1、.?技術年表?同步練習一. 知識及應用共20分 1. 選出以下加點字注音完全正確的一項 2分 A. 宿儒sù 抽噎yè 沉著cóng 龜裂jn B. 佇立zhù 分娩min 甄別zhng 商榷què C. 決眥zhì 醞釀yùn 不啻chì 黃暈yn D. 媲美pì 跌宕dàng 天穹qióng 思忖cn 2. 以下詞語書寫無誤的一項為哪一項 2分 A. 人跡罕至 人聲鼎沸 功得無量 B. 生死悠關 忐忑不安 百無聊賴 C. 循循善誘 根深蒂固 身臨其境 D. 呼朋引伴 酣暢淋漓 珊珊

2、來遲 3. 給以下加點字解釋有誤的一項為哪一項 2分 A. 一如既往：完全跟過去一樣。 B. 放棄清麗絕倫的花朵：獨一無二的，沒有可以相比的。 C. 腳印里貯滿童年的流連：留戀不止，舍不得離去。 D. 世上的林林總總：形容數量多得數也數不清。 4. 以下表述與原文有誤的一項為哪一項 2分 A. 輕盈的叫天子云雀突然從草間直竄向云霄里去了。 B. 最好的工作是摘了梅花喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。 C. 京京剛走出教室，瑯瑯的讀書聲就從背后追了上來。 D. 樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。 5. ?春風?一文，運用古詩詞，很有文采，如“假如我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息請你也試著寫一句子

3、，化用古詩句。20字以上3分 _ 6. 下面的對話三處有語病，畫上橫線標上序號再加以改正。3分 甲：如今，不打孩子的家長真正不多。 乙：是啊，俗話說得好：“不打不成才。 甲：那可不行，我是從來不打孩子，好好說服教育，孩子會聽你的。 乙：是啊，是不該打。可一時氣急了，就顧不得那么多了。那天我那小子摔破了兩個鄰居家的瓷玩具，就挨了我一頓揍。 1_ 2_ 3_ 7. 填空6分 1?望岳?詩中點明全詩主題的句子是：_，_。 2?秋詞?一詩中，借對黃鶴直沖云霄的描寫，表現作者發奮向上的精神和豁達樂觀的情懷的詩句是：_，_。 3?論語?中闡述學與思辯證關系的句子是_，_。 二. 閱讀題36分一甲桃樹、杏樹

4、、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼。樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 乙還有蘋果，那著名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅那么鮮艷，那么逗人喜歡。大金帥蘋果那么金光閃閃，呈現出一片黃橙橙的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢就更加絢麗多彩，那種叫“水晶的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用玉石和水晶雕刻出來似的；而那種叫紅瑰的，那么紫中帶亮，圓潤得意，活像一串串紫色的珍珠。 8. 甲文寫春花的這一切是按

5、照_的順序來寫的，說明這種順序的詞語是_、_、_。2分 9. 這是兩段寫景文字，甲段寫春花斗艷芳、競相開放的語句是_，寫花味的語句是“_；乙段中就有對事物本身的樣子進展描繪的句子是“_包含作者想象的句子“_。4分 10. 這兩段的表達順序各有什么特點？2分 11. 甲段主要寫春花的_，乙段主要描繪果實的_。2分 12. 兩段文字都運用了_、_的修辭手法。其作用是_。 13. 甲文中寫蜜蜂用了一個“鬧字，與“叫相比，其妙處是：_2分 14. “紅的像火，粉的像霞，白的像雪一句中三個短語，可不可以把它們的順序調一下？為什么？2分 答：_ 二快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業文憑紅絲帶子系著

6、的白紙筒，催著自己，我好似怕趕不上什么事情似的，為什么呀？ 進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸今年沒有拾掇它們修剪、捆扎和施肥。 石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們： “是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！ 妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。 我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說： “大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了 ，叫你趕快去，你爸爸已經 他為什么不說下去了？我突然著急起來，大聲喊著說： “你

7、說什么？老高。 “大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了！就數你大了！ 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說： “老高，我知道是什么事了，我就去醫院。我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。 我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著： 爸爸的花兒落了。 我已不再是小孩子。 15. 選文的開頭為什么反復地寫“快回家去！的心理活動？2分 _ 16. 畢業典禮完畢后，“我回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？2分 答：_ 17

8、. 文中倒數第二段“爸爸的花落了有什么含義？它與文章要表達的中心有什么關系？2分 答： 18. 末尾說“我已不再是小孩子，從哪些地方可以看出？2分 答： 三書能激發人們對新事物和未知事物極為強烈的興趣，它教給人們憧憬和夢想。它還喚起人們去行動；要知道，受人尊敬的英雄都是敢作敢為、頑強勞動、不畏險阻才走向預定目的的。 我們中學有一所很好的圖書館，藏書都是精選的，由一位女老師管理。它的全部業余時間都獻給了這項工作。她很會揣摩每個學生的志趣和愛好，培養我們讀書的興趣。 我有時在準備功課的時候，又看起別的書來。到睡覺的時候，也沒有勇氣把書放下。為此招來多少費事啊！媽媽走進來，啪的一聲把書合上，喝道：“

