1、小升初語文閱讀專項訓練（含答案） 一、父親留下的書香我家雖說不是"書香書第"，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。我父親別無嗜（shì）好，就喜歡看書，三國演義、水滸傳、紅樓夢以及鋼鐵是怎樣煉成的等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì） 于其中。可是后來父母的手中卻換成了本本"苦書"，-這，說來就話長了。我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重擔。起先請醫生為母親治病，后來家(景、境)日趨貧困，再也沒錢請醫 生了。我們為此憂心忡忡。這

2、時我現父親床頭的三國演義、水滸傳等書不見了，有的是一本本中醫和中草藥書，-這些就是"苦書"吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是"苦"不釋手。父親還（專、鉆）研一本中國針灸大綱，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方（煎、剪）藥， 又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于（jiàng lín） 了，臥床數年的母親竟然、突然、忽然下床了！母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后 再

3、替我母親針灸治療母親的病治好了，他享受到( x) _之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。1、根據文中拼音，在橫線上填寫恰當的詞語。2、在文中（ ）里選擇正確的字，用""標出。3、理解下列詞語的意思。 (1)別無嗜好： (2)憂心忡忡： 4. 用""選擇文中 里恰當的詞語。這個詞表示 的意思，也表現了全家人 的 心情。5.讀"母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神"一句話，填空："秉承"指 "父親的精神"指 6.讀"持家勞

4、累之余，父親就研讀這些書，可謂是"'苦'不釋手"。為什么"苦"字加引號？這個詞意思是什么？ 二、 新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有

5、力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽到了它們"得得"的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我："你屬什么呀？"我恍然大悟，搶著說："知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？"媽媽滿意地點點頭。啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的

6、期望，我決心要讓它變成現實。1填空。(1)這幅國畫畫的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要畫的是 。(2)媽媽買這幅畫的目的是 。2用橫線畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。3用把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。（不含摘要） 4寫出文章的中心思想。 5.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。 三、 小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。她看看自己周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵小花，也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我

7、幾時才有出頭之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠發現。花匠把它移植在一個萬紫千紅的花園里。她初到這里，有些頭暈目眩( )。她看看那白玉桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，開得比朝霞還要鮮艷。數不盡的名花在斗艷爭放，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒（ ）了。它說：“看來我是百花中最寒磣( )的花了。什么人也不會理睬我了！”小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一群孩子觀看了牡丹、芍藥之后，看到了它。有一個孩子大聲嚷道：“快來看哪，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一個孩子答道。“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小花小草

8、中間驕傲固然不對；現在在牡丹、芍藥花中間感到自餒也是沒有理由的。1.給短文加一個合適的題目。2.給文中加點的字注音，并寫在括號內。3.從文中找出下列詞語的反義詞。驕傲（ ） 好看（ ）4.填上合適的詞語。（ ）的花瓣 （ ）的清香 （ ）的小草（ ）的花園 （ ）的牡丹 （ ）的蝴蝶花5.找出能點明本文中心的句子，用 畫下來。6.讀了短文，你有什么體會。 四、紫羅蘭我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態，贊贊美它頑強的生命力。紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不

9、多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上，結成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鉆進泥土里。紫羅蘭的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當時我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿

10、姨見此情景，走過來對我說："不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來。"哦，沒想到它的生命力這么強，離開了根，還能堅強地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。啊！紫羅蘭，用它那樸實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！1短文的結構方式是 。A總起-分述-總結；B總述-分述；C分述-總述。2(1)短文開頭的特點是 。(2)短文結尾的特點是 。(3)開頭和結尾的關系是 。3第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的（ ），接著寫了紫羅蘭花的（ ），最后寫了紫羅蘭花的（ ）。4根據段意給短文分段。第一段：寫作者贊美紫羅蘭。第二段：寫紫羅蘭葉子

11、和花的顏色，以及姿態。第三段：寫紫羅蘭的生命力很強。第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。5用“”畫出概括短文中心思想的句子。五、秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生

12、們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1.給下列加點字注音。戛然而止（    ）  碩果（    ）  伴和（    ） 

13、步履（    ）  雕琢（    ）2.把文中畫“ ”的句子改為陳述句。 3.在作者眼中，春天的特點是 ,夏天的特點是 ,冬天的特點是 ,秋天的特點是 , , 。4.文中，作者把秋天分別比喻成了 ， ， 。5.“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？ 6.你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？   六、 小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。 很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便

