1、一年級(jí)期末考試卷語文 2022下冊(cè)期未語文試卷一年級(jí)語文期末考試卷一年級(jí)語文期末考試卷1.我會(huì)聽，我會(huì)連。姓名：漂亮的 羽毛雪白的 脖bó子長(zhǎng)長(zhǎng)的 影子2.丑小鴨變成了一只美麗的 。 白鵝 天鵝一、我能把字寫得又正確又漂亮。chn tin zh yì fi chánzhú lín yánun hu bàn _i二、我會(huì)讀，我會(huì)連。zhuó zi zhi chén chén W H M N栽 啄 摘 成 沉 m w n h三、我能照樣子給它們變一變。換一換： 遠(yuǎn)園 跳 她 加一筆： 烏鳥 大 白

2、唱反調(diào)： 長(zhǎng)短 舊 冷淡 o _ìnn niàn四、我會(huì)選字填空。1.小妹妹拿著 球上了公共 車。氣 汽2.我總是寫 作業(yè)以后才出去 。 完 玩五、我會(huì)組詞。像 亮 象 量 話 六、我會(huì)照樣子寫詞語。萬紫千紅 彎彎的 小河 一 片沙灘百花 寬寬的 一 石橋 來 去 香香的 一 皮球七、我會(huì)照樣子寫句子。不會(huì)寫的字可以寫拼音1.王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。_一邊_，一邊_。2.小灰兔把白菜吃完了。 改為：白菜被小灰兔吃完了。我把書翻開了。改為：_3.我的小手能幫爸爸拿報(bào)紙，幫媽媽_，為大家_。八、我會(huì)按要求填空。1.小荷才露尖尖角，_蜻蜓_。2.桃對(duì)李，柳對(duì)楊。山清對(duì)

3、_，鳥語對(duì)_。3.自己學(xué)會(huì)_的本領(lǐng)，才能成為_的獅子。4.“睜、眼、睛”這些字都有 ，意思都和 有關(guān)。5.自從上一年級(jí)，我讀了很多課外書，如 ，知道了許多書中的人物，如書中的故事真有趣。九、我會(huì)連一連。， 小水珠的 停機(jī)坪小蜻蜓的 搖籃荷葉是 小青蛙的 涼傘小魚兒的 歌臺(tái)十、讀短文，答復(fù)以下問題。時(shí)鐘zhn花小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫助想方法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽(qin)牛花開了，張開了小喇叭(l b)。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。1.這篇短文有_段話。2.小山羊送給小白兔三盆花：_、_、_。3._花早晨開，_花中午開，_

4、花晚上開。十一： 小朋友們，圖上畫了誰？他在干什么？后來他又發(fā)現(xiàn)了什么？接著他是怎么做的呢？請(qǐng)你仔細(xì)觀察，再把發(fā)生的事情寫下來。注意語句通順，書寫工整，不會(huì)寫的字可以用拼音代替6年級(jí)語文期末考試卷六年級(jí)上學(xué)期語文期末測(cè)試卷學(xué)校： 班別： 姓名：一、 我會(huì)聽。8分 二、 積累與運(yùn)用39分1.看拼音寫詞語。10分yuè p ké sou jng yíng mî shng q dí( ) ( ) ( ) ( ) qn nì z náo jié zîu hú lún tn zo wi b l&

5、#237;n lín( ) ( )( ) ( ) ( )2.巧填成語。(8分) 一格 可親 無 無 風(fēng)雨 世外 人口 雅 共 巧奪 ( )3.按課文內(nèi)容填空。7分1子期死，乃破琴絕弦，。2“千夫指，孺子牛。”是魯迅在自嘲詩(shī)中表達(dá)強(qiáng)烈愛憎感情的詩(shī)句。3，當(dāng)春乃發(fā)生。4，此花開盡更無花。明月別枝驚鵲，。4.按要求寫句子。8分我一如既往地背著馬草走向他的書攤。縮句：這難道不值得我們同情嗎？改為陳述句：3清晨，陽光從東方漸漸升起來。修改病句：4我身處哥廷根。我時(shí)時(shí)想起我的母親祖國(guó)。用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)小句子合成一句話5.口語交際。6分小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，小明想勸

