1、通遠堡高中高二語文試卷第I卷閱讀題甲 必考題一、閱讀下面的文字，完成13題，每小題3分。娛樂時代的文學選擇盡管有人無視他們的存在，有人輕視他們的作品，但卻無法忽略這群“80 后”作家在年輕人中的號召力。?前不久，一份由近十萬名網(wǎng)民投票選出的“當代讀者最喜愛的100位華語作家”的名單上， 既有李白、蘇軾這樣的古代文學大家，也有魯迅、老舍這樣的近現(xiàn)代著名作家，更有韓寒、郭敬明等受到年輕人追捧的青春文學寫手。?毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)讓文學加速進入了娛樂時代。?幾年時間里，網(wǎng)絡(luò)文學不斷創(chuàng)造著一個又一個文學“神話”。從描寫青澀愛情的青春小說，到描寫困惑和掙扎的成長小說，一陣陣風潮來而復(fù)去。到2007 年，以驚險

2、、刺激見長的“盜墓小說”大行其道。系列小說鬼吹燈至今已出版了多本，銷量驚人。某著名導(dǎo)演有意將這部小說拍成電影，希望能打造成中國版的奪寶奇兵。?網(wǎng)絡(luò)小說的走紅讓網(wǎng)絡(luò)成為更多“80 后”展示才華、表達自我的載體。網(wǎng)絡(luò)的平民化氣質(zhì)使文學更具娛樂性。在網(wǎng)絡(luò)上，這些年輕作家或網(wǎng)絡(luò)寫手如明星一般，可以擁有百萬、千萬的點擊量。不僅是他們的文學創(chuàng)作，哪怕只是生活紀錄和個人言論，發(fā)表在博客上都可能演變成公眾話題。?網(wǎng)絡(luò)給“80 后”提供了舞臺，更成就了許多平民寫手的文學夢想。沒有題材和體裁的限制，沒有文字和內(nèi)容的要求，只要不違反相關(guān)法律法規(guī)，任何人都可以將自己的作品發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)上。于是以“一文成名”者并不鮮見，一

3、些作品或以精彩的故事、或以鮮明的特色吸引了網(wǎng)民的注意力，也贏得了出版商的青睞。網(wǎng)絡(luò)上的原創(chuàng)作品，也成了出版商挖掘暢銷書的“金礦”。?網(wǎng)絡(luò)成就了文學的繁盛，同時也預(yù)示了傳統(tǒng)文學的失落。?書店里，純文學書籍已經(jīng)成為“配角”。擺在最顯眼位置的，大都是經(jīng)營管理類圖書和時下熱門的“說史”圖書。而在暢銷書柜臺上，知名作家的作品也被講述都市情感的通俗小說、網(wǎng)絡(luò)小說所包圍。?文學類書籍在書店里受了冷落，卻不代表讀書的人少了。?網(wǎng)絡(luò)和通訊行業(yè)的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，有了電腦和手機，不但新聞、文學作品可以及時閱讀到，連電影、電視節(jié)目都可以隨時看到。不少人覺得傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀不方便、購書成本高，而通過網(wǎng)絡(luò)“點

4、播”自己心儀的書籍則要方便快捷得多。許多專業(yè)作家認為，現(xiàn)在傳統(tǒng)文學不受歡迎的原因之一是，真正的好作品太少了。一些作家的創(chuàng)作脫離了現(xiàn)實生活，因此寫出的作品不好看。?一些知名作家出現(xiàn)了“明星化”、“貴族化”的傾向，通過一兩部作品成名之后，急功近利之心漸起，身為作家應(yīng)該擔負的社會責任感卻越來越少。?有人戲稱，現(xiàn)在一些作家，整日忙著做嘉賓當評委，剪剪彩題題詞越來越像明星；而明星則出書寫成名故事、人生經(jīng)歷，越來越像作家。出名要靠炒作、出書要靠運作，現(xiàn)在的文學界似乎越來越有娛樂界的味道。?娛樂時代并不是文學的洪水猛獸，年輕人的寫作解構(gòu)了過去狹隘的文學價值觀，但是， 正如時下一些娛樂晚會越來越不受歡迎，而學

