1、上海市各區(qū)2017屆初三上學期期末（一模）語文試卷分類匯編綜合運用2017年普陀區(qū)初三一模：閱讀下面“小語”和“明明”的對話，完成第2526題（10分）小語：最近在網(wǎng)上風行一時的“藍瘦香菇”什么意思？明明：就是“難受，想哭”。你怎么連這也不知道。因為一位南方口音的小伙子把“難受，想哭”發(fā)音成了“藍瘦，香菇”，就在網(wǎng)絡(luò)上得到了病毒式傳播。小語：如今的網(wǎng)絡(luò)流行語， 25 。明明：我們可以試著對比一下古人的表達和當下的網(wǎng)絡(luò)流行語。小語：古人形容人漂亮可以用“ 26（1） ”“ 26（2） ”。明明：我們只會說“高富帥”“白富美”。小語：古人形容人難看可以用“東施效顰”“獐頭鼠目”。明明：我們只會說“

2、矮窮矬”“顏值低”。小語：古人表達悲傷用“我心傷悲，莫知我哀”。明明：我們只會用“藍瘦香菇”小語搖頭道： 26（3） 25、下列符合“小語”在對話語境下表達的一項是（ ）（3分）A.有時候常常“流行”得讓人馬首是瞻。 B.有時候常常“流行”得讓人捧腹大笑。C.有時候常常“流行”得讓人茅塞頓開。 D.有時候常常“流行”得讓人莫名其妙。26、聯(lián)系語境，在26（1）、26（2）、26（3）處填入恰當?shù)膬?nèi)容。 （1）可填成語： （2分） （2）可填成語： （2分） （3）小語搖頭道： （3分）三、綜合運用（10分）25. D（3分）26. （1）（2）例：貌比潘安 玉樹臨風 顧盼神飛 閉月羞花（各2分

3、）（3）例：我也“藍瘦香菇”；語匯太匱乏了（3分）2017年奉賢區(qū)初三一模：閱讀下面材料，完成第24-26題（11分）2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會通過決議，將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。材料一：【二十四節(jié)氣】立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。材料二：農(nóng)耕時代，當時沒有現(xiàn)代技術(shù)，一切靠天吃飯，農(nóng)田的耕作播種需要了解天象，預測天氣氣候。于是，我們的先人就發(fā)現(xiàn)可以通過觀察日月星辰的變化來認識外界自然變化，認識一年中時令、

4、氣候、物候等方面變化規(guī)律，慢慢總結(jié)出了“二十四節(jié)氣”。材料三：從科學角度上講，“二十四節(jié)氣”是根據(jù)地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道也就是太陽在黃道上的位置來劃分的。視太陽從春分點，也就是黃金零度出發(fā)，此刻太陽垂直照射赤道，每前進15度為一個節(jié)氣；運行一周又回到春分點。為一回歸年，24個節(jié)氣正好360度。材料四：不僅古代，在現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”也已融入我們生活的方方面面：清明節(jié)氣的祭祖活動、冬至的吃餃子等；在農(nóng)村，二十四節(jié)氣仍然指導著農(nóng)民朋友們的農(nóng)事活動；中醫(yī)的理論體系會要求醫(yī)生考慮節(jié)氣，也就是結(jié)合天氣氣候特點和病人的病癥來看病，廣大老百姓也會按照節(jié)氣規(guī)律來改變作息飲食和養(yǎng)生。24、根據(jù)材料一，馬致遠天凈沙&

5、#183;秋思一曲中的景物應該在_、_等節(jié)氣中。（4分）25、后三組材料分別從“二十四節(jié)氣”的 、 、 三方面來介紹。（3分）26、以下是征集到的傳承“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化的措施，其中不符合的兩項是（ ）（4分）A.鼓勵種植、銷售反節(jié)氣疏果。 B.把節(jié)氣列入課本，把節(jié)氣故事編成民謠。C.各大報紙設(shè)專版宣傳節(jié)氣知識。 D.各個單位定期舉行相關(guān)節(jié)氣的知識競賽。E.取消小長假，恢復“五一”長假。三、綜合運用（10分）24、從立秋到霜降的六個節(jié)氣中任選兩個（2+2分） 25、由來或來歷；科學原理或科學說明；（社會）意義或者影響（各1分） 26、A、E（2+2分）2017年寶山區(qū)初三一模：三、綜合運用（