6、阻爸爸。想一想，假如你是小明，你會(huì)怎樣說服爸爸？三、閱讀23分一課內(nèi)閱讀。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1.翻譯：2分洋洋： 志在高山：2.我會(huì)在句子“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”中用“/”畫出恰當(dāng)?shù)耐ｎD，并把句子的意思寫下來。4分3.“伯牙絕弦”這個(gè)故事贊揚(yáng)了 2分A.朋友間互相理解的真摯友誼。B.伯牙精湛的琴技和鐘子期高超的音樂鑒賞力。C.伯牙和鐘子期志趣高遠(yuǎn)，情操高尚。二課外閱讀。秋葉的思念深秋的早晨，翻

7、開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛極了這情這景這秋葉。微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為分開的葉子；落下的葉子，那么安詳，毫無悲怨。此時(shí)，我總會(huì) 地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，夢(mèng)想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì)顯得特別美麗。我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標(biāo)本。或者，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書簽；或者 地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼

8、成美麗的圖形。有人喜歡嫩葉，；有人喜歡綠葉，。我卻偏偏喜歡這秋天的落葉，她們從不自夸，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化成灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹成蔭兒甘于融入泥土，而她們?nèi)匀皇且黄聊苍敯。盟寄钅闱锾斓穆淙~！1.“我愛極了這情這景這秋葉。”一句中的“這情這景”是指什么情什么景？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出。1分2.我會(huì)選擇適宜的詞語填在第2自然段的 中。4分認(rèn)認(rèn)真真 仔仔細(xì)細(xì) 小心翼翼 慎重小心3.請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)的序號(hào)填入第2、3段的“”處。4分A.歌頌她為春天的信使 B.吟唱著一支送別的歌C.贊美她蓬勃盎然的活力 D.含著微笑靜靜地躺著4.作者熱愛秋

9、天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么？請(qǐng)有“”從文中劃出答案。2分5.文中多處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，請(qǐng)各找一個(gè)抄下來。4分 比喻：擬人：三、 寫作。30分你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你曾經(jīng)和小動(dòng)物一起經(jīng)歷過哪些難忘的事情呢？把你的感受寫出來吧！要求：內(nèi)容詳細(xì)，語句通順。題目自擬。20_一年級(jí)語文期末考試卷 名姓 班 級(jí)年 校學(xué)柔遠(yuǎn)小學(xué)20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)語文期末測(cè)試卷一、1拼音娃娃迷路，請(qǐng)把它們送回家。8分b z ai ing h ui yin un zh ri yue a shi ye w yuan2我能把前鼻韻母涂成紅色，把后鼻韻母涂成綠色。4分i n eng ong anunne

10、ning二、在正確的字上打“”3分公機(jī) 雞 河 和水 電視 是 讀書(sh s) 騎qí pí車 身shn sn體三、讀拼音，寫漢字。10分shng rì zu yòu zì j fng y hã miáo shàng y shu gu ki _n máo jn dng gu四、照樣子寫音節(jié)。5分bùbù zhâ ( ) _ ( )( )ju n _( ) ( )_ióng m( )( ) ( ) 五、比一比，再組詞。10分自 幾 四 開 公 白 己 西 升 云 六

11、、我會(huì)連，小心別連錯(cuò)啊！3分tián y ù _in n jìn wi b lán tin ho _iàn故土 田野 藍(lán)天 安靜 好似 尾巴 七、寫出意思相反的詞。8分關(guān) 出 去 多 黑 右 上 大 八、讀一讀、連一連。(4分)星星 紅紅的 草兒 寬寬的月兒 綠綠的 云兒 閃閃的 馬路 藍(lán)藍(lán)的 天空 高高的 個(gè)子 白白的 臉兒 九、我會(huì)寫。我會(huì)數(shù)筆畫，還能按筆順規(guī)那么寫字。8分長(zhǎng)：共 筆，第二筆是 。 耳：共 筆，第三筆是 。 里：共 筆，第五筆是 。 馬：共 筆，第二筆是 。 十、選字填空填序號(hào)。5分 1忘 2望 1、我 見了遠(yuǎn)方的大山。 2

