1、第9課時(shí)納稅問題教材第97頁例7及相關(guān)練習(xí)。1使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)納稅和稅率，理解和掌握應(yīng)納稅額的計(jì)算方法。2培養(yǎng)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。3初步培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識(shí)，繼續(xù)感知數(shù)學(xué)就在身邊，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解稅收的專有名詞，會(huì)計(jì)算應(yīng)納稅額。難點(diǎn)：納稅含義的理解，熟練地解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的納稅問題。課件。師：納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的規(guī)定，按照一定的百分比把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家，用于發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，保衛(wèi)國(guó)家安全。因此，任何集體和個(gè)人，都有依法納稅的義務(wù)。師：你們?cè)谌粘Ｉ钪校犝f過有關(guān)納稅的知識(shí)嗎？那么究竟什么是納稅，納稅額應(yīng)該怎樣計(jì)算？今天我們就來學(xué)習(xí)

2、納稅的有關(guān)知識(shí)。(板書課題。)1教學(xué)第97頁例7。課件出示例7題目，引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。師：題中“按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅”，求八月份應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅實(shí)際上就是求什么？怎樣列式計(jì)算？學(xué)生嘗試練習(xí)。可能有下面兩種方法：方法1：學(xué)生將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)來計(jì)算。方法2：學(xué)生將百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來計(jì)算。集體訂正，教師板書算式。師：說說這道題你是根據(jù)什么來列式的？師：求應(yīng)納稅額實(shí)際上就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，也就是用應(yīng)該納稅部分的總收入乘稅率百分之幾，就求出了應(yīng)納稅額。2教材第97頁“試一試” 。師：這道題先求什么？再求什么？生：先求5000元的20%是多少？再求實(shí)際獲得的獎(jiǎng)金。學(xué)生板演與齊練同時(shí)進(jìn)行，集

3、體訂正。3教材第97頁“練一練”。全班交流。1教材第100頁“練習(xí)十六”第12題。學(xué)生獨(dú)立解答，再指名說說解題的思考過程。2教材第100頁“練習(xí)十六”第3題。學(xué)生獨(dú)立解答，再指名說說解題的思考過程。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?引導(dǎo)：從900元里減去需要繳納的個(gè)人所得

4、稅，才是朱曉剛實(shí)際得到的審稿費(fèi)。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。課本、報(bào)刊雜志中的成語

5、、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？本節(jié)課學(xué)習(xí)了有關(guān)納稅的基本常識(shí)。首先通過創(chuàng)設(shè)書店繳納營(yíng)業(yè)稅的現(xiàn)實(shí)情境，再提出問題，組織學(xué)生討論按“營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅”的含義，引導(dǎo)學(xué)生把解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”實(shí)際問題的思考方法，遷移到解決“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的問題中來。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主探索求應(yīng)納稅額的方法。最后，我又