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文檔簡介
1、北師大版五年級語文下冊古詩閱讀名校專項習題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 讀下面的古詩,并完成填空。題臨安邸(宋)林升山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。1解釋下列字詞。邸:_ 幾時:_熏:_ 游人:_2“西湖歌舞幾時休?”這句詩運用了什么修辭手法?有何作用?_。3詩歌的前兩句是從什么角度寫景的?_。4詩歌反應了當時什么樣的社會現狀_。2. 閱讀古詩,完成練習。游子吟(唐)_慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,_,報得三春暉。1將古詩補充完整。2這首詩描繪的是一位母親為即將遠行的兒子_的動人情景,表現了深深的_,同時也抒發了子女要_的感嘆。詩中
2、的“_”后來成為母愛的代名詞。3. 類文閱讀。桑茶坑道中宋楊萬里晴明風日雨干時,草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西。(注釋)桑茶坑:地名,在安徽涇縣。晴明:晴朗,明澈。眠正著:正睡得酣甜。柳陰:柳下的陰影。1選一選。(1)這首詩所寫的時間是(_)季節。A初春 B初夏 C初秋(2)當時的天氣情況是(_)。A小雨 B晴朗 C雨后初晴2根據古詩內容填空。(1)這首詩寫的是詩人在桑茶坑道所見的_情景,描繪了江南田野水邊的景色。詩中描述的景物有_。(2)“_”字寫出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子,“_”一句描繪出牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡,
3、任他的牛隨意吃草的畫面。3給下列詩句選擇正確的解釋。(1)草滿花堤水滿溪。(_)A草遮住了花兒,水漲滿了小溪。B小溪里的流水漲滿河槽,岸邊野草繁茂,野花肆意開放。(2)一牛吃過柳陰西。(_)A那頭牛只管埋頭吃草,越走越遠,一直吃到了柳林西面。B那頭牛一口氣把柳陰西邊吃了。4發揮想象,接著寫一寫。牧童一覺醒來,發現牛不見了,_4. 閱讀古詩,回答問題。春望唐杜甫國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。1“烽火”在詩中指_。2“家書抵萬金”中“書”的意思是_。從這句詩中可以體會到_。3詩題中的“望”字包含了兩層意思:一方面是看到了“_”的慘景
4、,另一方面是對于_的期盼。4對這首詩的理解不正確的一項是()A.全詩意脈貫通,情景兼具,內容豐富,感情強烈,是一篇膾炙人口的佳作。B.在頷聯中,詩人移情于物,通過花、鳥的情態表達了自己感時傷世的內心情感。C.詩人得不到家信,是因為戰亂引發了長安城內一場持續了三個月之久的大火。D.“深”字形象地描寫了戰亂中長安城草木叢生、滿目凄涼的景象,流露出詩人憂國傷時的感情。5請展開想象,描述“白頭搔更短,渾欲不勝簪”所展現的畫面,并指出詩句所蘊含的情感。_5. 快樂閱讀。山居秋暝空山新雨后,天氣晚來秋。( ),( )。竹喧歸浣女,蓮動下漁
5、舟。( ),( )。1將詩句補充完整。2這首詩作者是_時期_(填人名),題目的意思是_。3解釋以下詞語的意思。竹喧_。王孫:_。4“明月松間照,清泉石,上流。”這兩句詩中的靜態描寫是“_”,動態描寫是“_”。先_后_ (視覺 聽覺 感覺),寫出了山間自然景物的幽靜。5“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”這兩句詩的句序是倒置的,請你試著寫出正常的句序。_,_6寫出下面的詩句所描繪的景象:竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。_6. 默寫古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵,并完成練習。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西
6、辭黃鶴樓, 。孤帆遠影碧空盡, 。1將古詩補寫完整。2查查資料,說說下列詞語在詩中的意思(1)之:_(2)故人:_(3)煙花:_(4)唯見:_3這首詩是_代偉大詩人_的名篇之一。這是一首_詩,地點在_,時間是_,老朋友的去向是_。4詩的最后一句的意思是:_。5這首詩表達了詩人_的情感。7. 閱讀下面一首詩,然后回答問題。春夜洛城閨笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情!1前人在評論這首詩時曾說:“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“關鍵”之說?為什么?_8. 閱讀。涼州詞黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,
7、春風不度玉門關。1詩的前兩句寫所見:_、_、_;第三句寫所聞:_(均用詩中詞語回答)2“春風不度玉門關”中的“春風”除了指自然現象之外,還指_,這句詩運用了_手法。3“黃河遠上白云間”中的“遠上”和“一片孤城萬仞山”中的“孤”歷來為人們所稱道,請任選其一試做分析。_4下列理解不恰當的一項是( )A.詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”指折楊柳曲,古詩文中常以楊柳喻送別情事。C.全詩極寫戍邊者不得還鄉的怨情,情緒消極悲切。9. 讀古詩三首,回答問題。四時田園雜興( )出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。稚子弄
8、冰稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀錚。敲成玉( )穿林響,忽作玻璃碎地聲。村晚草滿池塘水滿陂,山( )落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。1將古詩補充完整。2解釋文中加點的字。耘田:_ 解:_ 供:_傍:_ 陰:_ 稚子:_陂:_ 寒漪:_ 腔:_3解釋畫橫線的句子的意思。(1)晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家:_(2)稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀錚:_(3)牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹:_4這三首詩塑造了天真可愛的兒童形象
9、,四時田園雜興描寫了孩子們_的情景;稚子弄冰描寫了孩子們_的情景;村晚描寫了小牧童_的情景。三首詩表達了作者_的感情。10. 閱讀并完成練習。秋思洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。1這首詩的體裁是_,唐代另一種著名的詩歌體裁是_。2理解下列詞語的意思。意萬重:_ 復恐:_3秋風無形,何以用“見”?談談你的理解。_4三、四兩句分別運用了什么描寫手法?表達了詩人什么樣的思想感情? _11. 試一試。1.兩首寫“水”的詩,比較各自怎樣描寫?_ 2.水本是無情物,詩人為什么能把它寫得有情有義呢?_ 12. 讀下面的古詩,并完成填空。
10、送元二使安西渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。1這首詩的作者是_代詩人_。2詩中因為有“_”一詞寫出了道路潔凈、清爽,客舍、楊柳也別具清新的風貌。3這首詩表達了詩人怎樣的情感?_13. 古詩閱讀。從軍行(唐)王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。1“從軍行”是_曲名,內容多寫_和_。2下列理解不恰當的一項是( )A.“孤城”的意思是孤零零的城池。B.王昌齡是唐代著名的邊塞詩人。C.“不破樓蘭終不還”,就是身經百戰的將士豪壯的誓言:不打敗敵人,絕不返回。D.這首詩反映了詩人渴望收復中原的愿望。3詩中“黃沙百戰穿金甲”一句,具有高度的概括性,請做具體分析。_14. 閱讀并完成練習。題臨安邸山外青山樓外樓,
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