1、六年級下冊勞動技術教案課題：家政 家庭種植DIY教學課時:1課時教學內容:書上第一頁到第三頁：家庭種植DIY教學目標：1.認識常見的花卉品種，學習搜集資料信息，并進行交流，培養愛美情操。2.開展家庭種植DIY項目，學習簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。3.安全使用勞動工具，規范操作，養成良好的勞動習慣。教學重點：認識常見花卉和種植工具，學會土培吊蘭的方法。教師準備：1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。土培吊蘭準備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關于花卉的知識信息。學

2、生準備：收集關于花卉的知識信息。教學過程：一、 錄像激發興趣，導入新課。1.老師到不少同學家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學的家。播放錄像。2.雖然兩位同學家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭3.使家庭環境充滿了生機。今天，我們就來學習家庭種植的相關知識。板書課題。二、 探究學習，認識常見的花卉。1.在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。2.你還認識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。3.組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。4.活動小結，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。三、探究學習，認識常見種植工具和花盆。1.創設情景，分小組比一比哪個小

3、組認識的種植工具多？2.認識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。探究學習，學習土培吊蘭 出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？四今天我們就來學習土培吊蘭。六、組織學生自學、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？七、學生自學。八、檢查自學情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。九、思考：在學習中，你產生了哪些問題？指名交流。十、教師演示關鍵操作步驟。十一、實踐操作，分工合作。各小組進行種植吊蘭。教師巡視指導。十二、成果展示，交流評議1.學生展示土培吊蘭。2.開展自評和互評活動。3.教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學生的真實體驗、成功經驗以及不足之處。十三、拓展思

4、維，總結課文1.通過實踐，我們學習了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進行種植的。2.課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進行栽種？3.作業：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。課題：扦插、養護菊花教學目標：1.能根據需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養護的有關信息。2.掌握菊花扦插的方法和技術，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。3.學習花卉養護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。4.培養對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學重點：1.掌握菊花扦插的方法2掌握菊花養護的方法教學難點：在學習菊花扦插、養

5、護過程中，培養學生的審美情趣，提高學生的勞動與技術素養。教學準備：1各種菊花造型的圖片。2扦插、養護菊花的錄像片實物投影儀 3菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質。教學過程：導入新課，激發興趣國慶期間，城鄉各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經歷嗎？自主探究，了解菊花配音樂，讓學生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產地、用途、生長習性和種植方法。教師指導，掌握技術。掌握扦插方法。教師指導學生閱讀有關菊花扦插的步驟及方法，結合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟

6、及每個步驟需特別注意的關鍵點，可以讓學生結合課前所搜集的資料來談談，也可以請有菊花扦插經驗的學生來說一說。教師可以在學生說的基礎上作適當的補充。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。基質和扦插盆。基質：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。扦插：剪取長約8厘米、有34個節的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質，周圍壓緊，澆透水，放在通風陰涼的地方。在學生基本掌握菊花扦插知識的基礎上，請學生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學生小組討論一下扦插方案可以從哪

7、些方面考慮，然后動筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：1、準備扦插用的花盆和基質。2、選備插條，掌握處理插條的方法。3、注意扦插的深度。4、掌握扦插的最佳時期。5、工具及材料的準備。交流方案，評出最佳方案。掌握養護知識 教師可以先請學生討論：菊花養護應注意些什么？在學生充分討論的基礎上進行全班交流，歸納出菊花養護的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊花苗生根發芽，應給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內填肥土至距盆口4厘米處。施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片。“打頭”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”

8、。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養護的錄像。或教師示范“打頭”和“留蕾”動手實踐，形成技能。在說、看、理解的基礎上，讓學生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖。“試一試”“做一做”是學生的實踐活動，這項活動主要由學生自己完成。師課上布置。客觀評價，總結交流“評一評、議一議”的前三項安排在上課時穿插進行，后兩項可以到班級菊花展結束后再評，做到實事求是。拓展延伸，走向生活。在學生學會扦插、養護菊花后，教師可鼓勵學生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學知識、技能，培養種植興趣，養成熱愛勞動的良好品質，引領學生走進生活。教師指導學生閱讀“技術信息”。課題：做花圃管理員教學課時1教學目

9、標：1.讓學生在勞動與技術綜合實踐活動中自己動腦、動手，在實踐中發現問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識，獲得親身體驗.2 了解小花圃管理的基本知識，設計小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動實踐中生成。3.培養學生愛勞動的品質，使學生懂得美是人類勞動創造出來的，教育學生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環境，美化生活。教學重點：通過實踐學習管理小花圃，用自己的知識和技能管理學校小花圃，美化校園環境。 教學難點：設計小花圃管理方案教具準備：準備花圃圖片教學步驟教師活動一 導入課題 投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，

