1、.小學語文畢業試卷 一、根底知識：36分 1拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。6分 líng lì w r máo dùn pái huái kng ki z xún 2這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。2分 suí fng qián rù yè，rùn wù xì wú shng。 _ 3平時你一定掌握了不少成語，如今就來考考你。4分 廢 忘 舍 為人 同心 力 居 思 萬古長 神機 算 4下面的句子有錯誤。不要急，請

2、你用修改符號改病句。它們謝謝你了! 1小明不禁忍不住笑出聲來。4分 2暑假快到了，我們已經完畢了小學的學習生活。 3不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎? 4我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作程度。 5下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。8分 例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢? 氣候變化無常，人們會感冒。 1面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? _例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。 王寧說，他要像李剛那樣關心集體。 3烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲榮耀，我不能對組織提出任何要求。 _ 6六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把

3、下面詩詞補充完好。4分 1待到山花爛漫時，_。 2_，誰持彩練當空舞? 3_，不教胡馬度陰山。 4王師北定中原日，_。 7語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!8分 1中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死， ， 。選自?為人民效勞? 2燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。選自?匆匆? 3弈秋，通國之善弈者也。 ，其一人專心致志， ；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至， 。選自?學弈? 二、閱讀：34分 1課內閱讀 回憶我們學過的課文，答復下面的問題。要細心喲! 1將相“不和的原因是_。“相認為“將相和就會_；“將相不和就會_。 課文?將相和? 2小女孩五次擦火柴

4、看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的_，更引起了人們對她的_。 課文?賣火柴的小女孩? 3她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。 “非這樣做不可，意思是_。 “心跳得很厲害，說明_。 課文?窮人? 2課外閱讀20分 希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再答復下面問題。 生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭dié戈的一家醫院里，常年住著因外傷全身癱tn瘓huàn的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開場迎接來自身體

5、不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺xiàn由 于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它痛楚讓我感到我還活著。 馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞sh神經發出“痛的信號。 在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。 過去馬修經歷過無數沒有任

6、何知覺的日夜。假如說，痛楚感是一處斷壁殘垣yuán的話，無知覺那么是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在。從某種 意義上說，這甚至是一種價值表達醫療價值與康復價值的表達。當然，馬修不是病態的自虐nuè狂，他把痛楚作為契qì機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因此他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 1聯絡上下文解釋詞語意思。4分 以手掩面 契機 2破折號的主要用法有表注釋，表語意轉換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的 中。4分 A當陽光從朝南的窗口射入病

7、房時，馬修開場迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 B鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它痛楚讓我感到我還活著。 3你對“生之喜悅這個題目的理解：_2分 4在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。4分 A_ B_ 5馬修為什么要感謝使他鉆心難忍的痛楚?3分 _ _ 6讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。3分 _ _ 3拓展閱讀6分 1在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。4分 _ _ 2請把你喜歡的一幅對聯或一那么名人名言或一段廣告詞寫來。如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。2分 _ _ 三、作文：3

8、0分 作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。 題目：_留在我的記憶深處 提醒：1寫出真情實感，字跡要明晰工整； 2把題目補充完好，再寫作文； 3假如要在作文中寫校名、人名請用XX代替； 4寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。 參考答案 一、1伶俐 侮辱 矛盾 彷徨 大方 咨詢 2隨風潛入夜，潤物細無聲 3廢寢忘食 舍己為人 同心協力 居安思危 萬古長青 神機妙算 41“不禁和“忍不住刪除任何一個詞即可。 2“已經改為“快要或“即將 3把“不是很清楚嗎?換成“呢? 4在“寫作程度前面加“進步。 51面對任何災難，中華民族不會望而卻步。 2抗擊在非典

9、一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。 我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。 3烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲榮耀，她不能對組織提出任何要求。 61她在叢中笑 2赤橙黃綠青藍紫 3但使龍城飛將在 4家祭無忘告乃翁 71或重于泰山 或輕于鴻毛 2有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候 3使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之 二、11“將認為“相光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了 使秦王不敢進攻趙國 削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打 2夢想 悲慘 同情 3必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張 21指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。 指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。 2A B 3活著就是快樂的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望那么是生命的源泉。 4馬修開場迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 在將近一個小時的折磨