12、、小烏鴉不 記媽媽把它養(yǎng)育大。1它 2她 3他 1、 是我的哥哥。 2、 是一只得意的小烏鴉。3 、我們班有許多小姑娘， 們會(huì)唱歌和跳舞。 十一、小小魔術(shù)師。6分1、給“一”加一筆是 2、給“木”加一筆是 3、給“十”加一筆是 1、我在 的船里坐，只看見 的星星 的天。2、比 更珍貴。 3、 是我的好朋友。4、 的尾巴短， 的尾巴彎。 5、舉頭望 ，低頭思 。十三、給詞語寶寶排隊(duì)，讓它們變成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。2分 1、我、上學(xué)、一起、他、和_2、多想、看看、我、去、北京_十四、讀短文，完成練習(xí)。7分云的本領(lǐng)真大，它會(huì)變出各種樣子。看，天上的云朵，有的像一匹白馬，有的像一只得意的小狗，有的像一朵

13、美麗的小花，有的像個(gè)大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿1、這段話共有 句話。1分2、天上的云像什么，用“”劃出有關(guān)的詞語。2分 3、在 里填上適宜的詞。2分一 白馬 一 小狗 一 小花 一 大蘑菇4、你覺的天上的云有的像 。2分 十五、我會(huì)畫還會(huì)寫。5分一年有四個(gè)季節(jié)，你喜歡那個(gè)季節(jié)就把它畫下來，老師相信你一定行。 我會(huì)畫：3分我會(huì)寫：2分三年級(jí)語文期末考試卷三年級(jí)語文插班考試試卷 姓名：分?jǐn)?shù)：一、看拼音，寫詞語。8分tãng tîng yù _ízhì liáo yng gi shàn liáng ji

14、shìno dài mián bâi 二、把以下詞語或詞組補(bǔ)充完好6分 歡呼躍疲不堪流連返 的大雪不停地沖動(dòng)得三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音6分 1、病人失去知覺(juãjiào)，毫無掙扎zhzhá z的意思。 2、“神州”五號(hào)升空載zi zài入了我國(guó)史冊(cè)，中國(guó)人民載 zi zài歌載舞。3、正zhng zhâng月初一那天正(zhng zhâng)好是我的生日。 四、。3分“握”字用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫。它在字典里有兩種意思用手拿或攥；掌握。“握手”應(yīng)選。“柔”用音序查字

15、法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)，我給它組一個(gè)詞。五、我也能寫幾個(gè)這樣的詞6分 嘰嘰喳喳紅彤彤 一串串珍珠苦悶極了 千里迢迢絲絲入扣 六、課文內(nèi)容填空8分1、這只小鴨，毛，嘴巴，身子,大家叫他“丑小鴨”。 2、北極光，赤橙黃綠，。3、棵棵蠟梅，有的像，有的像的豬八戒，拿著耙子靠在樹上養(yǎng)身。 4、，天連水尾水連天。 5、友誼是春風(fēng)，它。 6、天，野。七、給加點(diǎn)的詞找近義詞或反義詞4分 1、填寫加點(diǎn)詞的近義詞1北極的天空還有一種奇異的現(xiàn)象，那就是北極光。 2他們倆為了一個(gè)數(shù)學(xué)題爭(zhēng)執(zhí)起來 2、填寫加點(diǎn)詞的反義詞 1北極的天空一片昏黑。 2噴泉忽而聚攏，忽而化作春雨，忽而又變成波浪。 八、按要求寫句子12分

16、1、狐貍難道不是借助老虎的威風(fēng)嚇唬百獸的嗎？改成陳述句2、飛船宛如一位天庭的仙女，急迫地投向地球的懷抱。用帶點(diǎn)的詞語寫句子 3、北極光有時(shí)像串串閃爍的珍珠，掠過天際；有時(shí)像條條閃光的帶子，橫貫天空；有時(shí)像重重燦爛的簾幕，直垂中天。仿寫排比句 4、一個(gè)既聰明又大膽的同學(xué)舉起手說：“我來和一首小詩(shī)吧！”用加點(diǎn)的字造句 5、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周插滿了五顏六色的紅旗。修改病句6、一群活潑的小學(xué)生從教室來到操場(chǎng)認(rèn)真地做課間操。縮寫句子九、閱讀理解17分 課內(nèi)閱讀7分新的生活一開場(chǎng)，倒霉的事就接二連三地發(fā)生。丑小鴨處處受排斥，遭嘲笑。小鴨們啄他，小雞們趕他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。丑小鴨非常難受，鉆