5、術(shù)講壇類節(jié)目大放異彩一樣，受眾的口味和需求也在不斷提升，因此青年作家在解構(gòu)傳統(tǒng)的同時也要建構(gòu)更有責任的文化價值觀。1.下列屬于現(xiàn)在傳統(tǒng)文學衰落的原因的一項是A.網(wǎng)絡(luò)小說的走紅讓網(wǎng)絡(luò)成為更多的“ 80后”展示才華、表達自我的載體。B.書店里，純文學書籍已經(jīng)成為“配角”。C.在暢銷書柜臺上，知名作家的作品被通俗小說、網(wǎng)絡(luò)小說包圍。D.網(wǎng)絡(luò)小說方便快捷，網(wǎng)絡(luò)寫作限制小，而現(xiàn)在傳統(tǒng)文學本身缺少優(yōu)秀的作品。2下列選項中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時代文學的“平民化”的說明不正確的一項是A.網(wǎng)絡(luò)寫作沒有題材和體裁的限制，沒有文字和內(nèi)容的要求，只要不違反相關(guān)法律法規(guī)，任何人 都可以將自己的作品發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)上。B.網(wǎng)絡(luò)的“平民化”

6、降低了寫作的門檻，每個人都有機會實現(xiàn)自己的“文學夢”都可以把網(wǎng)絡(luò)當 成展示才華、表達自我的載體。C.網(wǎng)絡(luò)時代文學的“平民化”以娛樂的寫作方式、自我的寫作內(nèi)容、自由的寫作空間為特征，造 就了很多平民作家，甚至“一文成名”的。D.在網(wǎng)絡(luò)上，每個人都可以如明星一般，擁有百萬、千萬的點擊量，他們的文學創(chuàng)作、生活紀錄 和個人言論，發(fā)表在博客上都可能演變成公眾話題。3.下列表述符合原文意思的一項是A.韓寒、郭敬明進入“當代讀者最喜愛的100位華語作家”的名單，說明他們的寫作水平足以比肩李白、蘇軾等古代文學大家和魯迅、老舍等近現(xiàn)代著名作家。B.網(wǎng)絡(luò)使文學更具娛樂性，給“ 80”后作家提供了廣闊的舞臺，成就了

7、許多平民寫手的文學夢想。C.網(wǎng)絡(luò)和通信行業(yè)的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，人們不再進行紙質(zhì)閱讀了。D.時下一些娛樂晚會越來越不受歡迎， 而學術(shù)講壇類節(jié)目卻能夠大放異彩， 這說明學術(shù)講壇類節(jié)目 更具有娛樂時代的特征。二、古詩文閱讀（一）閱讀下面文言文，完成47題。（共19分）胡孝子傳 （清）劉大楣孝子胡其愛者，桐城人也。生不識詩書，時時為人力傭，而以其傭之直奉母。母中歲遭罷瘙1之疾，長臥床褥，而孝子常侍左右之無違.。自臥起以至飲食、漫便2,皆孝子躬自扶抱，一身而百役，靡不為也。孝子家無升斗之儲，每晨起，為母盥沐、烹飪、進朝饌，乃敢出傭。其傭地稍遠，不及炊，則出勺米付 鄰媼，而叩首以祈其代爨 3。

8、媼辭叩，則行數(shù)里外，遙致其拜焉。至夜必歸，歸則取母中裙穢污自浣滌之。孝 子衣履皆敝垢，而時致鮮肥供母。其在與傭者之家，遇肉食即不食，而請歸以遺其母。同列見其然，而分以餉 之，輒不受。平生無所取于人，有與之者必報。母又喜出觀游，村鄰有伶優(yōu)之劇，孝子每負母以趨，為藉草安坐， 候至夜分人散，乃復(fù)負而還。時其和霽，母欲往宗親里黨之家， 亦如之。孝子以生業(yè)之微,，遂不娶，惟單獨一人， 竭力以養(yǎng)終其身。母陳氏，以雍正八年病，至乾隆二十七年乃以天年終。蓋前后三十余年，而孝子奉之如一日也。 母既沒,負土成墳，即墳旁掛片席而居。凄傷成疾，逾年癸未，孝子胡其愛卒。贊曰：今之士大夫，游宦數(shù)千里外，父母沒于家，而不知