6、10分） 閱讀下面材料，完成第25-26題。 材料一:在詩詞中引用歷史上的故事，或借用古籍中的詩句，叫做“用典”。這些被引用的歷史故事或古籍中的詩句，被叫做“典故”。使用典故，是古詩詞常用的一種手法，使用典故能夠增加表達的內(nèi)涵，增添語言的厚重感和趣味性。材料二:史記記載，班超少年時就有遠大志向，在家孝順勤謹，辛苦操勞，班超常為官府抄書掙錢養(yǎng)家，長期抄寫，勞苦不堪。有一次他扔下手中的筆，感嘆道：“大丈夫應該立下大功，以得到封侯，怎么能一輩子在筆硯之間忙碌呢？”（均摘自上海教育出版社出版的語文八（上），有刪改）25、（1）根據(jù)“材料一”，使用典故的好處是 。（2分）（2）“材料二”涉及的典故出處是

7、 （書名），陸游在訴衷情中“當年萬里覓封侯”，就是借用這個典故表達了 。后人用成語 概括這個典故。（4分）26、下列在詩詞中未用典故的是（ ）多項選擇。（4分） A.到鄉(xiāng)翻似爛柯人 B.水光瀲滟晴方好 C.孤蓬萬里征 D.黃衣使者白衫兒 E.懷舊空吟聞笛賦 F.但余鐘磬音25.（1）（2分）增強表達的內(nèi)涵，增添語言的厚重感和趣味性 (2） （4分，第二空2分，其余兩空各1分）后漢書 報效祖國的壯志 投筆從戎 26.(4分）BCDF2017年靜安區(qū)初三一模：三、綜合運用（10分）25、 閱讀材料，完成以下試題。 經(jīng)過5個多月的市民投票和專家評審，市民文化節(jié)組織評選的100個鄉(xiāng)土文化符號近日出爐。

8、 在上海這樣一個大都市，鄉(xiāng)土文化符號不僅僅指向農(nóng)村文化，而應把城市化進程中所產(chǎn)生的重要文化符號也納入進來。“鄉(xiāng)土”即“本鄉(xiāng)本土”，強調(diào)地方色彩和區(qū)域文化，物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化符號均可納入。 評選出來的100個鄉(xiāng)土文化符號分為名勝史跡、景觀地標、海派人文三個類別。其中，名勝史跡作為城市歷史記憶的活化石，在入選的100個鄉(xiāng)土文化符號中占比逾40%。海派人文類文化符號則囊括了文化名人、海派技藝、民俗風情、特產(chǎn)美食等不同子類別。（1）材料圍繞這一新聞事件，主要從和兩方面作了介紹。（4分）（2）根據(jù)材料，以下屬于景觀地標的兩項是（ ）（3分）A. 東方明珠 B.石庫門 C.廣富林遺址 D.黃浦江（3）

9、“外灘”此次作為名勝史跡入選十大“最上海”鄉(xiāng)土文化符號，請為它撰寫入選理由。（3分） 3、 綜合運用（10分）（1）100個上海鄉(xiāng)土文化符號評選出爐（2分）范圍/定義/內(nèi)涵（1分） 類別/分類（1分）（2） A、D（3分。選對一個給2分，兩個給3分）（3） 示例：外灘是舊上海十里洋場的真實寫照/整個上海近代城市開始的起點/是舊上海金融、外貿(mào)機構(gòu)的集中地/素有外灘萬國建筑博覽群之稱，是上海城市歷史記憶的活化石，故得以入選。（3分）2017年徐匯區(qū)初三一模：三、綜合運用（10分）2016年11月18日14時07分，舉國歡騰。在太空遨游了33天的神舟11號飛船返航成功，為世界載人航天事業(yè)再添新彩。校

