1、小學數學教研組工作計劃（20082009學年度第一學期）一、指導思想：在新學年中，我們教研組以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點，以提高質量為核心，全面落實數學教學工作，促使我校數學教學工作再上新臺階。二、工作目標：1 建立教研例會和考核制，規范教研活動流程，通過培訓、磨課等活動，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高。2. 嚴把質量關，做好提優補差工作，在學困生輔導上實現80%轉差率，實現全校各班學科成績合格率均達到98%以上。爭取在期末市教研室對學校各科質量抽測中達上游水平，不及格人數控制在有效范圍內。3. 構建充滿活力的數學課堂，應重視從學生的生活經驗和已有知識中學

2、習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學知識間的聯系，感到數學與現實生活的密切聯系，課堂上，要用新課程的理念，創造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在積極狀態，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉化的方法及措施。三、主要工作沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教研組將根據學校制定的規范要求，尤其是“教學六認真”教學常規的要求，明確職責，有效開展各項工作。1. 嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課，

3、教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。利用學校博客開展教學研究，建立教研組博客，本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規定：通讀教材。（不能教一課備一課）通讀年級段的課程標準要求。閱讀教師用書。閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）獨立思考，發揮自己的優勢，撰寫教學預案。上課：本學期繼續以“隨堂課”“評優課”“示范課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，積極推進課堂教學研討活動。對于教師聽課的要求是每個月不得少于4節，鼓勵跨學科聽課。作業和批改：繼續提升教學觀念：確立正確的作業觀，全面認識作業對于

4、學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業的量的控制：保證每堂課內有一定的作業時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業必須當堂完成，一、二年級不留家庭作業，其他年級的回家作業量控制在20分鐘。作業的來源以書本、補充習題和練習冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業的批改，本學期要求不留隔天作業，當天的作業當天處理。規范各科作業批改的符號要求，加強平時考核檢查，結果列入教師月工作考核。輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經得起上級各類調研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優先”：課上作業優先輔導

5、、課后作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。2、加強集體備課集體備課的基本流程為：個人鉆研集體商討形成教案個人反思。第一步，教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個教師根據集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據實際執教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。3同課研究以“一課三議”“

6、三課一評”為依托，組織組內教師積極投身教學研究活動中去。各備課組組內每學期一般組織不少于兩輪磨課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上傳磨課教案和課件。4.教學沙龍以課改實踐沙龍為平臺，進一步強化學習意識，大力營造課改研究氛圍，通過對課改、課標等專著的研讀及結合自身實踐的困惑或經驗的交流，幫助全體教師更準確地領會課改精神，確立新型的學生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變。更新教學策略，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由統一規格教育向差異性教育轉變，努力成為方向的引導者、探索的合作者

7、、情感的激發者、方法的指導者。5.教育博客圍繞“個性”“團隊”“主題”“互動”“機制”五個關鍵詞繼續加強教師博客管理。使博客成為校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。6組織開展好各種學生競賽類活動。本學期將根據區教研室有關要求參加各級各類競賽，力爭取得優異成績，同時做好學校優秀生的保苗工作和梯隊工作，使學校的優秀人才儲備充足。四、具體安排九月：1制定各項計劃2.，并學習歸檔3開展隨堂聽課4.召開備課組長會議，布置本學期工作5. 調整完善師徒對，并正常開展活動6.組織參加上級各學科的培訓活動7.健全興趣小組，并正常開展活動8.學困生建檔9、“一課三議”活動正常開展10.教學六認真工作檢查11.月

8、教學質量調研、分析十月：1開展隨堂聽課2學生數學計算能力競賽3教學六認真工作檢查4青年教師基本功競賽5. 備課組長會議（研究學困生的輔導工作）6. 月教學質量調研、分析十一月份：1.課堂教學展示月活動（骨干教師示范課、青年教師評優課老年教師傳經課、外請名師引領課）2.開展“五優”（論文、案例、課件、隨筆、課）評比活動3.學生應用題解題能力競賽競賽4.期中階段性質量調研十二月份：1家長開放日活動2.教學研討活動3. 開展隨堂聽課4.數學解題能力競賽競賽5.教學六認真工作檢查6.月教學質量調研一月份：1.興趣小組成果展2.做好期末復習命題工作3.做好工作總結4.教育教學經驗交流5.做好各類教學資料

9、的上交和歸檔工作。 小學數學教研組工作計劃（20082009學年度第二學期）一、基本情況：數學教研組1-6年級有18個教學班，由11位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。二、指導思想：繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。三、目標任務：1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的"三率&qu

10、ot;標準。2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。4、根據學校要求，合理安排時間，積極參加學校組織的業務活動安排，全組教師盡可能提高業務水平并正確適時運用于教學工作中。5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。四、主要

11、措施：1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行計劃，杜絕不良現象發生。2、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進行檢查備課、作業批改和單元過關題做的情況。3、認真組織數學教師聽課、評課活動，踏踏實實真正做到實處。4、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。5、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。主要工作安排二月份1 組織教師認真學習教育理論。2確定課改研究專題，

