1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植教學(xué)生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。其中有傳統(tǒng)文化與材現(xiàn)代意識相結(jié)合的三字經(jīng)，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的歡慶，有分 反映我國在新世紀之初的重大國際競爭中顯示實力的我們成功了 ，也析 有盼望祖國早日統(tǒng)一的看雪 。相信孩子們通過本組的學(xué)習(xí)，一定會對我們的祖國，對我國的首都，對我國燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象，愛國情感會得到提升。1會認本單元要認識的生字，學(xué)會寫本單元會寫字。教 2正確、流利有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。

2、學(xué) 3背誦課文，感受北京的美麗和巨大變化。目 4、使學(xué)生受到愛祖國、愛首都、愛中華民族悠久歷史、燦爛文化和民族標精神的教育。5、注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解。1會認本單元要認識的生字，學(xué)會寫本單元會寫字。重2正確、流利有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。點3、背誦課文，感受北京的美麗和巨大變化。難4、使學(xué)生受到愛祖國、愛首都、愛中華民族悠久歷史、燦爛文化和民族點精神的教育。周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)備注教5識字 3292759、歡慶2928學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)510、北京2929進511、我們成功了2930度6放國慶假612、 看雪3921-9 226語文園地三3923-9 24

3、識字 3教學(xué)目標：1、認識 11 個生字，會寫 8 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。教學(xué)重難點：感受祖國的偉大，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。教學(xué)時間： 2 課時第一課時教學(xué)目標：1、認識 11 個生字，會寫 8 個字。2、正確、流利地朗讀課文，感受祖國的偉大。教學(xué)過程：一、展示交流。展示祖國各處風(fēng)光名勝照片和圖片。二、看圖片，引出生字。學(xué)習(xí)必備歡迎下載播放祖國風(fēng)光、名勝片段，說說看到了什么？引出生字。三、自主探究，學(xué)習(xí)生字。（一）看拼音讀準字音，重點“神、州、川”（二）識記生字：字音（去掉拼音讀；隱去熟字讀生字）字形 例

4、：猜謎語：海中一座山，鳥兒好家園。 （鳥）熟字與生字比較：夾峽寫與眠民伸神勇涌結(jié)合地名認識：州廣州蘭州蘇州川四川銀川島海南島舟山群島峽三峽劉家峽結(jié)合人名認識：民江澤民四、朗讀提問。（一）自瀆課文，注意讀準字音（二）通過不同形式讀（開火車讀、挑選喜歡的一節(jié)讀）（三）再讀課文，畫出不理解的地方，小組討論解答，然后全班提出。（四）匯總學(xué)生問題，說說你最想解決哪個，你打算怎樣解決？（五）選擇你最感興趣的問題回家利用多種途徑找答案。明天開一個祖國知識討論會。第二課時教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。2、有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)必

5、備歡迎下載（一）自編韻語，鞏固生字。神州大地，山川壯麗；黃河長江，奔涌不息；寶島臺灣，隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強。（二）根據(jù)提示朗讀課文。二、開一個祖國知識討論會。（一）出示上節(jié)課匯總的問題1、我們的祖國為什么又稱“神州、華夏、中華”？2、“黃河、長江、長城、珠峰”在哪兒？是什么樣的？3、臺灣在哪兒？為什么說臺灣和大陸是一家？4“各民族”指哪些民族？我們自己是什么民族的？（二）根據(jù)回家找到的答案來解決問題，教師隨機點撥來理解課文。（三）朗讀比賽三、指導(dǎo)寫字。（四）看書觀察，分析書寫要注意的地方。（五）重點示范“爭、”“民、“”族。（”六）練習(xí)寫字。四、補充作業(yè)。（一）想一想，填一填1、黃河浪

6、花（），顏色（）。長江水量（），流得（）。長城年代（），延伸得（）。珠峰年紀（），特別（）。2、我國共有（）個民族，我是（）族人，我知道的民族還有（）。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、板書：識字 3神州大地，山川壯麗；黃河長江，奔涌不息；寶島臺灣，隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強。9、歡慶教學(xué)目標：1、認識 7 個生字，會寫 8 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對祖國的熱愛之情。教學(xué)重難點：感受祖國的美麗，加深對祖國的熱愛之情。教學(xué)時間： 2 課時第一課時教學(xué)目標：1、認識 7 個生字，會寫 8 個字。2、正確、流利地朗讀課文，感受祖國的美麗。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入

