1、2019 屆高一上學(xué)期語(yǔ)文月考一試題注意事項(xiàng)：1 .本試卷總分為150 分，答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，班級(jí)和考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2 .作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。考試結(jié)束后，只交回答題卡。3 .為保證卷面清潔，防止洇染，請(qǐng)考生一律用黑色中芯筆作答，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。4 .為了答題的規(guī)范性，特提示考生認(rèn)真審題，答主觀題時(shí)要有分層踩點(diǎn)意識(shí)，使答案序 號(hào)化，要點(diǎn)化，條理化。一選擇。（ 112題，每題2分，共 24分。 ）1. 下列句中加橫線的詞在句中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同 的一項(xiàng)是（）A. 行李之往來(lái)，共其乏困B 財(cái)物無(wú)所取C. 微夫人之力不及此D 沛公居山東時(shí)2. 下列句子屬被動(dòng)句式

2、 的一項(xiàng)（）A. 且君嘗為晉君賜矣，許君焦瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。B. 秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒(méi)。C. 是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。D.旦日饗士卒，為擊破沛公軍！3. 下列句子中含有通假字的一項(xiàng)是（）A. 既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？B. 吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！C. 燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢興兵以拒大王。D.范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。4. 選出不同類的一項(xiàng)是（）A. 樊於期乃前曰： “為之奈何”B. 又前而為歌曰C. 使畢使于前D. 左右既前，斬荊軻5下列句子中詞類活用情況與例句中劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（）例句：發(fā)盡上指冠

3、A朝濟(jì)而夕設(shè)版焉B肆其西封C既東封鄭D秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之6下面詩(shī)詞是后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，對(duì)其表示同情肯定的兩項(xiàng)是（宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。（毛澤東）江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。（杜牧）江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)！（王安石）至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。（李清照）ABCD7依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）直到五四之前，中國(guó)詩(shī)壇還是舊詩(shī)一統(tǒng)天下。新詩(shī)的倡導(dǎo)者們主張廢除陳舊的格律，其著眼點(diǎn)當(dāng)然不僅僅在于形式。盡管舊詩(shī)曾有燦爛的過(guò)去，但到了20 世紀(jì)初，已成強(qiáng)弩之末。它那固定的形式、格律，已使它很難容納新的思想、新的內(nèi)容。同時(shí)也是一場(chǎng)深刻的思想革命。向舊詩(shī)所代表的

4、傳統(tǒng)思想與美學(xué)觀念發(fā)起挑戰(zhàn)。很難適應(yīng)急劇變化的現(xiàn)代社會(huì)讀者的審美要求。ABCD8依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1) 大堰河純潔無(wú)私的內(nèi)心世界如同雪一樣的潔白無(wú)瑕，而白雪覆蓋大地的的景象正好表達(dá)了詩(shī)人深切的悼念。(2) 三十年代末的上海，一位著名詩(shī)人見(jiàn)到了艾青，曾地說(shuō)： “德國(guó)有萊茵河， 法國(guó)有塞納河，埃及有尼羅河，那么， 我可以驕傲地說(shuō)，中國(guó)有大堰河。”(3) 艾青對(duì)他的養(yǎng)母大堰河的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)榇笱吆訉?duì)他的愛(ài)是讓他的。A莊嚴(yán)肅穆激動(dòng)刻骨銘心B寒冷蕭條激動(dòng)刻骨銘心C寒冷蕭條感激耿耿于懷D莊嚴(yán)肅穆感激耿耿于懷閱讀下面的文言文，完成913 題。秦且滅六國(guó)，兵已臨易水，恐其

5、禍至。太子丹患之。樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武諫曰：“不可，夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎？是以委肉當(dāng)餓虎之蹊，禍必不振矣。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。”太子丹曰：“夫樊將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強(qiáng)秦，而棄所哀戀之交，置之匈奴。是丹命固卒之時(shí)也，愿太傅更慮之。”鞠武曰： “燕有田光先生者，可與之謀也。”太子跪而逢迎，卻行為道。田先生坐定，左右無(wú)人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬?“燕、秦不兩立，愿先生留意也。” 田光曰： “今太子聞光壯盛之時(shí)， 不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國(guó)事也。所善荊軻可使也。”太子曰： “愿因先生得交于荊軻，可乎？ ”田光曰： “敬諾。 ”太

