1、（20122013）學年度下學期人教版數學一年級下冊期末復習計劃北四平中心小學 李秋桂一、全冊教材的復習目標：1認識計數單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體

2、驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。4會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。6會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。7會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。8初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。二、全冊教材的復習重難點：1、能夠比較熟練地計算20以內的退位減

3、法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。2、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。3、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。   三、復習時間安排：1、位置1課時2、20以內數的退位減法2課時3、圖形的拼組1課時4、100以內數的認識 1課時5、認識人民幣1課時6、100以內的加法和減法（一） 2課時7、認識時間1課時8、找規律、統計1課時總復習 2課時第1課時:100以內數的讀寫復習內容:

4、100以內數的讀寫，總復習第14題,練習十八第13、89、11題。復習目標：通過復習使學生認識計數單位“一”和“十”，理解個位、十位上的數表示的意義，掌握數的組成，熟練地數、讀、寫100以內的數；掌握100以內數的順序，會比較大小。復習重點：掌握數的組成，熟練地數、讀、寫100以內的數；掌握100以內數的順序，會比較大小。復習難點：認識計數單位“-”和“+”，理解個位、十位上的數表示的意義。復習準備：小黑板。復習過程：一、談話引入：本學期我們學習了許多新的知識，從今天開始進入總復習階段。這節課著重復習100以內數的讀法、寫法。二、復習數數和數的組成。 1、填空。（1）、從右邊起，第一位是（ ）

5、位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（2）、一個兩位數個位上的數是3，十位上的數是5，這個數是（ ）。（3）、46里面有（ ）個十和（ ）個一。（4）、100是（ ）位數，“1”在（ ）位上。（5）、5個一和6個十是(  )。（6）、七個十是(  )。 八個一(     )。2、指名按要求數數。 （1）從27起，一個一個地數到43。 （2）從60起，十個十個地數到100。 （3）從48起，兩個兩個地數到68。 （4）從35起，五個五個地數到65。（5）從92起，往前一個一個地數到78。師：剛才我們能用各種方法數

6、數，有1個1個地數，有2個2個地數，有5個5個地數，有10個10個地數，還能夠逆著有1個1個地往前數，說明同學們對100以內數的樹法掌握的很好。三、復習100以內數的讀法、寫法。1、出示計數器。讀出并寫出計數器上的各數。 35 60 7 100 10 482、發散練習。（1）45的個位數字是幾？還有哪些兩位數個位上也是5，誰能報出來？（2）33這個兩位數有什么特點？（3）60這個兩位數有什么特點？個位上是0的兩位數還有哪些？（4）還有一個數，它的個位上的數字也是0，這個數是多少？四、復習100以內數的順序和比較大小。1、填空 26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （

7、 ） 89 87 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ）2、比較大小。 51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92追問：兩個兩位數怎樣比較大小？ 3、練習（1）第98頁總復習第4題。（2）練習十八第1、2題。五、作業。第二課時：一百以內數的讀寫。復習目標：通過復習使學生認識計數單位“一”和“十”，理解個位、十位上的數表示的意義，掌握數的組成，熟練地數、讀、寫100以內的數；掌握100以內數的順序，會比較大小。復習重點：掌握數的組成，熟練地數、讀、寫100以內的數；掌握100以內數的順序，會比較大小。復習難點：認識計數單位“-”和“+”，理解

8、個位、十位上的數表示的意義。復習過程：一、我會填空。（27分）(1) 85讀作（ ）； 六十七寫作（ ）。(2) 10個一是（ ）； 4個十是（ ）； 10個十是（ ）(3)70里有（ ）個十； 70里有（ ）個一。(4) 58里面有（ ）個十和（ ）個一。 8個十和4個一合起來是（ ）。(5) 一個兩位數，個位上是3，十位上是9，這個數是（ ）。(6)在 里填上“”“”或“”。 25+9 35 92+8 100 64-4 68 28+4 24 34 -10 15 42 -9 34 46 -8 39 54+6 70 (7) 買一個足球需要90元，小明帶了80元，還少（ ）元。(8) 用9、4、

9、0組成一個兩位數，最大的是（ ），最小的是（ ）。(9) 76比70多（ ）。 6比48少（ ）。被減數80514365減數76203差加數4257632加數78558和(10) 二、我會計算。（30分）906 379 7460 637 9750827 444 813 868 4930638 852 637 286 657336 516 856 569 479458 807 296 845 583027348 43630 405890 4175090408 37520 28104 93707三、我會估算。（3分）甜甜可能有多少元？（畫）朋朋可能有多少元？（畫×）100元28元20元8