17、過籬笆逃走了。1、用“”畫出這段中的總起句。1 2、“接二連三”說明了。1分分分3、從文段中找出以下詞語的近義詞。2排斥嘲笑4、讀了這一段文字，你知道了什么？請(qǐng)你為丑小鴨說幾句鼓勵(lì)鼓勵(lì)他。3分課外閱讀10分我們來到“金沙灘”。展如今眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪打著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會(huì)兒仰飛，一會(huì)兒俯沖大海，活像銀白色的小飛機(jī)。漁船升起了彩色的風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。藍(lán)天、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫卷。海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒適！陽光照在沙灘

18、上，像鋪上了一層耀眼的碎金。我想金沙灘的名字就是這樣得來的吧！沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅剑瑩煅剑灰粫?huì)兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜假設(shè)狂，對(duì)著大海喊：“謝謝你送給我這么好的禮物！” 1、 在短文中找出適宜的詞語填在括號(hào)里。3分 的大海 的貝殼 的海鷗 的畫卷的風(fēng)帆 的海面、根據(jù)意思寫出文中的詞語。3分 1色彩鮮艷繁多。 2形容快樂到了極點(diǎn)。 3沒有邊際，看不清楚。3、文中畫線的句子用了的修辭方法，把比作。(2分) 4、“金沙灘”這個(gè)名稱是怎么來的？2分十、習(xí)作(30分)在我們的生活中,既有親人又有朋友,還有老師、同學(xué),他們都有各自不同的特點(diǎn)，請(qǐng)你從他們中挑選一個(gè)你最熟悉

19、的人寫下來，注意抓住他們的外貌特點(diǎn)，性格特點(diǎn)及興趣特點(diǎn)來寫。希望你把人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)寫詳細(xì)，寫細(xì)致。努七年級(jí)語文期末考試語文試卷分析p 2七年級(jí)語文期末考試語文試卷分析p 張忠生七年級(jí)語文試卷，是一份難易適中、考點(diǎn)明確，構(gòu)造合理標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑嚲怼Ｔ嚲韲@“有利于面向全體學(xué)生，有利于推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革，有利于導(dǎo)向語文教學(xué)”的根本原那么，在考察內(nèi)容和題型的設(shè)計(jì)上，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)了新考點(diǎn)、新題型，表達(dá)了 “穩(wěn)中求變、適度創(chuàng)新”的特點(diǎn)。一、答題情況分析p 1、積累與運(yùn)用從總體來說難度不大，主要考察學(xué)生的語文根底知識(shí)和語言的一般運(yùn)用才能，主要涉及到 古詩(shī)詞名句的“默寫”、“名著的導(dǎo)讀”、“語言

20、的運(yùn)用”，從學(xué)生的答題情況看，總體來說并不是很理想。古詩(shī)詞名句的“默寫”， 這是一個(gè)重要題型，是學(xué)生考試中必考的題目。這種題型一般有三種類型：機(jī)械型默寫，即給出上句，要求寫出下句，或給出下句，要求寫出上句以及要求背誦出某首詩(shī)；理解型默寫，即給出有關(guān)詩(shī)句的理解，要求寫出相關(guān)的詩(shī)句；運(yùn)用型默寫，即給出一定的背景，按要求填寫出相關(guān)的詩(shī)句。此次試題只涉及到了第一種類型，如要求寫出“憑君傳語報(bào)平安”、“峨眉山月半輪秋”等，這幾句難度小，不易丟分。但也出現(xiàn)較多錯(cuò)別字，或者答非所問，亂用另外一首詩(shī)的語句的混用現(xiàn)象，這里可以看出學(xué)生較注重機(jī)械的記憶，但沒有真正理解，因此出現(xiàn)錯(cuò)字率現(xiàn)象較為嚴(yán)重。因此在以后的教學(xué)

