1、冀教版四年級語文下學期古詩閱讀專項課間習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內閱讀。母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1“心中的風雨”指什么？_2詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感？_2. 古詩閱讀。四時田園雜興晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。_，_。1這首詩是（_）代詩人（_）寫的。2把古詩補充完整并說說補充詩句的意思。_3解釋下列詞語。雜興：_ 耘田：_4本詩前兩句寫出了夏收前后農村的繁忙景象和農民的辛苦。后兩句中表現了兒童的什么形象？_3. 快樂閱讀。菊  花_似陶家，_日漸斜。_偏愛菊，_更無花。1把詩句補充完

2、整。2“似陶家”中的“陶家”指的是_。3詩中具體描寫詩人喜愛菊花的原因的兩句是：_。4“更無花”中的“更”是_的意思。5詩的前兩句是_(寫景抒情)，后兩句是_(寫景抒情)。整首詩通過對_的歌詠，表達了詩人_的思想感情。4. 閱讀詩歌，完成練習。繁星（一五九）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1詩人由_的風雨聯想到_，由飛鳥歸巢聯想到_，寫出了自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足，表達了作者對母親的_的感情。2判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“×”。（1）這是一首現代詩歌。（_）（2）這首詩歌的作者是艾青。（_）（3）詩中“只”字寫出了

3、兒女對母親的依戀，母親的懷抱永遠是兒女的避風港。（_）5. 閱讀白樺片段，回答問題。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。1這首詩歌的第一句話總寫了白樺的特點，用_和_ 寫出樺樹_ 的形象。2畫線的句子運用了（_）修辭手法，那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。這讓我們不禁想到岑參的詩句：忽如一夜春風來，_ 。3根據詩歌內容補充詞語。（_）的寂靜  （_）的金輝 （_）的雪花4對下列詩歌內容

4、的理解進行判斷。（1）一個“涂”字準確表現出樺樹主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。（_）（2）“玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺，是一種特別的動態美。（_）（3） “在我的窗前，有一棵白樺”，這里實際上并沒有白樺樹，都是詩人想象出來的。（_）6. 課內閱讀。涼州詞葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？1本詩的作者是_代詩人_。2解釋下列字。（1）催：_（2）莫：_3古詩的前兩句中富有西域色彩的事物有_和_。4這首詩以豪邁的風格，寫出了出征前戰士們_的情景，表達了將士們_的英雄氣概。7. 閱讀

5、理解。 池上（唐）白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤（zng）跡（jì），浮萍一道開。注釋：艇：輕便的船。解：懂得。1給下列字選擇正確的讀音。撐（zhng chng） 艇（tng tìng）采（chi ci） 藏（cáng zàng）2這首詩寫了一件什么事？_3這首古詩描繪了孩子什么樣的形象？（ ）A. 膽大 B. 愚笨 C. 天真 D. 活潑8. 閱讀短詩，完成練習。繁星（一五九）母親啊！_，鳥兒躲到它的巢里；_，我只躲到你的懷里。1將上面

6、的短詩補充完整，填寫在橫線上。2這首短詩的作者是_，原名_，她是我國著名小說家、_、_。3第一個“風雨”是指_，第二個“風雨”是指_。4用“風雨”的不同意思各寫一句話。（1）_（2）_9. 挑戰課外閱讀。地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是傾其所有。可是人類，曾經和正在做著多少慚愧的事情在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清激的河流1給下列加點的字寫上正確的音節。呻吟（_） 吝嗇（_） 廝殺（_）踐踏（_） 窒息（_） 傾其所有（_）2寫出下面詞語的反義詞。自

7、私（_） 吝嗇（_）  慚愧（_） 清澈（_）3“硝煙窒息兒童的歌聲”指（   ）A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。B.戰爭奪去了兒童的歡樂。4文中“慚愧的事情”具體指什么？用“ ”畫出有關的語句。5這首詩表達了作者怎樣的感情？_10. 閱讀理解。天凈沙·秋思元馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1這首元曲中“_”一詞點明了季節，照應了題目中的“秋”字。2對這首曲的賞析，不正確的一項是(   )A. “天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。B. “枯藤、老樹”

8、是最有特征的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C. “小橋流水人家”一句讀來令人親切，可仔細想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D. 這首曲中作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉之情。11. 詩歌鑒賞。鄉村四月綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1這首詩的作者是 代詩人   。描寫了江南農村   （時節）的景象，我能從“ ，   ”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。2“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。”中的山原指的是 

9、，白滿川的意思是   ，子規表示   鳥。3“子規聲里雨如煙”這句話運用的修辭手法是（ ）A. 比喻   B. 擬人12. 古詩品鑒。暮江吟唐  白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。1這首詩中的比喻句是_，_。意思是：_。2本詩描寫了兩幅景象，一幅是_；一幅是_。3殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，這樣有什么好處?_4畫出來“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的情景。_13. 課內閱讀。母親啊！天上的風雨來了，_；心中的風雨來了，_。1將詩歌補充完整。2這首詩的作者是_，選自她的詩集_。3“心中的風雨”比喻_。4作者還有另一首小詩“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你/誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？”請指出這兩首詩的共同情感并簡析其特色。_14. 課內閱讀。在朦朧的寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦的金輝里,閃著晶亮的雪花白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華1理解詞語的意思。姍姍來遲：_。白雪皚皚：_。2填上合適的詞語。（_）的