10、元四、我會看圖列式。（10分）先擺再擺一共=擺出拿走還剩= 五、我會用數學：（30分）我已看了25頁，還剩9頁未看，你知道這本書有多少頁嗎？2、看一本書。1、一本書有17頁。我看了10頁，還剩多少頁？=(頁)=(頁)3、小明有16枝鉛筆，送給妹妹后，還剩7枝，送給妹妹幾枝鉛筆？4、小強有20本連環畫，又買了4本，現在有多少本？=(本)=(枝)5、請你提出不同的問題，并解答。出來 ？ ？第三課時:100以內的加法和減法復習內容: 100以內的加法和減法，總復習第56題,練習十八第45題。復習目標：通過復習使學生比較熟練地口算100以內整十數加、減整十數，兩位數加、減一位數和整十數。復習重點：通過

11、復習使學生比較熟練地口算100以內整十數加、減整十數，兩位數加、減一位數和整十數。復習難點：兩位數加、減一位數和整十數。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習20以內加、減法口算。10+10=   12-9=   16-8=   17-9= 13-8=   17-5=    6+9=   8+9=    18-7=    13-9=  &#

12、160;13-7=     18-9=   20-7= 14-7=二、復習100以內加、減法口算。1、口算下面各數。50-8=   97-5=   23+60=   52-7=40+30=   21-9=   70+7=   77-70=68+20=   49-7=   63-21=

13、60;  43+20=21-9=   34+8=   56-5=   80-70=64+5=   85+6=   46+4=   99-77=1. 2、按要求分一分，說一說是怎樣算的。 （1）兩位數加、減一位數（不進位、不退位）。（2）兩位數加、減一位數（進位、退位）。（3）兩位數加、減整十數。小結：100以內的加、減法口算，包括整十數加、減整十數，兩位數加、減整十數，兩位數加

14、減一位數，都是相同數位上的數相加、減，不同數位上的數不能相加、減。三、列式計算。1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的數是多少?4、比59少8的數是多少?5、一個加數與和都是80，另一個加數是多少?四、課堂練習。1、總復習第5題。學生獨立完成，教師巡視，發現問題，及時糾正。2、總復習第6題。 學生獨立完成，發現問題，及時糾正。五、作業。第四課時：測試卷一、我會填空：（42分）(1) 1元=( )角 1角=( )分 50角=( )元7元=( )角 2元4角=( )角 52角=( )元( )角(2) 在( )里填上“元”或“角” 一枝鉛筆3 ( )。 一個文具盒7 ( )。

15、一本練習本 5 ( )。 一件上衣98 ( )。(3) 在 里填上“”、“”或“”。 9角 1元 3元 2元8角 4角3分 4元3角 100分 1元 4元1角 5角 6元8角 6元5角(4) 5角+ 3角=( )角 9角4角=( )角 8元5角5元= ( )元( )角 1元2角+8角=( )角=( )角(5) 1元錢可以換成( )張( )角。 10元錢可以換成( )張( )元。(6) 8、13、18、23、( )、( ) 45、( )、33、27、( )、( )(7)下面的方盒子里有( )顆黑珠子，( )顆白珠子。二、我會選一選（把正確答案的序號填在括號里）（8分）(1)一雙皮鞋的價格為（ ）

16、。【85分 85角 85元】 (2)小紅買筆記本用去8角，她付出1元錢，就找回（ ）。【2分 2角 1元8角】 (3)與87最接近的一個整十數是（ ）。 【70 80 90】 (4)小明有1元錢，買鉛筆要7角，買練習本要5角，還差（ ）。 【1元2角 1角2分 2角】 三、我會畫一畫（根據前幾幅圖的規律，接下來該怎樣畫？）（10分）1、 2、 四、我會用數學。（40分）(1) 小方買了一副羽毛球拍和一盒羽毛球。一副羽毛球拍32元，一盒羽毛球4元，小方一共花了多少錢？=(元) 口答：一共花了_錢。(2)一本書8元，小明付了10元，應找回多少錢？=(元) 口答：應找回_錢。(3)買一副乒乓球拍要3