6、子送之至門，曰：“丹所報(bào)，先生所言者，國(guó)大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“諾。”見(jiàn)荊軻，曰：“光與子相善，燕國(guó)莫不知。光言足下于太子，愿足下過(guò)太子于宮。 ”荊軻曰： “謹(jǐn)奉教。 ”田光曰： “愿足下急過(guò)太子，言光已死，明不言也。”遂自剄而死。軻見(jiàn)太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：“丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鸁o(wú)言者，欲以生大事之謀。今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉！”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。愚以為誠(chéng)得天下之勇士使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。誠(chéng)得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可， 因而刺殺之。彼

7、大將擅兵于外而內(nèi)有大亂，則君臣相疑。以其間諸侯得合從，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荊卿留意焉。 ”久之，荊軻曰： “此國(guó)之大事，臣駑下，恐不足任使。 ”太子前頓首，固請(qǐng)無(wú)讓。然后許諾。于是尊荊軻為上卿。( 選自戰(zhàn)國(guó)策，有刪改 )9對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A而積怨于燕，足為寒心 寒心：膽戰(zhàn)心驚B光不敢以乏 國(guó)事也 乏：荒廢C窺以重利窺 ：探看，引誘D太子前頓首，固請(qǐng)無(wú)讓 讓：責(zé)備【答案】D10下列句子中，加點(diǎn)詞的意義 和 用法 相同的一組是()愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口A. 以試人，血濡縷，人無(wú)不立死者B.愿因先生得交于荊軻因左手把秦王之袖D.彼大將擅兵于外而

8、內(nèi)有大亂臣左手把其袖，而右手揕其胸11下列句子分別編為四組，全都直接表現(xiàn)太子丹“ 禮賢下士 ”的一組是 ()夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎燕有田光先生者，可與之謀也太子跪而逢迎，卻行為道丹所報(bào)，先生所言者，國(guó)大事也，愿先生勿泄也使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也太子前頓首，固請(qǐng)無(wú)讓12下列對(duì)原文的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是()A在秦將滅六國(guó)，兵臨易水之際，太子請(qǐng)教鞠武、田光以及接見(jiàn)荊軻都是為了消除秦滅燕國(guó)之患。B樊將軍從秦流亡到燕后，太傅鞠武以為收留他對(duì)燕國(guó)很不利，建議急遣樊將軍入匈奴，想借匈奴之手來(lái)殺掉樊將軍。C太子向田光請(qǐng)教如何緩解燕、秦兩國(guó)緊張局勢(shì)之后，叮

9、囑他不要泄露談話內(nèi)容；為此，田光“自剄而死 ”。D太子重用荊軻，是想讓他脅迫秦王返還諸侯土地；或者刺殺秦王使秦大亂，六國(guó)趁機(jī)合縱破秦。二、翻譯。13將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10 分 , 每句 2 分，注意劃線的重點(diǎn)字詞或句式，每句中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的錯(cuò)誤的得零分。)（1） 誠(chéng)得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。(見(jiàn)選文中劃線句子)譯文：（2） 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。譯文： （3） 既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？譯文： （ 4）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。譯文： （ 5）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭

10、為？譯文： 三名篇名句默寫(xiě)（9 分 ）14補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（1） 王維使至塞上中“， ”一聯(lián)，寫(xiě)了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。（2） 沁園春· 長(zhǎng)沙中，當(dāng)詞人看到壯麗的湘江秋景時(shí)，由深思而引發(fā)激昂慷慨心緒，產(chǎn)生美好的江山應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)扛起的感慨的句子是：,（3） 再別康橋中運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)出油油的青草多情可愛(ài)的兩句是：（4） 荊軻奉命入秦刺殺秦王，燕太子丹和賓客送他到易水岸邊。荊軻好友高漸離擊筑， 荊軻便慷慨吟唱了“， ”兩句以表明自己刺殺秦王的決心。四閱讀采桑子·重陽(yáng) ，完成 23 至 25 題。 （11 分 ）采桑子·重陽(yáng)毛澤東人

