1、人教版五年級上冊語文開國大典教案 人教版五年級上冊語文開國大典教案(一) 學習目標： 學會本課的生字詞。 了解文章的記敘順序，學習文中的排比句。 練習有感情地朗讀課文，引導背誦6-8自然段。 課前準備： 初步了解新中國成立之前的中國歷史狀況。 【第一課時】 一、揭示課題。 出示課題，讀題。 理解題意。 開國：建立新的國家;典：典禮，鄭重舉行的儀式;大典：隆重的典禮。 結合時代背景理解“開國大典”。 中國共產黨自1921年成立以來，領導全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭。八年抗戰，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰、保家衛國;三年的解放戰爭，中國人民終于推翻了蔣介石的反動統治，

2、迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當家做主的國家中華人民共和國誕生了。 二、自讀課文，提出學習要求。 要求： a.通讀課文23遍，利用字典自己學會字詞。 b.畫出課文中解釋課題的一句話。 C.思考：課文寫了哪幾個場面?畫出描寫不同場面的連接句。 d.提出不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。 三、交流。 讀課文第一句話，解釋課題意思。 理清文章思路。(根據會場、典禮、閱兵、游行四個場面可以分為四部分。) 交流疑難，解決部分問題。隨機學習生字新詞。 學習課文第一部分 自由讀課文。 從哪些地方看出這是“大典”?(成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來;來得早：早

3、上六點鐘就入場;人數多：成了人海;熱情高：直奔，五更天摸著黑;次序好：遵照預定的地點排列。) 指導朗讀。注意體會莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。 四、作業。 有感情地朗讀第一部分。 書寫生字及詞語。 練習讀熟全文。 【第二課時】 一、精讀第二部分 學生默讀，理清典禮的過程。 典禮開始，領導就位奏國歌一毛主席宣布政府成立升國旗，鳴禮炮宣讀公告 練習用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程，體會開國大典盛況。 畫出反映人們心情的句子，并在理解的基礎上練習朗讀。 重點句：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。 (“長城內外”“大江南北”指全國各地

4、。“長城”“大江”代表中國，再用“內外”“南北”這樣相對的詞語，既表達了全國各地的意思，又使語言特別生動、整齊、有力。“全國人民一齊歡躍起來。”“歡躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比沖動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。聯系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。) 指導朗讀課文，感受人民群眾的心情。(沖動、興奮、喜悅。) 練習用“人民群眾為而沖動”而說話。 重點練習朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。(感受自豪，揚眉吐氣。) 找出描寫人民群眾心情的語句，初步了解課文用了哪些方法。 比喻：排山

5、倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。 排比：四個“傳到”。體會排比句的氣勢，練習朗讀排比句。 (感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。) 練習背誦第7自然段。 二、篡閱讀第三段 自由朗讀描寫閱兵式的語句。 畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。 小組合作，討論試寫排比句。 全場30萬人，為_而_;為_而_ ;為_而_. 三、閱讀第四部分 默讀，畫出概括節日夜晚北京城景象的一句話。 朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛。 讀結尾兩句，領會句子的意思。 重點：“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?光明”指什么?象征什么? 練習讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。

6、四、總結全文 連起來說說課文記敘了四個怎樣的場面。 作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗紅燈”，群眾的“掌聲一·歡呼聲”?表達了什么思想感情? 討論內容：了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學生了解新中國的成立來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，進而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統，激發熱愛社會主義祖國的思想感情。 初步學習表達的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的?(a.選擇最能表現中華人民共和國成立的偉大意義的場面.b.選擇最能體現中國人民歡欣鼓舞的沖動而熱烈的場面;c.按大會的進程逐項描述。) 五、作業。 摘錄最使你沖動的句子，背誦、抄寫課文

7、第7自然段。 寫一寫你讀后的感受。 人教版五年級上冊語文開國大典教案(二) 一、談話激情，導入新課 1、同學們，你們知道1949年的10月1日是什么日子嗎? 學生結合課外收集的相關資料簡單匯報已有知識。 2、過渡： (出示圖片：中國貧窮落后、人們衣衫襤褸的情景。) 師：在舊中國，人民吃不飽、穿不暖，過著暗無天日、牛馬不如的生活。在中國共產黨領導下，經過長期的浴血奮戰、不懈的奮斗努力，我們終于翻身解放了，從此人民當家做了主人，過上了幸福的生活。1949年10月1日，是我們新中國的誕生之日。這一天，世界的目光都集中到了天安門廣場，因為在這里，新中國舉行了她那隆重的開國大典。 (出示圖片：開國大典的

8、情景。) 師：現在，就讓我們走進這一天，去看一看當時的情景，感受一下那激動人心的盛況吧! 二、初讀課文，整體感知 1、練習讀課文，自學生字，了解課文大意： 自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考有什么不懂的問題。 反饋自學生字詞情況： 正確連線，解釋詞語，練習造句，找出近義詞： 擎(qnqín)檐(zhnyán)瞻(zhnyán) 擎著：往上托;舉。(造句練習) 瞻仰：恭敬地看。(造句練習) 分別找出“匯集”、“擎著”、“提著”的近義詞。 2、質疑解疑： 簡單問題當時解決，和理解課文有關的問題，引導學生隨著深入學習課文時再解決。 三、細讀課文，品味理解 1、練習分段： 默讀思考： 課文是遵照什么樣的順序描述開國大典盛況的?遵照課文的敘述順序分段。 學生討論： 確定： 課文是遵照開國大典之前、大典進行中、大典結束這樣的順序安置材料的。 第1段：大典前天安門廣場的情況。 第2段：大典中毛主席宣告、升國旗、宣讀公告。 第3段：閱兵式盛況。 第4段：天安門廣場燈光輝煌的景象和群眾游行隊伍的情況。 第5段：大典結束后光明充滿整個北京城。 2、披文入境： 此時此刻，你就是一名參加開國大典的攝影記者，你會選拍哪幾個難忘的鏡頭?為什么? 確定七個鏡頭： 大典前