1、天津市八年級上學期語文期中考試試卷D卷一、選擇題（共1題；共2分）1.（2分）（2019七下鹽田期末）下列句子順序排列正確的一項是（）當然，最重要的是自己的親身經歷。我們日常接觸到的各類人物，遇到的各種事情，都可以成為寫作時的材料。因為我們對它的感受最直接，最真切，寫起來能得心應手。“語文即生活”，所以寫作的材料源自生活。讀過的書籍、文章等，也可以為我們提供一些間接材料。A .B .C .D .二、句子默寫（共1題；共7分）2. （7分）（2019九上蕭山月考）填寫下列詩句。（1）露從今夜白， 。（杜甫月夜憶舍弟）（2） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（3）不畏浮云遮望眼，

2、。（王安石登飛來峰）（4）古人往往在寫作時借用比喻來傳情達意，如孔子在論語子罕中用“,。”來表達對人生世事變化之快的感慨。三、基礎知識綜合（共1題；共9分）3. （9分）（2019 寧波模擬）閱讀下面文字，完成題目。杜甫的詩句“為人性 pi耽佳句，語不驚人死不休”，歷來膾zhi人口。但一般都僅僅從杜甫作詩刻意求工、重視詞語錘煉的角度來理解，很少有人去闡明這兩句詩的理論意義。實際上，杜甫寫下這兩句詩，不僅是對他自己 創作精神的描述，而且更重要的是提出了詩歌語言的創新問題。因為“語”若要“驚人”，就不能陳陳相因，落入 窠臼，而必須別出心裁，戛戛獨造。（節選自中國古代心理詩學與美學）（1）根據拼音寫

3、出相應的漢字。p 1zh i耽膾 人口（2）劃線字“戛”的正確讀音是（）A . ji aB . g a（3）結合語境，選擇劃線詞“窠臼”的正確解釋（）A .門臼B .老套子C .牢籠四、名著閱讀（共1題；共1分）4. （1分）（2018七上白云期中）西游記中有許多膾炙人口的故事，如“三打 、大鬧真假、三借。其中表現孫悟空最具有反抗精神的故事情節是： 。五、綜合性學習（共1題；共11分）5. （11分）（2019 昆明）初中三年，我們的課堂在悄悄發生著變化，課堂形式變得越來越豐富，我們也在課堂中不斷地成長。現在，請你參加“多彩課堂伴我成長”語文實踐活動，完成下面的任務。（1）【活動一 精彩課堂我

4、分享】學習中，一節節精彩的課給我們留下了深刻的印象；教材里，同學們也發現了許多精彩的課堂。下面是小陽同 學找到的兩則材料：,老師朗誦時第一節課：國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉子登京口北固亭有懷頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。(于漪往事依依)第二節課：于是，整整三天，他把那條魚放在我面前，不讓我看別的東西，也不讓我借助任何輔助工具。“觀察，觀察，再觀察”，只有這不斷重復的指令。第四天，另一條同類的魚被放在那條魚的旁邊，教授要我指出兩條魚之間的相似點和不同點。然后，一條又一條，直到我看完同科所有的魚。這是我所上過的最好的課。(塞繆爾斯 卡

5、德在阿加西斯教授的實驗室)請從上面的兩節課中選擇你喜歡的一節，在組內發言時分享給同學們，說明喜歡的原因。(2)【活動二名著課堂我設計】同學們走上講臺當小老師，這樣的課能讓學習更有趣。小肖同學要給全班 上一節名著閱讀展示課，下面是他設計的一張幻燈片。西游記第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參第二十五回鎮元仙趕捉取經僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹第二十四回中，搐掇孫悟空去偷人參果的是誰?請你從第二十五，二十六回中，選擇一個具體情節加以簡述，并結合該情節分析孫悟空的性格特點。請你把下面幻燈片上問題的答案填寫出來。(3)【活動三智慧課堂我報道】科技服務于課堂，讓我們的課

6、堂變得更開放。小薇同學就讀的學校攜手異 地某校共建“智慧課堂”，引起了大家的關注。下面是校報記者為校刊寫的一則消息。2019年6月3日，我校借助遠程互動系統，開展“智慧課堂”教學活動。活動中，我校與異地某校實現了師生 在線課堂互動，兩校學生就像坐在同一間教室里，共同學習，共享教學資源，讓“天涯若比鄰”成為現實。我校八 （5）班的小薇同學在這節課上分享了寫作經驗。課后，她說：“這節課上，我們能與千里外的老師和同學們面對 面地交流，像沒有距離一樣，讓我體驗了不一樣的課堂。” “智慧課堂”豐富了課堂形式，讓我們的課堂變得更精 彩。請你為上面的消息擬一個標題。（15字以內）六、現代文閱讀（共2題；共4

