1、精選優質文檔-傾情為你奉上六、句子專項縮句1、大家熱情地接待了遠方的客人。2、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。3、童年的往事多得像天上的繁星。4、細密的草莖組成了茂盛的森林。5、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。6、一天，我心愛的金絲雀突然死了。7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。8、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。9、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路于線。10、我的目光追隨著爬行的小蟲。11、這種懷念，在初到哥廷根的時候異常強烈。12、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。13、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。14、八歲的帕斯卡就發現了聲學的振動原理。15、紅領巾

2、小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。16、氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。17、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。18、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。 19、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷20、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。21、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。22、伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。23、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。24、斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。25、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。26、一個蜘蛛慢慢地爬過來。27、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。2

3、8、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。29、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。30、從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。31、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了茂密的樹林。32、我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。33、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。34、人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。35、同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。改為他人轉述句1老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關心她。”2楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。” 3晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了。”4爸爸想了

4、想，笑笑說：“也許，你的想法再美些。” 5貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”6藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”7他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？”8他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。9一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本雷鋒日記。”改為雙重否定句1楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。2我們得保證那東西完好無損。3飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。4星期天,我們必須去看排球賽。5學校里只給每人發一張票,這真叫人為難6紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。反問句改陳述句1在陽光下，大片青松的邊沿閃動著

5、白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？2看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？3人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？4不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？5看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？6哪條法律規定巴迪一定要成為詩人？ 7學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？8這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？陳述句改反問句1.這三克鐳體現了居里夫人偉大的人格。2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。3.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。4.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。5.你用臟

6、手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。6.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術臺。7.北京獲得了2008年奧運會舉辦權，大家很高興。8.如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。9.斗爭的烈火是永遠撲滅不了的。10邱少云嚴格遵守紀律的革命精神，值得我們學習。11.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。12.鄉村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1貫徹小學生守則以后，發生了顯著的變化。2我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。3我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。4這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。5老師的教育

7、下，他明確了學習態度。6同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。8六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。9我們要端正學習的態度和目的。10錢小紅加入了少先隊員。11黑板的上方掛著“先進班集體”。12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。13春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。14夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！15桃花心木一文告訴了我們應該怎樣種樹。改為擬人句1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2、小草兒發芽了。3、百靈鳥在樹枝叫。4、太陽慢慢地從東邊升起

8、來了。改成比喻句1、海浪激起的泡沫，美麗極了。2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。關聯詞用關聯詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。常見的幾種關系：1、并列關系：既又；不是而是；一方面一方面2、因果關系：因為所以；既然就；因此；之所以是因為3、條件關系：只要就；只有才；無論都；不管總4、轉折關系：雖然但是；盡管還是5、假設關系：如果就；即使也；要是就6、選擇關系：不是就是；是還是7、取舍關系：與其不如；寧可也不8、遞進關系；不但而且；不僅還用關聯詞語把下面兩句話連起來1、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。2、這本書寫得太精彩了。我把

9、這本書一連看了三遍。3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個戰士掉隊。4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。5、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高6、學習的道路上會有很多困難。困難不能阻擋我們爭取進步的決心。7、媽媽看電視。媽媽打毛衣。8、謝彬學習成績很好。 謝彬一點也不驕傲。9、這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。10狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。11、雷鋒不富裕。雷鋒把節省下來的錢支援災區人民。12、他經常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。選擇關聯詞語，填在句子中。1.我非常喜歡音樂,每天( )到家,( )打開收音機聽音樂。2.( )是他錯了,

10、你( )不能打他呀!3.我們( )留下來補作業,( )按時完成。4.我們( )寫得慢一點,( )要把字寫工整。5.武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。6.( )這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,( )我們可以斷定在遠古 時代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。7.詹天佑有( )是杰出的工程師,( )是愛國的工程師。8.( )桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子( )會死去。9.( )賣火柴的小女孩饑寒交迫,( )想到了火爐和烤鵝。10.桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )沒有跟丈夫商量。11.( )這道題很簡單,( )要認真對待,不能粗心大意。12.語文課上,我們( )要理解課文,( )要掌握