12、制定課改實驗計劃。3參加市人教版教材培訓。4組織教師學習基礎教育課程改革綱要，撰寫心得體會。三月份1組織教師學習新課標，撰寫心得體會。2各數學教師擬定教學計劃。3參加市小學數學基地研討活動。4.迎接市督導組督導檢查評比。四月份1組織教師到實驗學校進行參觀學習。2召開課改心得交流會。3組織教師檢查備課作業等資料。五月份1. 舉辦實驗年級教師課改優課賽活動。2.組織實驗教師撰寫課改論文，參加市小學數學論文評比。3.組織教師檢查備課作業等資料。六月份1各教師整理教學資料，撰寫專題總結。2教研組召開課改經驗交流會。介紹成功的思想、方法。3. 收集課改實驗資料，分類整理存檔。4組織評選先進個人。5.認真

13、組織期末復習，制定復習計劃，做好考試總結。具體工作安排：周次內           容周次內           容11、擬定教研組工作計劃2、教學“六認真”抽查121、教學研討課2、教學“六認真”檢查21、六年級數學教材培訓131、教學研討課31、上公開課、評課141、教學研討課41、教學“六認真”檢查2學習數學新課程標準151、教學研討課51、教學研討課161、教學“六認真”檢查61、教學研討

14、課171、教學研討課71、教學研討課181、教學研討課81、教學“六認真”檢查 191、教學研討課91、教學研討課201、做好新課標的回頭看工作101、教學研討課期中考試211、課改實驗小結111、期中考試221、教學“六認真”考核小學數學教研組工作計劃（20092010學年度第一學期）為了全面提高教學質量，提高教師素質。在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：   一、指導思想   以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，

15、轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。   二、目標任務   1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。   2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。   3、配合教育輔導站開展創建優秀教研組活動，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加教育輔導站組織的各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。  

16、4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。   三、主要措施   1、扎實做好常規教學工作：   (1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；   (2)繼續做好六年的月考工作。   每月舉行一次月考，以此激發六年級學生學習數學的興趣。（3）各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。   (4)加強自身業務學習：養成多看書，看

17、好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節以上。   2、加強教研工作：   （1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。   （2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結。   （3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。

18、   3、培養學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。   (1)書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。   (2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成,當日錯題當日改正。   (3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。   (4)口頭表達習

19、慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。   (5)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。   (6)抄題習慣：一抄二對。   (7)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。   四、數學學科競賽活動安排   1、11月：五年級計算題比賽。   2、12月：六年級應用題比賽   五、各月活動安排：   九月   1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。 

20、  2、分年級制訂教學計劃。   3、檢查備課。   十月   1、開展教學設計研究活動。   2、備課、學生作業月查。   3、六年級舉行第一次數學月考   十一月   1、繼續開展教學設計研究活動。   2、檢查學生作業。   3、進行期中考試。   4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標   5、六年級舉行第二次數學月考。   十二月

21、   1、繼續抽查周周練測試情況。    2、學生作業月查。   3、六年級舉行第三次月考   一月   1、檢查學生作業本和教師備課本。   2、各年級制訂期末復習計劃。   3、六年級舉行第四次數學月考。   4、教研組工作總結.小學數學教研組工作計劃（20092010學年度第二學期）  一、指導思想: 本學期我校數學教研組工作將結合新的課程教學改革，貫徹執行黨的教育方針、追求效益、崇尚創新，努力實現校本教研工作

22、目標，進一步提高數學課堂教學效率，全面提高教育教學質量。 二、工作目標: 1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化。并做到每次教研活動有記錄有總結，每次教研有目標.有成效。 2、在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。 3、學習相關理論、撰寫教學案例.反思及教學論文，提高教研能力。 4、一切從學生的接受效果出發，把嚴教學質量關。培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。 三、工作要點: (一）、加強常規管理，提高教師的業務水平。 .繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理

23、安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。 .組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。 .按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經驗的交流。 .重視學生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，教學方法多樣，增強學生學習教學的興趣。 .合理布置課外作業，共同探討學生作業的布置及批改的新方法，在減輕學生課業負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養，同時做好培優、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優秀率。 .相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少于

24、15節。 .督促和幫助組內新進老師上好常規課，鼓勵組內教師積極參加各級各類組織的公開課、競賽課。 .組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的收獲。 (二)、繼續加強教研教改，做到課題研究落實到位。 1.教研教改: (1)提升教研有效性 A有效教研的特點：主觀需要 真心參與 真誠交流 虛心借鑒 B有效教研的機制：以專業發展為本，具有民主性.開發性.科學性 C有效教研的操作要點：把鏡子轉向自己,有效的表達自己的想法,以開放的心靈容納別人的想法。 D有效教研的組織方式：以組員為主體，以組長為主導的互動形式。 E有效教研的操作環節： （a）信息反饋.(每個人說自己教學工作中的疑難與