17、2元，小剛有20元，還差多少錢？=(元) 口答：還差_錢。(4)媽媽買了一件上衣花了60元，還剩15元，媽媽原來有多少錢？=(元) 口答：媽媽原來有_錢。(5)籃球48元，排球42元，排球比籃球便宜多少錢？=(元) 口答：排球比籃球便宜_錢。(6)商店里的塑料玩具動物標價： 20元 9元 3元 4元 6元買一只大象和一只小猴，一共用多少錢？=(元) 口答：一共用_錢。小方想買一只梅花鹿、一只猴子和一只小熊，他帶了20元，夠嗎？請你提一個數學問題，并解答。第五課時:人民幣的認識復習內容: 人民幣的認識，總復習第8題,練習十八第10題。復習目標：通過復習使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關

18、單位換算，并能進行一些簡單的計算。復習重點：使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關單位換算，并能進行一些簡單的計算。復習難點：元、角、分的單位換算。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習人民幣的認識。1、師：元、角、分都是人民幣的單位，要記住它們之間的進率。1元=10角 1角=10分 1元=100分 2、單位換算。5角=(      )分    80分=(      )角2角7分=(     

19、 )分    43分=(     )角(     )分28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角50角=（ ）元 70角=（ ）元9元=（ ）角 2元=（ ）角3、計算并說說怎樣想的？6角+4角=(       )元   1角-4分=(  )分7角-5角=(       )角

20、60;   1元-6角=(  )角5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角二|、綜合練習。1、計算5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元-4角5角+5角=   1角-3分=2、總復習第8題。 學生獨立做題，指名說說是怎樣想的。3、王剛買一個5.2元的鉛筆盒，付了10元錢，營業員應找回多少錢？三、作業1、 3角+7角=(       )元   1角-2分=(  )分 7角-3角=(  &

21、#160;    )角    1元-2角=(  )角 5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角第六課時（元角分）練習課一、我會填空：（42分）(1) 1元=( )角 1角=( )分 50角=( )元7元=( )角 2元4角=( )角 52角=( )元( )角(2) 在( )里填上“元”或“角” 一枝鉛筆3 ( )。 一個文具盒7 ( )。 一本練習本 5 ( )。 一件上衣98 ( )。(3) 在 里填上“”、“”或“”。 9角 1元 3元 2元8角 4角3分 4元3角 100分 1元 4元1角 5角 6元8角 6元

22、5角(4) 5角+ 3角=( )角 9角4角=( )角 8元5角5元= ( )元( )角 1元2角+8角=( )角=( )角(5) 1元錢可以換成( )張( )角。 10元錢可以換成( )張( )元。(6) 8、13、18、23、( )、( ) 45、( )、33、27、( )、( )(7)下面的方盒子里有( )顆黑珠子，( )顆白珠子。二、我會選一選（把正確答案的序號填在括號里）（8分）(1)一雙皮鞋的價格為（ ）。【85分 85角 85元】 (2)小紅買筆記本用去8角，她付出1元錢，就找回（ ）。【2分 2角 1元8角】 (3)與87最接近的一個整十數是（ ）。 【70 80 90】 (4

23、)小明有1元錢，買鉛筆要7角，買練習本要5角，還差（ ）。 【1元2角 1角2分 2角】 三、我會畫一畫（根據前幾幅圖的規律，接下來該怎樣畫？）（10分）1、 2、 四、我會用數學。（40分）(1) 小方買了一副羽毛球拍和一盒羽毛球。一副羽毛球拍32元，一盒羽毛球4元，小方一共花了多少錢？=(元) 口答：一共花了_錢。(2)一本書8元，小明付了10元，應找回多少錢？=(元) 口答：應找回_錢。(3)買一副乒乓球拍要32元，小剛有20元，還差多少錢？=(元) 口答：還差_錢。(4)媽媽買了一件上衣花了60元，還剩15元，媽媽原來有多少錢？=(元) 口答：媽媽原來有_錢。(5)籃球48元，排球42

24、元，排球比籃球便宜多少錢？=(元) 口答：排球比籃球便宜_錢。(6)商店里的塑料玩具動物標價： 20元 9元 3元 4元 6元買一只大象和一只小猴，一共用多少錢？=(元) 口答：一共用_錢。小方想買一只梅花鹿、一只猴子和一只小熊，他帶了20元，夠嗎？請你提一個數學問題，并解答。 第七課時:復習加、減法應用題復習內容: 復習加、減法應用題，總復習第7題,練習十八第67、1214題。復習目標：通過復習使學生會解答常見的加、減法應用題，提高分析和解題能力。復習重點：使學生正確解答常見的加、減法應用題：。復習難點：提高分析和解答應用題的能力。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習圖形應用題。蘋果5個 梨