9、其時日；豈意鄉(xiāng)里傭雇之間，懷篤行深愛之 德，有不忍一夕離其親宿于外如胡君者哉！胡君字汝彩,父曰志賢。又同里有潘元生者，入自外，而其家方火，其母閉在火中。元生奮身入火，取其母以出，頭面皆灼爛。此亦人之至情，無足異；然愚夫或怯懦不進， 則抱終身之痛無及矣。 勇如元生，蓋亦有足多 者，余故為附著之。注釋：1遭：受、彳#。罷（pi）瘙：癱瘓不能起床。一說是背部疾病，腰曲而背隆起。亦作“疲瘙”。2漫便：此指大、小便。漫，小便。 3爨（cuan）:燒火煮飯。4、（3 分）下列加點的詞語解釋錯誤的一項是（? ）A.而孝子常侍左右之無違 ？?？違：違背。B.孝子以生業(yè)之微 ?微：地位低下。C.此亦人之至情，無

10、足異 ?異：怪異，置疑。D.蓋亦有足多者多：贊賞5、（3 分）下列加點的詞的意義和用法，相同的一組是（? ）A.時時為.人力傭? /? 一身而百役，靡不為,也B.為母盥沐、烹飪、進朝饌，乃.敢出傭？?？ /? 乃復(fù)負而還C.而請歸以 遺其母？ /? 以其傭之直奉母D.平生無所取于.人？ /? 父母沒于 家6、（3 分）下面是對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（? ）A.孝子不識文字，以做雇工奉養(yǎng)老母。母病之后，起臥吃喝拉撒，孝子親自服侍。即使去遠地做工，晚上一定回家，將老母的臟衣服洗干凈。B.孝子每天早起，先為母親洗漱，做好早飯讓母親吃了，然后再出門做工。有時做工地點較遠，來不及做飯，

11、就請鄰居幫忙；自己穿戴很破舊，卻常常買魚肉給母親吃；在主人家做工，遇到肉食，也必得帶回家給母親吃。C.作者寫孝子胡其愛之事，不僅僅是來表揚他懷有篤行深愛的品德，更是對當時社會不良風氣的批判，尤其是對士大夫遠離父母，不盡孝道，一心追求功名利祿的批判。D.文中最后一段記敘的潘元生的故事，是從正面對孝子故事所做的補充與烘托。從整篇文章的結(jié)構(gòu)來說，這段為多余之筆，與前文的主題并不相符。7、（10分）把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1 ）（3分）同列見其然，而分以餉之，輒不受。（2）（3分）豈意鄉(xiāng)里傭雇之間，懷篤行深愛之德，有不忍一夕離其親宿于外如胡君者哉?。?）（4分）然愚夫或怯懦不進，

12、則抱終身之痛無及矣。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成89題。（8分）山花子.春恨？ ?林子龍楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘 。寂寞景陽宮外月，照殘紅 蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空。唯有無情雙燕子，舞東風。注：陳子龍：明末清初愛國名士，史家稱譽 生而文章名世，沒而忠義傳世?！蔽甯姡和鰢鴨?音蝶化彩衣：羅浮山志載有葛洪成仙，遺衣化彩蝶的故事，此處形容明皇族貴胄死后的蕭瑟 悲涼。8 .詞的前兩句描寫了哪些意象？有什么作用？ （4分）9 .唯有無情雙燕子，舞東風”用了什么修辭手法？有什么深層寓意？ （ 4分）（三）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）彼與彼年相若也，道相似也。位卑則

13、足羞，?彼？?（韓愈師說（2）子曰：學而不思則罔，? ?論語六則）（3）? ?匕時無聲勝有聲？?？（白居易琵琶行）（4）況吾與子漁樵于江渚之上，? ?蘇軾赤壁賦） ？?？?？?？?？?, ？潦倒新停濁酒杯。造化鐘神秀，? ?（杜甫望岳）乙選考題請考生在（一）、（二）中，選定其中一閱讀題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選 做另一大題內(nèi)得小題。如果多做，則按所做得第一題記分。三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成1114題。我叫張三多劉？勇新來的英語老師被校長帶著來到我們班，在介紹班里的同學時，指著后面一排座位說：那幾個都是扶不上墻的家伙，就不要問他們了！ ”英語老師很驚訝地看著我們，

