1、六年級上語文試題-5-7單元重點練習題人教版新課標（無答案）一、給帶點字注音。正月（ ）五行（ ）神佛（ ）供品（ ）畜生（ ）二、填空。1、少年閏土選自魯迅的小說 。我還知道魯迅的作品有_、_。2、課文重點寫了閏土講的_、_、_、_四件事。3、閏土是一個_的農(nóng)村少年。三、理解句子含義。1、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。含義是：_。2、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。含義是：_。四、問答題。3、課文所寫的四件事中，哪件事給你的印象最深？為什么？閏土給你留下了怎樣的印象？你從哪些文字中體會到？說一說。_

2、。4、關(guān)于捕鳥，閏土向我講述了哪幾方面內(nèi)容，你感受到了什么？我的伯父魯迅先生一、填空。1、我的伯父魯迅先生作者是_，段落以 _標志。2、作者寫了魯迅生前的四件小事（小標題）：_。3、文中的魯迅是一個_的人。表達了作者對魯迅先生的_之情。4、“救助車夫”一段中描寫魯迅的動作詞有：_表現(xiàn)了魯迅_的思想感情。5、表現(xiàn)魯迅精神寫照的句子是：_。二、照樣子，再寫三個詞。1、黑洞洞：_、_、_。2、馬馬虎虎：_、_、_。3、哈哈大笑：_、_、_。4、接連不斷（含“不”字）：_、_、_。5、北風怒號（誰，干什么）：_、_、_。三、聯(lián)系上下文或時代背景理解句子。1、“你看，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”含義

3、：_。2、“哈哈，還是我的記性好。”含義：_。四、問答題。概括說一說課文第一部分和后幾部分的關(guān)系。_。五、按要求抄寫文中的詞語。1、描寫人物形態(tài)的：_。2、描寫人物表情的：_。第六單元復習一、填空。1、我國最早的詩歌總集是_，分為_三類。從古至今我國涌現(xiàn)出_等偉大詩人。2、采薇選自_。主要寫_。3）“楊柳依依”寫出了 “雨雪霏霏”寫出了_。3、春夜喜雨這首詩是_朝詩人_所作，屬于_詩。2）詩中沒有一個 字，但處處體現(xiàn)著詩人_的心情。3）解詞潛：_發(fā)生：_乃：_潤物：_野徑：_錦官城：_花重：_后四句詩意：_。4）我還知道的杜甫詩有：_。4、西江月，夜行黃沙道中作者是_朝 ，“西江月”是_我還知

4、道的詞牌名有：_。這首詩表明的時間_，地點是_。“別枝驚鵲”的意思是_。上闋描寫了_。最后一句的意思是：_。這首詩表現(xiàn)了作者_。5、天凈沙，秋“天凈沙”是_，是_代散曲家_描寫 的一首小曲。飛鴻影下：_。作者抓住了_。這六個典型景物寫出了秋天傍晚的蕭條。接著描寫了_，把秋天的色彩美呈現(xiàn)在眼前。我還知道元代的_的作品是_。6、太陽的話作者是_，這是一首_。作者借_象征_，表達了作者_。現(xiàn)代詩與古代詩區(qū)別是_。7、白樺作者是_國詩人_。詩歌以_為中心，描寫了它_的特點，表達了詩人_之情。8、詩歌的特點：_。9、我國詩歌的六藝是：_。第七單元復習老人與海鷗注音：塑料 撮起 親昵 嘖嘖 應聲 滇池 旋

5、渦 模樣二、填空。1、老人與海鷗作者是_， 海鷗老人是指_。2、課文中“意想不到的事情”是指_。3、你感受最深的場景是：_。三、內(nèi)容和中心。1、主要內(nèi)容：_。2、中心思想：_。四、理解句子含義。1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時的布衣，被一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。_。2）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。_。3）過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。_。4）老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色