7、。看圖片（國慶的熱鬧場面）說畫面，從而導(dǎo)入課題，認識“慶” 。二、自主探究，學(xué)習(xí)生字。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（一）出示詞語自讀：歡樂、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億（二）小組合作學(xué)習(xí)：把不認識的字找出來，請教同學(xué)。（三）介紹識字經(jīng)驗字形 例：猜謎語：有水才“潔”。三人合“奏。”三、朗讀感悟。（一）自瀆課文，注意讀準字音，把自己喜歡的句子讀給小伙伴聽。（二）展示讀：通過不同形式讀（開火車讀、挑選喜歡的一節(jié)讀）（三）賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它？（四）讀、議課文1、引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物？十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子？用課文中的句子或自己的話說一說。2、四人小組

8、討論、互評，教師巡視點撥，學(xué)生評出優(yōu)秀解說員，分別上臺說給大家聽。（五）有感情地朗讀課文。四、實踐活動準備一份獻給祖國媽媽的生日禮物（如：畫一幅插圖，找一首歌曲，編個舞蹈，做個小制作）。第二課時教學(xué)目標：1、有感情地朗讀 ,背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。2、加深對祖國的熱愛之情。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固（一）自編韻語，鞏固生字國慶國慶，旗幟飄揚，奏起樂曲，億萬人民，獻上禮物。二、再讀入情（一）課件演示畫面（二）看圖找句子練讀，教師借圖指導(dǎo)，直到背誦。（三）看課件自由輕聲背誦。三、指導(dǎo)寫字（一）看書觀察，分析書寫要注意的地方。（二）重點示范“億、”“潔、“”曲、“”祖、“”旗。”

9、（三）練習(xí)寫字。四、拓展活動：展示獻給祖國媽媽的生日禮物。 （上節(jié)課準備的）五、補充作業(yè)：（一）比一比每一對字有什么不同嗎？照樣子給它們找朋友。潔（桔）吹（）識（）棋（）活（話）歡（）幟（）旗（）（二）想一想，填一填。1、 田野獻上金黃的蘋果，楓林舉起火紅的旗幟。（）舉起（），（）。2、藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。（）奏起（），（）。學(xué)習(xí)必備歡迎下載六、板書9、歡慶國慶國慶，旗幟飄揚，奏起樂曲，億萬人民，獻上禮物。10 、北京教學(xué)目標：1、認識“央、瓦”等個生字，會寫“央、交”等個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大的變化。3、培養(yǎng)熱愛祖國

10、首都的感情。教學(xué)重難點：1、認識個生字，會寫個字。2、感受北京的美麗，從而產(chǎn)生對祖國的熱愛之情。教學(xué)課時： 二課時第一課時一、導(dǎo)入新課。1、出示中國地圖，認識北京位置。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、說說你知道的北京。3、播放北京多媒體課件，說一說：北京是（）的城市。二、初讀識字。1、自由讀課文，借助拼音拼讀生字詞語。2、檢查自學(xué)情況，認讀生字詞語，讀通順課文。三、創(chuàng)設(shè)情境讀課文。1、四人小組“游覽，”一人介紹一個景點，輪流擔任“導(dǎo)游”。要求：按照課文內(nèi)容解說，游覽后，游客可以向?qū)в翁釂枴?、小組推薦一人全班解說，互相評議，評出三個最佳“導(dǎo)游” 。3、教師相機出示天安門廣場圖片，立交橋、街道以及頤和園、北

11、海、八達嶺長城、十三陵、故宮、天壇等圖片，幫助學(xué)生感悟“風(fēng)景優(yōu)美、名勝古跡”，讀出喜愛、贊美之情。四、練習(xí)書寫。1、教師再黑板上范寫，說說需要注意的地方。2、學(xué)生數(shù)空，臨寫。第二課時一、復(fù)習(xí)字詞。1、卡片認讀生字。2、開火車認讀詞語：綠樹成陰、鮮花盛開、風(fēng)景優(yōu)美、來來往往、高樓大廈、名勝古跡。二、圖文對照，學(xué)習(xí)課文。1、詞語卡片和北京風(fēng)光照片，對應(yīng)連線。2、找出課文中相應(yīng)的句子，對照圖片，讀一讀，感知北京的美麗。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、說感受，通過看圖，讀課文，北京給你留下了怎么樣的印象。三、指導(dǎo)朗讀。1、老師范讀或放錄音，學(xué)生體會贊美與喜愛的情感。2、自由練習(xí)朗讀課文。3、練習(xí)背誦自己喜歡的部分

