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1、高品質文檔2022年二年級上冊語文教學工作總結 XX-XX二班級上冊語文教學工作總結 松濤學校 鐘子媚 隨著時間的消逝,轉瞬一學期又過去了。回想這學期以來的教學工作，感覺雖累，但收獲不少。 本學期以來，我根據期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。根據教學大綱的要求改進教學方式，定期做好工作總結，總結教學閱歷，把閱歷點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀看、猜想、探究、爭論溝通等過程中，獲得所應把握的語文學問，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有共性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。現總結如下： 1、 抓好拼音教學，奠定讀書基礎。 培育讀書習慣要從孩子做起，但

2、二班級的孩子漢字還未學好，怎么讀書？針對這種狀況，我們就依據學生的語文學習進度，分階段支配不同的讀書活動。拼音是學問的基礎，我們首先從抓好拼音教學入手，強化拼音練習，邊學拼音邊指導孩子讀簡潔的兒歌，開展拼音競賽。拼音練好了，才有可能讀好書。 2、 聽故事，培育讀書愛好 借助拼音讀書，速度慢，也體會不到讀書的樂趣。因此我們在學期初與廣闊家長聯手，實行聽故事的讀書形式，先培育孩子們的讀書愛好，當他們被精彩的故事情節深深地吸引住時，告知他們，其實這些故事就在書中，你也可以來讀書，就會看到更多好玩的故事。 3、 讀書識字互利互惠 讀書與識字其實是一個整體，讀書可以關心熟悉更多的生字，識字又可以提高讀書

3、的速度。我們在開展豐富多彩的讀書活動中，就將讀書與識字融為一體，讀書時將熟悉的生字圈出來，介紹給大家，還可以制作讀書卡，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡，瞧，各種美麗的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結晶。 4、 古詩文朗讀活動。 本學期我們連續開展古詩文朗讀活動。為了激發學生背古詩的樂觀性，我們把詩文背誦記錄張貼在墻上，每個學生隨時可以了解自己和別人的古詩背誦狀況，整個班級營造了一種競爭、樂觀進取的學習氛圍。 總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程 的標準實施教學，堅持以學生為本的訓練理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取進展思維和語語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開拓了課程學習的寬闊天地，不過還應當說的是在取得的成果同時，也消失了教學上的很多不足，眾多的學生是可以接受新課程的訓練方式的。有一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭訓練的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里

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