6、的樂譜。_。5）它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。_。五、寫出省略號的作用。1）“獨腳”、“老沙”作用；_。2）我們仿佛又看見了老人與海鷗在湖邊相依相隨我們把老人的照片放大，帶到湖邊。作用；_。3）它去年沒來，今年也沒來海鷗是幸福鳥、吉祥鳥。作用；_。4）遺像中的老人注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們一會，海鷗在遺像旁站成兩行。作用；_。最后一頭戰(zhàn)象一、注音。勢不可當 中彈 炯炯有神 浴血搏殺 象冢 撲喇喇 摩挲二、填空。1、最后一頭戰(zhàn)象作者是_，我還知道他的作品有_、_。2、最后一頭戰(zhàn)象以_為序，依次記敘了_、_、_、_這四個感人情節(jié)。3、課文

7、通過對嘎羧的_、_的具體描寫，突出嘎羧_、 的高尚情懷。三、主內(nèi)、中心。主要內(nèi)容：_。中心思想：_。四、答題。認真讀文14-16節(jié)，寫出嘎羧來到打洛江畔后的動作詞。嘎羧是一頭怎樣的大象？請結(jié)合內(nèi)容說明。_。5-7單元重點練習題2019-12-28 | 虎虎 馬馬 閏土 第五單元復習少年閏土一、給帶點字注音。正月（ ）五行（ ）神佛（ ）供品（ ）畜生（ ）二、填空。1、少年閏土選自魯迅的小說 。我還知道魯迅的作品有_、_。2、課文重點寫了閏土講的_、_、_、_四件事。3、閏土是一個_的農(nóng)村少年。三、理解句子含義。1、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先

8、前單知道它在水果店里出賣罷了。含義是：_。2、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。含義是：_。四、問答題。3、課文所寫的四件事中，哪件事給你的印象最深？為什么？閏土給你留下了怎樣的印象？你從哪些文字中體會到？說一說。_。4、關(guān)于捕鳥，閏土向我講述了哪幾方面內(nèi)容，你感受到了什么？我的伯父魯迅先生一、填空。1、我的伯父魯迅先生作者是_，段落以 _標志。2、作者寫了魯迅生前的四件小事（小標題）：_。3、文中的魯迅是一個_的人。表達了作者對魯迅先生的_之情。4、“救助車夫”一段中描寫魯迅的動作詞有：_表現(xiàn)了魯迅_的思想感情。5、表現(xiàn)魯迅精神寫照的句子是：_。二、照樣子，再寫三個詞。1、黑洞

9、洞：_、_、_。2、馬馬虎虎：_、_、_。3、哈哈大笑：_、_、_。4、接連不斷（含“不”字）：_、_、_。5、北風怒號（誰，干什么）：_、_、_。三、聯(lián)系上下文或時代背景理解句子。1、“你看，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”含義：_。2、“哈哈，還是我的記性好。”含義：_。四、問答題。概括說一說課文第一部分和后幾部分的關(guān)系。_。五、按要求抄寫文中的詞語。1、描寫人物形態(tài)的：_。2、描寫人物表情的：_。第六單元復習一、填空。1、我國最早的詩歌總集是_，分為_三類。從古至今我國涌現(xiàn)出_等偉大詩人。2、采薇選自_。主要寫_。3）“楊柳依依”寫出了 “雨雪霏霏”寫出了_。3、春夜喜雨這首詩是_朝詩人

10、_所作，屬于_詩。2）詩中沒有一個 字，但處處體現(xiàn)著詩人_的心情。3）解詞潛：_發(fā)生：_乃：_潤物：_野徑：_錦官城：_花重：_后四句詩意：_。4）我還知道的杜甫詩有：_。4、西江月，夜行黃沙道中作者是_朝 ，“西江月”是_我還知道的詞牌名有：_。這首詩表明的時間_，地點是_。“別枝驚鵲”的意思是_。上闋描寫了_。最后一句的意思是：_。這首詩表現(xiàn)了作者_。5、天凈沙，秋“天凈沙”是_，是_代散曲家_描寫 的一首小曲。飛鴻影下：_。作者抓住了_。這六個典型景物寫出了秋天傍晚的蕭條。接著描寫了_，把秋天的色彩美呈現(xiàn)在眼前。我還知道元代的_的作品是_。6、太陽的話作者是_，這是一首_。作者借_象征_

