1、12-13學年上期期中檢測試卷 八年級思想品德一、單項選擇(每題2分，共36分)1、下面同學的言行能體現自尊自信的是 A、考這么差，我真沒臉見人B、為什么這么簡單我都不會，真笨C、這次失敗算不了什么，我會繼續努力D、哈哈，他們不如我，這次冠軍非我莫屬2、自尊是一種自我尊重，并期望自己的價值得到他人認可與欣賞的健康良好的心理狀態。下列選項體現自尊的是 A、小春穿著爸爸從國外帶回的新裙子到處炫耀B、小夏面臨考試的壓力，對爸爸說“我能行”C、小東的建議被老師采納后，受到當眾表揚，心里美滋滋的D、小秋做作業、復習功課，無需父母的監督和陪伴3、麗麗總覺得自己成績差，長得又難看，家里有沒有楠楠家有錢。為此

2、她總是悶悶不樂，覺得自己活得沒有意思。麗麗的這種意識是 A、自信的表現 B、自尊的表現C、自卑的表現 D、自負的表現4、每次我向父母講起社會上的不正之風并表明我的不滿時，他們總要我別多事，這說明 A、我與父母之間無法溝通 B、長輩是我們生活的向導C、對長輩的言行我們不能無原則的一概服從D、我們應尊重父母、孝敬父母5、小梅同學收到一條手機短信：“恭喜您的手機號碼在我公司抽獎搖號中了一等獎，獎金5000元，匯50元的手續費即可領獎，聯系電話”你認為小梅應該A、提高警惕，增強防范意識 B、把握機會，積極配合領獎C、誠實守信，換位思考 D、仿照此法，發財致富6、“我們熱愛自己的祖國，這是我們自信的源泉

3、。”這句話體現了 A、對國家負責 B、對集體負責 C、對他人負責 D、對家庭負責7、下列事例中，體現自我負責的是 A、小強值日不小心把教室玻璃弄壞，他主動給予賠償B、課間做眼保健操，小麗經常敷衍了事C、小薇覺得上學要給老師寫作業，學習真沒意思D、期中考試小剛為了家長的獎勵，找同學“幫忙”8、“我從來不認為我不行，不管你說我怎么樣，我總能找到我自己行的理由。”憑著這股信念，退役后的鄧亞萍成功實現了從奧運冠軍到博士生再到官員的華麗轉身。鄧亞萍的事跡告訴我們 A、自信有助于成功B、只要有信心，什么奇跡都能創造出來C、自信的人決不允許別人超過自己D、自信的人只會成功，不會失敗9、虛榮心的危害表現在 會

4、失去別人的尊重 危害個人的身心健康 破壞正常人際關系 容易產生嫉妒心理A、 B、 C、 D、10、上學路上，小剛約小明去網吧玩游戲，小明應當 A、很高興地答應并與之前往 B、礙于情面一同去C、拒絕，但答應替小剛保密 D、拒絕并勸阻小剛11、社會是復雜的，善惡美丑無所不在。面對社會流行的事物，我們應 A、追趕潮流，隨波逐流 B、以父母長輩的標準作為自己的選擇C、拒絕一切流行事物，以免上當受騙 D、明辨是非，慎重選擇12、某校八年級班方芳同學因意外原因，期中考試的成績不太理想，父母讓她辭去班干部職務專心學習。對此，方芳應 A、聽從父母意見 B、保持沉默C、公開頂撞父母 D、跟父母談心，讓他們了解自

5、己內心的真實想法13、下列行為中，屬于追求真善美的是A、在公交車上搶座位坐 B、過馬路時只看車，不看信號燈C、在游園時，看見漂亮的花就摘 D、扶行動不便的老人過馬路14、小杰的父親長年患病，家庭經濟條件不好。然而小杰聰明勤奮，學習成績特別好。一家醫藥公司的醫藥代表找到小杰，以重金邀請小杰做該公司藥品“腦長靈”的形象代言人，向觀眾介紹自己成績好全靠“腦長靈”。小杰拒絕了他們的邀請。這是因為 A、誠信是做人的基本原則 B、小杰家不需要那些錢C、中學生做廣告不允許收費 D、小杰是未成年人，不能做廣告15、武鋼礙于朋友面子，答應胡磊為他曠課到網吧打電子游戲的事情保密。你認為武鋼對自己做出的承諾A、應遵