10、園里，大家對該事件也十分關(guān)注，學校準備舉辦以“航天夢”為主題的校園活動。26、在策劃活動過程中，同學間產(chǎn)生了以下對話，請你根據(jù)上下文補全對話內(nèi)容。策劃者甲：“你知道吧，在我國21名航天員中,吳杰、李慶龍二人兼任教練員，他們從未上過太空。我認為他們的相關(guān)材料不能入選本次活動的宣傳欄，他們只是幕后人員，功績遠不如那些在太空遨游的航天員們。” 策劃者乙：“ （1） ” 策劃者甲：“ （2） 。我們就給吳杰、李慶龍的材料做一次晨板，你給晨報起個標題來突顯“航天夢”這個主題吧” 策劃者乙：“我想了兩個，一個是“天路基石”，一個是“飛天英雄”，你選一個合適的吧。”策劃者甲：“ （3） ”策劃者甲：“還有一

11、件事想聽聽你的建議，學校打算近日給返航的英雄們送一面錦旗，你幫我看看這里四句中哪一句在錦旗上最合適？”再創(chuàng)輝煌 中華崛起盡心盡責 為民造福九天探秘 神州圓夢忠于職守 敬業(yè)正直策劃者甲：“我覺得 （4） 好，此時送給那些航天英雄們最貼切。” 策劃者甲：“太好了，和你交談很有收獲。”三、綜合運用26.（1）答案要點，表明不同意見指出兩人在航天事業(yè)上的貢獻，如他們身為教練員，都培養(yǎng)了很多航天員為航天事業(yè)的發(fā)展默默奉獻，值得我們敬佩，應該加以宣傳。（4分）（2）答案要點：表明對策劃者乙的贊同（1分）。（3）天路基石。（1分）（4）九天探徑，神州園夢（3分）2017年楊浦區(qū)初三一模：三、綜合運用（10分

12、）近期，騎著漂亮的小橙車來上學，已成為一種時尚。為了讓更多的同學加入綠色出行的隊伍，班級擬開展“膜拜單車（mobike）”主題探究活動。請你完成下面的任務(wù)。24、以下是三則關(guān)于膜拜單車的介紹，請為它們加上小標題。（3分）（1） 將前沿的移動互聯(lián)網(wǎng)科技與中國擅長的自行車制造業(yè)結(jié)合在一起，誕生了世界上第一輛智能無樁自行車摩拜單車：它采用了B2C分享經(jīng)濟運營模式，即企業(yè)擁有一個產(chǎn)品，但不是賣給用戶，而是讓這個產(chǎn)品不斷地周轉(zhuǎn)，大家共享。這就是摩拜單車的創(chuàng)新價值所在！（2） 使用前，用戶需下載摩拜單車APP客戶端，進行實名認證。支付押金；通過“手機APP點擊圖標地圖找車掃碼取車”即可使用；使用完畢后，用

13、戶將車輛停放政府劃線的停放點即可。摩拜方面表示，摩拜單車這一新生事物是以倡導綠色出行的方式給世界的“一份禮物”。（3） 目前，上海已建立了230多個摩拜單車推薦停車點，有71個地鐵站的自行車收費點對摩拜單車免費開放。摩拜在上海的良好發(fā)展受益于政府和社會各界的大力支持。25、結(jié)合了解的信息和生活實際，說說摩拜單車除價格低廉外的其他益處。（3分） ； ； 。26、目前，摩拜單車出現(xiàn)了強勁的對手OFO單車，閱讀下表，用一句話寫出兩者的比較結(jié)果。（4分）單車類型租用價格車輛來源及成本安全性能使用方法摩拜單車收費標準為每30分鐘1元，騎出服務(wù)區(qū)額外收費。押金：299元獨立開發(fā)研制，每輛成本3000元左右

