1、西師大版四年級語文下冊課文內容填空專項競賽題含答案班級：_ 姓名：_一、 根據自己的積累，按要求填空。1古詩中，兒童們的生活是那樣富有情趣：“_，飛人菜花無處尋。”我還積累了描寫兒童生活的古詩_，_。2清平樂村居是一首詞，作者是_朝的_。這首詞中寫江南農村美麗景色的句子是_，_。3卜算子·詠梅中采用擬人手法的句子是_，_。二、 根據課文內容填空。1王戎不取道旁李 這個故事告訴我們在生活中要_，能根據有關現象進行推理判斷。2西門豹主要講述了_的西門豹懲治_，并且開鑿水渠，造福百姓的故事，表現了西門豹_等精神。3紀昌想學射箭，飛衛讓紀昌先練_，要把極小的東西看得_，把模糊難辨的東西看得_

2、。練好之后，才能學習_和_。這個故事告訴我們_。4扁鵲第一次見到蔡桓公，發現蔡桓公的病在_，勸他治療，而蔡桓公的態度是_；過了十來天，扁鵲告訴他，他的病在_，蔡桓公聽了_，_；十來天后，扁鵲又告訴他，他的病發展到_，蔡桓公聽了_；又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公就_；最后，扁鵲_，蔡桓公病死了。三、 根據所學知識填空1觀潮按照“潮來前_”的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。2蟋蟀的住宅一文中，作者不僅把蟋蟀的洞穴說成是“住宅”，還稱這樣的住宅為“_”，字里行間流露出對蟋蟀的_之情。3出自神話故事的成語有_、_；與“看”有關的成語有_、_；形容聲音很大的成語有_、_。4細致觀察和連續觀察非常重要。

3、“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”一句主要體現的是_觀察；“就在我們頭頂，出現了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看出是有無數個光角兒的就在這個時候，那星的周圍里，又出現了幾個星星，這是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現了”一句主要體現的是_觀察。四、 古詩句情境填空。1我的好朋友小明即將轉到新的學校，在一個陰雨綿綿的日子我為他送行。此情此景，我想到了用王昌齡的詩歌來表達我們的送別之情：“_，_。”2小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他梅花顏色真好看，可小明卻說，我要像王冕一樣“_，_。”3來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞

4、擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“_，_。”4是金子總會發光，不錯，正如一句詩“_，_。”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮不了的！五、 閱讀課文，完成練習：1第一自然段作者把_比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水_的情景。作者把三月桃花水想象成（_），（_），還可以想象成（_）和（_）。2文章第四自然段運用了（_），（_），（_）的修辭手法。3“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌。”這是一種_的寫法，寫出了_4感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。_5“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說你聰明鏡中看到了哪些景物。我看見 _，我還看見 _6短文表達了作者對三月桃

5、花水的喜愛之情，請找出句子并抄下來。_六、 積累與運用。（1）黃師塔前江水東，_。（2）_，樹頭新綠未成陰。（3）_送春歸，_迎春到。已是_，猶有_。（4）清平樂村居的作者是_朝詞人_。詞的上半闕是：_。詞意是_。（5）四時田園雜興（其二十五）的作者是_朝詩人_。這首詩的后兩句是_。這兩句詩的意思是：_。七、 根據背誦積累填空。1_，麥花雪白菜花稀。2清平樂·村居的作者是_，詞牌名是_。這首詞中描寫美麗景色的句子是“_，_。”3所有的綠集中起來，_，_，靜靜地交叉在一起。4天上的風雨來了，鳥兒 _；心中的風雨來了，我_。5_，生命全在節奏。八、 回憶課文內容填空。（1）精衛填海是一個

6、神話故事，講述了炎帝的女兒_，因為在_淹死了，所以化為精衛鳥用_和_填塞_的故事。（2）普羅米修斯講述了普羅米修斯為人類盜取_，寧愿忍受嚴厲懲罰的故事，頌揚了普羅米修斯_，_的偉大精神。九、 根據課內積累填空。1俗話說，“當局者迷，旁觀者清，正如蘇軾在題西林壁里所寫的那樣: （_），（_）。2浪潮越來越近，猶如（_），（_），那聲音如同（_），好像（_）。3“博學之，（_），慎思之（_） ， 篤行之。”這句話明確告訴我們要廣泛學習，深入追問，謹慎思考，明晰分辨。 4到了農歷八月份，大雁開始向南飛了，大雁一旦南飛，就表示要下霜了。讓我想起了一句諺語（_）。 5精衛填海故事的主人公是（_）。精衛填

7、海的原因是（_），精衛填海的過程是（_）。（引用原文的話回答）十、 根據課文內容填空，再回答問題。1.填寫正確的關聯詞語，然后再寫一句話。_是倦了，_馱著斜陽回去。_2.“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。”這句話運用的_的修辭手法，這樣寫的好處是_。再寫一句擬人句：_十一、 日積月累我會填。1.智能之士，_，_。2.博學之，_，_，明辨之，篤行之。3.爸爸經常教育我說：“_，_。”每個人都有自己的長處和短處,只要學會取長補短,就能獲得成功。4.隨著一場接一場的大雨,已經有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場秋雨一場寒，_”啊！5.夏日絕句這首詩的作者是_代_。詩中鮮明提出作者人生價值取向的詩句是：