11、，表達了作者_。現(xiàn)代詩與古代詩區(qū)別是_。7、白樺作者是_國詩人_。詩歌以_為中心，描寫了它_的特點，表達了詩人_之情。8、詩歌的特點：_。9、我國詩歌的六藝是：_。第七單元復習老人與海鷗注音：塑料 撮起 親昵 嘖嘖 應聲 滇池 旋渦 模樣二、填空。1、老人與海鷗作者是_， 海鷗老人是指_。2、課文中“意想不到的事情”是指_。3、你感受最深的場景是：_。三、內(nèi)容和中心。1、主要內(nèi)容：_。2、中心思想：_。四、理解句子含義。1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時的布衣，被一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。_。2）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有

12、一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。_。3）過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。_。4）老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。_。5）它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。_。五、寫出省略號的作用。1）“獨腳”、“老沙”作用；_。2）我們仿佛又看見了老人與海鷗在湖邊相依相隨我們把老人的照片放大，帶到湖邊。作用；_。3）它去年沒來，今年也沒來海鷗是幸福鳥、吉祥鳥。作用；_。4）遺像中的老人注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們一會，海鷗在遺像旁站

13、成兩行。作用；_。最后一頭戰(zhàn)象一、注音。勢不可當 中彈 炯炯有神 浴血搏殺 象冢 撲喇喇 摩挲二、填空。1、最后一頭戰(zhàn)象作者是_，我還知道他的作品有_、_。2、最后一頭戰(zhàn)象以_為序，依次記敘了_、_、_、_這四個感人情節(jié)。3、課文通過對嘎羧的_、_的具體描寫，突出嘎羧_、 的高尚情懷。三、主內(nèi)、中心。主要內(nèi)容：_。中心思想：_。四、答題。認真讀文14-16節(jié)，寫出嘎羧來到打洛江畔后的動作詞。嘎羧是一頭怎樣的大象？請結(jié)合內(nèi)容說明。_。直述句改轉(zhuǎn)述句練習題2019-12-29 | 魯肅 小寧 王明 一、把下列直接敘述改為轉(zhuǎn)述句。1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”_。2、張老師對小明說

14、：“這件事情，你冤枉了小紅。”_。3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”_。4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”_。5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。”_。6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”_。7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”_。8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。”_。9、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”_。10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學們繼續(xù)完成制作。”_。11、王明再也忍不住了

15、，搶著對老班長說：“我?guī)湍阋黄鹫遥艺业靡姟！盻。12.、小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看！”_。13、媽媽高興地對爸爸說：“咱們的兒子考試得了雙百！”_。14、 外婆問我：“你在干什么？”_。15、 老漢從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還是個黨員嗎？”_。16.、小伙子推了老漢一把說：“你先走。”_。17、 爸爸說：“如果明天是晴天，我們?nèi)胰ヂ糜巍！盻。18、外公說：“今天你要寫很多作業(yè)。”_。19、 媽媽問：“阿維，你嗓子痛不痛？”_。20、 他問我：“你看過電燈嗎？”_。21、 小藍把蘋果遞給我說：“連長，你吃吧。”_。22、 奶奶叮囑小明：“你過馬路要小心。”_。23、

16、 小高對我說：“你早就明白了嘛。”_。24 、齊威王對田忌說：“怎么，難道你不服氣？”_。25、我問外公：“這不是您最寶貴的畫嗎？”_。26、爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？”_。27、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”_。28、.桑娜對漁夫說：咱們的鄰居西蒙死了，她死得很慘。_。29、姑娘對孩子們說：我可以喝井里的水嗎？_。二、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧。”_。2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_。3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。_。4、王老師對同學們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了。”_。5、那位年輕

17、的母親說：“你這么大年紀了，我站一會兒就行了。”_。6、王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。”_。三、照樣子，改寫下列句子。例：羅蒙搖搖頭說：“爸爸，我也要一本書！”羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。1、雷鋒說：“大嫂，我送你們一程吧！”_。2、大嫂含著熱淚激動地說：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意。”轉(zhuǎn)述句改直接敘述四、把句子改成另一角度的說法。1、周總理笑呵呵地說，他做得對，應該按制度辦事。_。2、小馬嗒嗒嗒地跑過去，問牛伯伯，這條河，它能趟過去嗎？_。3、有人問王戎，他為什么不上樹摘李子吃啊？_。4、媽媽對我說，她明天要出差，這幾天我只能自己照顧自己了。_。五、把下列間