12、。四、歌曲欣賞或試唱我愛北京天安門。五、補充練習(xí)：1.填一填：綠樹（來來（）勝古（）鮮（）盛（）流（）風(fēng)景（）息）2.寫一寫北京有許多又寬又長的柏油馬路。北京有（我的家鄉(xiāng)有（）有（）。）。）。3、搜集北京新變化的資料，進行交流。六、板書設(shè)計10 、北京天安門柏油馬路高樓大廈（）的北京立交橋?qū)W習(xí)必備歡迎下載公園名勝古跡11、我們成功了一、教學(xué)目標：1、認識 14 個生字。會寫 10 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3、增強民族自尊心和自豪感。二、教學(xué)重難點：、認識生字；流利、有感情地朗讀課文。、體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪感。三、教學(xué)時間

13、：二課時第一課時一、課時目標：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、認識 14 個生字。2、能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3、增強民族自尊心和自豪感。二、教學(xué)過程：課前談話：了解奧運會的有關(guān)知識(名稱、標志、比賽的項目)一、談話導(dǎo)入。1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？2、（出示句子： 20XX 年 7 月 13 日的夜晚，北京申辦20XX 年奧運會成功了。）把這個好消息告訴大家吧。看申奧成功的圖象：這個喜訊傳來，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動人心的時刻的。 （解說詞：20XX 年 7 月 13 日的夜晚，億

14、萬雙眼睛在電視機前等待著薩馬來奇最后的宣布，當他說到20XX 年的奧運會將在北京舉行時，在場的中國人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時，喜訊傳遍了中國的每一個角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學(xué)生、老人，小孩都揮舞著國旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領(lǐng)導(dǎo)人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個歡樂的不眠之夜。在電視機里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。 “我們成功了，”自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。二、自由初讀課文。1、自己讀課文，讀準字音，把下面的生字圈出來讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對方讀錯了馬上幫助并

15、接讀。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、你能讀流利了就起立讀。三、自學(xué)交流。1、認識生字新詞，交流識字方法。2、帶著成功的喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。（1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。（2）老師范讀，學(xué)生跟讀。三、指導(dǎo)寫字。、教師范寫，提示主要問題。、學(xué)生書空，臨寫。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固。、檢查認字情況，游戲“采摘豐收果實”。、說說你喜歡的體育項目。二、指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文。1、當申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做的？（出示句子：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。）自由讀一讀，重點理解：不約而同。2、（出示第二段：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼

16、鼓聲中一遍遍高呼： “我們成功了！“”我們愛北京！“”祖國萬歲！）”指名說，入境演一演，指導(dǎo)朗讀。3、（出示句子：中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，學(xué)習(xí)必備歡迎下載任激動的淚水盡情流淌。 ）你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。3、（圖文：江澤民等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向了高潮。 ）學(xué)生讀。三、總結(jié)，朗讀全文。四、課外延伸。有機會同學(xué)們可以找找有關(guān)中國與奧運會的資料，相信你會有更多的收獲。五、作業(yè)設(shè)計：1、連一連歡樂的淚水揮舞鑼鼓激動的人群歌唱祖國盛開的鮮花敲擊國旗2、讀讀比比：互瓦匹四揚場擁用京景相想洋羊抱包3、填空：（）的海洋（）的北

17、京（）的人們（）的祖國人如（）歌如（）4、 加偏旁，組詞目（） （）用（）（）羊（） （）包（）（）六、板書設(shè)計：11 、我們成功了學(xué)習(xí)必備歡迎下載天安門中華世紀壇幾十萬群眾人如海歡呼歌如潮北京歡樂的海洋12 、看雪一、教學(xué)目標：1、認識 10 個生字，會寫 8 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對學(xué)雪、對北京的向往之情。、有盼望臺灣回歸、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。二、教學(xué)重難點：、生字的認讀。2、體會老師和孩子們對雪對北京的向往之情。三、教學(xué)時間：二課時。四、教學(xué)過程：學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)識字、介紹你知道的臺灣的知識。二、初讀感知：、自由讀課文，

18、借助拼音認讀生字詞。、同桌互讀，熟讀課文。、檢查自學(xué)情況，小組內(nèi)拿出生字、詞語卡片，互相認讀，正音。、朗讀展示：把自己最喜歡的句子在小組內(nèi)讀一讀，推薦一名全班展示。三、再讀感悟：、出示插圖，找出描寫雪景的句子讀一讀。、假如你就是臺灣小朋友，聽了老師講的童年故事，你會怎么想？四、指導(dǎo)識字：、“我會認”的字，小組自學(xué)、正音。、“我會寫”的字，開火車認讀。、討論識字方法，介紹識字經(jīng)驗。、識字游戲。第二課時一、復(fù)習(xí)字詞：1、認讀生字。2、完成課后練習(xí)“我會連”二、朗讀課文：、用自己喜歡的方式朗讀課文，體會文中的思想感情。學(xué)習(xí)必備歡迎下載、指名有感情地朗讀課文。三、指導(dǎo)寫字：、范寫。、學(xué)生書空、描紅、臨