11、生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。注 本詞作于一九二九年十月。一九二九年六月二十二日在閩西龍巖召開(kāi)了紅四軍第七次代表大會(huì)， 他的意見(jiàn)不被多數(shù)同志所接受，也未能當(dāng)選為前委委員, 離開(kāi)了紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位。離開(kāi)了紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位后, 毛澤東先后到上杭等地指導(dǎo)地方工作。直到十一月二十六日，毛澤東才在上海中央（當(dāng)時(shí)由周恩來(lái)主持） “九月來(lái)信”的支持下恢復(fù)職務(wù)。當(dāng)時(shí)的心情在這首詞里也有所反映。15對(duì)上面這首詞語(yǔ)句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （ 2 分）A人生易老天難老人生因有情人易老，天因無(wú)情天難老，表達(dá)了作者對(duì)人生短暫的無(wú)限惆悵。B歲歲

12、重陽(yáng)自然界從不會(huì)因?yàn)槿耸伦兓淖兯倪\(yùn)行規(guī)律，年年重陽(yáng)節(jié)都會(huì)如期而至。C戰(zhàn)地黃花分外香經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火洗禮的野花都比以往更芬芳。可見(jiàn)紅軍的勝利極大地鼓舞了詩(shī)人。D勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜秋風(fēng)比春風(fēng)更強(qiáng)勁，秋景比春景更壯闊；后一句更表現(xiàn)出詩(shī)人樂(lè)觀、開(kāi)闊的情懷。16根據(jù)“寥廓江天萬(wàn)里霜”的意境，從沁園春·長(zhǎng)沙中找出能表現(xiàn)此句意境的句子。（3 分）17下片上句剛說(shuō)“不似春光”，下句又馬上說(shuō)“勝似春光”，是不是自相矛盾？請(qǐng)說(shuō)明理由。（6 分）五文學(xué)類文本閱讀。18. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（ 25 分） 。語(yǔ)文天生浪漫（節(jié)選）熊芳芳讓我們?cè)俅务雎?tīng)那遙遠(yuǎn)的聲音“坎坎伐檀兮，置之河之干

13、兮。河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”即便是義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息。而 “蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，更是將古人的浪漫情懷推向了極致。語(yǔ)文，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心靈中走來(lái)。開(kāi)天辟地的盤古，以身補(bǔ)天的女?huà)z，用剛與柔成就了遠(yuǎn)古人類對(duì)世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)，逐日的夸父，用血與肉書(shū)寫(xiě)了所有生命對(duì)自由與光明不朽的追求。因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；因著浪漫，五十始舉進(jìn)士的孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會(huì)仰天長(zhǎng)笑“天生我材必

14、有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。語(yǔ)文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深廣，走向博大。因著語(yǔ)文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因著語(yǔ)文，木蘭從軍的傳說(shuō)成了婦孺皆知的佳話。因著語(yǔ)文，雪萊的“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”溫暖了多少失意者的心懷；因著語(yǔ)文，但丁的“走你的路，讓別人去說(shuō)吧”激蕩著每一個(gè)開(kāi)拓者的胸襟。因著語(yǔ)文，我們收藏了春的溫暖、夏的火熱，秋的豐碩、冬的冷峻；因著語(yǔ)文，我們領(lǐng)略了北國(guó)的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。語(yǔ)文，是天生浪漫的文化載體。睿智的思想，高尚的情感，靈動(dòng)的才智，無(wú)不棲于根深葉茂的語(yǔ)文之樹(shù)，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。浪

15、漫的語(yǔ)文，呼喚浪漫的情懷。一個(gè)有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無(wú)私，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”；也能像王安石一樣無(wú)畏，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 ”。他們可以心游萬(wàn)仞、精騖八極，更可以在現(xiàn)實(shí)世界中撐門拄戶，立地擎天。既可以迎來(lái)送往，勝友如云，更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明。既可橫空出世、笑傲江湖，又可面壁潛心，十年磨一劍。入世可如岳飛，“壯懷激烈 ”， “八千里路云和月”，也可躬耕壟畝如諸葛亮，“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。”唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解生活，熱愛(ài)生活，享受生活；唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文，欣賞語(yǔ)文。因?yàn)椋Z(yǔ)文天生浪漫。浪