18、接轉(zhuǎn)述句改為直接敘述。1、老師對他說，老師教他怎么寫。_。2、巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。_。3、董存瑞堅決地說，他去炸掉它！_。4、老師對他說，要他回去吧，老師還要批改作業(yè)。_。5、萌萌把饃遞給老師，老師幾天都沒吃飯了。要老師吃，吃了身體就有勁了。_。6、那挑山工想了想說，他們哪里有近道，還不和你們是一條道？_。7、列寧問，他應該排在哪一位同志的后面？_。8、海力布急得掉下眼淚說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。相信他的話吧，趕快搬走！_。六、按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1、他熱情地和我握了握手，說，他的國語講得不好，是初學的。_。2、藺相如說，秦王他都不怕，會怕謙將軍嗎？改為轉(zhuǎn)述語

19、句；_。3、王老師對同學們說，星期天，他們一起去滑雪。改為間接引用；_。4、小紅軍對陳庚說，他還要等他的同伴呢？改為間接引用；_。5、爸爸對媽媽說，明天他出發(fā)，要媽媽別去上班了。改為間接引用；_。6、有一天，媽媽忽然對她說，她們回唐山去。改為間接引用；_。7、父親說，這是他對你們的希望。改為間接引用；_。詩句綜合練習試卷（一）2019-12-30 | 龔自珍 雙飛翼 天街 1、校園內(nèi)有一方青水塘，常見各種漂浮物。為了保持塘水清凈，學校準備制作一塊告示牌，請你代寫一句容易使人接收的話語。（請勿用“禁止”之類詞語，不超過20字）2、我們的老學者力避門戶，對青年人的創(chuàng)造發(fā)明，傾己之力加以扶持，做到

20、“（ ），（ ）。”（龔自珍己亥雜詩詩句）3、寫出一句古詩詞中用比喻寫“愁”的名句：“（ ），（ ）。”4、完成下面句子。（1）天街小雨潤如酥，_。（2）問渠哪得清如許，_。（3）春色滿園關(guān)不住，_。（4）無可奈何花落去，_。（5）身無彩鳳雙飛翼，_。（6）_，忠言逆耳利于行。（7）沉舟側(cè)畔千帆過，_。（8）_，化作春泥更護花 。5、黃鶴樓送孟浩然之廣陵一詩中，寫詩人送別友人時長久悵望、依戀不舍的句子是：“_，_。”岑參在 白雪歌送武判官歸京中也是佇立遠望，表達對朋友歸京的依戀不舍：“_，_。”6、人生旅途中，難免回關(guān)山重重，挺一挺，走過去，前面定然會是一片明媚的天地，這種情形可用陸游游山西村

21、中“ _，_。”兩句話來概括。7、唐代詩人高適在別董大詩中說過：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”王維送元二使安西中與這兩句話意思相反的兩句詩是“_，_。”8、唐代陸龜蒙別離詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到王勃送杜少府任蜀州中的兩句詩“_，_。”9、根據(jù)自己的理解，在下面兩句空白處填上恰當?shù)恼Z句。墻壁上，一只蟲子在艱難的往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來。這是它又一次失敗的記錄，然而，過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了。（1）一個人注視著這只蟲子，感嘆的說：“（ ）” 另一個人注視著這只蟲子，禁不住嘆了口氣說：“（ ）”（3）兩個人的判斷告訴我們（寫哲理文句）：“

22、（ ） 。”10、古人常把“社稷”作為國家的代稱，請舉出“國家”的另一種代稱：（ ）。11、根據(jù)語境，在橫線上填上適當?shù)恼Z句，把句子補充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如（ ），如（ ）。12、春天的大地到處生機勃勃。花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“（ ），（ ）。”13、請選擇你喜歡的古詩詞中的名句來表達自己對崇高人生理想的追求，并寫明出處或作者。14、送杜少府之任蜀州一詩摒棄了贈別詩常有的哀傷和悱惻，寫得樂觀開朗。其中勸慰友人，最能表現(xiàn)詩人寬闊胸襟的兩句是“（ ），（ ）。”15、