11、理解的方法。13.( )要有豐富的想象力,( )要有先進的科學知識,這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術珍品。14.( )你說得對,我們( )改正。15.詹天佑( )自己吃苦,( )讓筑路工程受影響。16.小女孩( )穿著一雙拖鞋,( )太大了。17.( )最大的裂縫已經堵住了,風( )可以灌進來。18.她不敢回家,( )她沒有掙到一個錢。19.( )小女孩曾經多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上帶著微笑。20.( )我們是為人民服務的，我們( )有缺點,( )不怕別人批評 指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。( )你說得對,我們( )改 正。你的辦法對人民有好處,我們( )

12、照你的辦。21.( )在新中國,人民( )能真正揚眉吐氣。22.( )困難重重,可他( )出色地完成了這次任務。23.田敏( )自己學習好,( )愛幫助學習差的同學。24.你( )在外面玩,( )回家幫助媽媽做點家務活。25.萬里長城( )是用方磚砌成的,( )是古代勞動人民的血汗和智慧的結晶。26.( )舊北京的風沙是狂暴的,但終究( )是擋不住春天的來臨。27.( )他是做過一些有益的工作,我們( )要給他送葬,開追悼會。七、復習練習題 成語一、按要求寫成語：、寫出描寫人物神態的成語（四個）：、寫出描寫人物心理的成語（四個）、寫出描寫人物動作的成語（四個）、寫出描寫環境的成語（四個）、寫出

13、描寫聲音的成語（四個）、寫出帶有“笑”字的成語（四個）、寫出帶有“哭”字的成語（四個）、寫出帶有“喜”字的成語（四個）、寫出帶有“怒”字的成語（四個）、“一”字成語：一一一一、“不”字成語：不不不不、寫出帶有十二生肖的成語：（分別寫一個）、寫出由一至十的數字成語：（分別寫一個）、寫出描寫春夏秋冬景色的成語：（分別寫三個）、填成語，再照樣子寫成語：天（）地（）東（）西（）大（）小（）、填成語，再照樣子寫成語：歡（）喜（） 雄（）壯（）（）顏（）色 （）驚（）怕、“顏”字本指額，引申指面部，更多指表現臉上的神情氣色。你能根據提示用“顏”字組幾個詞嗎？）年輕婦女美麗的容貌（）顏）母親慈祥的容貌（）顏

14、）飲酒臉紅（）顏）因羞愧而臉上出汗（）顏）臉上露出笑容（）顏）對年輕貌美女子的稱呼（）顏二、寫一段話，描寫一個人的外貌，用上成語，（三個以上）。八、復習練習題 積累與運用一、把下面句子中的劃線部分各換成一個四字詞，填在括號里。1、爸爸正在臉色很溫和地跟小明說著話。（ ）2、動物園里的孔雀正跳著舞，十分好看。（ ）3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好學習。（ ）4、我控制不了自已的感情而哭出了聲。（ ）5、這次考試竟然得了第一名，他真是出乎意料地高興。（ ）6、2008年的奧運會，將會有來自世界各個地方的人來到北京。（ ）7、一個非常荒涼的小山溝里，來了一位探險家。（ ）8、他是位五官長得很

15、好的少年。（ ）9、玩得太高興了，大家都舍不得離開，可又不能不走了。（ ）10、正在上課，教室里十分安靜。 （ ）二、請你根據下面提供的情景詩句填空。1、公園里，正進行菊展，到處是盛開的菊花，這讓我想起了詩句“ ”，是（ ）寫的。2、我國古代很多詩人都是熱愛大自然，善于觀察和描寫大自然的景象的，例如寫天上的云，有（ ）的 ；寫昆蟲有（ ）的 ；寫落花，有（ ）寫的 ， 和（ ）的 ；寫季節變化，有（ ）的 。3、暑假里，小東到了外婆家。那是一條小山村，溪旁屋后總會種著竹，一些人家都喜歡養雞養鴨的。一天，小東正走到一座小橋上，下起了小雨，路旁吃食的雞也叫了起來，這情景真是：“ 。”4、春天，我喜