14、點著頭說： 好，我知道 了?！焙芏嗤瑢W也隨著校長手指，看著我們露出嘲笑和鄙夷?？词裁纯?，誰再笑，小心我扁你！ ”我這一吼，英語老師嚇了一跳。校長臉色很難看，他指了指我，給我出來，我也斜了他一眼，沒動。 校長張了張嘴，來到我面前，我歪著頭笑嘻嘻地說：我鞋還沒系好呢?！卑嗬镆魂嚭逍?。我和校長來到操場東頭，我懶洋洋地靠在雙杠旁，校長說：張三多你也給我點面子，我們不是說好了，我不管你，你也不在課堂上鬧，我們互不干涉？”我看了看大，給根煙抽吧。校長不耐煩的掏出煙，提高聲音說：快畢業(yè)了，我希望我們都相安無事?！闭f完扭身就走。我躺在寬闊的操場上，望著明亮的教室，心里有點說不上的酸痛。戴虎瞪著眼睛伸長脖子很吃

15、力地看著黑板。我說戴虎我們殺兩盤象棋吧，戴虎說：蘭多哥，別鬧，老師正在講古文呢！ "我的大，連續(xù)三年統(tǒng)考的倒數(shù)第一，現(xiàn)在還有心情學古文。我感到可笑， 對吳秋說你看他那熊樣還學古文呢！吳秋他們也跟著笑。后面的同學，注意課堂紀律，就說你”！新來的戴著小眼鏡的語文老師指著我。他是安徽大學 中文系研究生畢業(yè)，剛到學校，校長就讓他帶畢業(yè)班，可見學校對他的重視。我站起來說： 你販賣你的知識，校長沒和你說不讓你管我們嗎？"小眼鏡臉上一陣灰白，他推了推眼鏡說： 你叫張三多吧？我不管你以前如何，但在我的課堂上你必須尊重我！”我奮力一腳，把前邊課桌踹倒，大聲地說：我不尊重你怎么了，你把我怎么著

16、！ ”戴虎拽著我說：別鬧了，再鬧會被開除的！ ”并就開吧！老子不怕！ ”小眼鏡對同學們說：其他同學先自習，張三多你來一下。”又是在操場的東頭，校長拉我來是為了維護他的面子，小眼鏡讓我來不知道要干什么，我冷冷地看著他，滿眼挑釁。小眼鏡說：聽說你挺能打架的?！北泔w起一腳踢來，我沒有防備，倒在地上。小眼鏡說：有本事把我打倒，來呀！ 來！ ”老師竟然打?qū)W生，還得了，我站起向他反撲過去。于是，兩個一米八零的大男生扭在一起， 一會不是他倒下就是我倒下，直到我們筋疲力盡地躺在操場上，大口地喘氣。小眼鏡突然哈哈大笑起來，你還真有力氣，和我真的很像，知道嗎？我也曾是個很糟糕的學生， 比你還惡劣，那時候連父母都放

17、棄了我， 我認為我這一輩子就這樣完蛋了，可有一天， 我厭倦了那 樣的生活，討厭起自己來，就整天地閑游蕩。一天，賣煙的老奶奶對我說：差學生也是學生，你就甘愿被打敗嗎？其實最可怕的不是被別人打倒，而是你先放棄了自己，被自己干掉了?！毙⊙坨R說完起身走了。我默默念叨著那句 而是你先放棄了自己”，心里被重重擊了一拳，我望 著蔚藍的天空，眼淚悄悄地滾了出來?？粗吭谡n桌上酣睡的戴虎，我狠狠敲了他一下，你給我記著差學生也是學生，要發(fā)揚不要臉 的精神，好好聽課。高三頭次模擬考試，我正數(shù)30名，戴虎倒數(shù)第5,校長看著成績單說： 張三多，你抄就抄吧， 別太過分?！卑肽旰螅铱忌狭四戏揭凰髮W。戴虎選擇了復(fù)讀高四。