23、“月亮”是文人筆下常見的景物，曾經(jīng)勾起許多詩人、詞人的創(chuàng)作情思，寫出很多名篇佳作。請你寫出古代詩詞中含一個“月”字的上、下句：“ （ ），（ ）。”16、請你從積累的古詩文中，根據(jù)要求寫出一句古詩文原句。與“鳥”有關(guān)的：“ （ ），（ ）。”與“春天”有關(guān)的：“（ ），（ ）。”與“沙漠”有關(guān)的： “ （ ），（ ）。”17、文天祥在過零丁洋一詩中，運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是 ：“（ ），（ ）。”18、古詩詞中有很多實寫“風”、“雪”的句子，請各寫一句。（課內(nèi)外均可，本試卷出現(xiàn)的及答其他題時用過的除外）風：“（ ），（ ）。”雪：“（ ），（ ）。”19、仿照畫線句的句式

24、，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，（ ），（ ） 能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。一、英譯漢。dancing_hobby_bicycle_special_sound_pen friend_story_difficult_believe_lucky_come out of_long ago_stop_should_all arould_close_often_二、單項選擇。（ ）1、Simon has got some chopsticks, _ they

25、 are difficult.A、and B、but C、or（ ）2、Pandas eat _ twelve hours a day.A、for B、to C、on（ ）3、She sometimes _ the classroom after school.A、clean B、cleans C、cleaning（ ）4、I want to _ the UN building someday.A、visit B、visits C、visiting（ ）5、_a fantastic present！A、HowB、WhereC、WhatD、That（ ）6、I want_go to the pa

26、rk.A、doB、inC、withD、to（ ）7、Not really, I_a long time ago.A、stopB、stopsC、stopedD、stopped（ ）8、Do you often play _dolls?A、inB、withC、forD、of（ ）9、_you want to go inside?A、DoesB、DidC、AreD、Do（ ）10、Lily sometimes_ the blackboard.A、talksB、walkC、cleansD、reads三、給問句選擇合適的答語。A.Collecting stamps is my hobby.B.Its i

27、n the east of China.C.Not very often.D.Linda can.E.No, I cant.（ ）1、Wheres Shanghai?（ ）2、Whats your habby?（ ）3、Do you often play with dolls?（ ）4、Can you speak French?（ ）5、Who can be your pen friend?四、選詞填空。peaceall aroundpresentbamboofantastic1、There are flags from _the world.2、What a_ present！3、They

28、want to bring _to the world.4、Pandas love _.5、I want to show Daming the _from China.五、組詞成句。1、you, have, from, got, stamps, any, China（？）_2、China, there, of, beautiful, lots, lakes, in, are（。）_3、you, your, often, room, do, clean（？）_4、ride, there, dont, your, bicycle（！）5、eat, pandas, for, a, twelve, d

29、ay, hour（。）_六、選擇正確的句子補全對話，并將答案編號填在橫線上。A: What is it?B: Yes, we do.C: What a fantastic present！D: Yes, please.E: I want to take a photo.Simon: Do you want to visit the UN building in New York？Daming: _Simon: OK. Lets go.Daming: What a big building！Simon: Do you want to go inside?Daming: _Simon: I wan

30、t to show you the present from China.Daming: _Simon: Its a train.Daming: Its beautiful. _Simon: It says, “From the peoples Republic of China, 1974.”Daming: _網(wǎng)友觀點 很菜 好文一、看拼音寫字詞。hn yng tio t kng b z z b jun din fn shu gu din b dng l m bi 二、帶點字選擇正確讀音，用“”劃出。薊北（j y）反省（xng shng）狂風怒號（ho ho）撩起（lio lio）伴奏（zu