16、漫是感性的也是理性的，浪漫是細(xì)致的也是博大的，浪漫是喜樂(lè)的也是憂傷的。一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風(fēng)的低語(yǔ)、一幀幀季節(jié)的像片、一些黎明、一些黑夜、發(fā)黃的故事、春天的屋檐 一并裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀。讓我們的心牽著我們的手，在語(yǔ)文的世界里徐徐穿行，在真實(shí)與浪漫中徐徐穿行。（1） 下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（） （） （ 5 分 , 選對(duì)兩個(gè)得5 分，選對(duì)一個(gè)得3 分）A作者寫(xiě)陶潛、孟郊、王昌齡、李白等，是為了闡釋語(yǔ)文來(lái)自于浪漫、悠閑、寧?kù)o的心境。B作者寫(xiě)盤古、女?huà)z、精衛(wèi)、夸父等，是為了描繪出祖先大膽的想象和對(duì)自由與光明的追求。C作者寫(xiě)孔雀東南飛、木蘭從軍，寫(xiě)雪

17、萊、但丁等，生動(dòng)地闡釋了從浪漫心靈出發(fā)的語(yǔ)文可以引導(dǎo)人們走向深廣，走向博大。D全文圍繞“語(yǔ)文天生浪漫”這一話題，信手拈來(lái)，既有詩(shī)句和神話傳說(shuō)，又有文學(xué)長(zhǎng)廊中的歷史人物，材料豐富、很有感染力。E本文飽含激情，語(yǔ)言流暢，綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等多種表達(dá)方式，內(nèi)容層層展開(kāi)，閱讀本文，給人在浪漫的語(yǔ)文世界徐徐穿行之感。（2） 文章開(kāi)頭列舉了詩(shī)經(jīng)中的句子，這樣寫(xiě)有什么作用？（6 分）（3） 通觀全文，“語(yǔ)文 ”與 “浪漫 ”之間的關(guān)系是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以分析。（ 6分）（4） 通讀上文，你最欣賞的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)圍繞你最欣賞的一點(diǎn)簡(jiǎn)要加以分析。（ 8 分）六語(yǔ)言運(yùn)用題（11 分）19根據(jù)語(yǔ)境

18、，回答問(wèn)題。要求語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)明、得體。（ 5 分）艾青原來(lái)是學(xué)美術(shù)的，后來(lái)卻寫(xiě)詩(shī)，成為著名大詩(shī)人。為此，有人跟他開(kāi)玩笑：“你是母雞，可是下的是鴨蛋。”艾青該怎樣回答好呢？20閱讀下面的文字，概括本次短詩(shī)大賽的三個(gè)主要特點(diǎn)。（ 每點(diǎn)均不超過(guò)10字 ） （ 6 分，每點(diǎn)2 分）華語(yǔ)大學(xué)生短詩(shī)大賽日前啟動(dòng)，大賽以傳承中華母語(yǔ)文化為價(jià)值導(dǎo)向，為眾多高校學(xué)生提供表達(dá)自己、發(fā)掘詩(shī)意的機(jī)會(huì)，面向全球在讀高校學(xué)生征集原創(chuàng)中文短詩(shī)。 大賽將通過(guò)微博這一新媒體平臺(tái)，將短詩(shī)獨(dú)有的魅力，便捷地呈現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)用戶的面前，以求使 “詩(shī) ”這一傳統(tǒng)的文學(xué)形式在大學(xué)校園重新煥發(fā)活力。同時(shí)，主辦方希望借助校園詩(shī)歌的力量，使大學(xué)生重