18、放假期間，同學們都要求去學?？纯磩偟綄W校，就遇見了校長。校長繃著臉，張三多同學，給根煙抽吧?。ㄟx自2009年第22期微型小說選刊）11、這篇小說的幾組對比藝術(shù)用得恰到其妙，試著舉例說明。（6分）?12、作者在小說中安排了 賣煙的老奶奶”這一情節(jié)，其用意是什么？（6分）答：？? ?13、同是在 操場的東頭”，同是一個教育對象 張三多”，試著分析 小眼鏡”采取的教育方式。（5分）答：？? ?14、張三多同學，給根煙抽吧！”為何校長在半年后提到這個問題？校長這一問”，弄得張三多措手不及，結(jié)合文本及自己的想象力和創(chuàng)造力將這段留白”補充完整。（8分）答：？? ?閱讀下面的訪談選段，完成11題。（25分）

19、徐妍：您在童年這篇散文里曾說：“我家住在一條大河的河邊上?！彼?，我很想從水開 始我們的訪談。您的整個成長階段都是在大河邊度過的嗎?曹文軒：是的。盡管家隨著父親工作的不停調(diào)動而不停地遷移，但家總會是傍水而立，因為， 在那個地區(qū)，河流是無法回避的，大河小河，交叉成網(wǎng)。那里人家，都是住在水邊上。開門見水， 滿眼是水。那里的人與水朝夕相處，許多故事發(fā)生在水邊、水上，那里的文化是浸泡在水中的。我 很懷念河流處處、水色四季的時代。徐妍：當我通過閱讀得知水對于您有很深的內(nèi)在影響時， 更是對您生活的那個水邊的村莊充滿 想象。您能否進一步談一下水構(gòu)成了您怎樣的性格、人生觀與審美情趣？曹文軒：首先，水是流動的。

20、你看著它，會有一種生命感。那時的河流，在你的眼中是大地上枝枝杈杈的血脈，流水之音，就是你在深夜之時所聽到的脈搏之聲。河流給人一種生氣與神氣，你會從河流這里得啟示。流動在形態(tài)上也是讓人感到愉悅的。這種形態(tài)應(yīng)是其他許多事物或行為的形態(tài)，比如寫作- 寫作時我常要想到水- 水流動的樣子，文字是水，小說是河，文字在流動，那時的感覺是一種非常愜意的感覺。水的流動還是神秘的，因為，你不清楚它流向何方，白天黑夜，它都在流動， 流動就是一切。你望著它，無法不產(chǎn)生遐想。水培養(yǎng)了我日后寫作所需要的想象力。其次，水是干凈的。造物主造水，我想就是讓它來凈化這個世界的。水邊人家是干凈的，水邊之人是干凈的。一年四季，水都是

21、干凈的。我之所以不肯將骯臟之意象、骯臟之辭藻、骯臟之境界帶進我的作品，可能與水在冥冥之中對我的影響有關(guān)。再其次，是水的彈性。我想，這個世界上再也沒有比水更具彈性的事物了，它是最容易被塑造的。水是一種很有修養(yǎng)的事物。我的處世方式與美學態(tài)度里，肯定都有水的影子。水的滲透力，也是世界任何一種物質(zhì)不可比擬的。風與微塵能通過細小的空隙，而水則能通過更為細小的空隙。如果一個物體連水都無法滲透的話，那么它是天衣無縫了。水之細，對我寫小說很有啟發(fā)。小說要的就是這種無孔不入的細勁兒。水， 也是我小說的一個永恒的題材與主題。對水，我一輩子心存感激。徐妍： 您說的這一切都是讓我們這些遠離水鄉(xiāng)的人永遠向往的。但， 現(xiàn)

22、在我換一個角度與您談?wù)撨@個問題：水對于您性格與審美趣味是否也有讓您認為不盡人意的地方？曹文軒：這是一個非常好的問題，從來還沒有人這樣問過我。是的，我與我的小說的長處與短處， 大概都在水。因為水 - 河流之水而不是大海之水，我與我的作品，似乎缺少足夠的冷峻與悲壯的氣質(zhì)，缺乏嚴峻的山一樣的沉重。容易傷感，容易軟弱，不能長久地仇恨。水的功能之一，就是將具有濃度的東西進行稀釋，將許多東西流走，或是洗刷掉。大約在四十歲之前，我還一直沒有覺得世界上有壞人、很壞很壞的壞人。我對人只是生氣，而很難達到仇恨的程度。即使生氣，也絕不會生氣很久，就更談不上生氣一輩子了。時間一久，那個被我生氣的人或事，就會慢慢地模糊

