1、語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第二次月考題 年級(jí) 班 姓名 學(xué)號(hào) 總分 一、積累運(yùn)用1、看拼音，寫(xiě)字詞。（5分） Jn jí wn yán tn huàn min tin mio shì qn miè  du qiào pén pài jn shèn 二、字詞。（11分） 1、用查字典知識(shí)填空。（4分） “陷”用音序查字法，應(yīng)先查 ，再查 ；用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)。“陷”在字典里的意思有：設(shè)計(jì)害人；缺點(diǎn)；穿，刺穿；掉進(jìn)，墜入；凹進(jìn)；被攻破，被占領(lǐng)。在“陷入泥潭”中應(yīng)選義項(xiàng)（ ），在“兩

2、眼深陷”中應(yīng)選義項(xiàng)（ ），在“物莫能陷”中應(yīng)選義項(xiàng)（ ），在“陷害忠良”中應(yīng)選義項(xiàng)（ ）。 2、辨字組詞。（3分） 削（ ） 挾（ ） 挽（ ） 蜿（ ） 洗（ ）辯（ ） 峭（ ） 陜（ ） 勉（ ） 豌（ ） 冼 （ 辮（ ）3、下列句子中的“道”各是什么意思。（填序號(hào)） （4分）道：A方法，辦法，技術(shù)；B道路；C方向，道理；D說(shuō)；E表示數(shù)量；F道教 老師經(jīng)常告誡我們，過(guò)馬路時(shí)要走人行道。（ ） 我意識(shí)到我的力氣是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。（ ） 今天老師只給我們布置了三道題，大家一會(huì)兒就做完了。（ ） 俗話說(shuō)：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。（ ） 三、句子。（29分） 1、改寫(xiě)句子。

3、（6分） （1）難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？ （改為陳述句） （2）爸爸對(duì)我說(shuō)：“我晚上要七點(diǎn)鐘才能回來(lái)。”（改為轉(zhuǎn)述句） （3）我不得不承認(rèn)父親說(shuō)的話是對(duì)的。（改為肯定句） （4）水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。（縮句） （5）父母是我們的第一任老師。（改為反問(wèn)句） （6）擴(kuò)句：魯本準(zhǔn)備禮物。（ 至少擴(kuò)寫(xiě)兩處）2、仿照“任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。”也來(lái)寫(xiě)一句話。（1分） 仿寫(xiě)：任何_都_；4、修改病句。（3分）（1個(gè)病句，1個(gè)錯(cuò)詞，1個(gè)別字。） 美國(guó)作家海明威，曾取得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有一個(gè)站著寫(xiě)作的習(xí)慣，而且是用一條腿站

4、著。他自己解釋說(shuō)：“我采取這種姿勢(shì)寫(xiě)作，使自己處于一種緊張的狀態(tài)，迫使自己簡(jiǎn)潔精煉地盡可能表達(dá)思想內(nèi)容。” 5、下面是一段對(duì)話，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充相應(yīng)的節(jié)約用宣傳口號(hào)。（1分）媽媽說(shuō)：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了，一時(shí)改不過(guò)來(lái)。再說(shuō)，這么大個(gè)地球，還在乎我浪費(fèi)的那點(diǎn)水嗎？”兒子說(shuō)：“那可不行， ，您怎么能例外呢？老師說(shuō)了，水是生命之源，為了保護(hù)人類(lèi)共同的家園，每個(gè)人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”6、將下面的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（7分）（ ）舞臺(tái)前的座位足足可坐兩千人。（ ）大廳的兩旁是噴水池和假山，噴泉把假山洗得異常干凈。（ ）劇場(chǎng)前面正中是一

5、個(gè)可容二百多人的舞臺(tái)。（ ）我們順著劇場(chǎng)翠綠色的鐵欄桿走到劇場(chǎng)的大門(mén)前。（ ）穿過(guò)大廳再進(jìn)去便是劇場(chǎng)。（ ）走進(jìn)大門(mén)，是一個(gè)寬敞的大廳，天花板和地板都亮得可以照出人影。（ ）劇場(chǎng)的門(mén)口有好些臺(tái)階，還有四根三個(gè)人都合抱不住的大柱子。7、根據(jù)課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)填空。（6分） （1） ，任爾東西南北風(fēng)。（2）我勸天公重抖擻， 。 （3）有“兩袖清風(fēng)”美譽(yù)的明代詩(shī)人于謙在石灰吟中借石灰來(lái)表現(xiàn)不怕?tīng)奚窈唾濏灨邼嵠焚|(zhì)的詩(shī)句是： 。（4）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花（ ），白色的花（ ），紫紅色的花（ ），潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得（ ）。 5、夏日絕句中表達(dá)女詞人無(wú)論生死，都應(yīng)有浩然正氣的詩(shī)