7、1分）6. （20分）（2019九上長春月考）閱讀文章，回答問題。風起張艷霞四月，快要高考了，一個雙休日，兒子在讀書。母親進了屋，開門關門時，那扇破舊的門，發出吱吱地聲音。 有點刺耳。兒子皺了眉，說，媽，你干嘛呢？母親做錯了事一般，說，沒事，沒事，你繼續看書吧。家里窮。兒子的父親，常年都在外地干活，給兒子賺未來上大學的學費，回來的次數極少。母親在家里，干些 零活，兼顧著照料兒子。兒子成績好，是爸媽的希望。兒子看了會書，餓了，喊，媽，我餓了，有吃的嗎？母親在屋外，聽到兒子的喊聲，忙跑了進來，說，有，兒 子，你等等啊。一會，母親端來幾根玉米晶瑩剔透地放在碗里。兒子搖搖頭，有些嗔怪地說，媽，你不是不

8、知道， 我不喜歡吃玉米。母親說，這玉米可好吃了，是看兒子陰沉著的臉，母親噤了聲，說，兒子，那你想吃什么， 媽給你去買。兒子想了想說，我要吃蛋糕，那種提拉米蘇的。母親愣了愣，有些猶豫。這個叫提拉米蘇的蛋糕，母親給兒子買過。那是在兒子生日的時候，是兒子硬拉著她 去買的。特別貴。貴得讓母親心疼。兒子看母親猶豫的神情，說，媽，你到底給不給我買啊？母親說，行，行，我去買。母親手里攥著幾張錢，匆 匆地出了門。提拉米蘇買回來了， 兒子高興地從母親手中搶過。兒子沒有注意到母親臉上的表情，母親心里在想著,這么貴，這么貴的蛋糕，孩子他爸可得干一天的活才能賺回來啊。臨下午時，兒子看著書，又有了其他的想法。兒子說，媽

9、，回頭等考完試，我想到外面去走走。母親說，行， 你走吧，現在不也沒把你關住嗎？兒子苦笑，說，媽，我不是那個意思，我的意思是說，等我考試考完了，我想到 外地去旅游，旅游知道嗎？母親搖搖頭，她還真不知道什么是叫旅游，到外地去就算是旅游嗎？那兒子他爸，也算旅游嗎？兒子只好給母親解釋，說，媽，旅游呢就是去玩，不是去打工，坐火車，坐飛機去玩，到了那里，還住賓館，上飯店吃大餐母親有些懂又有些不懂，母親又想，那這可是要多少錢啊？是不是會要很多錢呢？母親想著，心頭莫名地沉了沉。晚上，父親的電話來了。母親喊兒子，說，你爸來電話了，讓你聽。兒子說，媽，我正忙著呢，還是不聽了吧。 母親說，你這孩子，你爸是想和你說兩

10、句啊。折騰了半天，兒子還是不肯聽電話，母親只好解釋，說，兒子正認真 看書呢。父親笑了，說，沒事，沒事，讓兒子好好學習吧。父親還說，也就這個把月了，兒子想吃什么，想干什么， 你就盡量滿足他。 母親就說了買提拉米蘇的事兒，好貴。母親還說了兒子想去旅游的事兒，旅游要坐火車，坐飛機,要住賓館，上飯店吃大餐。這要好多錢呢。父親聽著，說，沒事，沒事，我多加幾個班，爭取把錢賺出來吧。母親 說，另L你一個人在外面，還是要多注意休息啊。父親說，我沒問題的，身體可棒著呢。后來的一段日子，兒子還是從早到晚的抓緊讀書，周一至周五是在學校， 周六周日是在家里。 有一天兒子回家，看到母親的眼圈有點紅， 看到自己回來，母親

11、又似乎在極力掩飾著什么。兒子說，媽，出什么事了嗎？母親搖搖頭，說，沒，沒什么事兒。兒子哦了一聲，就沒再問了，兒子又鉆進了房間，隨手攤開了書。六月初。結束高考。兒子一臉輕松地從考場走出來時，很意外地在校門口看到了母親。母親說過的，這幾天因 為忙，就沒送兒子進考場，更別說來接兒子了。兒子還沒開口呢。母親說，兒子，媽帶你去一個地方。第一次，母親的口氣是那么的不容置疑，兒子的心頭莫 名地閃過一絲不安。在那塊墓碑前，兒子站定了。兒子看到了墓碑上的照片，竟是父親。兒子頓時就愣住了，母親似乎看出了兒子 心頭的疑惑，說，你爸其實半個月前就離開了我們，你爸是加班加點賺錢累的，才不慎從二十多層的樓上跌落的， 你爸

12、臨走前交代，他不想影響你的高考，囑咐我等你考完再告訴你兒子一時哽咽，重重地跪倒在父親墓前。起風了！(1)請你聯系全文，說說小說標題“風起”有什么含義？(2)說說下面的句子都對人物采用了什么描寫？表現了什么心理？母親愣了愣，有些猶豫。(3) “行，你走吧，現在不也沒把你關住嗎？兒子苦笑”，請你說說“兒子苦笑”的內容是什么？(4)你認為文中兒子的優點和缺點各是什么？如果你是他，你應該怎樣做？(5)有人說，就是因為小說中的母親對孩子一味的愛、一味的付出才培養出對家庭對親人“冷漠”的兒子。對此，你的看法是什么？請簡述理由。7. (21分)閱讀下面的文字，完成下列小題。不要認為巖石是堅固不壞的。它無時無