23、起來，一切都會慢慢地變得光溜溜起來。一個人沒有仇恨，不能記仇，這對于創(chuàng)作是十分有害的，它影響到了他對人性的認識深度與作品的深度。仇恨是文學的力量，不能仇恨與不能愛一樣是一件糟糕的事情。由仇恨而上升至人道主義的愛，才是有份量的。我一直不滿意我的悲憫情懷的重量。但，一個人做人做事都必須要限定自己。不能為了取消自己的短處而同時也犧牲了自己的長處。換一種角度來看，“短處”之說也未必準確。- 選自與一位古典風格的現(xiàn)代主義者對話- 曹文軒專訪錄（有刪改）11、下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（5 分）A曹文軒一生雖然在不斷的搬遷，但都在處處河流的水邊居住，水鄉(xiāng)的生活和水的形態(tài)都對他產(chǎn)生了深遠

24、的影響。B 曹文軒從水中獲得了很多啟示，他感悟到了生命感，水的流動的神秘使他產(chǎn)生許多遐想，培養(yǎng)了他日后寫作中的想象力。C 水對曹文軒的小說的語言風格、形象特征等都產(chǎn)生了重要的影響，而且水也是他小說中的一個永恒的題材和主題。D 在水的影響下，他的性格也變得容易傷感和軟弱，缺乏嚴峻的沉重，不能長久的仇恨，心中充滿了深深的人道主義的愛。E 這篇訪談的提問從生活經(jīng)歷開始，自然親切，話題集中，而且問題很有深度，角度獨特，自然引發(fā)了曹文軒的深刻的思考。12、曹文軒認為水的哪些特性對他產(chǎn)生了深遠的影響？請根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。（5 分）13 這篇訪談時圍繞怎樣的話題展開的？訪問者提出的幾個問題有怎樣的關(guān)系？

25、（7分）14、曹文軒認為“我與我的小說的長處與短處，大概都在水”，其中的“短處”如何理解？有人認為曹文軒夸大了環(huán)境的影響，你有怎樣的看法？請就你認同的觀點加以探究，并舉例闡述。（8分）第R卷四、語言文字運用（23分）15 .下列各句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?？）（3分）2A.美軍此次大規(guī)模清剿，不僅掃蕩了阿富汗赫爾曼德河谷地區(qū)的恐怖分子，還能牽制巴基斯坦 境內(nèi)的部分塔利班武裝，可謂一笛雙雕.。?B.而在實務(wù)操作中，由于稅務(wù)稽查領(lǐng)域的政府權(quán)限處于強勢，政策執(zhí)行中又存在著寬泛的模糊 地帶，這就給部分官員上下其手.提供了空間。?C.目前在全國各個高等院校，學生參加各種社會活動的幾率越來越高

26、，學生外出活動的時間也 逐漸從周末擴展到了平常的上課時間，那些經(jīng)常外出參加社會活動的大學生學習成績一瀉千里.。?D.胡錦濤主席2010年新年賀詞中用了 兩個始終不渝”，第一個始終不渝是從發(fā)展道路的層面講 的，強調(diào)了中國的發(fā)展不會威脅世界，西方社會所謂中國威脅論"純屬杞人憂天16 .下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）（3分）A、西班牙大師阿爾莫多瓦成為影壇常青樹的一個重要原因，就是因為他非常擅長講故事，他的美 學趣味和對人性的理解，都依賴于強烈而奇特的故事來傳達。B、物美價廉的國產(chǎn)手機不僅僅滿足于國內(nèi) 3G市場的業(yè)績，而開始在國際市場謀求新的突破，越 來越受到國外的關(guān)注。C、2

27、009年大學生志愿服務(wù)西部計劃將通過采用公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，計劃派遣萬名左右普通高等學校的應(yīng)屆畢業(yè)生到西部基層開展志愿服務(wù)工作。D、面對巨大的災(zāi)難，聯(lián)合國世界糧食計劃署通過中國扶貧基金會呼吁社會各界愛心人士發(fā)揚人道 主義精神，向海地人民伸出援助之手，幫助那些在地震中忍受饑餓的人們。？17填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜歡，又高尚又有情趣的人,?222?,交往愈久，情感愈深。A.B.C.D.人們親而不褻，敬而不畏 使人敬而不畏，親而不褻 人們敬而不畏，親而不褻 使人親而不褻，敬而不

