1、人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測(cè)試題五（ ）班 姓名一、看拼音，寫(xiě)漢字。 tn yín y tí mào綠（ ） 低（ ）（ ）回 馬（ ） 禮（ ） j jio pin yá jùn （ ）束 摔（ ） （ ）西 天（ ） （ ）馬二、成語(yǔ)填空一（ ）千里 翠色（ ）（ ） （ ）飄（ ）舞渾黃（ ）（ ） （ ）（ ）飽滿 美（ ）美（ ）銀（ ）素（ ） （ ）（ ）以待 （ ）（ ）不及杯（ ）車（ ） （ ） （ ）忘食 夜以（ ）（ ）三、按課文內(nèi)容填空1、在天底下，（ ），（ ）。四面都有小丘，（ ），（ ）。羊群一會(huì)兒上了小

2、丘，一下會(huì)兒下來(lái)，走到哪里都像（ ）。那些小丘的線條是那么柔美，就像（ ），不用（ ）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處（ ），（ ）。這種境界，既使人驚嘆，（ ），既愿久立四望，（ ）。在這境界里，連（ ），好像回味著（ ）。2、初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也看不見(jiàn)什么東西，（ ）。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一一條（ ）！3、忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少（ ），（ ），（ ），像一條（ ）。4、靜寂的草原熱鬧起來(lái)：（ ），（ ），（ ），響成一片。5、白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，（ ），長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管（ ），不管（ ），它總是（ ），（ ），不軟弱，（ ）。6、車窗外

3、是（ ），沒(méi)有山，沒(méi)有水，（ ）。天和地的（），都是（）。、九曲黃河萬(wàn)里沙，（）。如今直下銀河去，（）。、黃河遠(yuǎn)上白云間，（）。羌笛何須怨楊柳，（）。四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。深： 顏色濃 開(kāi)始以來(lái)經(jīng)歷的時(shí)間久 距離大，跟淺相反 程度高 極；很 深入；深遠(yuǎn)1、夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（ ）2、這件衣服顏色太深了。（ ）3、那件事產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。（ ）4、那口井特別深。（ ）5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！（ ）6、我們對(duì)他的遭遇深表同情。（ ）五、照樣子，改寫(xiě)句子。例：這是一個(gè)嬌嫩的小生命。這是一個(gè)多么嬌嫩的小生命呀！1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。2、人們希望車子能停下來(lái)，希望

4、時(shí)間能停下來(lái)。3、我向往大熊貓的故鄉(xiāng)。六、請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生，給下面的句子治病。1、我敢肯定今天可能會(huì)下雨。 2、教室里的同學(xué)都走了，只剩下林飛在訂正考卷。3、元宵節(jié)，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。七、請(qǐng)你補(bǔ)全與動(dòng)物相關(guān)的三字常用語(yǔ)，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動(dòng)物。1、立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。 龍2、笑臉相迎，兩面三刀的人。 虎3、忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的人。狼4、一毛不拔，吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜?。雞5、趨炎附勢(shì)，百依百順的人。狗6、代人受過(guò)，替人挨揍的人。羊7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。牛8、德才兼?zhèn)?，大有作為的人。馬人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)試題五（   ）班  &#

5、160;姓名一、輕松拼寫(xiě)。 j  ling       zhn mào      xiè  mé       huò  huàn        huá  xiáng（        ）  （

6、      ）  （         ）   （         ）    （         ）  q  zh       xi  kuì     xìng  

7、0;ku      pò  hài       ying    tao（       ）   （       ）  （         ）  （        ）   （ 

8、;        ）二、找朋友，為下列詞語(yǔ)找一個(gè)好朋友，并填入括號(hào)內(nèi)。（      ）步伐  （        ）的蚌殼  （         ）的螞蚱  （        ）的茅檐割掉（      ）   