6、守，這樣才會贏得別人的尊重 B、不應該守信，因為這一承諾不利于同學的健康成長C、應守信，對朋友應以誠相待 D、應守信，因為誠實守信是一種品格16、某報社記者調查了10家幼兒園，發現這些幼兒園都明確拒絕了“乙肝寶寶”入園。拒絕“乙肝寶寶”入園 A、杜絕幼兒園孩子得乙肝 B、是對乙肝病毒攜帶者的一種變相歧視C、是對生命的尊重，值得肯定D、是正確的，乙肝病毒攜帶者就不應該正常的學習、生活17、“領導來了有好酒，窮親戚來了攆他走。”這是A、尊客待人的禮節 B、陳腐觀念在作怪 C、正直之人的做法 D、習以為常的小節18、城里人歧視農民和外來工，富人歧視窮人，某些官員歧視百姓，專業人士歧視非專業人士，名牌

7、大學歧視非名牌大學，長的丑會被歧視，殘疾被歧視生活中產生這些歧視的根源是A、人們之間的差異 B、不能正確對待差異和不平等現象 C、 不平等的社會制度 D、現實生活中的不平等現象二 多項選擇（每題3分，共24分）19、下列說法中正確的有A、樂觀是自信的表現，樂觀的品質有助于成功B、悲觀是自卑的表現不利于成功C、樂觀是自負的表現，不利于成功 D、悲觀是謙虛的表現，有利于成功20、“學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個德盲，遠比一個文盲對社會更具有負面效應”對此理解錯誤的是A、注重學會做人，因為文盲不會給社會帶來負面效應B、學會做人，明辨是非善惡是很重要的，學習成績好壞無所謂

8、C、學會做人，明辨是非善惡，才能把握好人生方向D、注重學會做人，因為有道德的人一定會為社會做出巨大貢獻21、下列說法中正確的是A、不同的角色，擔負著不同的社會責任B、每個人都應對他人負責C、關愛他人，創造美好生活是我們共同的責任D、幫助他人，目的在于得到他人的回報22、集體給我們友情、支持和榮譽，我們應該成為集體中一個有用的成員，以自己行為增添集體的榮譽和力量。下列行為中，不能體現對集體負責的是A、上課時老師在講課，依依和蘭蘭在竊竊私語B、峰峰值日時，弄得教室里塵土飛揚C、茹雪用自己的行動為集體增添榮譽和力量D、每當學校開展集體活動時，磊磊總是以種種理由逃避23、一位媽媽對剛上中學的孩子說：“

9、孩子，媽媽雖然非常愛你，但你總會長大的，從現在起你要學會承擔責任。你要在生活上學會自立，學會怎樣做人，做任何事都要思考一下行動的結果如何，怎樣才能把事情做的更好。”可見，作為中學生A、要選擇自立自強的人生之路 B、要對承擔行動的結果進行評估C、只要是代價太大的責任就推開 D、要勇于承擔自己應承擔的責任24、入圍首屆當代最感人的中華十大信義故事（人物）20位候選人名單的萬其珍，位了遵守祖上的一個承諾，祖孫三代，130多年來“不收一文錢”，在大沙河邊為村民擺渡。萬家三代百年義渡的故事啟示我們A、信守承諾，是一種美德 B、講誠信必然要付出其它的代價C、大事要誠信，小事不要緊 D、要對人守信，對事負責