19、寫。四、拓展活動：、畫一幅介紹祖國大陸的畫，再配上一首優(yōu)美的小詩或一段話，送給臺灣的小朋友。、做張賀卡送給臺灣小朋友，并寫上幾句話。（任選一個）五、作業(yè)設(shè)計：、讀一讀，選幾個自己喜歡的詞語說說句子櫥窗 毛毯 潔白 鋪天蓋地故鄉(xiāng) 打仗 銀裝 深情接二連三講話、在括號里填上適當?shù)脑~語潔白的（）驚奇地（）玩得（）寬闊的（）深情地（）寫得（）六、板書設(shè)計：12、看雪臺灣省北京很難看到雪潔白的雪花潔白的棉花堆雪人、打雪仗盼著統(tǒng)一學(xué)習(xí)必備歡迎下載早日看雪語文園地三一、教學(xué)目標：1、認識“退、危”等9 個生字，積累幾組意思相反的詞。2、能正確流利地朗讀詩歌。3、通過口語交際培養(yǎng)學(xué)生地想象能力和聽說能力。4、

20、能勇敢地承擔口語交際中地“導(dǎo)游”角色，增強收集資料地興趣。5、能向大家展示自己地特長，如：自學(xué)生字、唱歌、跳舞，請大家一起欣賞自己收集的圖片。6、培養(yǎng)探究意識。二、教學(xué)時間：二課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、教學(xué)過程：第一課時一、我的發(fā)現(xiàn)：進退買賣快慢正反安全危險復(fù)雜簡單1、小聲讀，不認識的字讀讀拼拼。2、理解詞語意思，發(fā)現(xiàn)這幾組詞意思相反的特點。3、認讀 9 個生字。二、日積月累：1、選意思相近的詞語（1）、學(xué)生讀詞，說說發(fā)現(xiàn)了什么。（2）、游戲：雞媽媽找小雞，近義詞連線2、讀讀說說，讀例句，模仿例句把句子補充完整3、詩歌朗讀：我愛祖國（1）、自己小聲練讀。（2）、同桌互讀互聽。（3）、展示讀。第二

21、課時口語交際1、導(dǎo)入激趣：昨天，王伯伯一家商量暑假要去旅游，他們了解到我們班的同學(xué)很愛讀書，知識面很廣， 希望你們能幫他們出個主意， 介紹一些好去處， 你們愿意幫忙嗎？2、自由組團，分組練說。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）學(xué)生根據(jù)風(fēng)景名勝的不同，自由組成“旅游團”，頒發(fā)“導(dǎo)游證”（2）以歡迎您來到為題，每組介紹一個景點。（3）小組成員輪流當導(dǎo)游，介紹景區(qū)內(nèi)的不同景點。（4）導(dǎo)游隨時接受提問。3、全班合作交流。1、小組成員合作，推薦一名介紹本組喜歡的風(fēng)景名勝。2、總結(jié)評議，說說聽了別人的介紹以后，有什么感想。展示臺：1、分組展示學(xué)生自己的特長，不同角度、不同思路展示自己的本領(lǐng)以及成績。2、每組選一、兩名

22、代表到班上展示，評出“識字小能手”、“小小收藏家、”“小舞蹈家”、“小歌唱家”等。我們成功了教學(xué)反思我們成功了這篇課文表達了作者申奧成功后的興奮與激動，也表現(xiàn)了作為一個中國人的驕傲與自豪。文章語言曉暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，陶冶情操和愛國教育的好教材。但對于“申奧，”孩子們究竟了解多少，對于課文中的“激動”，孩子們能從心底感受到嗎？畢竟，申奧的艱辛，申奧的曾經(jīng)失敗對于二年級的孩子們來說還僅僅是一個會讀的詞和句子。對于奧運會，五環(huán)旗，或許孩子們還能聯(lián)想到冠軍，獎牌，而對于申奧，那可真是陌生啊。而對于申奧背景的了解，關(guān)系到孩子們能否匆匆文本中真正的感悟。一、抓住重點字詞，鼓勵發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載從文本的字詞出發(fā)，鼓勵孩子們探究文本，發(fā)現(xiàn)問題。出示“20XX 年的 7月 13 日的夜晚，北京申辦 20XX 年奧運會成功了”。請孩子們找出關(guān)鍵詞“申辦”，既學(xué)習(xí)了生字“申”又引出“申請”這個詞“，申請”是孩子們已有的積累的詞匯，比如“我申請加如少先隊，”“我申請免考語文，”這樣充分挖掘孩子們已有的經(jīng)驗去體會，理解詞語的意思， 真是一個捷徑啊。 知道