1、WORD格式五年級上學期班主任工作總結報告導讀：本文五年級上學期班主任工作總結報告，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。眨眼之間，又是一年工作總結的時刻啦 !你對過去一段時間的工作是否有一個清晰的認識呢 !下面是為大家整理的“五年級上學期班主任工作總結報告”，內容僅供參考，歡迎參閱。想要了解關于工作總結報告的內容，請關注出國留學工作總結欄目。五年級上學期班主任工作總結報告【一】一、加強學生紀律性一個人如果沒有紀律， 沒有組織的習慣，就不可能有出色的學習，將來也不可能有出色的工作。 紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律，也是每個學生道德品質中最重要的品性之一。這學期，我們開始制定各科

2、的學習規范。 在班會上我特意把學習規范在班會上學習強調。這就要求學生最起碼應該做到幾點要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講，注意力集中。老師布置的作業，按時獨立完成等等。開學初，我就發現班上做值日總有人逃跑，而且學校門口的包干區總做不干凈，特別頭疼。于是我請教劉小慧老師，根據學生關系， 住所的遠近建立值日表， 并且經常找勞動委員和勞動小組長談話，讓每個學生都對自己的職責有所了解。 而且經常與家長電話或短信交流時， 讓家長和我一個老師配合， 還可以讓家長更加了專業資料整理解自己的孩子在學校里做什么事情。我們班學生做事需

3、要老師提醒、監督，只要老師一不在教室，他們就開始吵鬧，玩耍，從不會認真學習，所以我盡可能的呆在教室里， 利用中午午休的時間經常去班上轉轉，還給自己訂下時間表：和他們一起學習，并給每個學生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情。 經過觀察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續使用，相信經過長時間的培養，可以提高學生自主學習的能力， 可以增強學生的紀律性。 為提高課堂學習效率，提高課外的學習氣氛， 提高學生的學習成績創造了一定的條件。二、 培養學生良好的習慣“良好的習慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。 一個人的行為越是符合合理和有用， 他的生活也就越加有意義和有成果。 通過學習學校

4、各規章制度， 學習中學生行為規范， 每個同學自己制定奮斗目標，平時加強督查，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態。班中李周銳同學，平時比較散漫，經常惹是生非，而且任性、無理取鬧，我及時與家長溝通，得到家長的理解和配合，一方面約束他的不良行為，一方面發揮他熱心、肯做事的特點，對他的優點及時表揚，根據他好動的特點，總是點他到黑板做作業或回答問題。對于學生來說，最重要的工作是學習，根據學生實際，培養學生主動、認真的學習習慣，提高每個學生的學習積極性。配合課任老師，抓好班級課堂紀律，創建良好的學習環境，形成爭當優秀生、合格生、進步生的學習氛圍，本學期，有幾個同學有一點進步，

5、但是在班中學生學習的整體氛圍還是沒有形成，還需要繼續努力 !三、 做好家校聯系工作孩子的教育離不開老師和家長的共同協作， 孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉， 同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長， 只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們通過電話，短信保持聯系，將一些孩子的表現通知家長， 共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。 這學期，孩子迷上了一些危險的玩具，甚至帶槍到學校來。 其中有個叫曹剛和李周銳的孩子特別叛逆，對他們批評教育時，他們當著全班的面頂嘴并屢教不改。于是我找他們的爸媽來學校， 并經常跟他們電話聯系了解情況。 平時盡量多給他們一些機會去表現，盡

6、可能贊美他們，放大優點。記得有次李周銳當著我的面罵我，我心里特別難受，覺得在他身上付出很多，卻換來他的不尊重，于是，我給他爸爸發了一條很長的短信。后來他爸爸告訴我看了這短信后很感動， 跑到他爺爺奶奶家找李周銳談心并給我道歉。我相信不管孩子的道歉是不是發自內心的， 但是我至少贏得家長的尊重和信任。四、積極主動地和各科教師聯系， 協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用我是一個沒有什么經驗的老師， 所以平時經常和談老師及其他任課教師交流，凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。談老師經常給我提一些建議，讓我受益匪淺。我覺得

7、能夠慎重地處理學 生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到 多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。班主任工作精心而又繁瑣， 他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將繼續耕耘屬于我們的那片園地。在這一學年的工作中，有得有失，我將吸取經驗，取長補短。在以后的日子里，我要繼續努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。五年級上學期班主任工作總結報告 【二】 為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結如下：一、以身作則，做學生的表率利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的

8、班級管理方法， 虛心向有經驗的班主任老師請教， 不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養，堅守高尚情操，發揚奉獻精神 ,真誠的對待班上的每一位學生 .收到了良好的效果。二、加強班集體建設，增強班集體凝聚力建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。1.充分發揮班干部的作用。合理分工各負其責， 給他們充分的權利， 讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等得待每一位學生，努力發現它們的閃光點， 及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間

9、，多讀有益的書籍，收看新聞聯播節目，關心國家大事。 .積極鼓勵全班學生向校園電視臺和廣播電臺投稿，以提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。 指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。2. 建立獎勵機制，發現學生的閃光點。學生作為生命的個體， 都會存在這樣或那樣的不足， 我們要善于發現學生的閃光點， 因此我充分利用墻報的宣傳作用， 對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。3.與學生交談。利用課余時間多和學生談心，通過和中下生多