14、浩蕩奔騰，可以發出震耳欲聾的聲音。”不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。 難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發光，能把黑夜變成白晝；它發熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對。”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯系在一起。”小群困惑了起來。父親再作耐心的解析：“發熱發光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發光發熱，同時又是紅色

15、的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。 以后，（   ）父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，（   ）小群卻對同光和熱有點聯系的紅色情有獨鐘。 漸漸地，小群覺得世界（    ）陌生黑暗的，（    ）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊

16、：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭了起來。 父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發，小群就在那一刻理解了愛! 時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢? 然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一

17、生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣” 就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”1.聯系上下文，說說下列詞的意思 震耳欲聾 情有獨鐘2.選擇合適的關聯詞語填入文章中的括號內： 不是而是不但而且因為所以雖然但是 第4節： _第5節： 3. 將下面的反問句改成陳述句： 今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？ 。4.文中寫了父親關愛小群的三件事，請你簡要概括如下： 第一件（第2

18、節）： 。 第二件（第3節）： 。 第三件（第5-6節）： 。5.閱讀全文，簡要說說小群為書包責怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？ 。6.認真讀第8節，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈？ 。7.聯系上下文，說說句子的含義： （1）他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。（讀1-3節） 。 （2）“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”（讀7-8節） 。8.給短文加個標題： 七、飄香的生命突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人

19、提醒：“這是桂花香吧。” 這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。 瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。 當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時

20、間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了 聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。 他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！1.給下列加下劃線的

21、字注音 嗅（     ）  沁（    ）人心脾   凋（   ）零   靜謐（    ）2.把下面的陳述句改成反問句。 聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。 。3.照樣子把成語補充完整 例：口是心非 顧（  ）失（  ）  揚（  ）避（  ）  若（  ）若（  ）   嚴（  ）酷（  ）4.第三自

22、然段中畫線句在文中起什么作用？ 。5.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？ 。6.飄香的生命寫出了作者對生命的什么感悟？ 。八、我的小河小河是地球母親最珍愛的女兒。她 A 的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強暴。可令我不安的是，小河也往往難逃 B 了。流經城市的小河，往往也出現了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還不時在小河上加個橡皮壩之類的營生，

23、把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。 期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學會與大自然hé xié（   ）相處。 期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細細地訴說。 期待那一天，我們可以在家鄉清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。 期待那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mù yù（   ）

24、在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠 我是多么想念那天生麗質、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，善解人意的小河啊！我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！1.給下面加點字注音，讀拼音寫漢字。污垢（     ） 淤塞（     ） hé xié（     ）相處  mù yù（     ）2.選詞填空。在A處該填的詞語是  （1）柔

25、弱  （2）軟弱  （3）脆弱 在B處該填的詞語是  （1）命運  （2）厄運  （3）幸運3.把下面句子改成反問句。 昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。 改： 。4.模仿第三自然段的結構，以“大海”為主題，寫幾句話。 期待那一天， ， ， 。5.你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？ 。6.請你擬一條有關環保的廣告標語。例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。 。九、風的故事冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào（zo），冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將

26、妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。 風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛 _。那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得 huàn（hun）然一新。 夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風到哪里去了呢？” 風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊

27、。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。 秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！ 冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。 孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。 風在房檐下嗚咽，在曠野上

28、怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。 終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經發生過的一切1.根據拼音寫漢字，給加點字注音。 暴zào（ ）     huàn（   ）然一新 攥（       ）       瑟瑟顫抖（       ）2.本文講述風的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了

29、 的修辭手法。3.第段之間省去了一句話，請你根據上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。 。4.春夏秋冬的風各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。 （1）春風： （2）夏風： （3）秋風： （4）冬風： 5.人們對春夏秋冬四季的風各是什么態度？ （1）對待春風： （2）對待夏風： （3）對待秋風： （4）對待冬風： 6.讀了本文你受到什么啟發？ 。十、學溜冰從前有一位體育老師，教我們溜冰。開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。 我想，椅子真是好！ 于是

30、，我一直推著椅子溜。 溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發，把椅子從我手中搬走。 失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩，跌了下去，嚷著要那椅子。 老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩了腳步。我這才發現，我在冰上這樣久，椅子已經幫我學了很多。但推椅子只是一個過程，真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？ 不要以為你離開某人就活不下去！ 更不要使你自己離開某人就活不下去！ 世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量

31、來，承認“堅持獨立，自求多福”這八個字吧！1.讀拼音寫詞語。 nuò  ruò       jué jiàng      z náo      kng bù （       ）   （        ） 

