1、蝙蝙 蝠蝠蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有皮質的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、皮質的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發出的蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。眠。雷達雷達雷達是利用極短的無線電波進行探雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。可用來測定目標的方向、距測的裝置。可用來測定目標的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的離、大小等，在使用上不受氣候條件的影

2、響，它廣泛應用于軍事、天文、氣象影響，它廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。、航海、航空等方面。bin f b 蝙蝠捕蛾wn b ru dng 蚊避 銳 鐺yng ji iyng 蠅揭 礙 熒生字學習比一比，組詞比一比，組詞蝙（）蝠（）捕（）蛾（）蝙（）蝠（）捕（）蛾（）騙（）幅（）哺（）餓（）騙（）幅（）哺（）餓（）蚊（）避（）銳（）鐺（）蚊（）避（）銳（）鐺（）紋（）辟（）說（）擋（）紋（）辟（）說（）擋（）蠅（）揭（）礙（）熒（）蠅（）揭（）礙（）熒（）繩（）竭（）得（）螢（）繩（）竭（）得（）螢（） zhe 接著接著 mng 蒙難蒙難 著著 zho 著急著急 蒙蒙 mng 蒙

3、古蒙古族族 zho 高著高著 mng 蒙騙蒙騙 si 塞車塞車 塞塞 si 塞外塞外 s 堵塞堵塞理解詞語理解詞語 清朗清朗：涼爽晴朗。：涼爽晴朗。 啟示啟示：啟發提示，使人有所領悟。：啟發提示，使人有所領悟。 敏銳：敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。 橫七豎八橫七豎八: 形容縱橫雜亂。本課指科學家在做形容縱橫雜亂。本課指科學家在做 實驗的房子里拉的繩子很多。實驗的房子里拉的繩子很多。 模仿模仿：照某種現成的樣子學著做。本課指科學：照某種現成的樣子學著做。本課指科學 家根據蝙蝠探路的原理發明了雷達。家根據蝙蝠探路的原理發明了雷達。 探路探路：事先探查

4、道路情況。：事先探查道路情況。 研究研究：探求事物的真相，性質，規律等。：探求事物的真相，性質，規律等。 仿模仿模：照著某種現成的樣子學著做。：照著某種現成的樣子學著做。 孩子喜歡模仿大人的動作。孩子喜歡模仿大人的動作。 一遍又一遍；多次重復。一遍又一遍；多次重復。顛過來倒過去。重復的情況。顛過來倒過去。重復的情況。 找出課文中帶有找出課文中帶有“反復反復”的句子讀一的句子讀一讀。看看應選哪種解釋？讀。看看應選哪種解釋？ “科學家經過反復研究，終于揭開了科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。蝙蝠能在夜里飛行的秘密。” 應選應選 反復：反復： 用可靠的材料來用可靠的材料來表明或斷

5、定人或事物的真實性。表明或斷定人或事物的真實性。 證明書和證明信。證明書和證明信。 從文中找出帶有從文中找出帶有“證明證明”的的句子讀一讀，看看應選哪種解釋句子讀一讀，看看應選哪種解釋？ “三次不同的實驗證明，蝙三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行蝠夜里飛行, ,靠的不是眼睛，它靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。是用嘴和耳朵配合起來探路的。” 應選應選證明：證明：造句練習造句練習 根據根據“反復反復”、“證明證明”的意思，結合生活實際造兩個的意思，結合生活實際造兩個句子。句子。 例：例： 反復反復經過反復思考和計算，經過反復思考和計算，小明終于做出了這道題。小明終于做出了這道題。 證明證

6、明看到螞蟻搬家，小軍說看到螞蟻搬家，小軍說要下雨了，果然，一會兒豆大的雨點要下雨了，果然，一會兒豆大的雨點落了下來，證明小軍說得對。落了下來，證明小軍說得對。 科學家經過反復的實驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，從中受到啟發，發明了雷達，使飛機在夜間能安全的航行。一、思考文章主要內容一、思考文章主要內容： 全文共八個自然段，可分成三大段：全文共八個自然段，可分成三大段： 第一段：（第一段：（1 1、2 2自然段）講飛機自然段）講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 第二段：（第二段：（3 3至至7 7自然段）科學家自然段）科學家經過反復研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里