13、刻不經受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴寒的霜雪冷凍著它，風吹著它，雨打著它空氣和水中的酸類， 腐蝕了巖石中的一部分物質。 水流和風還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風沙的時候，就像砂輪在有力地轉動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。水和空氣還能夠進入巖石內部的孔隙中造成破壞。雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。 如果大量的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著 所遇到的一些石頭。地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。當然我們也不能忘掉人的作用。例如，在

14、建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內就被炸掉了，這相對地 質作用的速度可要快多了。(1)選文的中心句是：。(2)請用簡明連貫的語言概述選段的內容。(3)第段運用了什么修辭手法 ？這樣寫有彳f么作用？ “攻擊” 一詞在這里有什么作用？(4)作者在說明人對巖石的破壞作用時，使用了 的說明方法。七、文言文閱讀(共1題；共21分)8. (21分)(2019九下下城模擬)閱讀下面有關唐代詩人賈島的傳、詩、評，完成小題。賈島，字闞仙。初，連敗文場，囊篋空甚，遂為浮屠，名無本，居青龍寺。嘗跨蹇驢張蓋，橫截天衢。時秋風正厲，黃葉可掃，遂吟曰：“落葉滿長安。”方思屬聯，杳不可得，忽以“秋風吹渭水”為對，喜不自

15、 勝。因唐突大京兆劉棲楚，被系一夕，旦釋之。后偶得句“鳥宿池中樹，僧推月下門”，又欲作“僧敲”。煉之未 定，吟哦引手作推敲之勢，傍觀亦訝。時韓退之尹京兆，車騎方出，不覺沖至第三節，左右擁到馬前。島具實對， 未定推敲，神游象外，不知回避。韓駐久之曰：“敲字佳。”遂并轡歸，共論詩道，結為布衣交，授以文法。去浮 屠，舉進士。一日，宣宗微行至寺，聞鐘樓上有吟聲，遂登，于島案上取卷覽之。島不識，因作色攘臂，睨而奪取 之，曰：“郎君鮮醴自足， 何會此耶？”帝下樓去。既而覺之大恐伏闕待罪上訝之。他日，授遂州長江主簿， 后遷普州司倉。臨死之日，家無一錢，惟病驢、古琴而已。（節選自唐才子傳卷五，有刪改）寄韓潮州

16、愈賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關書信過洗流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓。無本于為文，身大不及膽。吾嘗示之難，勇往無不敢。韓愈送無本師歸范陽島獨按格入僻，以矯浮艷。（唐才子傳卷五）【注】浮屠：和尚。跨蹇驢張蓋：騎著跛腳的驢，打著傘。天衢：指京都的大路。鮮醴（ no ng）自足: 衣著鮮艷，該知足不奢求。潮水：河流名。篇章：指韓愈詩左遷至藍關示侄孫湘中的內容。城根：城腳。浪西樓：潮州一處樓閣。（1）下列句子中劃線詞語意思相同的一組是（）A .居青龍寺居無何B .喜不自勝此所謂戰勝于朝廷C .被系一夕同舍生皆被綺繡D .島具實對此人一一為

17、具言所聞（2）請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷三處）既而覺之大恐伏闕待罪上訝之。（3）用現代漢語寫出下列句子的意思。煉之未定，吟哦引手作推敲之勢，傍觀亦訝。結為布衣交，授以文法。（4）下面是兩位同學在閱讀寄韓潮州愈一詩后的對話，請補充完整。A:韓愈對賈島有知遇之恩、授業之惠。這首詩就表達了賈島對恩人境遇的關切之情。B:是的。不過我覺得前三聯寫了對韓愈境遇的關切，尾聯則通過寫瘴煙終會被風吹散、明月終會初升，暗示,表達的一種美好的。A：你講的有道理，作者詩中的情感有一個發展變化的過程。我就最喜歡尾聯。你呢？B:頸聯。就像韓愈說賈島的“為文，身大不及膽”，我覺得頸聯中“懸”字用得大膽：。（5）唐才子傳中說賈島的詩作“按格入僻”，而這“僻”字也是他性格特點的概括。請結合所選“傳” 中的內容，就此簡要分析。八、作文（共1題；共5分）9. （5分）（2019 長春模擬）以下作文，任選其一。作文（一）題目：我最尊敬的人作文（二）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。汪曾祺先生的作品不是很多，但很優美，獨具特色，令人愛不釋手。他的作品以短篇小說和散文居多。曾有人 好心地建議汪曾祺先生寫些“大作品”，汪曾祺心平氣和地解釋道：“我知道，即使我有那么多時間，也寫不出多 少作品，這是我的氣質決定的。 我永遠只是一個小品作家。找準位置，既不跟風寫應景文章， 也不貪大求多趕數量,也就有