25、困惑.急需解決的問題等) （b）共同反思.(分析.研究) （c）共享.共進 F有效教研的切入點：找準科研項目(選擇最為迫切的項目, 選擇最為痛苦的項目, 選擇最為能夠改變的項目, 選擇最為能夠在年內見效的項目) (2)開展網絡教研 在本學期，我們將發揮網絡教研的優勢，讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。 A、繼續實行網絡環境下的數學集體備課，開展網絡備課研討 B、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享 C、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。 D、利用數學博客群，開展網絡教研。 2.課題研究: 本學期力爭做一個課題，進行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論

26、文征集或交流教學 經驗的活動。 四、教研組教研活動安排： 周次 活動內容 活動形式 活動目的 備注 1 討論制定本學期數學組教研計劃 集體教研 確定本學期教研課題及本學期數學組教研活動計劃 2 小數計算教學有效性示范課及研討 集體教研 3 小數計算教學有效性錄像課（一） 集體教研 通過學習指導自己課堂，提高計算教學有效性 4 小數計算教學有效性錄像課（二） 集體教研 通過學習指導自己課堂，提高計算教學有效性 5 期中考試分析 個人分析 通過分析找成功與不足的原因，指導課堂，提高計算教學有效性 6 研討教賽課 集體教研 通過研討形成有效的.具有我校特色的計算教學模式 7 個人自由教研 個人教研

27、自己整理本學期教研資料 8 反思總結本學期教研 集體教研 形成具有價值的教研成果 小學數學教研組工作總結（20082009學年度第一學期）作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。 一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數學教研組的全體教師以胡總書記的社會主義榮辱觀為思想為指導，認真學習貫徹黨的全國基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞縣教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一

28、系列工作，現就以下幾方面總結如下： 一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。 1、組織教師認真學習了新課程標準，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。 2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。二、加強常規管理，優化課堂教學。 本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配

29、合教導處繼續強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。1、嚴格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。 3、一學期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4、一學期中全組教師每人聽課10節以上，并及時寫好聽課反思或隨感。 5、各年級針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。三、大力推進新課程改革，繼續

30、深化課堂教學改革。 1、牢固樹立"課堂教學"是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把"努力上好每堂課"作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。 2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。 3、加強課程改革的研究。開展了"與新課程同行

31、，與學生共成長"學習與研究課改沙龍活動。 4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。 教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工小學數學教研組工作總結（20082009學年度第二學期）半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了,回顧這一學期我校的數學教研工

32、作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉變教學觀念,開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。本學期的主要工作如下:一、理論學習圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習相關專著、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。二、教學工作1、加強教學常規管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業要精,教法

33、要活,手段要新,輔導要細,質量要高。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質量。2、組織并做好學生學習質量抽檢與分析工作。本學期共進行校級教學質量檢測4次。3、面對班級學生學習實際,采取有效措施,做好“培優輔差”工作。首次建立全校統一的輔導學生記錄檔案。4、開展口算及奧數比賽取得圓滿成功。在城區小學數學競賽中四六年級學生不負眾望,一、二、三等獎均有獲得。經過全體數學教師的努力,我校數學期中考和期末考均取得較好的成績,全體教師作好了收尾工作。在時間緊,任務重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則,在輔導學生上

34、狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。小學數學教研組工作總結（20092010學年度第一學期）一、指導思想認真學習和貫徹小學教學課程標準，結合我校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹黨的教育方針，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。積極探索教師培訓的新模式，發掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業成長和學生的全面發展、終生發展，全面提高我校小學數學教學質量。二、工作措施1、以“新基礎教育理念，二期課改精神”為宗旨開展教研活動，促進

35、教師樹立全新的教育教學理念學習新課標，轉變教師的教育觀念。繼續加強教師學習教育教學的理論學習。2、結合課題研究，開展專題學習，探索數運算教學的新模式，提高課堂教學效率。積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。3、立足于課堂，提高教師的數學學科教學水平，深入課堂教學實踐，轉變課堂教學行為。4、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，適時地采取補救措施，形成質量監控制度，大面積提高教學質量。5、嚴把教學質量，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。三、主要工作（一）、學習二期課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。1、組

36、織教師學習二期課改精神的新基礎教育教學理論學習。2、組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員。3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。4、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。（二）繼續加強教研教改，做到課題研究落實到位。1、保證集中學習的時間。2、要求教研組成員多學習理

37、論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。本學期，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。3、加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數學學科的合理整合。4、增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進、創新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣。（三）、抓住平時，認真做好輔優補差等工作。1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。2、抓好課堂拓展。3、加強各年級數學質量監控，監控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。（四）發展學生個性好，培養學生學習興趣。1、要用好小學生數學報，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養。2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。3、組織參加小學生數學報杯探索與應用能力競賽，力爭多出成果。小學數學教研組工作總結（20092010學年度第二學期）本學期，我校數學教研工作以數學課程標準為指導，以“規范教學行為，實施素質教育，提高教學質量”為目標，加強教學流程的管理，腳踏實地地開展教研活動，深化了教學研究，優化了課堂教學，真正做到了以學生和教師的發展為本，全面提升了學生的數學素養和教師的專業水準。一、以提高教