7、飛經過反復研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。行的秘密。 第三段：（第三段：（8 8自然段）科學家模仿自然段）科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。飛機在夜里飛行很安全。三、思考問題：三、思考問題：1、蝙蝠在夜里是怎么飛的？、蝙蝠在夜里是怎么飛的？2、科學家是怎樣發現蝙蝠在夜間飛、科學家是怎樣發現蝙蝠在夜間飛行的秘密的？行的秘密的？3、蝙蝠和雷達有什么聯系？、蝙蝠和雷達有什么聯系？ 讀第一部分思考：讀第一部分思考： 1.這一自然段主要講的是什么？這一自然段主要講的是什么？ 這一自然段描述一架飛機在夜航。這一自然段描述一架飛機在

8、夜航。 2.飛機為什么能在夜里安全飛行？飛機為什么能在夜里安全飛行？ 是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。四、學習第一部分四、學習第一部分五五. .學習第二部分學習第二部分 1.1.讀第讀第3 3自然段，思考：這一自然段寫的是什么自然段，思考：這一自然段寫的是什么內容？內容？ 蝙蝠高超的飛行本領，引起了科學家的思考。蝙蝠高超的飛行本領，引起了科學家的思考。 2.2.從哪兒看出蝙蝠的飛行本領高超？劃出有關從哪兒看出蝙蝠的飛行本領高超？劃出有關句子，說說你的理解。句子，說說你的理解。 夜間飛行，能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么夜間飛行，能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么東西相

9、撞，即使一根極細的電線，也能靈巧地避東西相撞，即使一根極細的電線，也能靈巧地避開。開。 3.默讀課文：默讀課文： 想想課文哪幾個自然段寫科學家探想想課文哪幾個自然段寫科學家探索蝙蝠夜間飛行的秘密？索蝙蝠夜間飛行的秘密？課文第課文第4至第至第6自然段寫了這個內容。自然段寫了這個內容。4. .這些引起了科學家怎樣的思這些引起了科學家怎樣的思考？為了弄清楚，科學家們做了考？為了弄清楚，科學家們做了幾次實驗？每次實驗的目的是什幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用了什么方法？結果怎樣？么？用了什么方法？結果怎樣？（填寫下列表格）（填寫下列表格）實驗實驗次數次數 目的目的 方法方法 結果結果 證明證明實驗實

10、驗次數次數 第第 一一 次次 目的目的蝙蝠蝙蝠夜行夜行探路探路是否是否靠眼靠眼睛睛。 方法方法在一間屋子里在一間屋子里橫七豎八拉了橫七豎八拉了許多繩子，繩許多繩子，繩子上系著許多子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，的眼睛蒙上，讓它在屋子里讓它在屋子里飛。飛。 結果結果鈴鐺鈴鐺 一個一個也沒也沒響。響。 證明證明蝙蝠蝙蝠 夜行探夜行探路與眼路與眼睛無關。睛無關。實驗次數實驗次數第二次第二次 目的目的蝙蝠蝙蝠夜行夜行探路探路是否是否靠耳靠耳朵。朵。 方法方法把蝙蝠把蝙蝠的耳朵的耳朵塞上，塞上，讓它在讓它在屋里飛。屋里飛。 結果結果蝙蝠就像沒蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似頭的蒼蠅似的到處亂撞，的到

11、處亂撞，掛在繩子上掛在繩子上的鈴鐺響個的鈴鐺響個不停。不停。 證明證明蝙蝠蝙蝠夜行夜行探路探路與耳與耳朵有朵有關。關。實驗次數實驗次數第三次第三次目的目的蝙蝠夜蝙蝠夜行探路行探路是否靠是否靠嘴。嘴。方法方法把蝙蝠把蝙蝠的嘴封的嘴封住，讓住，讓它在屋它在屋里飛。里飛。結果結果同上同上證明證明蝙蝠夜蝙蝠夜行探路行探路與嘴有與嘴有關。關。試驗試驗方法方法結果結果證明證明第一次第三次第二次把蝙蝠的眼睛蒙上把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺響個不停鈴鐺響個不停把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的耳朵塞上鈴鐺一個也沒響鈴鐺一個也沒響鈴鐺響個不停鈴鐺響個不停把蝙蝠的嘴巴封住把蝙蝠的嘴巴封住蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關