14、。實心防爆輪胎，全鋁不銹車，可使用4-5年。取車：APP預約附近單車，通過內(nèi)置電子鎖掃碼開鎖，直接用車。還車：手動落鎖，結(jié)束計費。OFO單車城市用戶收費標準為每小時1元；師生用戶收費標準為每小時0.5元。押金：99元購買并改裝，每輛成本200元左右。普通充氣輪胎，可使用2年。取車：APP預約附近單車，通過查詢固定密碼開鎖。還車：手動落鎖、必須打亂密碼，結(jié)束計費。3、 綜合學習（10分）24、 摩拜單車的誕生和運營的創(chuàng)新價值 摩拜單車的使用方法（使用流程）摩拜單車在上海的良好發(fā)展受益于政府和社會各界的大力支持。（3分）25、 如：使用便捷 綠色環(huán)保，減少污染 鍛煉身體，有益健康（3分）26、 摩

15、拜單車除價格略高外，在車輛來源、安全性能、使用方法方面都優(yōu)于ofo。（4分）2017年黃浦區(qū)初三一模：三、綜合運用（10分） 24、2016年4月，上海街頭出現(xiàn)了“摩拜單車（mobike）”，它與原本的公共自行車不同，不用辦卡，沒有車樁，用二維碼就能開鎖，在APP上就能找車。用戶可以把車停放在除弄堂、小區(qū)、樓道等區(qū)域外的任意合法非機動車停放點。半年后，“摩拜單車”有推出了輕騎（Mobike Lite），有了更人性化的設(shè)計：重量接近日常用的自行車，安放了車籃，設(shè)計了可升降座椅。在試運營一段時間后，公司對投放的1000輛“摩拜單車”進行了使用狀況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)還存在不規(guī)范停放、私自占有、惡意損壞等現(xiàn)

16、象。（1）“摩拜單車”針對“知曉度”和“使用率”，在20-45歲人群中隨機抽取300名進行了小型調(diào)查： 不知道“摩拜單車”安裝“摩拜單車”APP，但未曾使用偶爾使用“摩拜單車”經(jīng)常使用“摩拜單車”固定使用“摩拜單車”2%23%31%25%19%從表格可知，調(diào)查結(jié)果是： ；根據(jù)閱讀文段堵車，是一種城市病推測，產(chǎn)生這一調(diào)查結(jié)果的原因可能是（4分）： （2）右圖是小劉的“摩拜單車”騎行圖，請用簡潔的語言，準確描述小劉的騎行路線。（2分） （3）小劉給“摩拜單車”的客服經(jīng)理王明發(fā)了一封郵件，指出了“摩拜單車”自重較重的不足，同時，他還認為“摩拜單車”沒有必要收取299元押金。假設(shè)你就是“摩拜單車”的客

17、服經(jīng)理王明，請你結(jié)合上述所有相關(guān)材料，完成以下對小劉的回復。（4分）小劉：你好！關(guān)于你提出的“摩拜單車”自重較重的問題，我們 ；至于你提出的押金問題，我們則認為 。感謝您的支持！ 客服經(jīng)理：王明三、綜合運用（10分）24.（4分，每空2分）被調(diào)查人群中，絕大多數(shù)知道“摩拜單車”，超過半數(shù)使用過“膜拜單車” “摩拜單車”能夠避開堵車、構(gòu)建起便捷的公共交通（2分，要明確起點、終點以及途經(jīng)路名，或者途徑的地點也可。起點或終點不明確扣1分，途經(jīng)路名或途徑點不明確扣1分） 示例一：從新天地出發(fā)，騎到黃陂南路地鐵站，然后沿淮海中路到西藏南路左轉(zhuǎn)，沿西藏南路到達終點人民廣場地鐵站。 示例二：從新天地出發(fā)，騎