10、25、近年來，一些家長為了讓孩子能考上理想的大學，不惜花重金到外省買房上戶口。對“高考移民”這一現象認識錯誤的是A、其實質屬于不誠實守信的行為 B、這不影響招生考試的公平性C、這有利于國家培養優秀人才 D、這體現了父母對子女的關愛26、八年級（1）班陶勇同學的父母都下崗了，陶勇每天放學都要撿廢品賣錢補貼家用。對此，下列做法正確的是A、平等待人，不歧視陶勇 B、正確認識現實中的差異和不平等C、贊揚陶勇具有強烈的責任心 D、在陶勇背后指指點點三、觀察與思考（每題10分，共20分）27、材料一：香港義工黃福榮，是一名貨車司機。當青海玉樹地震發生后，他不顧家人的反對，前赴玉樹做志愿者。他得知地震廢墟下

11、還有被埋的教師和兒童時、便立刻毫不猶豫地返回去救人。余震突然發生，英雄黃福榮獻出了寶貴的生命。材料二：湖南省長沙市北山鎮萬興小學的教師陳進，堅守鄉村教育28年。學校環境清苦，一條山路，蜿蜒曲折；一棟矮房有些破敗學生多時有20多名，最少時只有5名，她兼校長、教導主任、班主任、任課教師于一身。28年的堅守，帶出來30余名大學生，其中一個考入清華大學。2011年“六一”前夕，她帶著5名學生搬進了北山中心小學寬敞明亮的教室，她也結束了一個人孤軍奮戰的日子。從山里走出來后，她的故事廣為傳播，感動了無數人。閱讀材料，回答問題。（1） 從黃瑞福和陳進的事跡中，你認為他們是怎樣的人？ （2） 結合材料談談哪些

12、事實表明他們是這樣的人。（3） 作為中學生，你打算怎樣向他們學習？28、材料一：在某市舉辦的春季人才供需見面會上，由市人事局和大中專院校聯合打造、首次推出的48名“誠信人才”，在不到一天時間里全部被該市大型企業、外資企業和民營企業聘用。人事局在組織這次人才供需見面會之前，聯系各大中專院校聯合推出“誠信人才”檔案。“誠信人才”檔案的推行，讓作假者無隙可乘，讓真正的人才謀到了理想的職位，讓企業聘到了最需要的人才。 材料二：某校期末考試將至，為進一步在校園中倡導優良學風，營造良好的考試氛圍，特別是針對個別同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢、翻口袋等不和諧現象，學校大力開展誠信教育，準備試行考試無人監

13、考，并在校園內粘貼標語進行誠信宣傳。閱讀材料，回答下列問題。（1） 上述兩則材料共同說明了什么？（2） 你打算怎樣把自己培養成“誠信人才”？（3） 請你為校園誠信宣傳欄設計兩條宣傳標語。四、活動與探索(每題10分，共20分)29、責任，始于生而終于死，它涵蓋了人們生命歷程的全部。責任是一盞航標燈，有了它，生命之旅便不會迷失方向；責任是一副擔子，扛起它，我們才會擁有充實而有價值的人生。 為了激發同學們的責任意識，倡導同學們做負責人的公民，某校準備開展主題系列活動。現請你參與。（1） 請你為這次活動設計一個主題。（2） 請你設計幾個具體的活動形式。（至少兩個）（3） 請你搜集兩句有關負責人的名言3

14、0、為紀念中國共產黨成立91周年，某市舉行“我與黨共成長”慶祝建黨91周年主題知識競賽。某班通過層層選拔，選出了三位同學去參加比賽。這三位同學分別有三種不同的競賽準備、心理活動和比賽結果。同學甲：“我一定要拿到好成績、好名次。”于是，他更加刻苦的準備，最終在比賽中取得了理想的成績。同學乙：“比賽我參加的多了，這種比賽也不過是小菜一碟。”于是他根本未做任何準備，結果在比賽中名落孫山。同學丙：“這可是強手如云的大賽啊！我能行嗎？如果在比賽中失敗了，肯定會被老師和同學看不起。”在臨近比賽前，他找了個借口沒有去參加比賽。閱讀材料，回答問題。（1） 上述材料分別反映了什么樣的心理？這些心理分別有哪些特點？（2） 針對