28、畏譬如新鮮的水果，?？,其味其效，可謂一舉兩得。?忿不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富?篦不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富?篦不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口?篦不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口18.學校家長會后，一同學的家長好心地對小鷗的母親說：這次綜合檢測中，小鷗與同學們的差距這么大，我懷疑他智力上有些障礙，應(yīng)該到醫(yī)院去查一查?！蹦赣H聽后心里很不是滋味，然而回到家里卻對兒子說：? ?22這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子發(fā)亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。（1） a.文中表達不得體的語句是：?吟） b.可改換為：? ?2?（2）聯(lián)系上下文，補寫出母親說的話。（2分）? ?19 .年前，國家推出了家電下鄉(xiāng)等惠民政策，網(wǎng)易

29、對此進行了相關(guān)調(diào)查，下表是其中一項調(diào)查內(nèi)容 及結(jié)果。閱讀該表，完成問題。（6分）2在家電下鄉(xiāng)活動中，哪些問題最受關(guān)注（票數(shù)：3561）選？項比？例票？數(shù)價格33.5%1177品牌2.02%72質(zhì)量43.81%1560服務(wù)7.5%267補貼數(shù)額20.38%726耗 匕匕3.31%118（1）根據(jù)上表，你得出什么結(jié)論： （3 分）？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？（2）為了把這項惠民政策落到實處，請你給政府部門提兩條建議。（3分）? ? ?20?在下面語段的橫線處仿寫。（4分）在我國，生肖是一種文化，生活中許多常用語都與它有關(guān)系，例如， 殺雞焉用牛刀”，比喻做 小事情不值得

30、用大力氣。又如 ,.比喻;再如,比喻 我國文化博大精深， 語言豐富多彩，以上例子可見一斑。六.21 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）痕跡約翰羅斯金把每一個黎明看作生命的開始把每一個黃昏看作生命的小結(jié)讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印和你心靈得到實質(zhì)的痕跡在人的生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡， 只是這腳印和痕跡有的清晰，歷 經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待這個問題的？又有些什么感悟呢？請以“痕跡”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。要求：立意自定文體自選；題目自擬；不少于800字；。參考答案：一、1D 解析

31、1A項是網(wǎng)絡(luò)文學走紅的表現(xiàn) BC兩項都是傳統(tǒng)文學衰落的表現(xiàn)而非原因 2 , D解析 原文是這些“年輕作家或公眾話題”3. B解析A項“說明著名作家”于文無據(jù) C項“人們不再進行了”說法絕對不符合 文意D項”說明的特征”說法錯誤原文”受眾的口味和需求也在不斷提升” 二、文言文閱讀（19分）4、【答案與解析】B （微：少）5、【答案與解析】B （A介詞，給，替/動詞，做；B都是副詞，才；C連詞，來，/介詞，用D 介詞，向，從/介詞，在。）6、【答案與解析】D （是從正面對孝子故事所做的補充與烘托，體現(xiàn) 孝道”，對當時社會的不良風 氣的批判，尤其是批判士大夫不盡孝道，這些與主題相符，并不多余。 ）7

32、、【答案】（1） （3分）同列見其然，而分以餉之，輒不受。?伊文：一同做工的人見到他這樣，則要分肉給他吃，他總是不接受。（關(guān)鍵點：餉，給，饋贈，1分；“輒”，總是，1分，句意1分）（2） （3分）然愚夫或怯懦不進，則抱終身之痛無及矣。譯文：然而有些不懂事理的人或許因為怯懦而不敢沖進去，則將遺憾終身，悔之不及（2） （3分）沒有想到的是，在鄉(xiāng)里雇工之中，竟然有像孝子那樣懷著篤行深愛的品德，一天都不忍離開其親人的力行者。（關(guān)鍵點:意，料想，1分，如者，像的人，句意 2分）8、答：開篇兩句呈現(xiàn)了四種意象：彌漫的曉霧，迷離的楊柳，零落的杏花，凄涼的鐘聲。（2分）這些意象形成了一種殘敗清冷的氛圍，令人凄