25、8個 蘋果5個 梨？個 蘋果？個 梨8個 一共？個 13個 13個二、復習文字應用題。1、總復習第7題。（小黑板出示）問：這幅圖講了一件什么事？（花園里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第（1）小題。（1 ）指名讀題。（2）問：這道題要求什么？怎樣想？（3）學生獨立列式解答。第（2）小題。（1 ）指名讀題。（2）問：這道題要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多幾只？）怎樣想？（3）學生獨立列式解答。（4）這道題還可以提什么問題？（蝴蝶比蜻蜓少幾只？）2、練習十八第7題。第（1）小題。（1 ）指名讀題。（2）學生獨立列式解答。第（2）小題。（1）這道題還可以提什么問題？（音樂小組比美術小組少幾人？）（2）學生獨立列式解

26、答。三、課堂練習：1、練習十八第6題學生獨立列式解答。2、商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球?學生獨立列式解答。四、作業：第八課時加減法練習課一、口算。10+10=   12-9=   16-8=   17-9= 13-8=   17-5=    6+9=   8+9=    18-7=    13-9=   

27、;13-7=     18-9=   20-7= 14-7=50-8=   97-5=   23+60=   52-7=40+30=   21-9=   70+7=   77-70=68+20=   49-7=   63-21=   43+20=21-9=&#

28、160;  34+8=   56-5=   80-70=64+5=   85+6=   46+4=   99-77=1.二、填空1、一個數十位上是7，個位上是3，這個數是( )。2、一個數個位上是1，十位上是4，這個數是( )。3、3.七十九里面有( )個十和( )個一。五個一和六個十是( )。七個十是( )。 八個一(   &

29、#160; )。4、寫出下面各數。五十八   七十   一百(       )           (       )             (&#

30、160;      )5、40比39多(      )，72比27多(     )。38比42少(       )，45比54少(      )。6、一個加數是47，另一個加數是29，和是(       )。減數是76，被減數是8

31、2，差是(    )。7、5角=(      )分   80分=(      )角2角7分=(      )分   43分=(     )角(     )分8、6角+4角=(    

32、;   )元  1角-4分=( )分7角-5角=(       )角   1元-6角=( )角5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角=9、3元+5元= 1元-4角 5角+5角=   1角-3分=10、            在里填上“”、“”或“=”32+538 &#

33、160; 75+893   42-537   55-853二、判斷正誤。正確畫“”，錯誤畫“×”。1.4個十寫作“4十”.(      )2.從小到大一個一個地數59后面是70. (      )3.最小的兩位數是11. (      )4.最大的兩位數是90. (      )

34、5.83里面有8個十和3個1. (      )6.6971. (      )7.讀數和寫數都從高位起. (      )三、把算式和相應的得數連起來.44+5   75   56-7   4830+45   49   94+6   4973-30 

35、0; 43   63-15   10063-29   34   82-28   54四、列式計算.1.53比9多多少? 2.25比60少多少?3.比28多15的數是多少?4.比59少26的數是多少?5.減數和差都是34，被減數是多少?6.一個加數與和都是80，另一個加數是多少?五、應用題。1.商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球?2.姐姐做了16朵花，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一樣多?3.水果店賣出桔子15筐，蘋果比桔子多賣出7筐。蘋果賣出多少筐?4.停車場上大汽車有

36、33輛，小汽車有42輛，小汽車比大汽車多多少輛?5.操場上有28人在踢球和跑步，其中踢球的人有15人，跑步的人有多少?第九課時：統 計教學目標: 1、使學生在具體的情境中,初步體會收集、整理、分析數據的方法，會把整理出的數據填在簡單的統計表里，能對統計結果進行簡單的分析、判斷。 2、使學生經歷統計的過程，積累初步的收集、整理數據的經驗，發展初步的數學思考能力和解決問題的能力。 3、使學生在參與統計活動的過程中，獲得學習成功的體驗，產生對數學學習的興趣，逐步養成良好的學習習慣。 教學重難點： 讓學生自己選擇記錄方法作記錄，并在交流中體會畫“”作記錄的方法既清楚又方便。 教具學具： 硬幣、題紙、課

