼闊、最莊嚴、最有詩意和神性的覆蓋。她使我隱約想到了“圣誕、人類、福祉、博愛、命運”這些宗教意味很濃的詞。那神秘無限的潔白，龐大的包容一切的寂靜，純銀般安謐、祥和的光芒，渾然天地、夢色絕塵的巍峨與澄明拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間最美的意境了。童年時，我心里漲滿了雪，比大地上的棉花還要多

17、。那時候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好??！如今，我們身上有的是厚厚的棉了；而大地，卻失去了那相濡以沫的潔白。那時候，一個冬天常常有好幾場驚心動魄的雪。有時不舍晝夜地下，天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節，像過年，令人亢奮。記得初中語文里有篇夜走靈官峽，開頭即“紛紛揚揚的大雪又下了一整夜”那盛大的雪況，現在憶起來很有些隱隱動容和“俱往矣”的悲壯。不知今天的孩子會不會問：真有那么多雪么？是真的，雪不僅多，而且美得痛心。記得小學班里有個家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細細的老也長不大的豆芽兒。一次作文課上她靈機一動把雪比喻成了“雪花膏”，她說：“那天夜里，我看見

18、天上飄起了雪花膏”她念的時候同學全笑了，連老師也哧哧笑了，說她是異想天開。于是老師給我們講“異想天開”是什么意思。老師講“異想天開”時女生趴在水泥桌上（當時課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭了不久，她因貧窮輟了學。許多年后，一個偶然的機會使我記起了這件事。我猛然發現那個“雪花膏”的比喻其實多么生動而富有詩意??！雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。在我所見過的比喻中，這是最珍貴的一個。要知道當時窮人家是買不起雪花膏的。美麗的如泣如訴的雪花膏。二不知從何時起，有個聲音問：我們的雪呢？從前的夢想，有的很快就兌現了。比如棉花，比如雪花膏和課桌一些雖遙遙無期，但我們并不苛求，慢慢來，一切都會有的，沒有的都會有的是的，我

19、們相信。但另一個事實是：我們曾經有過的，現在卻沒有了。比如雪。我們有了無數的雪花膏，比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹萬樹梨花開”的雪呢？偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊稀稀落落粉針或沫狀的碎屑，仿佛老人凋謝的胡須，給風一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。衰敗的跡象即是這時顯露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的煩躁、空氣的郁悶、沒有冰的河床、樹的稀少和鳥的驚恐瞇起眼睛，我認出菜葉上的藥斑，陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影從前不是這樣子的。純潔簡美的東西愈來愈少。人類創造著一切也破壞著一切，許多優雅的本色和古典的秩序被打碎了、顛覆了，包括季節、生態、

20、秩序、規矩、操守我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地擁有又背叛著初衷；我們消滅了貧窮還消滅了什么？這是個欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛。那些威脅她的莫名危險我開始了懷念，懷念那些流逝和將要流逝的東西，比如童年、雪、本色，比如村莊、野地、棉布的經緯、流動的水（選自精神明亮的人）【注】雪花膏：一種化妝品，潔白如雪，用來滋潤皮膚。19本文以“雪”為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現實，請概括作者的心路歷程。（4分） 痛心 20作者在文中說“雪不僅多，而且美得痛心”，結合上下文，簡要分析作者為什么說雪“美得痛心”。（4分）21聯系上下

21、文，體會文中畫線句子的含意。（3分）這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。22本文意蘊深刻，請聯系現實，談談本文給了你怎樣的啟示。（4分）三、寫作表達（50分）23閱讀下面一首詩歌，根據要求作文。還有一支春天的歌汪國真有片草地我們都走過有朵小花我們都記著有個愿望我們都曾有過有段往事我們都珍藏著有過追求 有過失落有過平坦 有過挫折我們有過許多許多還有一支春天的歌其實，無論過去、現在，還是將來，都是一支春天的歌。請結合自己的生活經歷或體驗，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體自選（詩歌、戲劇除外）；表達真情實感，不得套寫、抄襲；文中不得出現真實的人名、校名、地名。絕密啟用

22、前 試卷類型：A2015年臨沂市初中學生學業考試試題語文試題參考答案及評分標準一、積累運用（28分）1D（2分。A項第一組分別讀yng/yìng，第二組都讀xin，第三組都讀hàn；B項第一組分別讀dàng/dng，第二組都讀pio，第三組分別讀yn/àn；C項第一組分別讀shà/sh，第二組都讀yú，第三組分別讀fi/fi；D項第一組都讀háng，第二組都讀yè，第三組都讀xiè。）2C（2分。A項“座落”應為“坐落”；B項“尋人啟示”應為“尋人啟事”；D項“風餐陸宿”應為“風餐露宿”。）3C（2分。截