12、蝙蝠夜間飛行與眼睛無關蝙蝠夜間飛行與眼睛無關蝙蝠夜間飛行與耳朵有關蝙蝠夜間飛行與耳朵有關理解詞語：證明理解詞語：證明證明：用可靠的事實來表明結論的真實性。證明：用可靠的事實來表明結論的真實性。聯系上下文找句子聯系上下文找句子 根據三次試驗的內容，分別用根據三次試驗的內容，分別用“證明證明”一詞說一句話。一詞說一句話。把蝙蝠的把蝙蝠的_，結果，結果_，證明證明_。 5.科學家從三次不同的實驗中科學家從三次不同的實驗中證明了什么？證明了什么？ 蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。它是用嘴和耳朵配合起來探路的。6. .思考：思考： “蝙蝠夜里飛行，靠的不

13、是眼蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵來探路的。睛，它是用嘴和耳朵來探路的。” 這個結論和書上的有什么不同這個結論和書上的有什么不同？哪一個更科學？哪一個更科學？丟掉丟掉“配合配合”是不科學的，因是不科學的，因為第二次和第三次兩次實驗，分別為第二次和第三次兩次實驗，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是說單獨塞住耳朵，封住嘴，也就是說單獨將耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失將耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本領，這說明探路去了暗中探路的本領，這說明探路時靠的是這兩種器官同時發揮作用時靠的是這兩種器官同時發揮作用，所以課文上用上，所以課文上用上“配合配合”是科學是科學的。的。7.蝙蝠夜里飛行靠

14、的是嘴和耳蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的呢？怎樣配合的呢？讀讀第讀讀第7自然段。自然段。科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。在夜里飛行的秘密。 它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行

15、方向。就立刻改變飛行方向。六、學習第三部分六、學習第三部分 思考：思考：科學家科學家從蝙蝠夜行探路的秘從蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么樣的密中得到了什么樣的啟示呢？啟示呢？科學家從蝙蝠夜間飛行的秘密中得到啟示，科學家從蝙蝠夜間飛行的秘密中得到啟示，給飛機安裝上雷達，使飛機在夜里也能安全飛給飛機安裝上雷達，使飛機在夜里也能安全飛行。行。雷達的天線就雷達的天線就 像蝙蝠的（像蝙蝠的（ ）雷達發出的無線電波就像蝙蝠（雷達發出的無線電波就像蝙蝠（ ）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）嘴嘴發出的超聲波發出的超聲波耳朵耳朵嘴耳天線熒光屏超聲波無線電波讀課文第七小節，完成下列填空。讀課

16、文第七小節，完成下列填空。 ( ) ( )( ) ( )。雷達的雷達的 ( ) ( ) 相當于蝙蝠的相當于蝙蝠的 ( )( )。 ( ) ( )( ) ( )。 天線天線嘴嘴無線電波無線電波 超聲波超聲波熒光屏熒光屏耳朵耳朵 用用“因為因為所以所以”說說蝙蝠和雷達之間說說蝙蝠和雷達之間的科學聯系。的科學聯系。課外延伸，拓展思維雷達是仿照蝙蝠制造出來的，科雷達是仿照蝙蝠制造出來的，科學家還從哪些生物身上得到啟示，制學家還從哪些生物身上得到啟示，制造了哪些現代化的設備？造了哪些現代化的設備？作業：作業：1 1、抄寫詞語。、抄寫詞語。 雷達雷達 避開避開 敏銳敏銳 模仿模仿 超聲波超聲波 障礙物障礙物 熒光屏熒光屏 橫七豎八橫七豎八2 2、照樣子把下面的句子補充完整。、照樣子把下面的句子補充完整。 在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢? ?原來是原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示人們從蝙蝠身上得到了啟示。 今天是星期一，學校里怎么一個學生也沒有今天是星期一，學校里怎么一個學生也沒有呢？呢？