33、惶惆悵。（2分）9、答:這兩句運用了擬人的手法，表面上耳燕舞東風的春景，實則以燕子的無情反襯皇室衰落慘 敗的凄涼和物是人非、昔盛今衰之感.亦可答運用比喻和擬人的手法，隱喻降清舊臣的無義，揭 示出他們賣國求榮的嘴臉他們恍如翩翩起舞的燕子春風得意，哪里內(nèi)有什么亡國的悲慟）10.略11、校長和 小眼鏡”教育方式的對比；張三多和戴虎生活軌跡的對比；張三多前后行為表現(xiàn)的對比； 校長對張三多前后態(tài)度的對比。（6分；每組2分，寫對3組即給滿分）12、推動了情節(jié)的合理發(fā)展，張三多的心里 被重重擊了一拳”；借飽經(jīng)生活閱歷的 賣煙的老奶奶” 之口傳達這個生活道理更有說服力； 賣煙的老奶奶”的一席話暗示了小說的主題

34、，具有 熏睛”之效；（6分）13、小眼鏡”采取 身教重于言教”的教育方式，和他 打架”，敘述自己的故事，給張三多一個強烈 的心里暗示：不要放棄自己，即便你是差生，也會成功；這種 身教”比之一般的語言訓斥更能貼近 人的心靈。（5分）14、校長繃著臉”，很鄭重的提到 給根煙抽吧”的問題，一是想以熟悉的問題、調(diào)侃的方式化解彼 此的尷尬，一個在校長眼里不可救藥的學生成才了；二是正視自己過去教育方式的武斷、單一， 有 些愧對和自省之意。（3分）【示例】張三多撓著頭嘿嘿地笑，臉紅了起來，摩拳著從口袋里掏出一 包香煙：校長，這是我的喜煙，您抽一支，當初我做得不好的，您多包涵呀！”校長樂了，張三多就是 張三多

35、”呀。（5分，結(jié)尾應(yīng)有情節(jié)發(fā)展的合理性）11AD （ A是童年的曹文軒隨父親不停搬遷從“我很懷念河流處處、水色四季的時代”?？梢钥闯鏊F(xiàn)在不住在水邊。D項他認為由仇恨而上升至人道主義的愛，才是有份量的。）12水是流動的，水是干凈的，水的彈性、水的滲透力、將具有濃度的東西進行稀釋13圍繞著“水與曹文軒的成長”或水對曹文軒的成長的影響的話題展開， 這幾個問題是層層深 入的。首先問他水與他的生活環(huán)境的關(guān)系，然后問水對他的性格、人生觀、審美情趣的影響，最后 問誰對他的影響中是否有不盡如人意的地方。14第一問這里的短處是指在水的影響下， 他的作品缺少足夠的冷峻與悲壯的氣質(zhì)， 影響到了他 對人性的認識深度

36、與作品的深度，作品中悲憫情懷的重量有欠缺。第二問，認同曹文軒的觀點。環(huán)境對人的思想性格有重要影響，如雄渾博大的盛唐文化對李白 的雄奇飄逸的詩風有著深遠的影響。 認同第二種觀點：環(huán)境對人有影響，但不一定是決定性的， 人 可以通過自己的努力擺脫壞境的束縛， 如袁隆平的設(shè)想與權(quán)威觀念相反，面對周圍的嘲諷與阻撓仍 堅持實驗，最終成功。15【參考答案】C【解析】本題考查 正確使用詞語（包括熟語）”的能力。C項瀉千里”形容江河水流迅速，也形 容文筆奔放、流暢，形容 成績下降”不當。A項 箭雙雕”，用來比喻做一件事達到兩個目的。B項上下其手”，比喻玩弄手法，串通作弊。D項 杞人憂天”，比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。 ?16D （A項句式雜糅， 原因”和因為”兩種表達方式混用，刪去 因為”。B主謂搭配不當， 物美 價廉的國產(chǎn)手機”不能 涉足”，應(yīng)改為 國產(chǎn)手機行業(yè)“頃