1、第一章聲華師大版科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)一、選擇題1小徐在自修課時(shí)，突然聽到窗外傳來小金優(yōu)美的歌聲，這歌聲（）A通過空氣傳入小徐的耳朵B是先由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C小金的判斷依據(jù)是響度與他人不同D越靠近小徐音調(diào)就越高2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲傳播B聲波不能傳遞能量C“震耳欲聾”說明盧音的音調(diào)高D只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音3近年來，廣場(chǎng)舞在都市中逐漸流行開來。許多公園的廣場(chǎng)成了“廣場(chǎng)舞大媽”的“活動(dòng)中心”，這一方面為中老年人提供了有利于身心健康的好場(chǎng)所，也同時(shí)因聲污染，而讓附近居民不堪其擾。近日，在浙江溫州市發(fā)生的一件事在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)不小關(guān)注：一個(gè)居民小區(qū)的業(yè)

2、主委員會(huì)花26萬元買來“高音炮”，“還擊”旁邊廣場(chǎng)上的噪聲。“高音炮”可遙控定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語音等聲波。根據(jù)以上信息，下列說法中錯(cuò)誤的是( )A聲波具有能量B“高音炮”發(fā)出的聲波是次聲波C操作人員佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D15高達(dá)150分貝的噪聲在空氣中的傳播速度是340m/s4下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ）A關(guān)閉房間的門窗B會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)C高速公路兩旁的房屋裝隔音窗D機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩5人民日?qǐng)?bào)出版的解放軍報(bào)刊發(fā)題為亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”的報(bào)道稱，中國海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器“金嗓

3、子”，對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（ ）A半導(dǎo)體網(wǎng)B磁性物質(zhì)網(wǎng)C真空網(wǎng)D金屬物質(zhì)網(wǎng)6蘇梅爾-列維彗星裂成二十多塊碎片撞向木星，產(chǎn)生了巨大的爆炸，但是身處地球的人們卻沒有聽到一絲的聲響，這是因?yàn)椋?）A彗星的碎片太小，沒分量B爆炸產(chǎn)生的聲音很弱，聽不見C太空是理想的真空，不傳聲D木星離地球太遠(yuǎn)，聽不到7近年來，廣場(chǎng)舞在都市中逐漸流行開來。許多公園的廣場(chǎng)成了“廣場(chǎng)舞大媽”的“活動(dòng)中心”，這一方面為中老年人提供了有利于身心健康的好場(chǎng)所，也同時(shí)因聲污染，而讓附近居民不堪其擾。近日，在浙江溫州市發(fā)生的一件事在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)不小關(guān)注：一個(gè)居民小區(qū)的業(yè)主委員會(huì)花26萬元買

4、來“高音炮”，“還擊”旁邊廣場(chǎng)上的噪聲。“高音炮”可遙控定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語音等聲波。根據(jù)以上信息，下列說法中錯(cuò)誤的是( )A聲波具有能量B“高音炮”發(fā)出的聲波是次聲波C操作人員佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D15高達(dá)150分貝的噪聲在空氣中的傳播速度是340m/s8下列實(shí)驗(yàn)中，不能夠探究聲音產(chǎn)生的條件是（ ）A把一支短鉛筆固定在大鐘上，敲響大鐘，拿一張紙迅速從筆尖上劃過，紙上留下鋸齒狀的曲線B敲鐵管的一端，在另一端可以聽到兩次敲擊聲C在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫會(huì)隨著音樂起舞D把敲響的音叉接觸懸掛著的塑料泡沫球，塑料泡沫球被彈起9小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力

5、太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于（ ）A球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出響聲B吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出響聲C破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出響聲D球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出響聲10三位同學(xué)在鐵路邊議論，用哪種方法盡早聽到遠(yuǎn)在視野外的火車開過來的聲音（ ）A在路基上，全神貫注，側(cè)耳細(xì)聽B趴在路基上，把耳朵緊貼在枕木上聽C趴在鐵軌上，把耳朵緊貼在鐵軌上聽D三種辦法都不行11宇航員在月球上的感受正確的是（）A這里是無聲的世界，只有隕石的撞擊聲打破了月球的寂靜B他們穿著沉重的宇航服，手拿探測(cè)器在月面上舉步維艱C他們可以看到地球從月球的地平線上升起，只是看到的天空背景是黑色的D閑暇時(shí)宇航員可以放放風(fēng)箏輕松一下1