16、歡這樣的詩句： ；夏天，我喜歡這樣的詩句： ；秋天，我喜歡這樣的詩句： ；冬天，我喜歡這樣的詩句： ；5、媽媽的生日，我會用這句詩表達對母親的感激之情： 6、中秋節的夜晚，明月當空，合家舉杯同慶，這會讓人想起古詩句：“ 。”還有表達想念不能團聚的親人的詩句“ 。”真讓人感慨啊！7、我國的國慶節是（ ）月（ ）日，很多名人用文字表達了他們熱愛祖國的心聲。分別有：（ ）的 （ ）的 （ ）的 （ ）的 。還有我在課外收集到的（ ）的 8、誠信是高尚的，誠信是彌足。在我國古代很多典籍中都談到了誠信，分別有 的 的 的 的 我自已還積累了一些： 我覺得“講誠信”和“善意的謊言”是： 9、保護地球保護環

17、境是人類生活的主題，因為“ 。”對于地球的資源，地球上的土地我們也要十分珍惜，因為“ ”一些可循環利用的就要盡可能發揮它最大的作用，因為“ ”還要更多地植樹造林，“ ”讓遍山常綠，讓青山不老。我還在課外收集了一些關于節約用水的宣傳標語： 我還自己創作了關于環保的宣傳標語 。 10、魯迅先生是我國著名的（ ）家。我還知道他原名叫（ ），（ ）人。他發表的中國現代文學史上的第一篇白話小說是 。他被毛澤東評價為（ ）家、（ ）家和（ ）家，是中國文化革命的主將。我們學習的課文 是選自他的小說故鄉。對于他的名言（兩條） 我都很喜歡。11、昔我往矣，（ ）。今我來思，（ ）。12、好雨知時節，（ ）。（

18、 ），（ ）。13、明月別枝驚鵲，（ ）。稻花（ ），聽取（ ）。14、孤村落日殘霞，（ ），（ ）。青山綠水，（ ）。15、天上的街市的作者是（ ），這首詩最大的特點是運用了（ ）。16、我積累了很多關于“秋”的詩句，例如：（ ）和（ ）。17、馬詩是（ ）朝（ ）寫的，其中寫到：“大漠（ ），（ ），何當金絡腦，快走踏清秋。”金絡腦是指（ ）。18、我在課外還積累了一些寫動物的詩句：（ ）（ ）。19、最后一頭戰象作者叫（ ），他還有很多動物小說，比如 和 等。九、復習練習題 課文閱讀一、讀下面的文段，完成練習：古老的鐘發啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著

19、寒冷和風暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，“他現在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!”她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。分、用線劃出描寫環境的語句。用線劃出描寫人物心理活動的句子。、摘錄人物語言的句子：、摘錄人物的行動或動作的語句：、這個文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（）（）（）和（）。、也就是這個文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（）這句可以看出她的勤勞，從（）這兒最能看出她的善良。、“勉

20、強”的“強”字在這兒讀該選的讀音是“qiang qiang”,這個字的部首是（），用部首查字法再查（）畫，讀這個音時還可以組詞：（）。讀另一個讀音時可以組詞（）和（）。它還有另一個音jiang,可以組詞（）。、仿照最后一句，用上“一面一面”寫句子。二、讀下面的文段，完成練習。35分我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興（xing xing）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jin jin)管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說一句：“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。”我

21、心里洋溢著一種從未有過的感覺。很快我就發現自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂(le yue)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂(le yue)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水1、給文加點的字選擇正確的讀音.。5分2、用線劃出描寫老人神態的句子，然后聯系上下文填空：老人總是（ ）地望著“我

22、”，這讓“我”從中得到了（ ），“我”還把老人的眼神比作（ ），可見，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（ ）和（ ）是我不斷進步的源泉。 7分、 用劃出描寫我的心理感受的句子，然后聯系上下文填空：“我”為自己以前（ ）而感到羞愧，“我”為（ ）而又感到有些興奮。4分、 用=線劃出描寫“我”變化后的句子，再填空：5分從“我”的變化，可以看出 ，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（ ），對自己要求嚴格了，有了（ ）和（ ）去每天練琴。5、仿照例子寫詞語：3分又酸又痛 盡心盡力 6、（5分）這文段是選自課文 ，讀了篇課文，我想對文中的老人說：“ ”我還想對文章的作者“我”說：“ ”7、