6、句是：（    ）。6、竹石中表現(xiàn)在艱難境遇中堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈精神的詩(shī)句是：（                  ）。 8、選擇恰當(dāng)?shù)拿浴⒕涮顚?xiě)在橫線上。（5分） 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 四海之內(nèi)皆兄弟 天才出于勤奮 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 （1） 參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員齊聚北京，北京人民張開(kāi)熱情的雙臂歡迎世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒。 （2）張良勸說(shuō)劉邦：“公

7、剛平定天下，不要貪圖享樂(lè)啊！我說(shuō)的話雖然不好聽(tīng)，但是 啊！” (3)古往今來(lái)，一切有成就的人都付出了艱辛的努力，正如人們說(shuō)的“ (4)他讀書(shū)不是走馬觀花，而是細(xì)讀、精讀。書(shū)上留下了很多圈圈、杠杠、點(diǎn)點(diǎn)，真是 （5）我們常用“_”來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和品格。四、閱讀理解（一）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（12分）現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，他常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕極了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感

8、和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。” 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕極了”；“精彩透了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?1、文段中有一處破折號(hào)，它表示 。（1分） 2、從文段中找出相應(yīng)的反義詞。（1分） 慈祥 精彩 3、文段中“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”所說(shuō)的

9、“當(dāng)初”是指什么時(shí)候？“幸運(yùn)”的具體內(nèi)容是什么？（3分） 4、文中“謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船， 使它不被任何一股風(fēng)刮倒”里“不被任何一股風(fēng)刮倒”的具體含義是指什么？（2分） 5、文段中畫(huà)“_”線的句子是運(yùn)用了什么修辭方法？其中的“它們”指什么？（2分） 6、文中說(shuō)：“我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。”對(duì)此，你如何理解？（3分）、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（8分） 登  山 我十歲開(kāi)始登山。我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克，我們的村子就坐落在它的腳下。在山頂，我頭一回看到高山的驚險(xiǎn)和美麗。深壑，比比皆是的冰和雪水，綠玻璃般的冰川，

10、丑怪的冰磧(qì)，高踞這一切之上的是高而圓、其狀如鐘的天空。一個(gè)人被夾在高山和湖泊之間，又被近處的山巒團(tuán)團(tuán)圍住，并在這狹小的田地里生活了十年，那么，這一天他是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)遺忘的。在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇，面對(duì)無(wú)垠的視野。在上山途中， 我已經(jīng)驚訝不已地發(fā)現(xiàn)，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無(wú)比。如今我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼，突然看到這寥廓滲入我的心里，世界竟是如此宏大!我們的整個(gè)村落，遠(yuǎn)在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個(gè)小光斑。從谷底望去以為是緊密相鄰的山峰，原來(lái)彼此相距許多小時(shí)的路程。我開(kāi)始預(yù)感到，我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地，還沒(méi)有把世界看個(gè)真切，并且山外有山

11、，或挺立，或傾倒，這可能有大事正在發(fā)生，而有關(guān)的消息從未傳到我們這個(gè)與外界隔絕的山鎮(zhèn)里來(lái)過(guò)。同時(shí)，我心中有什么像指南針一樣的在顫動(dòng)，以一股不自覺(jué)的力量拼命指向那遼闊的遠(yuǎn)方。如今，當(dāng)我看到浮云向著無(wú)邊無(wú)涯的遠(yuǎn)方流浪時(shí)，我才完全懂得了浮云的美和憂傷。 1、文中第一段“一個(gè)人”與“他”指的是_。（1分） 2、請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括作者在登山過(guò)程中的感情變化。（2分）    _ 3、“登上山頂，我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼”“懼怕”與“歡呼”兩個(gè)詞矛盾嗎?為什么?（3分）    _    _ 4、文章末尾，作者說(shuō)他“完全懂