9、上床睡覺！這樣，我只好施點詭計。先假裝睡覺，等大家都躺下入睡以后，我再悄悄起來，光著腳跑去翻開電燈，一直看到清晨三四點鐘。要是母親看見了，哎呀，那可就倒了霉啦！ 熱愛讀書的風氣使相當枯燥無味的生活變得豐富多彩。 1. 給以下加點字注音。2分 憧憬 詭計 倒霉 2. 解釋以下詞語。2分 憧憬： 熱愛： 3. 為什么說把書放下還需要勇氣？說說你的體會。2分 _ 4. “為此招來多少費事啊！作者講這話時是一種怎樣的心情？2分 _ 5. 請你寫出兩句關于讀書的格言。2分 _ 6. 談談你對初中學習生活的看法。50字以內2分 三. 文言文閱讀： 居十日，扁鵲見桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在_

10、，湯熨之所及也；在_針石之所及也；在_，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。 1. 文空白處依次填的應是_ _ _2分 2. 找出文中的兩個通假字并解釋。2分 _ 3. 找出以下句中加點字的古義和今義。3分 1扁鵲望桓侯而還走 古：_ 今：_ 2臣是以無請也 古：_ 今：_ 3立有間 古：_ 今：_ 4. 課文中桓侯評價扁鵲的一句話是_ 這句話的意思是_，你認為這句話反映了桓侯什么心理？_1分 5. 寫出你學過的文言文中的成語寫出四個2分，四個以上加2分 6. 桓侯遂死的根本原因是什么？你從中獲得了什么啟示？2分

11、 _ 四. 作文題50分 熱情奔放的人喜歡同別人交流，深沉穩重的人往往愛同自己長談；面對困難，你是否審視過自我；面對成功，你是否告誡過自己；在同學面前，你是否想過要伸一伸手，幫他一把；在老師面前，你是否想過，說出埋藏已久的知心話。請你以?同××的一次長談?填上一人或一物為題，寫一篇作文，500字左右。 【試題答案】 1. D 2. C 3. D 4. B 5. 語句順通、表達清楚，自然流暢，較有文采。 6. 1“不打孩子的家長真正不多。將“真正放置最前。 2“我是從來不打孩子。句末加“的或刪“是。 3“那天我那小子摔破了兩個鄰居的瓷玩具，把“兩個放到“瓷玩具前。 7. 會當

12、凌絕頂，一覽眾山小。 2晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 3學而不思那么罔；思而不學那么殆。二. 閱讀題 8. 從上到下；樹上、花下、散在草叢里。 9. 你不讓我、我不讓你；花里帶著甜味兒；紅的那么鮮艷、金光閃閃、長長的、綠綠的，晶瑩剔透、晶瑩透明、紫中帶亮，圓潤得意；紅瑪瑙似的，是用玉石和水晶雕刻出來似的，像一串串紫色的珍珠。 10. 甲：從果花到鮮花，色彩到香味； 乙：形狀大到小，寫實到聯想。 11. 競相開放；色彩鮮艷。 12. 比喻、擬人；把花果寫得生動形象，從色澤質感等方面突出了它們各自的特征。 13. “叫只有聲響，沒“鬧好，“鬧既有聲響，又有氣氛。 14. 不可以，因為這與第一句

13、的桃、杏、梨樹的顏色相照應，前后銜接一致。二 15. “我急于回家見爸爸，把這一天的情況與收獲告訴他。 16. 這是為爸爸病故給我心中造成的悲哀作感情鋪墊和渲染寫到弟妹的玩耍，暗示年紀最大的只有13歲的“我，從此將擔負起家庭責任的重擔。 17. “既指爸爸栽種的花兒謝了，也說明了爸爸生命之樹的凋謝，而“我也在經歷了這件事之后真正成熟了起來，將要擔負起家庭里的一部分重擔。 18. “我已從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有這樣鎮靜，這樣安靜“我已意識到爸爸在離世以后，自己將要擔負起家庭的一部分責任，知道了“這里就數我最大了。三 1. chng jng；gu；méi 2. 對將來的向往；非常愛好 3. 書對“我的吸引力很大，沒有戰勝自己的勇氣，書是放不下的。體會略，言之成理即可。 4. 幸福感和自豪感 5. 盡信書那么不如無書孟子 6. 略三. 1. 腠理； 肌膚；腸胃 2. 湯同燙 用熱水焐 齊同劑 火齊湯 3. 1跑；行走2過問、問；懇求，邀請 3一會兒，片刻；常用來表示兩者之間的關系 4. 醫之好治不病以為功 醫生喜歡給沒有病的人治病，把治好病當作自己的功績； 忌病忌醫，偏執己見，同時反感扁鵲。 5. 諱疾忌醫，無藥可治，無可奈何，病入膏肓 6. 原因：蔡桓公的病情不斷在惡化，但他固執己見，不聽醫生勸告，不