21、中應(yīng)注重在理解的根底上記憶古詩(shī)文。詞語釋義題，這是學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，很多學(xué)生對(duì)成語的整體意義比擬容易理解，但是對(duì)成語中某個(gè)字詞的理解就才能顯得非常薄弱，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)。語言連接題。此題著重考察句子內(nèi)部構(gòu)造的一致，邏輯的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，上下語言環(huán)境的協(xié)調(diào)等。此類題主要是考察檢測(cè)學(xué)生的思維條理性、語言連接性、語言組合才能和思維判斷才能，才能性、應(yīng)用性、綜合性較強(qiáng)。2、古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀題考察的是學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文的理解掌握才能。閱讀文段選自七年級(jí)下冊(cè)第四單元的文言文口技。第8題解釋加點(diǎn)的字；第9題翻譯一句話；第10題是對(duì)文中某句話的描寫內(nèi)容及其目的。第8題，跟第7題類型一樣，同是考察的是理解掌握常

22、見文言實(shí)詞的含義的才能。這些都是學(xué)習(xí)文言文的根底，但從答題情況來看，能拿總分值的學(xué)生不多。總的來說，“古詩(shī)文閱讀”局部得分情況比擬理想，學(xué)生的得分多數(shù)在6分以上，失分主要是第8道題。從中看道如今考試的考察范圍雖然比擬寬廣，不受拘謹(jǐn)，但只要還是集中考察學(xué)生對(duì)詞語含義的理解和翻譯的才能。因此以后在上課時(shí)應(yīng)該盡量詳細(xì)講解文言實(shí)詞和虛詞的含義，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)也要提醒其多加留意。3、現(xiàn)代文閱讀“現(xiàn)代文閱讀”局部總共三個(gè)語段，主要考察學(xué)生的認(rèn)讀與理解才能，分析p 與綜合才能和.鑒賞與評(píng)價(jià)才能。命題形式也無外乎選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題。表達(dá)了語文新課標(biāo)“重視才能，注重過程方法，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀”的新理念。此

23、外，試卷中出現(xiàn)的課后原題，也有助于老師鉆研教材，重視課文教學(xué)和關(guān)注學(xué)生的課文掌握程度。4、作文這是一篇以半命題作文。從命題形式看，半命題作文既能給學(xué)生一定的限制，又能讓他們更真實(shí)地展示自己的真實(shí)寫作程度；從內(nèi)容主旨上看，作為情感話題作文，考生不會(huì)有太大的寫作難度，一般能做到有話可說，有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)。從文字表達(dá)上看，以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情，議論等表達(dá)方式，學(xué)生必須明確記敘與議論，抒情等表達(dá)方式的區(qū)別，文章體裁上不能淪為“三不像”，否那么體裁不正確，文筆再優(yōu)美也得不了高分。二、今后教學(xué)建議：1、遵循母語學(xué)習(xí)規(guī)律，在學(xué)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)多讀多背，多接觸文本、精彩的文章或片段，力爭(zhēng)做到熟讀成誦

24、，實(shí)在加強(qiáng)語言的積累和感悟。大量的事實(shí)證明，語文才能的形成，其關(guān)鍵不在于漢語知識(shí)學(xué)了多少，而在于語言積累是否豐富，語感的積淀是否深沉。因此，語文的教與學(xué)必須重在語言的積累和語感的培養(yǎng)。多讀多背至少有以下四方面作用：積累語言材料；儲(chǔ)存語言模型；積淀語感；承受文化熏陶。假如我們能認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生將受益匪淺。2、重視方法的指導(dǎo)與才能的培養(yǎng)。現(xiàn)代文閱讀，重在研讀材料，審清題意，按點(diǎn)答題。對(duì)理解性閱讀、評(píng)價(jià)性閱讀、創(chuàng)造性閱讀三個(gè)層次，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確抓住問題要害，并能用簡(jiǎn)要的語言表達(dá)思想的才能。因此，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生解題方法的學(xué)習(xí)，光記住答案是沒有多大意義的，重在怎樣解出這個(gè)正確答案的解題過程、思路。3、重視語文