19、新審視中國(guó)文學(xué)與中華文化的魅力，尤其是漢語(yǔ)言的博大精深。七作文（60 分）21. 閱讀下面的材料，按要求作文。我們每個(gè)人心中都會(huì)有一些讓自己感動(dòng)的人和事。回想一下，你最受感動(dòng)的人和事是什么？請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬，不少于 850 字。提示：要注意先整體構(gòu)思，整合素材，盡量用典型事件，細(xì)節(jié)描寫(xiě)或場(chǎng)面描寫(xiě)寫(xiě)出觸動(dòng)了你心靈的感動(dòng)點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的寫(xiě)作意圖。無(wú)標(biāo)題扣3 分， 一個(gè)錯(cuò)別字扣1 分， 重復(fù)錯(cuò)誤不累計(jì)扣分，請(qǐng)務(wù)必正確書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是勿亂用省略號(hào)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度和卷面整潔程度不少于3 分。2019 屆高一上學(xué)期語(yǔ)文月考一試題答案一 （ 1 12題，每題2分，共 24分

20、。 ）1.B 2.B 3.C 4.C5 .A【解析】例句與 A項(xiàng)，皆為名詞作狀語(yǔ)。B項(xiàng)，方位名詞作定語(yǔ)；C項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞；D項(xiàng)，形容詞的意動(dòng)用法。6 .D7.B【解析】文段的整體思路是從舊詩(shī)寫(xiě)到新詩(shī)，注意“它 ”“ 同時(shí) ”等詞語(yǔ)。8 .A 【解析】“莊嚴(yán)肅穆 ”能與作者的“深切的悼念”之情吻合，用在句中很恰當(dāng)。 “激動(dòng) ”指感情沖動(dòng)，用在句中恰當(dāng)。“耿耿于懷 ”的意思是事情（ 多令人牽掛的或不愉快的） 在心里，難以排解。用在句子中不合適。刻骨銘心：比喻牢記在心上永遠(yuǎn)不忘（ 多用于對(duì)別人的感激） 。9 .D【解析】讓：推辭、退讓。10 .D 【解析】A項(xiàng)，連詞，表目的，用來(lái)；介詞，用。B項(xiàng)，介

21、詞，通過(guò)，經(jīng)過(guò)；副詞，于是。C項(xiàng)，介詞，向，對(duì)；介詞，在。D項(xiàng)，相同，都是連詞，表示并列。11 .D 【解析】表現(xiàn)的是秦王的殘暴及其后果。是鞠武向太子丹推薦田光。表現(xiàn)太子丹迎接田光時(shí)禮賢下士的情形。雖是太子丹對(duì)田光所言，但表現(xiàn)太子尚有猜疑的心理。是太子丹對(duì)荊軻所言，希望聽(tīng)到荊軻對(duì)救燕國(guó)的意見(jiàn)，表現(xiàn)太子丹對(duì)荊軻的尊重。中的“頓首 ”“ 固請(qǐng) ”都表現(xiàn)太子丹的“禮賢下士 ”，即對(duì)荊軻的看重。【答案】D12 .B 【解析】“借匈奴之手來(lái)殺掉樊將軍”原文無(wú)據(jù)，原文是說(shuō)將樊將軍送到匈奴后可以消除秦國(guó)進(jìn)攻燕國(guó)的借口。二、翻譯。13 （10 分 , 每句 2 分，注意加點(diǎn)的重點(diǎn)字詞或句式，每句中出現(xiàn)兩個(gè)或兩

22、個(gè)以上的錯(cuò)誤的得零分。）（1） 如果真能夠劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁勢(shì)殺了他。（2）（3）（4）（5） 略。三名篇名句默寫(xiě)（9 分 ）14 （ 9 分，每句1 分）（1） 大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A（2） 悵寥廓，問(wèn)蒼茫天地，誰(shuí)主沉浮？（3） 軟泥上的青荇油油的在水底招搖（4） 風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還四詩(shī)詞鑒賞。（ 11 分）15 （2 分 ）A16 （3 分 ）看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。17 （ 6 分） 不矛盾。（ 1 分）“不似春光”是就秋天的景色比較單調(diào)這一特點(diǎn)而言的。 “勝似春光”是就秋天到處

