1、1 / 6第三章數(shù)據(jù)的分析課后鞏固訓(xùn)練題一已知小華上學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科平均分為分，他記得語(yǔ)文得了分，英語(yǔ)得了分，但他把數(shù)學(xué)成績(jī)忘記了，你能告訴他應(yīng)該是以下哪個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？（）95 在 學(xué) 校 開 展 的 “ 美 德 少 年 ” 評(píng) 選 活 動(dòng) 中，編 號(hào) 的 五 位 同 學(xué) 的 最 終 成 績(jī) 如 下 表 所 示 :參賽者編號(hào)成績(jī)分這五位同學(xué)最終成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)依次是（）數(shù)學(xué)小組的同學(xué)為了解學(xué)生每周閱讀的時(shí)間，隨機(jī)調(diào)查了名同學(xué)，繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（）閱讀時(shí)間條形統(tǒng)計(jì)圖中位數(shù)是人，眾數(shù)是人.中位數(shù)和眾數(shù)都是小時(shí)中位數(shù)是人，眾數(shù)是人.中位數(shù)是小時(shí)，眾數(shù)是小時(shí).

2、已知一組數(shù)據(jù)，有唯一的眾數(shù)，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是去年某市月日到日的每一天最高氣溫變化如折線圖所示，則關(guān)于這組數(shù)據(jù)的描述正確的是（）對(duì)刃妙孫311內(nèi)容占、演講能力占、演講效果占的比例計(jì)算選手的綜合成績(jī)某選手的演講內(nèi)容、演講能力、演2 / 6最低溫度是C眾數(shù)是C中位數(shù)是C平均數(shù)是C次演講比賽中，評(píng)委將從演講內(nèi)容、演講能力、演講效果三個(gè)方面為選手打分，然后再按演講內(nèi)容占、演講能力占、演講效果占的比例計(jì)算選手的綜合成績(jī)某選手的演講內(nèi)容、演講能力、演3 / 6講效果成績(jī)依次為，則該選手的綜合成績(jī)?yōu)椋ǎ?8（分）根據(jù)下表中的信息解決問(wèn)題:數(shù)據(jù)頻數(shù)若該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)不大于，則符合條件 的正整數(shù)的取值共有（）

3、九年級(jí)（）班“環(huán)保小組”的位同學(xué)在一次活動(dòng)中撿廢棄塑料袋的個(gè)數(shù)分別為：，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)分別為（） , ,16 , ,下列說(shuō)法正確的是（）在抽樣調(diào)查過(guò)程中，樣本容量越大，對(duì)總體的估計(jì)就越準(zhǔn)確投一個(gè)骰子的得數(shù)是是必然事件要考察一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生對(duì)建立圖書角的看法適合用抽樣調(diào)查甲、乙兩人射中環(huán)數(shù)的方差分別為仲，：，說(shuō)明乙的射擊成績(jī)比甲穩(wěn)定 一組數(shù)據(jù)共個(gè)數(shù)，其平均數(shù)為，極差是，則下列滿足條件的一組數(shù)據(jù)是（） 一組數(shù)據(jù)：，它的中位數(shù)是，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為兩個(gè)小組進(jìn)行定點(diǎn)投籃對(duì)抗賽，每組名組員，每人投次兩組組員進(jìn)球數(shù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:組別名組員的進(jìn)球數(shù)平均數(shù)甲組乙組則組員投籃水平較整齊的小組是組某校

4、教師在世界助殘日這一天為本區(qū)的特殊教育中心捐款的情況如表：（單位：元）捐款人數(shù)捐款金額4 / 6該校教師平均每人捐款約 _ 元（精確到元）.某校廣播體操比賽，六位評(píng)委對(duì)九年（）班的打分如下（單位：分）：，若規(guī)定去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，余下分?jǐn)?shù)的平均值作為班級(jí)的最后得分，則九年（）班的最后得分是分.（結(jié)果精確到分）.數(shù)據(jù)，的平均數(shù)是 一次測(cè)驗(yàn)中，某學(xué)習(xí)小組名學(xué)生成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?、這組成績(jī)的平均分X中位數(shù)；若去掉一個(gè)最高分后的平均分那么所求的x,水這三個(gè)數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為能描述該小組學(xué)生這次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的一般水平的數(shù)據(jù)是體育課時(shí)，九年級(jí)乙班位男生進(jìn)行投籃練習(xí)，次投籃投中的次數(shù)分別為，,則這組數(shù)據(jù)

5、的中位數(shù)是.已知一組數(shù)據(jù)：,這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是，中位數(shù)是.某學(xué)校舉行廣播操比賽，比賽打分包括以下幾項(xiàng)：服裝統(tǒng)一、進(jìn)退場(chǎng)有序、動(dòng)作規(guī)范、動(dòng)作整齊（每項(xiàng)滿分分），已知八年級(jí)二班的各項(xiàng)得分如下表：項(xiàng)目服裝統(tǒng)一進(jìn)退場(chǎng)有序動(dòng)作規(guī)范動(dòng)作整齊得分（單位：分）如果將服裝統(tǒng)一、進(jìn)退場(chǎng)有序、動(dòng)作規(guī)范、動(dòng)作整齊這四項(xiàng)得分一次按，的比例計(jì)算 比賽成績(jī),那么八年級(jí)二班這次比賽的成績(jī)?yōu)?將個(gè)數(shù)據(jù)分別減去后，得到一組新數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，那么原個(gè)數(shù)據(jù)的和是。八（）班組織了一次漢字聽寫比賽，甲、乙兩隊(duì)各人，其比賽成績(jī)?nèi)缦卤恚ǚ种疲杭钻?duì)乙隊(duì)（）甲隊(duì)成績(jī)的中位數(shù)是 _分，乙隊(duì)成績(jī)的眾數(shù)是 _ 分.（）計(jì)算甲隊(duì)的平均成績(jī)和方差（）已知

