1、北師大版五年級語文下冊古詩閱讀名校專項習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀下面的古詩，并完成填空。題臨安邸（宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1解釋下列字詞。邸：_ 幾時：_熏：_ 游人：_2“西湖歌舞幾時休？”這句詩運用了什么修辭手法？有何作用？_。3詩歌的前兩句是從什么角度寫景的？_。4詩歌反應了當時什么樣的社會現狀_。2. 閱讀古詩，完成練習。游子吟（唐）_慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，_，報得三春暉。1將古詩補充完整。2這首詩描繪的是一位母親為即將遠行的兒子_的動人情景，表現了深深的_，同時也抒發了子女要_的感嘆。詩中

2、的“_”后來成為母愛的代名詞。3. 類文閱讀。桑茶坑道中宋楊萬里晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。（注釋）桑茶坑：地名，在安徽涇縣。晴明：晴朗，明澈。眠正著：正睡得酣甜。柳陰：柳下的陰影。1選一選。（1）這首詩所寫的時間是（_）季節。A初春  B初夏  C初秋（2）當時的天氣情況是（_）。A小雨  B晴朗  C雨后初晴2根據古詩內容填空。（1）這首詩寫的是詩人在桑茶坑道所見的_情景，描繪了江南田野水邊的景色。詩中描述的景物有_。（2）“_”字寫出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子，“_”一句描繪出牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡，

3、任他的牛隨意吃草的畫面。3給下列詩句選擇正確的解釋。（1）草滿花堤水滿溪。（_）A草遮住了花兒，水漲滿了小溪。B小溪里的流水漲滿河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開放。（2）一牛吃過柳陰西。（_）A那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠，一直吃到了柳林西面。B那頭牛一口氣把柳陰西邊吃了。4發揮想象，接著寫一寫。牧童一覺醒來，發現牛不見了，_4. 閱讀古詩，回答問題。春望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1“烽火”在詩中指_。2“家書抵萬金”中“書”的意思是_。從這句詩中可以體會到_。3詩題中的“望”字包含了兩層意思：一方面是看到了“_”的慘景

4、，另一方面是對于_的期盼。4對這首詩的理解不正確的一項是()A.全詩意脈貫通，情景兼具，內容豐富，感情強烈，是一篇膾炙人口的佳作。B.在頷聯中，詩人移情于物，通過花、鳥的情態表達了自己感時傷世的內心情感。C.詩人得不到家信，是因為戰亂引發了長安城內一場持續了三個月之久的大火。D.“深”字形象地描寫了戰亂中長安城草木叢生、滿目凄涼的景象，流露出詩人憂國傷時的感情。5請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫面，并指出詩句所蘊含的情感。_5. 快樂閱讀。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。（   ），（   ）。竹喧歸浣女，蓮動下漁

5、舟。（   ），（   ）。1將詩句補充完整。2這首詩作者是_時期_(填人名)，題目的意思是_。3解釋以下詞語的意思。竹喧_。王孫:_。4“明月松間照,清泉石，上流。”這兩句詩中的靜態描寫是“_”,動態描寫是“_”。先_后_ (視覺  聽覺  感覺)，寫出了山間自然景物的幽靜。5“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”這兩句詩的句序是倒置的,請你試著寫出正常的句序。_，_6寫出下面的詩句所描繪的景象：竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。_6. 默寫古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵，并完成練習。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西

6、辭黃鶴樓， 。孤帆遠影碧空盡， 。1將古詩補寫完整。2查查資料，說說下列詞語在詩中的意思（1）之：_（2）故人：_（3）煙花：_（4）唯見：_3這首詩是_代偉大詩人_的名篇之一。這是一首_詩，地點在_，時間是_，老朋友的去向是_。4詩的最后一句的意思是：_。5這首詩表達了詩人_的情感。7. 閱讀下面一首詩，然后回答問題。春夜洛城閨笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情!1前人在評論這首詩時曾說：“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？_8. 閱讀。涼州詞黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，

7、春風不度玉門關。1詩的前兩句寫所見：_、_、_；第三句寫所聞：_（均用詩中詞語回答）2“春風不度玉門關”中的“春風”除了指自然現象之外，還指_，這句詩運用了_手法。3“黃河遠上白云間”中的“遠上”和“一片孤城萬仞山”中的“孤”歷來為人們所稱道，請任選其一試做分析。_4下列理解不恰當的一項是（   ）A.詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”指折楊柳曲，古詩文中常以楊柳喻送別情事。C.全詩極寫戍邊者不得還鄉的怨情，情緒消極悲切。9. 讀古詩三首,回答問題。四時田園雜興（  ）出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。稚子弄

8、冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉（  ）穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚草滿池塘水滿陂，山（  ）落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1將古詩補充完整。2解釋文中加點的字。耘田：_   解：_   供：_傍：_   陰：_   稚子：_陂：_   寒漪：_   腔：_3解釋畫橫線的句子的意思。（1）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家：_（2）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚：_（3）牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹：_4這三首詩塑造了天真可愛的兒童形象

9、，四時田園雜興描寫了孩子們_的情景；稚子弄冰描寫了孩子們_的情景；村晚描寫了小牧童_的情景。三首詩表達了作者_的感情。10. 閱讀并完成練習。秋思洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。1這首詩的體裁是_，唐代另一種著名的詩歌體裁是_。2理解下列詞語的意思。意萬重：_ 復恐：_3秋風無形，何以用“見”？談談你的理解。_4三、四兩句分別運用了什么描寫手法？表達了詩人什么樣的思想感情？ _11. 試一試。1.兩首寫“水”的詩，比較各自怎樣描寫？_ 2.水本是無情物，詩人為什么能把它寫得有情有義呢？_ 12. 讀下面的古詩，并完成填空。

10、送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。1這首詩的作者是_代詩人_。2詩中因為有“_”一詞寫出了道路潔凈、清爽，客舍、楊柳也別具清新的風貌。3這首詩表達了詩人怎樣的情感？_13. 古詩閱讀。從軍行（唐）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。1“從軍行”是_曲名，內容多寫_和_。2下列理解不恰當的一項是（ ）A.“孤城”的意思是孤零零的城池。B.王昌齡是唐代著名的邊塞詩人。C.“不破樓蘭終不還”，就是身經百戰的將士豪壯的誓言：不打敗敵人，絕不返回。D.這首詩反映了詩人渴望收復中原的愿望。3詩中“黃沙百戰穿金甲”一句，具有高度的概括性，請做具體分析。_14. 閱讀并完成練習。題臨安邸山外青山樓外樓，