23、見(jiàn)橙黃，時(shí)時(shí)有收獲這一情景說(shuō)的。（ 2 分）又加紅軍打了勝仗，看到“寥廓江天萬(wàn)里霜”的景色，自然就發(fā)出了由衷的贊美。 （ 3 分）五文學(xué)類文本閱讀。（ 25 分）18 （1）. （ 5 分，選對(duì)兩個(gè)得5 分，選對(duì)一個(gè)得3 分）CD（ A王昌齡因浪漫引發(fā)了豪壯的情懷；B 是為了闡釋“語(yǔ)文從祖先浪漫的心靈中走來(lái)”這一觀點(diǎn)；E未運(yùn)用 “說(shuō)明 ”這一表達(dá)方式。）（2） .（ 6 分 ）這樣寫(xiě)是為了突出古人的浪漫情懷；并為“語(yǔ)文，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心靈中走來(lái)”作鋪墊，同時(shí)，與上文的“遙遠(yuǎn) ”和標(biāo)題中的“天生 ”一詞相照應(yīng)。（3） （6 分 ） 語(yǔ)文從浪漫的心靈出發(fā)，匯聚了浪漫又傳送

24、著浪漫；浪漫的語(yǔ)文呼喚著浪漫的情懷，唯有具備一些浪漫的情懷，才可能真正地理解語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文，欣賞語(yǔ)文。（4） （8 分 ） 本題為開(kāi)放性題目，只要觀點(diǎn)集中合理，分析有理有據(jù)，表述清晰流暢 .六語(yǔ)言運(yùn)用題（11 分）19. （5 分 ）【解析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體和生動(dòng)。回答時(shí)，要注意扣住語(yǔ)境，語(yǔ)言表達(dá)要生動(dòng)，有哲理。【答案】（ 示例 ） 艾青風(fēng)趣地說(shuō)：“不管雞蛋、鴨蛋，總還是蛋，它們之間都含有共同的物質(zhì) 蛋白質(zhì)，即使含量不同，都同樣具有營(yíng)養(yǎng)嘛。”20. （6 分 ）【解析】所給文段共三句話，分別從發(fā)起、做法和目的三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)介短詩(shī)大賽的情況，歸納要點(diǎn)時(shí)要特別注意這一點(diǎn)。【答案】傳承中華母語(yǔ)文

25、化通過(guò)微博平臺(tái)呈現(xiàn)重新審視漢語(yǔ)魅力七作文（60 分）21. 閱讀下面的材料，按要求作文。我們每個(gè)人心中都會(huì)有一些讓自己感動(dòng)的人和事。回想一下，你最受感動(dòng)的人和事是什么？請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬，不少于 850 字。提示：要注意先整體構(gòu)思，提煉素材，盡量用典型事件，細(xì)節(jié)描寫(xiě)或場(chǎng)面描寫(xiě)寫(xiě)出觸動(dòng)了你心靈的感動(dòng)點(diǎn)，能夠很好地表達(dá)自己的寫(xiě)作意圖。無(wú)標(biāo)題扣3 分， 一個(gè)錯(cuò)別字扣1 分， 重復(fù)錯(cuò)誤不累計(jì)扣分，請(qǐng)務(wù)必正確書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是勿亂用省略號(hào)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度和卷面整潔程度不少于3 分。附： 【文言參考譯文】秦國(guó)將滅掉六國(guó)，秦兵已逼近易水，恐怕禍臨燕國(guó)。太子丹為此非常憂慮。樊將軍逃離秦國(guó)