10、熱情的杜鵑花。看后請學生說說感受，問學生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創造出來的，人人都愛美，人人都能創造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學生的回答導入新課的學習。二探究互動1.依據課前準備和教師指導，學生根據書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。2.小組內介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學介紹。3 課堂上學生就可以就自己所收集的資料或訪問、調查后得到的知識與同學進行交流，在學生充分交流的基礎上教師小結，提示管理小花圃時澆水、施肥、

11、整枝、松土、除草、打掃等注意點。給學生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛生要及時。”三 動手試試,完成作品 教師可以先動手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實貼畫的作品,請學生欣賞,引發學生動手制作的興趣,然后指導他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學生動手嘗試制作簡單的葉貼畫,也可以小組合作完成較復雜的作品.注意事項:1 使用勞動工具時,提醒學生注意安全.2 事先去了解下學校附近社區的小花圃情況.四 教師總結 總結上課內容.了解中國十大名花是哪些,什么時候開花,有什么特點.板書設計： 花圃管理員課題：種瓜種豆樂趣多教學課時1教學目

12、標：1.分小組查閱資料,了解種植南瓜和毛豆的有關資料.2 分小組栽培南瓜和毛豆.3 通過栽培南瓜和毛豆,培養學生熱愛勞動,善于觀察,團結協作等良好品質. 教學重點：學習種瓜種豆技能，培養學生的科學探究意識教具準備：(學生)準備查閱資料.(老師)準備課件.教學步驟一 導入課題 教師可以出示搜集到得各種南瓜和毛豆的圖片,讓學生欣賞,讓那個學生描述一下他們各自的形態特征及習性.二 查一查,議一議學生根據課前所收集的信息,在小組內討論交流一下怎樣栽種這兩種植物,明確栽培方法.三 試一試,做一做 1 學習種植南瓜.步驟:(1)選種(2)浸泡(3)催芽(4)播種(5)定植(6)調整植株(7)授粉(8)管理

13、(9)采收2 學習種植毛豆步驟:(1)適時播種,合理密植(2)肥水管理(3)采收四 注意事項 1 操作實踐時,要對學生進行紀律教育,做到井然有序.2 使用勞動工具時要注意安全.3 實驗時要注意安全.五 課后延伸 總結自己的種植體會,品嘗勞動成果.板書設計： 種瓜 種豆樂趣多1 南瓜的種植步驟2 毛豆的種植步驟課題：課題：插花藝術教學課時1教學內容:插花藝術教學目標：1、 收集各種花卉的資料，了解它們所代表的象征意義；2、 走進插花世界，體驗插花藝術的魅力。教學重點難點：了解花卉知識,學習和欣賞插花 。能獨立完成一個插花作品教具準備：（學生）收集的插花圖片(老師)插花藝術課件,插花步驟圖. 教學

14、步驟一 導入課題 1 教師可以出示課文中或事先拍攝的關于插花的圖片讓學生欣賞2 教師小結:插花給我們的生活增添了許多樂趣.怎樣設計才能讓插花更獨特?二 欣賞與觀察 1 收集各種花卉的資料,了解他們所代表的象征意義.如:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽2 了解插花的不同類型,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花?四 探究制作 倒T形插花 1 將泡好的花泥放入花器2 修建散尾葉片3 用修建好的散尾葉片插入花泥兩端,長度與花器的直徑大致相當4 用劍葉垂直拆入花泥中,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個造型大小要與花器相協調5 底部沿散尾葉

15、插入兩支泰國蘭,讓底部豐滿起來,左右對稱6 中間部分傾斜插入焦點百合7 用玫瑰確定作品的高度,一般為花器的1.52倍8 用玫瑰定出倒T形的輪廓,同時在空隙插入剪開的小片散尾葉和情人草加以點綴.五 課后延伸 欣賞不同材料完成的插花作品,探索花的世界,試著做一做,把花的美麗長久保留.板書設計： 課題：課題：構思設計美麗的校園教學課時1教學內容:書上29頁至31頁教學目標：組成學習小組，設計和制作“美麗的校園”的模型的方案，并寫出文字草案。 教學重點難點：設計和制作“美麗的校園”的模型的方案教具準備：模型圖片。教學步驟 一 導入：童年的日子快樂幸福，校園的生活純真美好，快要畢業了，你是否愿意和你的同