23、止：（到一定期限）停止。截至：截止到（某個時候）。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一樣。栩栩：形容生動活潑的樣子。不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。）4B（2分。A項成分殘缺，缺少主語，可將“在中”刪去；C項搭配不當，“采取”應改為“開展”；D項語序不當，“開創未來”和“珍視和平”互換。）5C（2分。項結尾的句號應在引號外。）6（1）哈姆雷特李爾王奧賽羅麥克白（寫出其中一部即可）（2）孫犁（3）楊志示例：楊志賣刀，楊志北京斗武，智取生辰綱，雙奪寶珠寺等（寫出其中一個即可）。（4分，每空1分，有一個錯別字該空即不得分。）

24、7（1）宛在水中坻（2）春潮帶雨晚來急（3）直掛云帆濟滄海（4）玉壘浮云變古今（5）似曾相識燕歸來（6）己所不欲，勿施于人（7）親戚畔之（8）經綸世務者（8分，每空1分，有一個錯別字該空即不得分。）8示例（表達高興歡快的心情）：微風習習，暖融融的太陽發出金燦燦的光芒，鳥兒在樹叢間跳來跳去，歡快地鳴叫著，唱出婉轉的曲子。示例（表達苦悶傷感的心情）：寒風刺骨，烏云遮擋著的太陽發出慘淡的光芒，鳥兒在光禿禿的樹杈上嘶啞地鳴叫著，更增添了一些寒意。（3分，描寫和心情一致，字數相符即可。）9示例：信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰

25、無死，留取丹心照汗青”的誓言。（3分，每句1分，句子結構、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應，詩句意思與信念對應即可。）二、閱讀理解（42分）（一）（4分）10（1）寂寞、苦悶、凄清（2分，答出其中一點得1分）（2）表達自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報國志向。（2分，寫出“孤傲、隱忍的品格”和“高潔的志向”即各得1分）（二）（15分）11（1）作：起，刮起。（2）夾：在兩旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每個1分）12A（2分。A項 “則”：連詞，“就”。B項“之”：結構助詞，“的”；助詞，取消句子獨立性。C項“而”：連詞，表并列；連詞，表轉折。D項“以”：介詞，“因為”；介詞，“把”。）13D

26、（2分。“他對自己官小職閑的嫌棄”錯誤，應該是：他慶幸自己的官職是個閑職，不怕耽誤公事，因而有時間縱情遨游，表達了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。）14第一層面寫山水樹木等自然風光之美，第二層面寫情態各異的游人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要點1分，意近即可。）15（1）山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣。（2分）（2）（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。（3分）（三）（8分）16說明傳統光源的缺陷，引出發光二極管的研究；作為發光二極管的比較對象，突出發光二極管的特點、優勢。（4分，每要點2分）17A

27、：發光二極管照明的優點（或特點）B：發光二極管的功用及影響（2分，每處1分）18B（2分，“作為終極光源”和“沒有明顯的缺陷”與原文不符，“必將取代傳統光源”的推斷過于武斷。）（四）（15分）19感念質問（反思或憤怒）不安懷念（4分，每空1分。感念的是童年時雪的美麗和驚心動魄；痛心的是女生被嘲笑和輟學；質問的是我們為什么留不住純潔簡美；不安的是物欲膨大帶來的威脅、危險；懷念的是那些流逝的和將要流逝的美好。）20女生把雪比作滋潤美白的“雪花膏”，表達了對美好生活的追求，作者認為生動而富有詩意，很美，（1分）但師生的不理解（1分）、女生的痛哭（1分）以及女生因家貧輟學的結局（1分）讓人痛心。（4分

28、，意近即可）21現在的雪稀稀落落，（1分）沒有盛大的雪況，失去了遼闊、莊嚴、詩意、神性和靈魂，（1分）表達了作者對美好事物流逝的失望，對環境被破壞的憤怒。（1分）（3分，意近即可）22消滅貧窮，創造財富，追求夢想，沒有錯，但不能以美好的失去為代價。夢想不能苛求，要往長遠看，慢慢來。應保持純真的本色，克制個人的私欲，尊重規律，拒絕盲目的采伐和無度的攫取。應增強憂患意識，警惕來自環境的威脅、危險，積極行動起來，保護我們的家園。（4分，答出兩點即可，每點2分）三、寫作表達（50分）23從內容、語言、結構、書寫四方面分五類評分。一類卷（4550分）：中心突出，切合題意，內容充實；語言準確，行文流暢；結構完整，層次分明