25、課程資的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時(shí)機(jī)。有方案的指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著、報(bào)刊，做好一些摘抄，背誦有關(guān)課內(nèi)外詩(shī)句、名言警句。4、作文加強(qiáng)平時(shí)的練筆，如日記、周記等，一定要養(yǎng)成觀察生活、感受生活、反映生活、表達(dá)自己的真情實(shí)感的良好寫作習(xí)慣。重視作文指導(dǎo)、作文評(píng)改、作后評(píng)析等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中，可采用個(gè)人自改、小組互改、全班評(píng)改、重寫一次的流程，讓他們發(fā)揚(yáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣，才能為進(jìn)步作文質(zhì)量打下良好的根底。六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試試卷(語文S版) 語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)期

26、末考試試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)親愛的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活即將完畢，你一定很沖動(dòng)吧，那就認(rèn) 真完成答題，向老師交一份滿意的答卷吧！一、積累和運(yùn)用。28分1.看拼音寫詞。10分kuì jiù méi gui _ing pú hú lún tn zo ( ) ( ) ( ) ( ) chui cè kuí w chu tì qiè ér bù sh ( ) ( ) ( ) ( ) 2.把成語補(bǔ)充完好，并選詞填空。11分 云 志 鴻 野 思 想 請(qǐng)罪 吞棗 勞成 父 日 聲名 張 李

27、出自歷史故事：，出自神話：。褒義詞：，貶義詞：。每空填一個(gè) 3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在括號(hào)里。5分 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 夸獎(jiǎng) 夸耀 優(yōu)秀 優(yōu)良 不僅而且 因?yàn)樗?王明同學(xué)處處 要求自己， 學(xué)習(xí)成績(jī)好， 思想品德好。大家都 他是一個(gè) 的少先隊(duì)員。可是他從來不 自己。2只有驕傲的公雞，總喜歡 自己如何美麗，從不把別人放在眼里。 它這樣， 誰都不愿意和它玩。老母雞 地批評(píng)了它，它漸漸變好了。 4.請(qǐng)把“敏而好學(xué)”臨摹在下面的格子里。2分二、閱讀42分一課內(nèi)閱讀。21分 1.把下面句子補(bǔ)充完好。5分1人的天職在 。2修身治國(guó)生死無懼， 。 3 ，潤(rùn)物細(xì)無聲。4日初出大如車蓋， ，此不為 ？2.從你積累的古詩(shī)中

28、挑選描寫春、夏、秋、冬特征的古詩(shī)各一句寫下來。4分春：。夏：。秋：。冬：。3閱讀課文片段，完成練習(xí)。8分漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是問題！”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來 同死人呆在一起怎么行 哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。1這段話選自課文 ，作者是 國(guó)作家 。3分 2給文中 加上標(biāo)點(diǎn)。1分3“快去！”后加感慨號(hào)，應(yīng)讀出 語氣。命令；催促。1分 4“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”讀這句話應(yīng)讀出 心情悲傷；憂慮；害怕；欣喜。1分5你認(rèn)為漁夫和桑娜是怎樣的人？2分4.口語交際。 4分面對(duì)冰島火山爆發(fā)，西南旱災(zāi)，玉樹

29、強(qiáng)震，冰川融化，日本海嘯等一系列的災(zāi)難，你一定有很多感想吧，把你的心里話說出來。二課外閱讀。21分 A露珠贊我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外漫步。此時(shí)，殘?jiān)氯玢^，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語，微風(fēng)吹來，格外清爽。晨光漸漸退去，火紅的太陽撩開了它的面紗，萬道霞光映照著一個(gè)美妙的、嶄新的世界。看，那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上灑 撒 散滿了寶石，像千百雙閃光的眼睛。露珠！這就是極普通又為人們喜歡的露珠。露珠的身形極小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕覆蓋的時(shí)候，它像慈母用乳汁教育、哺育、培育嬰兒一樣地滋潤(rùn) 澆灌 潮濕著禾苗，每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷閃電以夸耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷、殘忍、殘暴無情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暫的一生 獻(xiàn)給禾苗，而對(duì)禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的