16、伴一起，親手做一個屬于你們自己的校園模型呢？二 新課：1、圖片展示王佳璐同學和她的同學們在勞技課上制作的“美麗的校園”模型。2、欣賞各式各樣的校園模型圖，說一說它們的特點。（1） 大學校園模型（2） 中學校園模型（3） 小學校園模型（4） 幼兒園模型3、你還見過其他模型嗎？說一說。如：住宅小區模型，潤揚大橋模型三 小結：提問：你們愿意和同學們一起做一個校園模型嗎？那么，我們該從哪兒開始呢？板書設計： 構思設計美麗的校園課題：美麗的的校園模型制作明細教學課時1教學內容:書上31頁至36頁。教學目標：1、根據設計圖，列出模型的各種制作項目，討論和研究各制作項目的材料配備并確定負責人；2、同時知道運

17、用多種材料做出的物品功能更齊全，從而培養觀察和分析事物的能力。3、培養學生小組合作和團結協作的精神。教學重點：了解不同材料的質地、性能和特點教學難點：知道運用多種材料來制作教具準備：書上36頁明細表教學步驟一 導入這節課我們的主要任務是設計和制作“美麗的校園”模型的方案。二 新課1、提問：你認為我們學校最美的景物有哪些？實地觀察，選擇最有代表性的角度，經觀察到的校園景物及其周邊環境用畫圖或照片的形式記錄下來；2、每四個同學組成一個學習小組，討論本組設計和制作“美麗的校園”模型的方案，并寫出文字草案；（1）制作前的構思設計 構思設計是制作模型的第一步，對于整個模型的制作至關重要，構思設計的水平直

18、接關系到整個模型的總體效果。參照王佳璐所在小組的構思設計圖（書上32頁），畫出本小組的構思設計圖。提醒：可以仿照規劃平面圖來畫草圖，畫設計圖前要先定出模型底座的大小尺寸。（2）小技巧 畫設施草圖前要先選定模型的制作材料，然后才能根據材料的性質進行設計，不同材料的結構設計與制作方法是不一樣的。（3）制作前的材料準備一般根據現有的材料進行設計。3填寫36頁制作明細表三 小結 這個過程難度較大，希望同學們能完成的好一些。板書設計：美麗的的校園模型制作明細構思設計畫出草圖材料配備課題：課題：制作模型底盤教學課時：1教學內容:書上37頁至38頁教學目標：1、培養學生的動手能力。2、激發學生對學校的熱愛之

19、情。教學重點難點：完成底座的電路部分，電路部分教具準備：材料袋教學步驟一 導入 模型制作的核心在于構思設計和總體布局，校園模型的組成一般包括以下幾個部分：1、模型底座2、教學樓、體育館、操場等建筑物和設施、設備。3、道路。4、草地樹木。今天這節課，我們來學習制作模型底盤二 設計制作1、制作模型底盤將組內四個同學材料袋中的木板拼接合成一塊大木板，作為校園模型的底座，底座的尺寸就是模型外圍的尺寸。2、小技巧 用四塊板子拼成模型底座，鏈接的龍骨須有足夠的長度，底座下面也需預留布置電源導線的空間和孔洞，還要注意底座的美觀和擺放的穩定性。3、在組長的組織下，依照校園模型圖完成底座的制作，按照分工，各組員

20、依據已完成的底座，進一步核對，修正各設施的制作材料和設計制作圖。提醒：留出電源導線接頭。三 小結 各小組匯報完成情況板書設計： 制作模型底盤 分工 核對課題：制作校園設施教學課時1教學內容:書上39頁至42頁教學目標：1、借用一定的工具和材料制作校園設施2、學習線路的串聯和并聯，對其中的原理有個初步的了解。3、激發學生對科學的探索熱情，培養他們積極動腦、樂于動手的好品質。教學重點：制作教學樓，花房，籃球場難點：制作路燈教具準備：鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、材料袋等。教學步驟一 導入這節課，我們來制作校園設施二 分工制作1、制作之前，比對已完成的底座，最后一次核對各設施的制作材料和設計制作圖及具體尺寸，確認無誤后才可以制作。2、按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設計制作明細表，按計劃逐個完成校園設施的制作。（1）教學樓的制作（2）亭子的制作（3）花房的制作（4）籃球架的制作（5）籃球場的制作（6）路燈的制作（7）乒乓球桌的制作（8）升旗臺的制作（9）樹木的制作生制作。3、考慮如何把制作