6、2在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,把聲源用不同材料包裹好放進(jìn)鞋盒里,小明逐步遠(yuǎn)離聲源,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。下列說法正確的是(    )A每次實(shí)驗(yàn)時(shí)換用不同的發(fā)聲裝置B鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同C實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的距離越遠(yuǎn),對(duì)應(yīng)材料的隔聲性能越好D該實(shí)驗(yàn)對(duì)周圍環(huán)境的聲音沒有要求13梁代詩人王籍的詩人的詩句：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”是膾炙人口的名句。我們能夠分辨是蟬鳴和鳥鳴聲，是根據(jù)( )A響度B頻率C音調(diào)D音色14以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是()A放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明

7、顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不同D撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開二、填空題15下列各項(xiàng)有關(guān)控制噪聲的具體措施中，屬于控制噪聲聲源的是_；屬于阻擋噪聲傳播的措施是_；屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的措施是_。城市禁鳴喇叭；紡織女工帶上耳塞；城市高架路上安裝隔音屏；在高噪聲車間內(nèi)安放吸聲材料；將飛機(jī)場(chǎng)建在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的城郊；駕駛戰(zhàn)斗機(jī)的飛行員帶上頭盔；點(diǎn)燃爆竹導(dǎo)火線后，邊撤離邊捂住耳朵。16聲音是由發(fā)聲體的_產(chǎn)生的。光在真空中的傳播速度為_米/秒，聲音_（填“能”或“不能”）在真空中傳播

8、。夏天下雷陣雨時(shí)，我們總是在見到閃電后再聽到雷聲，這是因?yàn)開。17每每皓月當(dāng)空之際，中國人便容易對(duì)神話中的嫦娥仙女遐思不已。如今我國已經(jīng)制定了“奔月”計(jì)劃，前期探測(cè)工作已經(jīng)開展，預(yù)計(jì)10年后將在月球上建立小區(qū)。登月時(shí)，宇航員們?cè)陲w船內(nèi)可以直接對(duì)話，而一旦到了月球就只能靠無線電交談，這是因?yàn)槁曇舨荒茉赺中傳播。18用嘴貼瓶口吹氣，如果分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是_。19我們能夠聞到米飯的香味，靠的是_覺；人能判斷是誰在教室外說話，靠的是_覺；人能夠辨別酸甜苦辣靠的是_覺。20觀察下表中兩種物質(zhì)的聲速(在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

9、大氣壓下)，請(qǐng)判斷：聲速的大小可能是與 有關(guān)。物質(zhì)空氣(15)空氣(25)蒸餾水(25)蒸餾水(80)聲速m·s-13403461497154321如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音又把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_。22聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是 （填“相同”或“不同”）的，在氣溫是15時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是 ms，如果看到閃電后3s才聽到雷聲，那么閃電距人約 m三、探究題23在研究聲音的產(chǎn)生與傳播的實(shí)驗(yàn)中： （1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起

10、，這個(gè)現(xiàn)象說明_； （2）如圖乙，兩只音叉完全相同，敲擊右邊的音叉，我們卻看到左邊音叉旁的泡沫塑料球不斷彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_。 （3）如將上述乙裝置由宇航員帶到月球表面做同樣的實(shí)驗(yàn)，則泡沫小球_（“會(huì)”或“不會(huì)”）彈起，這是因?yàn)開。24某班級(jí)科學(xué)探究小組的同學(xué)就為什么要用兩只耳聽聲音，建立了如下猜測(cè)：用兩只耳聽到的聲音的響度大，可以聽的更清楚；用兩只耳聽聲音，可以辨別聲源的方向；左耳聽左邊的聲音，右耳聽右邊的聲音。（1）為了驗(yàn)證猜測(cè)的正確與否，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn)：用棉花塞住一只耳朵，測(cè)試另一耳的聽力距離A（先靠近一只滴嗒響的鬧鐘，然后慢慢遠(yuǎn)離直到聽不見為止，測(cè)出人到鐘的距離）；然后拿掉棉花，用同樣方法測(cè)出兩只耳朵的聽力距離B。若猜測(cè)是正確的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是：A_B（填“大于”或“小于”）。該科學(xué)探究中學(xué)生應(yīng)用了_的方法（選填“直接測(cè)量”、“間接測(cè)量”）。（2）為了驗(yàn)證其猜測(cè)的正確與否，同學(xué)們又做了實(shí)驗(yàn)且結(jié)果如下：先將收音機(jī)打開，然后讓一個(gè)同學(xué)將右耳朝向收音機(jī)的方向，堵住右耳，用左耳聽，結(jié)果左耳能聽到收音機(jī)的聲音。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可斷定猜測(cè)是否正確：_。試卷第5頁，共5頁參考答案1A2A3B4B5C6C7B