9、鏟松（        ）   撥開(kāi)（        ）     采集（        ）三、找座位，將下列詞語(yǔ)寫(xiě)進(jìn)相應(yīng)的括號(hào)里。種       安     裝     1把小手（    ）在桃樹(shù)枝上。2把腳丫（ 

10、;   ）在柳樹(shù)根上。3把眼睛（    ）在風(fēng)箏上。4把自己（    ）在春天的土地上。              指望      渴望      愿望       盼望5在祖父的園子里，有她（       ）的自由。6夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，我（   

11、0;     ）的駱駝隊(duì)又來(lái)了。7像蒲公英那樣飛向遙遠(yuǎn)的地方是我美好的（         ）。8蜻蜓飛得那么快，別（         ）追上。四、小法官巧判斷，正確的打“勾”，錯(cuò)誤的打“叉”。1“花園里：明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。”意思是園子里色彩明亮，充滿活力。（   ）2作者費(fèi)奧多羅夫在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（   ）3老師在上生物課上，講人類的起源問(wèn)題，逗得作者情不自禁地笑出

12、聲來(lái)。（    ）4兒童詩(shī)我想寫(xiě)一個(gè)孩子一連串莫名其妙的幻想。（    ）五、詩(shī)詞樂(lè)園。1        默寫(xiě)牧童，并用“/”標(biāo)出節(jié)奏。牧童_    _        _2.填空。（1）牧童、舟過(guò)安仁、清平樂(lè)村居的作者分別是_代_、_代、 _、_代_。（2）“怪聲無(wú)雨都張傘”中“怪生”的意思是_. （3）“最喜小兒亡賴”中“亡”讀_,“亡賴”的意思是_。（4）“清平樂(lè)”是_，與“清平樂(lè)”同類的有_

13、、_、_（5）天行建，_                    （6）  _,無(wú)志長(zhǎng)百歲。                     （7）_，白了少年頭，空悲切！               

14、;        六、課文精彩回放。2        我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。他們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地_，大鼻孔里_著熱氣，白沫子_胡須上。我看呆了。自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。（1）按原文填空。（2）這段話選自冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)，名作者_(dá)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)她的_。（3） 請(qǐng)用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。_2.花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。_，要做什么，就做什么。要怎么樣就怎么樣，都是自由的。（

15、1）請(qǐng)模仿前面三句話，在橫線上再寫(xiě)一句。（2） 以上描寫(xiě)，讓我們體會(huì)到作者的童年生活_.七、閱讀智多星。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢的嚼，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍走過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭的一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響?！盀槭裁匆抵粋€(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了一個(gè)鈴鐺，狼同見(jiàn)駱駝的聲音，就不敢侵犯了。我的幼稚的心靈卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的

16、食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?        寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。系（   ）      幼稚（     ）    寂寞（       ）   增加（       ）2        用“_”畫(huà)出

17、具體描寫(xiě)“駱駝沉得住氣”的句子。3        用波浪線畫(huà)出文中的反問(wèn)句，并改為陳述句。_.4.關(guān)于打頭的那一匹駱駝脖子底下為什么要系一個(gè)鈴鐺，爸爸認(rèn)為_(kāi)，“我”認(rèn)為_(kāi) 。5你覺(jué)得文中的我是個(gè)怎樣的孩子？ _。6這幾段選自課文          ，它是自傳體小說(shuō)           的序言。人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測(cè)試題       

18、                              五（   ）班   姓名            一、看拼音，寫(xiě)字詞。  u j          w  r&#

19、160;         bì             qiú         s  hung （       ）   （         ）   （       ）國(guó)  

20、;（      ）犯  (          ) huái          n  j         dào  zéi        péi         

21、  ji  qín（      ）南  （         ）   （         ）  （      ）禮   (          )二、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。若無(wú)（    

22、    ）了如（          ）  完好（         ）  不惜（      ）安居（）語(yǔ)重（）冷嘲（ ）  不動(dòng)（）三、查字典?！皬垺弊衷谧值渲杏幸韵聨追N解釋： 使合攏的東西分開(kāi)    陳設(shè)；布置    擴(kuò)大；夸張   看；望      