31、z hu）一唱一和（h h）三、按要求填空。1、給加點的字選擇適當?shù)囊馑迹研蛱枌懺诶ㄌ杻?nèi)。聚合理解；領(lǐng)悟可能；能夠善于，能多數(shù)的人的集合或組成的團體一定，應當他會游泳。（ ）他不會來了。（ ）聚精會神。（ ）開會的時間到了。（ ）你能體會我的用心嗎？（ ）2、按照例子，寫成語，寫三個。例：大名鼎鼎：_。例：寥寥無幾：_。3、給下面加點的詞語找反義詞，并完成填空。我們應該保護自然與環(huán)境，而不是去（ ）它！要想別人尊重自己，首先要尊重別人，千萬不能（ ）別人。這樣簡單的問題，你怎么把他們（ ）化了呀？在這個問題上，你不是我的朋友，就是我的（ ）。四、句子練習。1、用“星星、閃爍、滿天”幾個詞語寫

32、一個擬人句。_。2、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，離開了自己的祖國。改為雙重否定句：_。五、用修改符號修改病句1、春天到了，茂密的草地芳草如茵。2、經(jīng)過治療，曉梅的病很快恢復了健康。3、只要浪費糧食的人，才會感到臉紅。六、根據(jù)要求完成填空。1、當北國還是_，南疆早已。2、_，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，_。3、小草和大樹寫的是以著稱于世的國女作家，堪稱的典范，她的代表作是_。4、我國有許多美麗動人的民間故事，如牛郎織女，請你再寫兩個你熟悉的民間故事：_、_。七、口語交際在日常生活中，我們難免有被別人誤會的時候。遇到這種情況，應該怎樣做解釋呢？陳文彬很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：

33、“你就是不好好學習功課，看起閑書來倒挺起勁兒。”_。八、把下列句子重新排序，將正確序號寫在括號里。（ ）一次，他竟想出十一種出入房間的辦法。（ ）平時，他還喜歡擺弄小玩意，制造令人想不到的東西。（ ）在當時，電腦可是稀罕物兒。（ ）當他還在小學時，他就組裝過一臺簡易電腦，那電腦還能回答問題呢。（ ）所以，這件事在當時引起轟動，許多人都爭著去參觀。（ ）小時候的霍金想象力非常豐富。九、閱讀理解。從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車老牛，耕地的老牛兔子總是在玩耍，老牛總是在干活兒。我擺弄著各式各樣的花，對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。1、“老牛”在這里

34、指的是_，“兔子”在這里指的是_。2、最后一句話表達了作者什么樣的情感？_。河之贊我們常常見到河，河雖然沒有絢麗奪目的色彩，但是它的清澈、恬靜令人神往。河幾十年如一日，從不休息，總是勤勤懇懇，不知疲倦地流著。看到河我想到無數(shù)具有這種“河的精神”的人們。老師們像辛勤的園丁，為了培養(yǎng)“四化”建設人才，夜以繼日地工作，白天整日忙碌，晚上人們早已進入夢鄉(xiāng)，他們還在燈下伏案工作。這些老師不正像是流著的河一樣不知疲倦嗎？青少年為了讓將來的世界更光明，為了使可愛的祖國更美麗，爭分奪秒，學而不倦，他們鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入大海，忘了時間的流逝，這些青少年不也像流著的河一樣不知疲倦嗎？體育健兒們?yōu)榱私o

35、祖國爭光，不怕酷熱，不畏嚴寒，不分晝夜地苦練本領(lǐng)，他們不是也像流著的河一樣不知疲倦嗎？我愛河，我更愛具有“河的精神”的人們。1、用“”畫出文中的一句比喻句和這篇短文的中心句。2、將文中的“他們不是也像流著的河一樣不知疲倦嗎？”一句反問句改寫成陳述句：_。3、找出第四自然段中的一組反義詞。4、文中“河的精神”指的是什么？“河的精神”的人們分別指什么人？_。5、作者寫河之贊的目的是_。6、本文的寫法是（ ）A、借物喻理B.借物喻人C.借景抒情D.借物抒情十、作文。題目：我不再要求：你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更自信了，是不是更懂得關(guān)心他人了根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補充完整（如不再灰心、不再懶