23、這篇課文里，那位老人為了（ ）“我”讓“我”繼續練琴而說了謊：“（ ）”。這就是善意的謊言。你認為“誠信”和“善意的謊言”存在怎樣的關系呢？想一想，寫下來。6分 三、讀下面的文段，完成練習：33分地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它（ ）上帝的恩賜，（ ）經過幾百萬年，（ ）幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，（ ）不加節制地開采，（ ）加速地球上礦產資源的枯竭。人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源 本來是可以不斷再生 長期給人類作貢獻的 但是，（ ）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成

24、了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。、 給文中劃線的句子加上標點。3分、 在括號里填上關聯詞語。8分、 寫出下面詞語的近義詞和反義詞：8分近義詞：毀壞（ ）后果（ ）災難（ ）威脅（ ）反義詞：有限（ ）無私（ ）加速（ ）枯竭（ ）4、理解詞語：3分恩賜： 本來： 濫用： 5、填空：8分“再生”的意思是： ，本來可以再生的資源有： ，現在它們不有再生的原因是 。“一系列的生態災 ”請你結合實際舉例說明： 。、讀了這段話，你的體會是： 四、讀下面的文段，再完成作業：分。分。 對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。 每一處（ ），每一片（ ），每一座（ ），每一條（ ），每

25、一根（）的（），每一只（）的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍天上的（），在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。、 在括號里填上詞語。、 在文段中找出一對近義詞：（）（）、 文中的“我們這個民族”指的是（）。我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻出全部的力量和情感來保護大地。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。、用直線畫出文中的一個比喻句，并理解：這個比喻句把（）比作（），說明（）。、“眷戀”的意思是（），“照管”的意思是（）。、仿照例子寫句子。我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛大海，就像

26、一樣。我們熱愛，就像一樣。、對文段最后一句“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”我是這樣理解的：五、讀下面的文段，然后完成練習：“管賊嗎？”“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個瓜吃，我們這里是不算（ 愉 偷）的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去”我那時并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西便是現在也沒有知道只是無端（的 地）覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。“它不咬人嗎？”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機靈），倒（dao dao）向你奔(ben ben)來，反從胯下竄(cuan chuan)了。它的皮毛是

27、油一般的滑”我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有這樣危險的（經歷 經過） 我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了1、根據課文內容在括號里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃橫線。3分2、解釋加點的詞。3分便是： 素： 如許： 單知道： 無端： 五色：3、上面的文字選自我們的課文 ，它是作者是（ ），課文節選自他的小說 。3分4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號，那是寫的（ ）和（ ）的對話。文段中出現了兩處省略號，這兒都表示（ ），兩處破折號，第一處表示（ ），第二處表示（ ）。給上文的最后一個自然段加上標點。5、（4分）用線畫出描寫“我”的想法的句子。從這

28、些句子中，你體會到文中的“我”覺得 六、讀下面的文段，完成練習：就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團聚。這一天的晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀水滸傳不過是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人的事情安在那個人的身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受

29、。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時候 伯父送給我兩本書 一本是 表 一本是 小約翰 伯父已經去世多年了 這兩本書我還保存著1、 給上面文字的最后一段加上標點。4分2、 寫出下面詞語的近義詞：4分去世（ ）團聚（ ）羞愧（ ）保存（ ）3、 聯系文中內容解釋下面詞語：4分囫圇吞棗：張冠李戴：4、仿照例詞寫詞語：至少三個。3分A、張冠李戴（帶反義詞）：B、馬馬虎虎（疊詞）4、用線劃出寫伯父的動作語言的句子，用線劃出寫“我”的感受和變化的句子。從中你體會到了，伯父（ ）的批評及時教育了我，讓我讀書變得（ ），收到了良好的效果。4分七、讀下面的文段，完成練習：一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像（ ），顯得（ ）。