26、到燕國(guó)，太子丹接納了他。太傅鞠武勸諫太子說(shuō)：“不行，秦王很殘暴，對(duì)燕國(guó)積累了很深的仇恨，真讓人膽戰(zhàn)心驚，更何況秦國(guó)已聽(tīng)說(shuō)樊將軍逃到了燕國(guó)！這就像將肉放置在餓虎往來(lái)的路上，（ 您遭受到的） 災(zāi)禍一定無(wú)法挽救了！我希望您趕快把樊將軍送到匈奴去，以便消除秦國(guó)進(jìn)攻燕國(guó)的借口。”太子丹說(shuō)：“樊將軍在這個(gè)世界上已經(jīng)走投無(wú)路了，才投奔到我這里來(lái)，我總不能因?yàn)楸粡?qiáng)秦壓迫，便拋棄了我可憐的朋友，將他送到匈奴去。（ 反正 ） 這是我性命本當(dāng)絕的時(shí)候了，希望太傅再想別的計(jì)策。 ”鞠武說(shuō)： “燕國(guó)有位田光先生，可以和他研究謀劃。”太子丹跪著上前迎接田光，向后倒著走為田光引路。田先生坐好以后，太子丹看看左右沒(méi)人，便離開(kāi)

27、座席請(qǐng)教說(shuō)： “燕、秦勢(shì)不兩立，希望先生關(guān)心一下這件事。 ” 田光說(shuō)： “現(xiàn)在太子您聽(tīng)到的是我年輕時(shí)的情況， 可不知道現(xiàn)在我的精力已經(jīng)消耗完了。雖然如此，我不敢因?yàn)槲遥?精力不如以前） 就荒廢了國(guó)家大事。我有一位好朋友荊軻可以為您所用。” 太子說(shuō)： “希望通過(guò)您 （ 讓我 ） 與荊軻結(jié)交，可以嗎？”田光說(shuō)： “可以。 ”太子送他到門口，說(shuō)： “我向您匯報(bào)的情況，和您自己說(shuō)的話，都是國(guó)家大事，希望先生不要泄漏出去。” 田光俯下身子笑著說(shuō)： “好。 ”田光去見(jiàn)荊軻，說(shuō)： “我和您的關(guān)系很好，這在燕國(guó)是無(wú)人不知的。我向太子推薦了您，希望您到宮中去拜見(jiàn)太子。 ”荊軻說(shuō)： “愿接受您的教導(dǎo)。 ”田光說(shuō)：

28、“希望您趕快去拜見(jiàn)太子， 說(shuō)我已經(jīng)死了，表明我不會(huì)把我們的談話內(nèi)容泄漏出去。 ”于是田光自刎而死。荊軻見(jiàn)到太子丹，說(shuō)田光已經(jīng)自刎而死。太子聽(tīng)了，跪下拜了兩次，又跪著往前行，淚流滿面，過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō)： “我之所以請(qǐng)?zhí)锕庀壬灰f(shuō)出去，是想通過(guò)他來(lái)實(shí)現(xiàn)一件大事的計(jì)劃。現(xiàn)在田先生用死來(lái)表明沒(méi)有泄漏我說(shuō)的話，這哪里是我的本意呢！ ”荊軻坐好以后，太子離開(kāi)座席，叩頭說(shuō)： “田先生不知道我不才，讓您來(lái)到這里，我希望（ 向您 ） 說(shuō)出我的想法，這是上天哀憐燕國(guó)，不拋棄他的后人啊。我想如果能夠找到一位勇冠天下之士出使秦國(guó)，用重利引誘秦王，秦王貪圖那些厚重的禮物，（ 我們 ） 一定能實(shí)現(xiàn)愿望。如果真能夠劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁勢(shì)殺了他。那些秦國(guó)大將這時(shí)都在國(guó)外指揮軍隊(duì)，而國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了大亂，這樣，君臣會(huì)互相猜疑。（ 我們 ）憑借這樣的機(jī)會(huì)，諸侯能夠再次合縱，打敗秦國(guó)就是必定無(wú)疑的了。這是我的最大愿望，但不知這個(gè)使命用來(lái)交給誰(shuí)好。（ 我 ） 希望您多多關(guān)心這件事。 ”過(guò)了好一會(huì)兒，荊軻說(shuō)： “這是國(guó)家大事，我才學(xué)很低下，恐怕不能勝任這個(gè)使命。 ”太子上前叩頭，堅(jiān)決請(qǐng)他接受這個(gè)使命，不要推辭。這樣，荊軻才答應(yīng)了。于是太子尊荊軻為上卿。2019 屆高一上學(xué)期語(yǔ)文月考一答題卡考生號(hào) 班級(jí)高一（