36、惰、不再粗心、不再嬌氣等），寫一篇400字左右的作文。_。一、寫出下列漢這的筆順。文：_秀：_厲：_徘：_脊：_舟：_凹：_二、填空寫筆畫名稱。賬共_畫，第五畫是_，第六畫是_。東共_畫，第三筆是_，第四筆是_。犧共_畫，第三筆是_，第四筆是_。憐共_畫，第二筆是_，第三筆是_。三、把下列字按結(jié)構(gòu)分類。裹渺恢魄冊闕霖趁鳶癡虐落矗句國圓緞囂晶獨體字：_。上下結(jié)構(gòu)：_。左右結(jié)構(gòu)：_。左中右結(jié)構(gòu)：_。上中下結(jié)構(gòu)：_。全包圍結(jié)構(gòu)：_。半包圍結(jié)構(gòu)：_。品字結(jié)構(gòu)：_。四、按偏旁寫字組詞。例：犭狼（狼狗）狐（狐貍）獨（獨立）蟲_（ ）穴_（ ）公_（ ）幺_（ ）已_（ ）例；鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧

37、樹尞_（ ）秀_（ ）荒_（ ）良_（ ）甫_（ ）五、形近字組詞。滕（ ）騰（ ）抑（ ）仰（ ）躁（ ）燥（ ）拂（ ）佛（ ）嘶（ ）撕（ ）撩（ ）暸（ ）嘹（ ）僚（ ）烙（ ）洛（ ）掩（ ）淹（ ）揣（ ）湍（ ）煦（ ）照（ ）釀（ ）浪（ ）吭（ ）炕（ ）似（ ）以（ ）餿（ ）嗖（ ）蹦（ ）崩（ ）仿（ ）訪（ ）鍛（ ）段（ ）駿（ ）俊（ ）俑（ ）指（ ）幢（ ）憧（ ）織（ ）熾（ ）貼（ ）帖（ ）添（ ）舔（ ）六、多音字組詞。散（ ）（ ）種（ ）（ ）縫（ ）（ ）薄（ ）（ ）朝（ ）（ ）應（ ）（ ）佛（ ）（ ）掙（ ）（ ）把（ ）（ ）當（

38、）（ ）彈（ ）（ ）調(diào)（ ）（ ）漲（ ）（ ）教（ ）（ ）正（ ）（ ）禁（ ）（ ）率（ ）（ ）空（ ）（ ）奔（ ）（ ）稱（ ）（ ）好（ ）（ ）傳（ ）（ ）煞（ ）（ ）為（ ）（ ）冠（ ）（ ）發(fā)（ ）（ ）乘（ ）（ ）盛（ ）（ ）悶（ ）（ ）落（ ）（ ）八、改正錯別字。脾氣暴燥（ ）不屈不饒（ ）神彩奕奕（ ）尺壁寸陰（ ）妖陽似火（ ）芳草如菌（ ）一望無銀（ ）雷霆萬鉤（ ）高屋建令（ ）司空見慣（ ）洗耳躬聽（ ）燃眉之極（ ）饑賽交破（ ）全神慣注（ ）陰謀鬼計（ ）走頭無路（ ）再接再勵（ ）精精有神（ ）漫不徑心（ ）專心至志（ ）喜出往外（ ）完

39、壁歸趙（ ）和中共濟（ ）魔天大廈（ ）一、基礎(chǔ)部分 33分1、讀得迅速又標準，寫得整齊又漂亮。 8分to zu mng lng n c h ln tn zo ch fng r ku sh sh y yng dn cu 2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“”。3分提防( d t )和面( h h hu )扁舟( bin pin )創(chuàng)傷(chung chung)挫折( cu cu )歸宿( s xi )3、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。(4分)陡（ ）的懸崖勝利的（ ）息俊（ ）的姑娘（ ）好的鉛筆彌漫的（ ）煙暢（ ）的商品（ ）遙自在的生活元（ ）佳節(jié)4、 成語大比拼。6分風（ ）同（ ）（ ）血（ ）殺高（ ）遠（ ）曲（ ）和（ ）（ ） 不（ ）席張（ ）李（ ）5、句子工廠。 6分（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（拼裝車間要求用合適的關(guān)聯(lián)詞