1、.七年級第一單元語文檢測卷一、 給加點的字注音胸脯 臉頰 一綹 窘相 摩挲 恣情 書脊憎惡 揩油 焚香 黑痣 躋身 勘察 頹唐剔透 遴選 負荷 闔戶 鐘磬 稻穗 殷勤二、 改正以下詞語中的錯別字虐待 心清如水 相得益彰 融為一體 相輔相成 輕裝淡抹決擇 不能自已 變幻莫測 黃金搭擋 新穎別致 力排重議錯別字改正感概 初露頭角 初生牛牘 處決如流 軒然大波 手不釋卷 萬籟具寂卓著 造型大膽 融于一爐 當之無愧 水光山色 摩天大樓 齷齪循默錯別字改正三、 默寫1、兼聽那么明， 。2、 ，鮮克有終。3、 ，吾將上下而求索。4、她馬上成為我終身的朋友， ， 、 ，5、在這四年里， ， ，我咬緊了牙，

2、。6、明日，普又以其人奏，太祖怒， ， ， 。7、?題破山寺后禪院?中和“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽一樣以動顯靜的詩句是： ， 。8、?登岳陽樓?一詩中描寫洞庭湖美景的句子是： ， 孟浩然也有異曲同工的句子是： ， 。四、以下句子中標點符號使用正確的一項為哪一項 2 分A 、船隊經過寶應湖、高郵湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了風景如畫的鳳凰島。B、專家們正在研究這座千年古塔將怎么修，周圍近百株古樹將怎么辦？C、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，挑花謝了，有再開的時候。D、詩人劉禹錫看到“東邊日出西邊雨的奇景，不禁發出“道是無晴還有睛的感慨。五、以下句了中，加點的成語使用正確的一項為

3、哪一項 3 分A、他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。B、排球隊大比分輸給育才中學后，教練怨聲載道，指責隊員缺乏戰斗力沒有給學校爭光。C、王伯年作為小區保安，工作兢兢業業，總是不厭其煩地為大家做好每一件事。D、部分西方媒體別出心裁地剪接西藏“3 ·14 事件的圖片，歪曲報道事實真相。4、以下句子沒有語病的一項為哪一項 3分 六 、6月14日是“世界獻血者日，當天的? 時報?報進了一些義務獻血者的動人事跡。B、這次會議上，大家對雙休日加班的報酬問題交換了廣泛的意見。C、能否把新課程標準落到實處，對深化教學改革，進步教學質量具有重要意義。D、同學們以敬仰的目光，

4、傾聽著著名作家秦文君作“親近文學報告。七、閱讀下面一首詩，答復以下問題。4分春雪韓愈新年都未有芳華，二用初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。詩中的第二句中，“驚一詞表現了作者怎樣的心情？2分 詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進展賞析。2分 八、閱讀理解閱讀下面的文言文，完成2023題吳起者，衛人也，好用兵。嘗學于曾子。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？田文曰：“可。起曰：“將三軍，使士卒樂死，敵國不敢謀，子孰與起？文曰：“不如子。起曰：“治百官，親萬民，實府庫，子孰與起？文曰：“不如子。起曰：“守西河而秦兵不敢

5、東鄉，韓趙賓從，子孰與起？文曰：“不如子。起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？文曰：“主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？屬之于我乎？起默然良久，曰：“屬之子矣。文曰：“此乃吾所以居子之上也。吳起乃自知弗如田文。【注】魏置相：魏國設置相位。田文：戰國時人，曾任魏相，能禮賢下士。不敢東鄉：鄉，同“向。不敢向東進犯。賓從：服從、歸順。主少國疑：國君年輕，國人疑慮。屬：同“囑，委托、托付。1寫出以下句子中加點詞的意思。4分將三軍，使士卒樂死敵國不敢謀百姓不信方是之時2用現代漢語寫出文中畫線句中的意思。4分文曰：“此乃吾所以居子之上也。吳起乃自知弗如田文。 3你認為吳起是怎樣

6、的人？請結合上面的文言文簡要闡述。至少從兩個方面進展評價4分 生命之芯 李雪峰庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節,昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。我是非常喜歡這些張揚的葡萄葉子的，但妻子對這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時分，那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或黃昏時就又落了厚厚一層，有時一天掃了五遍，但還總是掃不凈，

7、仿佛你一轉身它就又落下了。妻子也想了許多的方法，費盡了周折，院子里卻落葉照舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能完畢。去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，妻子摘得一串不留。我很可惜那些沒有徹底紫透的葡萄，抱怨妻子說：“有些還沒有完全熟透呢，怎么一下子就摘盡了？妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什么關系呢？難道不摘葡萄那些葉子就永遠不會凋落嗎？果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開場洶涌地凋落，一個夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得非常憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但

8、卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著，令人痛惜不已。難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風雨中生長，它們萌芽，抽葉，開花，全都是為了自己的果實。果實是它們生命的燈芯，一旦果實夭折了，它們的生命也就夭折了，無論這世界還有多么美妙，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實或許就是作物們的夢想，或許就是作物們的靈魂。過早喪失了自己的果實，作物們生命的秋天就提早蒞臨了我不由對葡萄葉充滿了敬意。我們的生命果實是什么呢？我們的靈魂是什么呢？我們生命的真正目的是什么呢？我們是在為自己的生命使命而生活的嗎？什么

9、才是我們人類生命的真正秋天呢？春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇搖曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的；無論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子，還是我們腳下的一粒泥土 選自?新語文學習?，有刪改1閱讀第自然段，請品味“昏睡的葡萄藤醒了這句話中“醒字的妙處。3分 2第、第自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣描寫有什么作用？4分 3從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡，作者的感情經歷了怎樣的變化過程？3分 4如何理解“果實是它們生命的燈芯這句話？4分 5閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟？4分 九、作文 請以“我最熟悉的一個人為題，寫一篇600字

10、左右的記敘文。參考答案1-6略七詩歌賞析：用“驚一詞表現了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。用白雪盼春的擬人手法，表現了詩人渴望春天的急迫心情，生動而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。八閱讀理解：一、1、率領國家 信任 正當，在2、田文說：“這就是我的職位在你之上的原因。吳起才知道自己確實不如田文。3、要點：性情率真 心胸開闊 有很強的軍事和指導才能 能以國事和大局為重 擅長與同僚溝通 二、13分運用擬人手法1分，生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節發芽睜開葉芽、長葉葉子舒展的生命清醒狀態充滿生命活力，蘊含了作者的喜歡之情2分。24分構造上起到照應、比照的作用2分；內容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈1分，答出反襯即可，突出果實是葉子生命的燈芯1分。意思對即可33分非常喜歡痛惜不已充滿敬意每點1分44分運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命使命的崇敬2分。作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實；一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提早進入生命的秋