32、60; （       ）  （       ）2.根據文章的內容，用“|”把文章分成兩段，并概括每段的段意。 第一段： 第二段： 3.故事中，在我初學溜冰時，老師為什么給我一把椅子？ 4.當我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？ 5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？ 6.文章結尾 “堅持獨立，自求多福”這八個字，在全文中起什么作用？ 7.讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。 十一、屋頂上的月光有一位少年童年時期就失去了雙親，與他相依為命的哥哥

33、也只能靠辛勤地演奏來賺取生活費，家境十分貧寒，生活艱苦。然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望，他準備去距家400公里外的漢堡拜師學藝。他一路風塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農家的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦終于走到了漢堡。雖然來到漢堡，音樂教師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學費。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到了一位教師的認可，做了他的學生。老師發現了他的天分，建議他去撒勒求學，那里才能給他真正系統的音樂訓練。于是他再次踏上旅途，忍饑挨餓地走到撒勒。經過苦苦哀求，一位校長終于允許少年在音樂學校旁聽。他欣喜

34、若狂，以加倍的熱情投入學習，天賦與勤奮使他很快脫穎而出。少年漸漸不能滿足于手頭簡單的幾套練習曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉后便向哥哥要提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他語重心長地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此死心。哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其

35、中，被困窘折磨的靈魂此時鳥兒似的插上了翅膀，在月光下任意翱翔。一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風琴的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺也被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷有感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對美好理想的追求和對光明的無限渴望。哥哥站在月光下傾聽著，眼淚潸然落下。他終于相信弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進屋，含著淚水輕輕摟住了弟弟，決定從此全力支持弟弟繼續深造。少年終于一償宿愿，美夢成真-他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫。有人曾經問他，是什么支持著你走過那么艱苦的歲月？他笑著說：“是屋頂上的月光。”“屋頂上的月光”

36、他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當初它照亮了巴赫的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達到自己的音樂天堂一樣。1、概括文章的主要內容。 2、巴赫的“宿愿和美夢”是什么？ 3、請聯系上下文，談談對下面句子的理解。（1）月朗星稀的晚上，他就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月光下一個音符一個音符地抄寫曲譜。 （2）他走進屋，含著淚水輕輕摟住了弟弟，決定從此全力支持弟弟在音樂上繼續深造。 4、巴赫說，是“屋頂上的月光”支持著他走過艱苦的歲月，聯系全文，談談你

37、對屋頂上的月光理解。 小升初語文閱讀訓練（答案）一、參考答案：1、陶醉 降臨 古稀2、鉆 煎 3、1沒有其他愛好 2憂愁的樣子4、竟然表示：出乎意料之外 也表現了全家人高興、興奮的心情5、“秉承”指承受、接受 “父親的精神”指持家勞累之余，父親研讀醫書，為臥床數年的母親治療。6、因為這苦是父親用辛苦所換來的成功喜悅。“苦不釋手”的意思是苦也舍不得放下。二、參考答案：1(1)高山、松樹、棗紅馬、白馬；健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。(2)希望"我"努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。2聯想（第3小節）。3第一段（第1-2小節）第二段（第3-4小節）、第三段（第5小節

38、）；文章先寫國畫的美麗，再寫"我"的聯想和媽媽對"我"的希望，最后寫了"我"的決心。4反映了媽媽關心下一代的成長，希望"我"努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。5一幅畫三、參考答案：1.小蝴蝶花2.xuàn ni chen3.自餒 惹眼4.略5. 它這才明白，過去自己在小花小草中間驕傲固然不對；現在在牡丹、芍藥花中間感到自餒也是沒有理由的。6.略四、參考答案：12(1)緊扣文題，總起全文，概括文章主要內容。(2)點題，總結全文，點明中心。(3)首尾呼應。3顏色、姿態、香味4第1自然段；第2-3自然段；第4自

39、然段；第5自然段。5最后一自然段五、參考答案：1.給下列加點字注音。戛然而止（ jiá ）  碩果（ shuò ）  伴和（ hè ）  步履（ l ）  雕琢（ zhuó ）2.把文中畫“_”的句子改為陳述句。在這爽爽快快的季節里，容不下猜疑和做作。解析：把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號改為句號。3.在作者眼中，春天的特點是纏綿 ,夏天的特點是狂熱 ,冬天的特點是冷漠 ,秋天的特點是清爽 , 熱情 , 真誠 。4.文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬，將軍，流星 。5.“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。6.（略）獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。六、參考答案：1、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。    對某一事物感情專注。2、雖然但是