23、; 商店開(kāi)業(yè)       量詞       姓下面的“張”字分別是什么意思？把序號(hào)填在括號(hào)里。1、張小紅噘著嘴，很不高興地走了。                               （     ）2、上課的時(shí)候要注意聽(tīng)講，別老東張西望的。   

24、0;                   （     ）3、那個(gè)老漁夫手里拿著一張破漁網(wǎng)。                                 （     ）

25、4、街對(duì)面有一家新商店，今天開(kāi)張營(yíng)業(yè)。                            （     ）5、起風(fēng)了！快把帆張起來(lái)吧！                            

26、;           （     ）6、要過(guò)節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結(jié)彩，人們的臉上喜氣洋洋。                （     ）7、他只是在虛張聲勢(shì)而已。                     

27、0;                  （     ）四、照樣子寫(xiě)句子例：開(kāi)狗洞的是狗國(guó)。 楚國(guó)開(kāi)了狗洞讓我進(jìn)去。 楚國(guó)是狗國(guó)。1、競(jìng)賽取得前三名的同學(xué)可以獲得一份精美的紀(jì)念品。    王明獲得第二名。                         

28、60;                                                   2、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該遵守上課紀(jì)律。          我是五年級(jí)學(xué)生。   

29、;                                                                     

30、     五、填寫(xiě)格言對(duì)聯(lián)1、對(duì)聯(lián)類型很多，我們了解的有 、   、    、       等。2、地滿紅花紅滿地                                          &

31、#160;                  3、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；                                                

32、;4、           ，刺貪刺虐入木三分。 此對(duì)聯(lián)的作者是              5、有志者，事竟成，           ，百二秦關(guān)終屬楚；哭心人，天下負(fù)，          ，三千越甲可吞吳。這個(gè)對(duì)聯(lián)里涉及了兩個(gè)歷史人物，他們是    

33、      、          五、閱讀短文，完成練習(xí)。 （一）宴子使楚選段哪知宴子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大有甜?？墒牵涕僖环N到淮比，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好的勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！保?）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。面不改色：                 &

34、#160;                        安居樂(lè)業(yè)：                                          （2）這

35、段話中，第一個(gè)“水土不同”是指                                  ；   第二個(gè)“水土不同”是指                           

36、;                       。（3）你覺(jué)得的回答妙在哪里？                                          

37、;                                                                      

38、;                                                 （二） 柳公權(quán)發(fā)奮練字        有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書(shū)會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)豆腐的老人看到他寫(xiě)的幾個(gè)字“會(huì)

39、寫(xiě)飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎？”小公權(quán)一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫(xiě)幾個(gè)字讓我看看。”        老人爽朗地笑了笑，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫(xiě)不好字。可是，有人用腳都寫(xiě)得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧?！?#160;       第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳

40、，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛 鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。        小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫(xiě)字的秘訣”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛?！?#160;       柳公權(quán)恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨

41、起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書(shū)法家。1、        判斷下列每組中帶點(diǎn)字的讀音是否相同，相同的在括號(hào)里打“”。 五更天    更加    更正                      （    ） 沒(méi)完沒(méi)了    沒(méi)齒難忘   沒(méi)大沒(méi)小  &#

42、160;          （    ） 喝水    喝彩                                （    ） 調(diào)兵遣將    兵來(lái)將擋    將門(mén)虎子     &#

43、160;       （    ）    2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。       （     ）           （     ）          （     ）      

44、 （     ）           （     ）          （     ）3、“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”   你能把老人的這句話換一種說(shuō)法嗎？              

45、60;                                                            4、看了老人用腳寫(xiě)的二十個(gè)字，柳公權(quán)恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些什么

