鄂科版心理健康七年級 14.話說偶像 教案_第1頁
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文檔簡介

1、第十四課 話說偶像教案 教學目標：1、知識與技能：培養學生開朗、合群、樂觀、自立的健康人格。2、過程與方法：引導學生回顧整理自己偶像崇拜的經驗。3、情感態度與價值觀：幫助學生更加全面地分析、把握偶像崇拜行為。教學重點：1、關注偶像的成長過程，學習他們的奮斗精神。2、不盲目崇拜，能夠從偶像身上學到東西，有利于自己的成長。教學難點：欣賞別人是起步，塑造自己才是目標，愿偶像成為我們成長的“加速器”。教學準備：話筒、PPT課件課時安排：一課時教學過程： 一、興趣導入 1、教師說明：班上同學中，有人崇拜運動員，有人崇拜政治家，有人崇拜歌星影星你們是不是也有崇拜的偶像呢？2、教師出示偶像圖片、MV等請同學

2、們說一說：認識他們嗎？他們是誰？他們有什么非同凡響的表現或成績？引出偶像，活躍課堂氣氛。老師提問，學生發言，形成互動課堂。3、請學生說說自己所理解的“偶像崇拜”概念。教師小結：偶像是自己崇拜或者欣賞的人物，是在某些項目上表現出眾、值得我們學習的人物，如科學家、運動員、歷史學家、探險家二、小記者活動教師說明：在現實生活中大多數人都有偶像崇拜的經歷，請你做小記者，去訪問一下同學，了解他們的偶像崇拜經歷吧！1.教師引導學生以小記者的身份對同學們進行訪問：（1）你崇拜的偶像是誰？（2）你崇拜他的原因是什么？（3）偶像崇拜對自己的影響有哪些？2.老師：電視機前的觀眾朋友們，大家下午好，這里是湖南電視臺快

3、樂大本營節目，今天是2016年10月10日下午，現在為大家播放的是本臺小記者訪問湖北省鐘祥市蘭臺中學七（）班學生偶像崇拜經歷的現場。3.教師請小組同學分享自己的采訪記錄。三、教師采訪活動（1）你崇拜什么類型的偶像？（2）偶像成功的原因？（3）你最欣賞他（她）的地方？（4）你崇拜偶像的方式？四、引導學生了解青少年崇拜偶像的心理原因五、引導學生明白在崇拜、追逐偶像的過程中要注意的事項 講述歌迷楊麗娟追星事件及其悲劇結果，引發思考，提問學生怎樣正確對待偶像。六、講述偶像背后的故事 引導學生不能只看到他們光鮮亮麗的一面，而且要了解他們為此付出的努力，學習他們的奮斗精神。7、 學生、老師才藝展示活動 欣賞別人是起步，塑造自己才是

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