18、到黃陂南路地鐵站，然后經(jīng)過大時代廣場、大世界、港陸廣場，到達終點人民廣場地鐵站。（4分，每點2分）示例：已推出了輕騎，減輕了自重 目前還存在不規(guī)范使用現(xiàn)象，押金作為使用保證還不能取消2017年松江區(qū)初三一模：三、綜合運用（10分） 2016年8月30日，取“百柱成林，國學叢集”之理念的中國國學研究與交流中心建設(shè)竣工，該中心將集中展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，成為普通大眾學習中國古代典籍、閱讀國學相關(guān)書籍、進行國學體驗和文化交流的重要文化場所。為了更好地了解這一文化工程， 某學校組織了一次參觀活動。當他們來到了國學中心的正前方，甲同學就情不自禁地對它的外觀進行了生動的描繪: 老師說：“穿過國學研究

19、中心的正南門，你們將看到24位從古至今對中國傳統(tǒng)文化作出貢獻的先賢銅人像，你們最想看到的是哪一位？跟大家說說你的理由。”乙同學搶先說:“我想看到 ，是因為 。”參觀結(jié)束后，老師讓同學們暢說國學研究與交流中心的建設(shè)意義，丙同學一口氣說了四條：A.研究和展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的豐富內(nèi)涵；B.讓人們客觀看待中華傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕；C.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；D.促進中華文化與世界文化的交流。某同學說，我不贊同其中的 。老師和同學紛紛點頭稱是。24、結(jié)合所給文字及圖片，幫甲同學描繪國學研究中心的外觀特點（含一種修辭）。（3分） 25、如果你是乙同學，你最想看到的先賢是_(人物），理由是 。（4分

20、)26、丙同學所說的四點“建設(shè)意義”，老師和同學不贊同的一條應該是（ ）（3分）A.研究和展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的豐富內(nèi)涵；B.讓人們客觀看待中華傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕；C.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；D.促進中華文化與世界文化的交流。三、綜合運用24、（3分）略（寫出風格特色1分，如：方圓規(guī)矩、堂堂正正；修辭1分；語言表達1分） 25、（2+2分）（人物與其理由相匹配） 26.（3分）B2017年嘉定區(qū)初三一模：三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成24-26題（10分） 中國元素凡是在中華民族融合、演化與發(fā)展過程中逐漸形成的、由中國人創(chuàng)造、傳承、反映中國人文精神和民俗心理、具有中國特質(zhì)的文

21、化成果，都是中國元素。包括有形的物質(zhì)符號和無形的精神內(nèi)容，即物質(zhì)文化元素和精神文化元素。例如，中國古人一直崇尚“和”與“穩(wěn)”，歷經(jīng)千年，它們已成為內(nèi)涵豐富的中國精神文化元素之一。 2016年9月4日至5日，舉世矚目的20國集團領(lǐng)導人第11次峰會在杭州舉行。G20峰會主會議廳（圖一），天花板是青花瓷團，青花瓷又稱白地青花瓷，簡稱青花，是中華陶瓷燒制工藝的珍品，也是世界最為熟悉的中國標志性符號之一。用它架設(shè)著金絲楠木的四梁八柱，寓意 。24、下列（圖一）選項中，主會議廳天花板的最符合中國元素的寓意是（ ）（2分）A.四平八穩(wěn) B.四海為家 C.四海升平 D.四面八方（圖一） （圖二）25、（圖二）

22、是G20峰會會標，請從圖中找出一處蘊含的中國元素，并做簡要說明。（4分） 中國元素： 簡要說明： 26、下列選項不屬于中國元素的兩項是（ ）（ ）（4分） A.G20峰會中使用的座椅全是圈椅 B.峰會國宴席位前擺放的是絲綢邀請函 C.峰會期間西湖夜晚美麗的燈光秀 D.新聞中心以富春山居圖作為背景 E.宣傳片中展示了民間戲曲：越劇 F.峰會官方指定用車是浙江產(chǎn)吉利汽車三綜合運用（10分）（一）閱讀下面材料，完成24-26題。（10分）24、（2分） A25、（4分） （1）會標中的印章，中國印章古已有之，它與書法、繪畫、詩歌并稱中國四大傳統(tǒng)藝術(shù)，是中國文化的標志之一，代表著誠信，嵌入在會標中體現(xiàn)