46、？把你現(xiàn)在的感覺(jué)真實(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己一定很有幫助。人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元檢測(cè)試題  班級(jí)  姓名_   分?jǐn)?shù)_第一部分：積累與運(yùn)用(38分)  一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10分)  Páo xiào  nín  xiào     jì  diàn    è  

47、  hào      do  m  yáo  （            ） （          ） （       ） 

48、;（        ）  （             ）  fàng sì yng dài chn f shì bù k dng（            ） （ 

49、0;        ）  （        ）  （                ）二、 用“”畫(huà)出下面句子中加點(diǎn)的正確讀音。（4分） 1我們應(yīng)（ yng     yìng

50、60;）該克服困難，盡快適應(yīng)（ yng       yìng  ）這里的生活。 2小東一邊走路一邊折（ zh   zhé  ）紙，結(jié)果折（zh   zhé）了個(gè)大跟頭。 三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（     ）。（2分） A、 惡耗    搗米搖&

51、#160;  扶危濟(jì)困    千里迢迢  B、咆哮    呻吟 艱苦卓絕    同歸于盡 C、封銷    鋼強(qiáng)     勢(shì)不可當(dāng)    赴湯蹈火 D、暫時(shí)    戰(zhàn)沒(méi)     深情厚意 &#

52、160;  含辛如苦 四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。（8分） 鞠躬盡（    ）   （     ）公移山     雪中送（ ）  扶（     ）濟(jì)困    百折不（ ） （     ）門(mén)立雪    &

53、#160;任勞任（ ）   堅(jiān)（     ）不屈 1、如果世界上沒(méi)有了這些（ ）、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無(wú)法想象的。2、（ ）比錦上添花更能引起人們深切的感激。3、周總理為了祖國(guó)的解放事業(yè)（ ），死而后已。4、在困難面前我們不能低頭，要發(fā)揚(yáng)（ ）的精神。五、選出帶點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）     耗：A、不好的消息  B、減損  C、拖延    D 、方言

54、，指老鼠 （1） 這實(shí)在是一件耗費(fèi)力氣的事情。（     ）（2）噩耗傳來(lái)，同志們悲痛欲絕。 （     ）  奠：A、向死者至哀    B、建立 （1） 少年宮奠基儀式于今天下午舉行。（     ）（2）她來(lái)祭奠丈夫和兒子。      （     ）

55、0;六、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“”。（4分） 1、 五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈  熱心  熱愛(ài)）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。 2、 這件事發(fā)生得很（偶然  猛然  突然），誰(shuí)也沒(méi)有意料到。3、老班長(zhǎng)的行為（激動(dòng)  激勵(lì)  激烈）著戰(zhàn)士們。 4、聽(tīng)到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心  傷心  悲痛）。 七、下列句子說(shuō)法正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“ X ”。（3

56、分） 1、“雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話是比喻句。                 （       ） 2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。                

57、;      （       ） 3、“我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。”這句不是比喻句。       （       ） 八、在這一單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰(shuí)？為什么？（3分）           

58、                 第二部分：積累與閱讀 (32分) （一）閱讀再見(jiàn)了，親人選段，回答問(wèn)題。（14分） 大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑

59、到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查( ) ，除部首外有 ( )筆。（2分）2、在文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）坎坷（ ） 明白（ ） 價(jià)值（ ） 情深意重（ ）3、用“ ”劃出反問(wèn)句。把它改寫(xiě)成陳述句是 （3分）4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明 （2分）5、“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出大嫂付出了什么代價(jià)？（1分）6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請(qǐng)你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（2分） （二）、閱讀

60、短文，回答問(wèn)題。（18分）     有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很(      )地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。     但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”     我一邊抹(m  m)著眼淚 一邊嗚嗚咽咽地說(shuō) 媽媽 我想要做的事 老師總不讓我做 呀 到底是什么事 媽媽溫和地問(wèn)我。   &

