1、小學音樂興趣小組活動記錄下大李小學興趣社團小組活動記錄2012 2013 下學年）小組名稱：音 樂 社 團 小 組輔導教師： 孫 煥 平2013 年 2 月2012-2013 學年第二學期音樂社團活動記錄課外活動記錄表時間周三下午兩節課后地 音樂室 組 點別音樂輔導教師孫煥 平參加人員小組全體人員活動內容問聲好 (1)活動過程記錄1、聽錄音范唱早上好 ，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍 手、踏腳(三拍子 8小節；二拍子 8 小節。) 2、師范唱，邊唱邊拍節拍，學生跟著做，心里默唱。 3、聽歌曲錄音，學生自己拍節拍，小聲跟唱。 4、聽老師彈琴，學生拍節拍小聲唱歌。5、分組編創上學路上 ，邊唱邊表演

2、。如果自己感到滿意， 就在自己的課本上畫上一朵大紅花?；顒有Ч麑W生初步接觸了音樂，感知音樂的節奏，效果良好。課外活動記錄表時周三下午兩節地音樂室組音樂輔導孫煥參加小組間課后點別教師平人員全體人員活動問聲好 (2)內容、聆聽森林水車教師可結合圖片向學生簡介歐洲古老的水車， 讓學生有直觀的活動過程感受。二、表演小麻雀記錄1、聽歌曲錄音拍節拍，感受歌曲。92、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒?學生表演訓練，活動效果良好。效果課外活動記錄表時周三下午兩節地音樂室組音樂輔導孫煥參加小組間課后點別教師平人

3、員全體人員活動時間的歌（ 1）內容、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學生根據音樂展開聯想。活動2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。過程你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。記錄二、聆聽調皮的小鬧鐘1、聆聽調皮的小鬧鐘可先講故事。小 2、聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發現小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數準確?；顒有Ч麑W生參與積極。課外活動記錄表時間周三下午兩節課后地點音樂室組別音樂輔導教師孫煥平參加人員小組全體人員活動內容時間的歌（ 2）活動過程一、表演時間像馬車1、用聽唱法學唱歌曲。2、這首

4、歌速度比較快， 演唱時尤其要注意節拍重音， 字頭要清 楚，唱 “噠噠”時應舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音， 編創歌曲動作， 選擇打擊樂器。4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現。活動采取表演的方式，有助于學生興趣的培養。效果2011-2012 學年第一學期音樂活動記錄課外活動記錄表時周三下午兩節地舞蹈室組音樂輔導孫參加小組間課后點別教師煥平人員全體人員活動內容跳起舞（ 1）活動過程記錄表演多么快樂，多么幸福1、結合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞

5、“查拉 羊卓拉 ”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣 氛。活動效果教授基本舞蹈知識。時間周三下午兩節課后地點音樂室組別音樂輔導教師孫煥平參加人員小組全體人員活動內容跳起舞（ 2）活動過程記錄表演我的家在日喀則 1、結合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖 拉。3、學會歌曲后，學生自選樂器為歌曲伴奏。 （想一想：三種樂 器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？） 4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。活動效果學生們在小組合作方面存在問題。時周三下午兩節地音樂室組音樂輔導孫煥參加小組間課后點別教師平人員全體人員活動愉快的勞動（ 1）內容聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮 活動 后海灘上都有什么？過程2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白 “趕海 ”的含義。記錄 3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣的 印象？4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演?；顒?體會勞動的熱情效果課外活動記錄表12時周三下午兩節地音樂室組音樂輔導孫煥參加小組間課后點別教師平人員全體人員愉快的勞動（ 2）活動內容表演不再麻煩媽媽活動1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學