23、了中國的擔當及對世界的莊嚴承諾。（2）漢子“中國”（或隸書“中國”），隸書是漢字中常見的字體，是中國書法文化的代表。會標中使用隸屬書寫的“中國”二字，體現(xiàn)了典雅、華美、莊重之意，凸顯濃郁的東方特色。（3）橋形圖案。中國杭州多橋，其歷史文化也與橋密不可分，以此為會標，透出杭州融匯古今，靈動開放的底蘊，同時，橋作為連接雙邊，構(gòu)建對話的載體，代表了開放、理解和溝通，形象地詮釋了G20峰會的精神。26.（4分）C F2017年虹口區(qū)初三一模：三、綜合運用（10分）閱讀以下材料，完成相關(guān)題目材料一：短距離出行最好的工具是自行車，能夠在解決出行問題的同時，最大化地節(jié)約城市空間為了倡導綠色出行，健康出行，一

24、些城市開始出現(xiàn)一種“共享單車”，橙色的摩拜單車和黃色的ofo共享單車比較為人矚目。材料二：摩拜單車，是由北京摩拜科技有限公司研發(fā)，自主設(shè)計并制造的，用戶使用摩拜只能單車智能手機應用查看單車位置，繼而找到該車。通過掃描車身上的二維碼開鎖即可開始騎行。到達目的地后，在街邊任意畫白線區(qū)域內(nèi)手動開鎖即完成歸還手續(xù)，為了便于人們使用，摩拜單車押金299元，每半小時收費僅1元人民幣。材料三：ofo共享單車，是目前國內(nèi)最大的校園交通代步工具，利用高校校園內(nèi)廢棄的自行車和學生自愿捐贈的單車，改裝機械鎖、號碼牌、涂裝顏色后，在校園內(nèi)廣泛使用。ofo的用戶租車押金為99元，每小時收費1元。ofo共享單車使用方法：

25、首先通過手機APP獲取解鎖碼：然后將密碼輸入共享單車上的鍵盤鎖，即可成功開鎖；單車使用結(jié)束后，將車停放至道路兩旁安全區(qū)域，鎖車、打亂密碼，即可。23、請根據(jù)材料一和材料二，完成下列表格。（4分）分析指標摩拜單車ofo共享單車押金、計費（1）租金99元，每小時一元取車（2）通過APP取得解鎖碼，輸入鍵盤鎖解鎖還車手動鎖車即完成歸還手續(xù) （3）車輛來源自主設(shè)計制造 （4）24、假如你同班同學小明和小雨和你約定，將于周末前往虹口區(qū)四川北路沿線的郵政博物館、中共四大會址、左聯(lián)紀念館、魯迅故居和多倫路文化街作社會調(diào)查，總路程大約4公里。關(guān)于交通問題，小明提出讓爸爸開車接送大家；小雨建議大家打出租車；你了

26、解他們都會騎車，于是提議用共享單車；請根據(jù)以上材料，寫一段話說服他倆。（6分） 三、綜合運用（10分）23. （1）押金299元，每半小時1元；（2）通過掃描車上二維碼開鎖（3）鎖車、打亂密碼 （4）高校校園內(nèi)廢棄的自行車和學生自愿捐贈的單車24.共享單車更加經(jīng)濟實惠，比打的要便宜，而且鎖車停車十分便捷，還可以通過騎車鍛煉身體，也便于在大街小巷中穿梭，節(jié)約城市空間。更重要的是，能夠有利于環(huán)境保護，開車和打的都會造成汽車尾氣的排放污染環(huán)境而且浪費資源和錢，所以我們選擇共享單車吧。2017年崇明區(qū)初三一模：三、綜合運用（10分）閱讀所給材料，參與崇明生態(tài)文明共建，完成第2325題。崇明縣“十三五”