61、#160; “學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jio  jué)，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚。    媽媽伸出手來(lái)，要我看看她帶著的手表。   “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面(  )地問(wèn)。   “那是一些玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。    媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我說(shuō)：“里面是些什么？” 

62、0;  “是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。    媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)：這表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我(      )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能沒(méi)有的工作！”1、給括號(hào)里的字選擇一個(gè)正確的讀音。（1分）2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。（3分）    意味深長(zhǎng)

63、   傷心   溫和 3、給文中第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）4、仔細(xì)讀文章中畫(huà)“”的句子，聯(lián)系上下文理解：（3分） “這”是指： 。句子的含義是： 。 5、我為什么會(huì)哭著回家？請(qǐng)用“”線在文中畫(huà)出有關(guān)的句子回答。（2分）6、請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文后的感受。（3分） 。7、請(qǐng)給短文加一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ ”上。（2分）第三部分：習(xí)作。（30分）     你在學(xué)校、家庭或是社會(huì)生活中，一定經(jīng)歷過(guò)一些讓你深受感動(dòng)的事情（或者是難忘的事），你愿意把這些事分享給老師和同學(xué)嗎？請(qǐng)你

64、以記一件令人感動(dòng)的事為題寫(xiě)一篇文章。      要求：把自己感受最深的部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。語(yǔ)句要通順，層次、條理清楚。書(shū)寫(xiě)工整。                                 

65、0;                                                 

66、0;                                                 大安小學(xué)

67、新人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷參考答案1、 （  咆哮  ） （獰笑  ） （祭奠 ）（噩耗  ）  （搗米謠 ）  （  放肆  ） （ 擁戴）  （ 攙扶）  （ 勢(shì)不可擋  ）二、yng   yìng    zhã  

68、  zh 三、B 四、鞠躬盡（ 瘁  ）  （愚   ）公移山    雪中送 (炭 )    扶（危   ）濟(jì)困     百折不（撓   ）  （程   ）門(mén)立雪    任勞任（怨 ） &#

69、160; 堅(jiān)（貞   ）不屈  1、 任勞任怨 2、雪中送炭 3、鞠躬盡瘁 4、百折不撓五、B,A    B,A 六、熱烈 突然 激勵(lì)  傷心 七、     ×         八、是老漢。因?yàn)樗兄峒簽槿说木瘛＃ㄒ馑紝?duì)即可）  閱讀一：1、女 92、坎坷（崎嶇）

70、明白（清楚） 價(jià)值（代價(jià)） 情深意重（深情厚誼）3、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？ 您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。4、 大嫂和志愿軍戰(zhàn)士情誼深厚。（意思對(duì)即可）5、不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。6、 志愿軍在朝鮮的土地上浴血奮戰(zhàn)、流血犧牲，趕走了美國(guó)侵略者；救助老百姓；重建家園。（意思對(duì)即可）    閱讀二：1、（ m)    (  jué) 

71、60; 2、( 傷心  )（溫和）（意味深長(zhǎng)） 3、我一邊抹著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事 ，老師總不讓我做 ?！薄把?到底是什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。 4、“這”指工作的種類（“我”承擔(dān)的后臺(tái)工作，小齒輪和螺絲的工作）。句子的含義：說(shuō)這種工作不起眼,不體面,但又不能少的工作。（后臺(tái)工作雖然沒(méi)有人喝彩，但就像手表里的齒輪和螺絲一樣是支持表面工作的重要的、不可缺少的部分。）（意思對(duì)即可）5、學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角！    6、現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，如清潔工人、保姆、飯店的服務(wù)員等。雖然他們做的工作是無(wú)人喝彩的，但是我們的生活卻離不開(kāi)他們。（意思對(duì)即可）7、沒(méi)人喝彩的工作 習(xí)作：一類：27分30分 用鋼筆書(shū)寫(xiě)，并且書(shū)寫(xiě)美觀規(guī)范，內(nèi)容具體，語(yǔ)言親切。二類：24分26