6、乙隊(duì)成績(jī)的方差是，則成績(jī)較為整齊的是 _ 隊(duì)某學(xué)校八、九兩個(gè)年級(jí)各有學(xué)生人，為了解這兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況，進(jìn)行了抽樣調(diào)查, 過(guò)程如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整.收集數(shù)據(jù)5 / 6從 八 、 九 兩 個(gè) 年 級(jí) 各 隨 機(jī) 抽 取- 名 學(xué) 生 ， 進(jìn) 行 了 體 質(zhì) 健 康 測(cè) 試 ， 測(cè) 試 成 績(jī) （ 百 分 制 ） 如 下 :78867481757687707590八年級(jí)75內(nèi)航70808669837793738881728194837783九年級(jí)80817081737882807040整理、描述數(shù)據(jù)按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):40 x s 4950 唱5960 5 x S 6970

7、S x S 79oosxs ioq八年級(jí)九年級(jí)（說(shuō)明：成績(jī) 分及以上為體質(zhì)健康優(yōu)秀，分為體質(zhì)健康良好， 分為體質(zhì)健康合格，分 以下為體質(zhì)健康不合格）分析數(shù)據(jù)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表所示：年級(jí)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差八年級(jí)78377-5|75|九年級(jí)78|恤-5請(qǐng)將以上兩個(gè)表格補(bǔ)充完整；得出結(jié)論（）估計(jì)九年級(jí)體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為；（）可以推斷出年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些，理由為（至少?gòu)膬蓚€(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性）.某校對(duì)九（）班學(xué)生進(jìn)行百米測(cè)驗(yàn)，已知女生達(dá)標(biāo)成績(jī)?yōu)槊?，下面兩圖分別是甲、乙兩小組各名女生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)你根據(jù)下面統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題.6 / 6()甲、乙兩組的

8、達(dá)標(biāo)率分別是多少?()根據(jù)圖中信息你認(rèn)為哪個(gè)組的成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定?()如果老師表?yè)P(yáng)甲組的成績(jī)好于乙組，那么老師是從各組的平均數(shù)、中位數(shù)、達(dá)標(biāo)率、方差中的哪個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)明的 某學(xué)校設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)規(guī)定：綜合成績(jī)最高者得一等獎(jiǎng)，綜合成績(jī)包括體育成績(jī)、德育成績(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?xiàng)，這三項(xiàng)成績(jī)分別按：的比例計(jì)入綜合成績(jī)小明、小亮兩位同學(xué)入圍測(cè)評(píng)，他們的體育成績(jī)、德育成績(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缦卤碚?qǐng)你通過(guò)計(jì)算他們的綜合成績(jī)，判斷誰(shuí)能拿到一等獎(jiǎng)？體肓成績(jī)P德肓成績(jī)初學(xué)習(xí)成績(jī)屮小明P96gw小亮心92心某校要組建籃球隊(duì)參加校際比賽，同學(xué)們踴躍報(bào)名參與選拔，現(xiàn)還有一個(gè)名額沒有確定，要從甲、 乙兩位同學(xué)中選出一位進(jìn)入校籃球隊(duì)，體育老師

9、從身高、個(gè)人技術(shù)、合作意識(shí)、體能四方面對(duì)他倆 進(jìn)行了考核評(píng)價(jià)，每項(xiàng)滿分分.考核結(jié)果如下：被考核人頁(yè)、個(gè)人技術(shù)餅SIRffBg甲100606070乙107050()如果根據(jù)四項(xiàng)考核項(xiàng)目的平均得分確定人選，那么請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷誰(shuí)將入選?；@球隊(duì)？()根據(jù)?；@球隊(duì)需要，如果四項(xiàng)考核項(xiàng)目按：:的比例確定得分，那么請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷誰(shuí)將入選?；@球隊(duì)？為了了解居民的環(huán)保意識(shí)，社區(qū)工作人員在光明小區(qū)隨機(jī)抽取了若干名居民開展主題為“打贏藍(lán) 天保衛(wèi)戰(zhàn)”的環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如圖條形統(tǒng)計(jì)圖(得分為整數(shù)，滿分 為分，最低分為分)請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：()本次調(diào)查一共抽取了 _ 名居民；7 / 6()求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；()社區(qū)決定對(duì)該小區(qū)名居民開展這項(xiàng)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)，得分者設(shè)為“一等獎(jiǎng)”，請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果,三五三七鞋廠為了了解初中學(xué)生穿鞋的鞋號(hào)情況，對(duì)紅華中學(xué)初二()班的名男生所穿鞋號(hào)統(tǒng)計(jì) 如下表：鞋號(hào)人數(shù)()寫出男生鞋號(hào)數(shù)據(jù)的平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)；()在平均數(shù)，中位數(shù)和眾數(shù)中，鞋廠最感興趣的是什么？為了解中學(xué)生的體能情況，某校抽取了名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)整理 后，畫出了