10、接觸、 召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情， 消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。4.加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發學生熱愛隊組織，熱愛祖國， 爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統美德的教育。同時利用一切可利用的時間向學生進行衛生、路隊、兩操、禮儀等常規教育，將全班學生分為八個小組，設立評比欄，每周一小結，每月一總結，綜合評定出最佳小組， 給予“紅旗小組”的榮譽稱號。 強化“彎彎腰，排排隊，點點頭”的教育。經常隨學生活動并時時督導，不讓學生松懈。組織學

11、生開展各種活動，讓學生明白“參與就是進步，提高就有獎勵。”培養他們的自學、自理、自護、自強自律精神和能力。5.努力培養學生的競爭意識。根據政教處計劃， 組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。三、用愛搭建我與學生間的橋梁1、愛就是了解。我了解學生從了解學生家庭開始。 父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關懷。在生活中和學習中， 要注意學生的細微變化

12、。 他們如果身體不舒服，我們要送去關懷和溫暖， 讓他們感到愛就在身邊。 當學生生日時，我也會送去我最真誠的祝福。 不歧視學生， 要把愛的雨露均分給每一名學生。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。4、愛就是責任。教師的

13、責任不僅在于教授學生知識， 更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒， 要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，以后，我要更加要努力學習，虛心請教，不斷鉆研，才能使自己在班主任工作上邁進新的里程。五年級上學期班主任工作總結報告【三】一、加強學生紀律性一個人如果沒有紀律， 沒有組織的習慣，就不可能有出色的學習，將來也不可能有出色的工作。 紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律，也是每個學生道德品質中最重要的品性之一。這學期，我們開始制定各科的學習規范。 在班會上我特意把學習規范在班會上學習強調。這就要求學生最起碼應該做到幾點要求

14、，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講，注意力集中。老師布置的作業，按時獨立完成等等。開學初，我就發現班上做值日總有人逃跑，而且學校門口的包干區總做不干凈，特別頭疼。于是我請教劉小慧老師，根據學生關系， 住所的遠近建立值日表， 并且經常找勞動委員和勞動小組長談話，讓每個學生都對自己的職責有所了解。 而且經常與家長電話或短信交流時， 讓家長和我一個老師配合， 還可以讓家長更加了解自己的孩子在學校里做什么事情。我們班學生做事需要老師提醒、監督，只要老師一不在教室，他們就開始吵鬧，玩耍，從不會認真學習，所以我盡可能的呆在教室里，

15、 利用中午午休的時間經常去班上轉轉，還給自己訂下時間表：和他們一起學習，并給每個學生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情。 經過觀察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續使用，相信經過長時間的培養，可以提高學生自主學習的能力， 可以增強學生的紀律性。 為提高課堂學習效率，提高課外的學習氣氛， 提高學生的學習成績創造了一定的條件。二、 培養學生良好的習慣“良好的習慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。 一個人的行為越是符合合理和有用， 他的生活也就越加有意義和有成果。 通過學習學校各規章制度， 學習中學生行為規范， 每個同學自己制定奮斗目標，平時加強督查，培養學生良好的行為習慣和學

16、習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態。班中李周銳同學，平時比較散漫，經常惹是生非，而且任性、無理取鬧，我及時與家長溝通，得到家長的理解和配合，一方面約束他的不良行為，一方面發揮他熱心、肯做事的特點，對他的優點及時表揚，根據他好動的特點，總是點他到黑板做作業或回答問題。對于學生來說，最重要的工作是學習，根據學生實際，培養學生主動、認真的學習習慣，提高每個學生的學習積極性。配合課任老師，抓好班級課堂紀律，創建良好的學習環境，形成爭當優秀生、合格生、進步生的學習氛圍，本學期，有幾個同學有一點進步，但是在班中學生學習的整體氛圍還是沒有形成， 還需要繼續努力 ! 三、 做好家校聯系工作孩子的教育離不開

17、老師和家長的共同協作， 孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉， 同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長， 只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們通過電話，短信保持聯系，將一些孩子的表現通知家長， 共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。 這學期，孩子迷上了一些危險的玩具，甚至帶槍到學校來。 其中有個叫曹剛和李周銳的孩子特別叛逆，對他們批評教育時，他們當著全班的面頂嘴并屢教不改。于是我找他們的爸媽來學校， 并經常跟他們電話聯系了解情況。 平時盡量多給他們一些機會去表現，盡可能贊美他們，放大優點。記得有次李周銳當著我的面罵我，我心里特別難受，覺得在他身上付出很多，卻換來他的不尊重，于是，我給他爸爸發了一條很長的短信。后來他爸爸告訴我看了這短信后很感動， 跑到他爺爺奶奶家找李周銳談心并給我道歉。我相信不管孩子的道歉是不是發自內心的， 但是我至少贏得家長的尊重和信任。四、積極主動地和各科教師聯系， 協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用我是一個沒有什么經驗的老師， 所以平時經常和談老師及其他任課教師交流，凡事都主動地同任課教師協