1、浙教版六年級語文下冊古詩閱讀真題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面這首詩，完成下面問題。宿牛群頭胡助蕎麥花開草木枯，沙頭雨過茁蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人供晚廚。（注釋）牛群頭：地名。行人：行旅之人，指作者自己。1詩中“茁”“滿”二字用得好，請做簡要分析。_2這首詩表現了作者怎樣的情感？_2. 閱讀理解。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。1用/表示朗讀中的停頓，這首詩的朗讀停頓不正確的一句是（ ）A.千錘/萬鑿/出深/山。B.烈火/焚燒/若/等閑。C.粉身/碎骨/全/不怕。D.要留/清白/在/人間。2石灰吟當然要緊扣石灰的特點。請舉一句詩說明描

2、寫了石灰的什么特點？_3有一個同學默寫時，把第二句寫成“烈火焚燒若等嫌”，把第四句寫成“要留青白在人間”。這說明他對這首詩的理解有什么不足？_4這首詩吟的是石灰，贊頌了什么人？這種寫法用一個四字成語來表示，該怎么說？_3. 補全詩句，完成練習。春日勝日尋芳泗水濱，_。等閑識得東風面，_。1補全詩句。2朱熹的這首詩表面描繪了_（季節）的美麗景色，實則是一首_（詠物 哲理）詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。3從“_”一詞可以看出這是一個晴朗的好天氣，從“_”一詞可以知道作者是去踏青。作者在這個過程中看到了“_”（詩句），由此發出贊嘆：_，_。4. 閱讀下面的詩，完成下面小題。十五夜望月

3、中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。1題目中的“十五夜”指的是農歷_（日期）_節的夜晚。2“地白”與后面詩句的“_”一詞相照應。“秋思”點出了詩人_的情感。5. 古詩閱讀。卜算子送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1用“/”為這首詞畫出朗讀停頓2寫景的詩句是:_3點明作者送朋友離去的時間的詩句是:_4這首詞寫的是:_的事。5這首詞表達了_6. 閱讀古詩，完成練習。游園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。_，_。1補全古詩。2這首詩的作者是_代詩人_。題目中的“值”的意思是_，整個題

4、目的意思是_。3下列對古詩的分析不正確的一項是（）。A.前兩句詩中詩人將主人不在家或不想讓青苔留下木屐的痕跡故意說成主人有意拒客，語言幽默風趣B.詩的后兩句采用虛實結合的寫法，實寫出墻的“一枝紅杏”，讓人感受到春天的氣息，并通過一枝紅杏，引發無限遐想，讓讀者想象“滿園春色”C.本詩景中有情，詩中有人，詩人“小扣柴扉”但園主人卻“久不開”，說明園主人懶于社交，性情孤僻冷漠D.朗讀這首詩時要注意語調的變化，前兩句要語調低沉，語速緩慢，讀出詩人的失望掃興之感；后兩句要語調上揚，語速稍快，讀出詩人的歡快、喜悅之感4詩中揭示了“一切美好的、充滿生機的新事物，必須按照客觀規律發展，任何外力都無法阻擋”這一

5、道理的詩句是“_”。7. 閱讀下面的文段，回答后面的問題。煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1請在橫線上寫出這首詩的題目。2全詩3句，第1句提出_的現象，第2句描繪_的狀況，第3句議論抒情：_。3這首詩通過對萁豆相煎的描寫，揭露了_。4這首詩的作者是_，他的另一位兄弟是_。8. 閱讀短文，回答問題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1對本詩賞析有誤的一項是（ ）A.這首詩是寫給水部員外郎張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風格清新自然

6、，語言通俗易懂。D.這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。2“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色_的特點。3請結合古詩內容，談談“最”“絕”二字在詩中的表達效果。_9. 課外閱讀。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（1）結合詩句理解下列詞語的意思。洶涌：_深沉：_（2）作者把自己假設成一只鳥的原因是。（3）對文中畫線部分理解正確的是（ ）A.“我”愛這片土地，是因為這片土地能給

7、“我”提供生活的必需品，所以“我”感動哭了。B.“我”對這片土地的愛，也就是對祖國的愛，除了滿眼含淚的方式，沒有其他的方式表達“我”的愛。C.“我”的眼里常含淚水，是因為“我”對這土地愛得深沉，對祖國愛得很深，當看到祖國有難的時候，心中的痛苦就十分強烈。（4）本詩表達了詩人怎樣的思想感情？_10. 課內精彩回放。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1這首詩是_代詩人_的作品，這是他的“生平第一快詩”。這首詩抒發了詩人_的心情。2判斷下面說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）“初聞涕淚

8、滿衣裳”中詩人流出的是喜悅的淚、高興的淚。（_）（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家鄉去了。（_）（3）詩中的“妻子”與現代漢語中的“妻子”意思相同。（_）3下列對此詩賞析不正確的一項是（ ）A.這首詩集中表現出了詩人忽聞捷報后一瞬間的感情，突出一個“喜”字。B.“滿”字真實地展現了詩人喜極而泣、淚如泉涌的情態，逼真地表現了詩人喜不自禁的感情。C.“白日放歌須縱酒”寫出了詩人聽到好消息后的“狂”態，體現了詩人不良的生活習慣。4“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”這兩句詩中包含_、_、_、_這四個地方，詩人既展開想象，又描繪實境。11. 閱讀下面詩歌，按要求回答問題。絕句二首（其一）杜甫遲日江

9、山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（注）此詩作于杜甫草堂。1“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？_2本詩描繪的事初春景物主要的特點是什么？反映出詩人當時怎么樣的心情？_12. 對比閱讀古詩，完成練習。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。滕王閣王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。1下列對這兩首詩歌的理解，不正確的一項是（ ）A.黃鶴樓前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨

10、。兩個“空”字分別突出空間的虛無和時間的邈遠。B.黃鶴樓頸聯描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠遠望去，連天的衰草凄清荒蕪。C.滕王閣首聯此詩第一句開門見山，用質樸蒼老的筆法，點出了滕王閣的形勢并遙想當年滕王李元嬰興建此閣時的豪華繁盛的宴會的情景。D.滕王閣頷聯閣既無人游賞，閣內畫棟珠簾當然冷落可憐，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，與它為伴。這兩句不但寫出滕王閣的寂寞，而且寫出了滕王閣的居高和臨遠，情景交融，寄慨遙深。2兩首詩都是詩人登樓有感所作。試結合詩歌分析詩人傳達情感的異同之處。_13. 閱讀唐詩雨過山村，完成練習。雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。注：雞鳴：雞叫。相喚：互相招呼。浴蠶：指古時候將蠶種浸在鹽水中，用來選出優良的蠶種。中庭：院子中間。1解釋詩題。_2詩中“雞鳴”的原因是()A.天快亮了，公雞啼鳴。B.雨天里，天色明暗交替，引起雞鳴。3詩中所寫的景象是()季的。A.春B.夏C.秋D.冬4判斷，對的打“”，錯的打“”。(1)前兩句通過對景物的描寫來表現山村的靜謐。（_）(2)第三句寫婦姑冒雨浴蠶，表現農家之忙。（_）(3)第四句通過寫花的“閑”來說明山村生活的閑適與懶散。（_）5用自己的話寫出這首詩的意思。_14. 古詩詞閱讀。七步詩（三國魏）曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。