27、時期經(jīng)濟社會發(fā)展有七方面主要任務(wù),第一方面是：“邁向更高層次的生態(tài)文明。堅持保護生態(tài)環(huán)境與加強治理相結(jié)合，重點圍繞“水、土、林、氣”四個領(lǐng)域，維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和完整性，創(chuàng)造“天藍、氣潔、水清、地綠”的生態(tài)環(huán)境。圍繞“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材”四個領(lǐng)域，推進節(jié)約型社會建設(shè)。依托創(chuàng)建國家生態(tài)文明先行示范區(qū)契機，制定崇明生態(tài)文明制度建設(shè)總體方案，加大生態(tài)文明制度探索和創(chuàng)新力度。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推進全國縣級文明城市創(chuàng)建，凝聚生態(tài)文明價值共識，強化生態(tài)文明理念。”23、崇明2016年下列工作中不屬于“邁向更高層次的文明”的一項是（ ）(3分）A.建設(shè)用地減量900畝，推進三星鎮(zhèn)市

28、級土地整治項目。B.繼續(xù)推進崇明工業(yè)園區(qū)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)。C.在島內(nèi)主要公交線路試點投運新能源公交車。D.加大農(nóng)村生活污水處理設(shè)施建設(shè)，完成10000戶。24、請向你的家人補充提出兩條參與生態(tài)崇明建設(shè)的生活建議。（4分）（1） （2） （3）不隨地吐痰。（4）將生活垃圾投放到指定地點，不隨意丟棄。25、保護環(huán)境人人有責。當你發(fā)現(xiàn)有陌生人在公共綠地采摘花朵時，你作為普通游客選用下面哪句話加以制止最為合適？（ ）( 3分）A.請不要采摘花朵。B.你怎么敢釆摘花朵？C.不準釆摘花朵！C.可以不釆摘花朵嗎？三、綜合運用（10分）閱讀所給材料，參與崇明生態(tài)文明共建，完成第2325題。23、（3分）B2

29、4、（4分）提示：建議可以從“水、土、林、氣”或“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)土、節(jié)材”或“生態(tài)意識、生態(tài)制度、生態(tài)行為、生態(tài)環(huán)境”等角度來提，但必須扣住家庭生活，不能與已有建議重合，。示例：不焚燒農(nóng)作物桔桿 少開私家車多乘公交車 對生活用水加以循環(huán)利用 用節(jié)能燈照明 利用平房屋頂安裝光伏發(fā)電25、（3分）A2017年長寧（金山）區(qū)初三一模：三、綜合運用（11分）24、按照中國傳統(tǒng)紀年之一的干支紀年法，2017年是丁酉雞年。“雞”在我國傳統(tǒng)文化中有其獨特的象征意義。桃花源記一文中的“ ， ”一句就表現(xiàn)了桃花源中寧靜祥和的生活環(huán)境。漢語成語中也有許多帶有“雞”字的成語，請你寫出兩個成語： 、 。（要求：不得重

30、復使用本試卷中出現(xiàn)過的內(nèi)容）（3分）25、在雞年即將來臨之際，中國郵政總公司發(fā)行丁酉年特種郵票，面值1.2元（如圖）。新的特種郵票巧妙地將我國的傳統(tǒng)文化與郵票設(shè)計結(jié)合起來，請你結(jié)合我國的傳統(tǒng)文化來介紹一下這枚郵票，并運用至少一種修辭手法，字數(shù)60字左右。（4分） 26、春節(jié)是中國人最重要的一個節(jié)日，過年有“除舊”“守歲”等各種習俗。然而隨著最近幾年過洋節(jié)風氣的盛行，過中國年的“年味”漸淡。為增加我國傳統(tǒng)的“年味”，同學們提出了許多具體建議。下列建議中不是很合適的兩項是（ ）（ ）。（4分）A.寫春聯(lián)貼家門增加過年喜慶氣氛。 B.掛燈籠舞獅子放爆竹以慶賀新年。C.全家人駕車出游過有意義的新年。