8、“_，_。”十二、 先補全詩句，再完成練習。但使龍城飛將在，_。（出塞）_，古來征戰幾人回？（涼州詞）生當作人杰，_。（夏日絕句）莫愁前路無知己，_？（別董大）1.以上詩句中第_句都是邊塞詩。第_句都表達了愛國情懷，第_句表達了詩人對遠行友人的依依惜別之情。（填序號）2.我所知道的愛國詩句還有：_，_。十三、 按課本內容填空。1白樺是一首現代詩，通過描寫雪中白樺的_，表達了作者對_之情。2詩歌常常表達了詩人_的感受，蘊含著_的想象。通過本單元的學習，我知道了_ 、_等許多中國偉大的現代詩人。我還知道一些外國偉大的詩人，如_、_等。3這些事是永不漫滅的回憶：_，_，_。4突然一陣風，好像_，所有

9、的綠就整齊地_5_的枝頭，_瀟灑，串串_，_如畫。6詩是_，它源于_的情感。華茲華斯7詩是人類_，詩給人類_。艾青十四、 根據課文內容填空。1.觀潮一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按_、_、_的順序寫的。自古以來，錢塘江大潮被稱為_。觀潮的最佳時間是_，最佳地點是_。2.題西林壁中“_，_”兩句與“當局者迷，旁觀者清”蘊含的道理相同。3.蟋蟀的住宅一文的作者是_國昆蟲學家_。全文采用了_的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚了蟋蟀_的精神。4.普羅米修斯這篇課文主要寫_為了解除_的痛苦，_，從而_并與其_的故事，頌揚了他_的偉大精神。十五、 根據課文內容填空。1_，平明送客

10、楚山孤。_，一片冰心在玉壺。2月黑雁飛高，_。欲將輕騎逐，_。3雖然屢經挫折，但他不怨天，_ ，依然繼續努力著。4囊螢夜讀這則故事告訴我們_。5黃繼光一文講述了在_戰役中，黃繼光用_堵住敵人槍口的故事，這充分體現了志愿軍戰士們的_氣概和_精神。十六、 根據課文內容選一選，填一填。1小英雄雨來(節選)以（_）為標志，把課文分成了（_）部分；我們家的男子漢用（_）來標示各部分；蘆花鞋則以（_）來標示各部分，全文分為（_）部分。A空行B小標題C序號D六E.四2讀了獨坐敬亭山中的“_，_”兩句詩，我能體會到詩人孤寂的心情。這兩句詩運用了_的修辭手法，詩人把_當作自己的知己。十七、 根據課文內容填空。1

11、一道殘陽鋪水中，_。2不識廬山真面目，_。3_，騷人擱筆費評章。4八月暖，九月溫，_。5_，十場秋雨要穿棉。答案1、兒童急走追黃蝶 兒童散學歸來早 忙趁東風放紙鳶 宋 辛棄疾 茅檐低小 溪上青青草 待到山花爛漫時 她在叢中笑2、觀察仔細，善于動腦筋 戰國時期 巫婆和官紳頭子 大公無私、不迷信、為民除害、為民造福 眼力 很大 很清楚 開弓 射箭 想練成一項本領，就要掌握好基本功 皮膚 諷刺他喜歡給沒病的人治病 皮肉之間 很不高興 沒有理睬他 腸胃里 非常不高興 掉頭跑了 跑到秦國去了3、潮來時 潮頭過后 偉大的工程 喜愛 精衛填海 開天辟地 走馬觀花 一目十行 震耳欲聾 響徹云霄 連續 細致4、

12、寒雨連江夜入吳 平明送客楚山孤 不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 滿園春色關不住 一枝紅杏出墻來5、三月的桃花水融化 歡快地向前奔騰 小鈴鐺 絲綢 豎琴 明鏡 比喻 排比 擬人 擬人 河水映照著朝霞向前流動的情景 （1）美在有聲（2）美在有色（3）美在有情：春水如油，滋潤萬物。 燕子直沖云霄、垂柳吐露新芽、姑娘們野外踏青 村莊升起裊裊炊煙。 三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。6、春光懶困倚微風 籬落疏疏一徑深 風雨 飛雪 懸崖百丈冰 花枝俏 宋 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼 茅屋又低又矮，溪中長出碧綠的小草。喝醉

13、酒后夫妻倆用吳地的方言互相逗趣取樂，那白發蒼蒼的人是誰家的老太太和老頭兒呢 宋 范成大 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛 白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去7、梅子金黃杏子肥 辛棄疾 清平樂 茅檐低小 溪上青青草 擠在一起 重疊在一起 躲到它的巢里 只躲到你的懷里 詩和音樂一樣8、女娃 東海 樹枝 石塊 東海 火種 不畏強暴 為民造福不惜犧牲一切9、不識廬山真面目 只緣身在此山中 千萬匹白色戰馬齊頭并進 浩浩蕩蕩地飛奔而來 山崩地裂 大地都被震得顫動起來 審問之 明辨之 八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來 女娃 女娃游于東海，溺而不返 常銜西山

14、之木石，以堙于東海10、1.盡管 還 盡管今天下著大雨，同學們還是堅持著上學。 2.擬人 給全詩增添了情趣和生氣 燭光歡快地舞蹈著。11、不學不成 不問不知 審問之 慎思之 尺有所短 寸有所長 十場秋雨要穿棉 宋 李清照 生當作人杰 死亦為鬼雄12、不教胡馬度陰山 醉臥沙場君莫笑 死亦為鬼雄 天下誰人不識君 國破山河在 城春草木深13、美麗景象 家鄉和大自然的熱愛 獨特 豐富 艾青 冰心 泰戈爾 普希金 月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 舞蹈教練在指揮 按著節拍飄動在一起 毛茸茸 雪繡的花邊 花穗齊綻 潔白的流蘇 強烈感情的自然流露 寧靜中回憶起來 向未來寄發的信息 以朝向理想的勇氣14、潮來前 潮來時 潮來后 天下奇觀 八月十八日 海寧市鹽官鎮 不識