37、件 。教學流程： 一、 創設情境，復習舊知 1、春天，是外出的好季節，你們喜歡春游嗎？ 2、今天我們就一起去春游。看我們班女同學準備了什么好吃的？ 你能用什么辦法讓大家一眼就看出來每種食物各有多少嗎？ 其實你就是要把他們分類。那我們一起來看看結果，數一數他們的數量。 我們還可以把結果填在統計表里，大家一起來說。 總結：上學期我們就是用這種先分類后數的方法來進行統計的。 二、 自主探索，學習新知 今天我們繼續學習有關“統計”的新知識。（板書：統計） 1、探索統計策略 （1）男同學也帶來了他們喜歡的水果，看，他們帶來了什么，每種水果各有多少個呢？ 他們也向我進行了匯報，我們一起來聽一聽，比比誰最聰

38、明，能一邊聽，一邊數出來。（第一次放錄音） 你們數清楚了嗎？老師也沒有數清楚，你們能想想辦法嗎？怎樣就能記下來。可以4人小組商量一下。 （2）好，下面就用你想好的方法來記一記，可以記在這張紙上。（第二次放錄音） 誰記下來了？他們各有多少個？說說你的方法。（學生匯報） 你們真聰明，想出了這么多的方法，那你喜歡哪種呢？ （3）看來大家都選到了自己最喜歡的方法，接下來就用這種方法再記錄一次，比一比誰的結果最正確。（第三次放錄音） 學生匯報。 看來孩子們感覺到了，記錄的時候符號越簡單就越方便、清楚。 剛才，我們是在用自己喜歡的方法收集數據。 2、呈現統計數據 下面我們把這些數據整理在表格里。 3、分析

39、統計結果 我們來分析一下統計結果，從這個表中你知道了什么？ 三、 豐富練習，鞏固新知 1、鞏固新方法 大家用自己喜歡的方法幫老師統計出了各種食物的數量，帶上這些好吃的，我們出發吧！ 一路上，我們將會遇到很多這樣的交通標志，你們認識嗎？ 那我們就來統計一下遇到的路標吧！這次老師和大家一起來完成，老師讀，大家記，記在題紙上的第一個表里。 學生匯報。 2、直接應用，解決身邊的問題 坐著汽車一路顛簸，我們終于來到游樂園了，你看到了哪些好玩的？ 可老師不知道你們喜歡什么項目，怎么買票呀？ 那我們就現場統計。 聽好要求： （1） 每人只能報一項自己最想玩的項目。 （2） 別人說的時候，你要認真地記在題紙的

40、上。 （3） 自己報的時候，也不要忘了記下來。 開火車，輪流報。 把結果填在下面的統計表里。 從表中你知道了什么？ 剛才，我們用學到的知識解決了自己遇到的問題。 3、動手操作，親自體驗 下面我們放松一下，你們喜歡玩游戲嗎？ 那我們一起來玩一個“拋硬幣”的游戲。 （1）介紹游戲方法 （2）介紹游戲規則 誰來匯報你記錄的結果？ 觀察每組數據，你發現了什么？ 小結：如果統計的次數足夠多的話，可以看出正、反面出現的次數差不多，也就是說正、反面出現的概率相等。 4、拓展練習，解決生活中的問題 時間不早了，該返程了！有交警叔叔正在路上統計過往汽車的數量，我們用今天學到的知識，幫幫他們，好嗎？ 先看看有幾種車？ 那你可得看清楚了，這次沒有人來幫你報。 下面是這個路口分鐘內通過的汽車，我們一起來記錄。 看了這個表，你想說什么？ 交警叔叔謝謝你們的幫忙，一天的旅途該結束了，你們玩得開心嗎？ 七、全課總結 我們在玩中學到了知識，又在玩中運用了知識，相信每個人都有自己的收獲。 第十課時（認識時間）一、填一填。（22分）(1) 分針走1圈是（ ）分。時針從上一個數字到下一個數字經過的時間 是（ ）時，也就是（ ）分。(2) 鐘面上一共有（ ）個大格，（ ）個小格，有（ ）個數字。(3) 一節課是（ ）分，課間休息（ ）分，再加上（ ）分就是1小時。(4) 1時=（ ）分 60分=（ ）時(