31、D.街坊鄰居之間互相道個喜拜個年。E.電話或短信給親朋好友拜年問候。 F.全家逛廟會或參加社區(qū)文娛活動。三、綜合運用（11分）24、阡陌交通，雞犬相聞(1分，有錯別字不得分）聞雞起舞、金雞獨立等(2分，有錯別字不得分）25、結(jié)合中國傳統(tǒng)文化1分，合理運用修辭1分，語言表達2分。示例:該枚郵票的左側(cè)印有“丁酉年”，將中國傳統(tǒng)的紀年方式干支紀年法運用到了郵票上。郵票的正中則是一只昂首闊步向前飛奔的雄雞，猶如一位向著賽道終點沖刺的運動員，并運用了中國傳統(tǒng)水墨畫的筆法將雄雞勾勒得栩栩如生。26、CE (4 分）2017年浦東區(qū)初三一模：三、綜合運用（10分）閱讀下面的材料，完成第24-26題（10分）

32、“天宮二號”入選美時代周刊年度最佳發(fā)明光明日報12月1日電（記者張蕾） 近日，美國時代周刊評選出2016年度世界25項最佳發(fā)明，“天宮二號”空間實驗室了位列其中，這也是該榜單中首次出現(xiàn)來自中國的航天器產(chǎn)品。時代周刊給出的評語為：“和國際空間站（ISS）相比，天宮二號的確沒那么顯眼。但是，國際空間站是15個國家合作建立的，其中還包括美俄這樣的航天強國，而天宮二號是由中國獨立研發(fā)的，并且這距離中國第一次把人送上太空僅僅十余年。”“天宮二號”空間實驗室由中國航天科技集團公司五院抓總研制，9月15日成功發(fā)射，是我國第一個真正意義上的空間實驗室。24、梳理這則消息中報道的“天宮二號”大事，完成填空。（3

33、分）“天宮二號”大事記2016年9月15日， （1） 。 （2） ， （3） 。25、要快讀了解這則消息的主要內(nèi)容，可以只閱讀下列( )項。（3分）A.標題 B.第段 C.第段 D.第段26、 校報總編文迪打算把這則消息摘錄到第一期校報上去，她還計劃增加一條“相關(guān)鏈接”。以下哪一條不適合鏈接在此？請簡述理由。（4分）A.2016年10月19日，“神舟十一號”與“天宮二號”飛船自動對接成功。B.2011年9月29日，中國成功發(fā)射了“天宮二號”目標飛行器。C.據(jù)報道，“天宮二號”計劃完成的各類實驗項目達到了史無前例的14項。D.2016年12月20日，有媒體報道，中國在“天宮二號”測試電磁引擎。（

34、1） 選擇： （2） 理由： 三、綜合運用（10分）24.（3分；各1分）（1）“天宮二號”成功發(fā)射 （2）2016年11月底 （3）“天宮二號”入選美時代周刊年度最佳發(fā)明25.（3分）A26.（4分；各2分）B “天宮一號”成功發(fā)射與這則消息報道“天宮二號”的關(guān)系不大（或：不能幫助讀者了解更多關(guān)于“天宮二號”的信息）（2分）2017年青浦區(qū)初三一模：三、綜合運用 （10分） 老師布置學生收集并摘抄“中國古代家訓”，為“說家風話家訓”親子主題班會做準備。下面是硯冰同學完成的作業(yè)。中國古代家訓 夫君子以行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 三國·諸葛亮諸葛亮集由儉入奢易，由奢入儉難。常將有日思無日，莫等無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。 宋·劉清之戒子通錄宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井。 清·朱用純朱子家訓忠信篤敬，是一生做人根本。若子弟在家庭，不敬信父兄；在學堂，不敬信師友，欺詐傲慢，習以性成