1、學校九年級語文二模試卷 (考試時間：150分鐘 滿分：150分)請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用（共30分）1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。（4分）青春年華，最值得珍惜。這無價的光陰要用來做最有意義的事，萬萬不能等到dio líng之時，再獨自感傷，追悔莫及！青春，需要守望，需要zhàn fàng，更需要圓滿人生價值！2.下列標點符號使用有誤的一項是（2分）A不少網友心存疑惑：失蹤的馬航MH370航班調查和搜尋難道就這樣不了了之？B5月1日，迪信通、蘇寧互聯兩大虛擬運營商開始接受170手機號公眾預約，并計劃于近期放號

2、。C“行啊！”媽媽開心地說：“等到中考結束了，我一定會帶你去參觀嬉戲谷。”D遠處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫。3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（2分）A江蘇衛視最近熱播的最強大腦讓觀眾大呼過癮，來自世界的各國高手在節目中展現出的高智力讓觀眾嘆為觀止。B. 對于馬航MH370失聯的原因，媒體眾說紛紜，莫衷一是。C. 歌手李代沫因涉嫌容留他人吸毒罪被刑事拘留，在娛樂界引起軒然大波。D. 3月1日昆明火車站嚴重暴力恐怖事件發生后，當地群眾首當其沖趕到昆明血液中心為傷員獻血。 4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。（每空1分，共8分）   &#

3、160;    ，勿施于人。千里之行，        。是亦不可以已乎？           。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光， 。 為國效力是古代文人志士永恒的追求。辛棄疾破陣子中的“ ， ”表現了詞人破敵立功，體現人生價值的愿望；范仲淹的漁家傲 “ ， ”則流露出整理慨嘆功業未立和戍邊將士思家的復雜心情。5.名著閱讀。(6分)（1）閱讀下面的文字，回答文后的問題

4、。（2分）他記扮水滸傳中人物云：“于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。上面的文字選自魯迅的散文集朝花夕拾中的 （篇名），其中的胖大和尚指的是水滸傳中的 （人名）。（2）馬在古代戰爭中扮演著重要的角色，一匹良馬更使英雄如虎添翼，所以歷來有“好馬配英雄”之說，水滸傳中，托塔天王 (人名)就因錯失了一匹寶馬而領兵攻打 （地名），被 （人名）用毒箭射中面頰致死，但此人后來被 （人名）所生擒。（4分）6.專題與語文實踐活動。（8分）2014年是農歷甲午年馬年。你班開展了“馬年話馬”系列活動。（1）【材料一】活動前，你從

5、網絡上瀏覽到下面一則新聞：由中國馬術協會和國家體育場主辦，多美馬術承辦的第四屆浪琴表北京國際馬術大師賽于2014年5月9日至11日在“鳥巢”續寫騎士風采。這是北京后奧運時代首個在鳥巢連續四年舉辦的國際賽事，也是在中國首度舉辦的國際馬聯三星級（FEI CSI3）馬術障礙賽，代表目前為止中國馬術障礙賽的最高級別。值此馬年盛世，中國再一次在北京為關注馬術運動的愛好者們奉上了一場精彩絕倫的馬術饕餮盛宴。 為加快本活動的進程，請你用一句話向本班同學介紹這則新聞的主要內容。（不超過18個字）（2分） （2）【材料二】漢字“馬”不同時期的字形： （溫馨提示：隸書；甲骨文；楷書；小篆；金文） 根據“材料二”，

6、“馬”字演變由繁到簡的進程順序是: （填序號）（2分）（3）【材料三】靖江原稱馬馱沙，因東吳國君孫權的部隊在此牧馬而得名。下圖是位于我市的一座雕塑，請說一說該雕塑有怎樣的寓意？為提升靖江的知名度，請為靖江擬一則城市宣傳語。（要求所擬宣傳語簡潔而生動。）（4分）寓意： 宣傳語： 二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀李煜的烏夜啼，完成第7題。（6分）林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東。【注】此調原為唐教坊曲，又名相見歡秋夜月上西樓。胭脂淚：指女子的眼淚。7（1）下列與本詩描述的季節時段相同的一項是（    ）（2分）A幾

7、處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。  B無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。   C接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 D無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 （2）這首詞為我們描繪了一幅怎樣的畫面？（2分） （3）王國維在人間詞話中說：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深。”請結合這首詞說說詞人抒發了怎樣的感慨？（2分） （二）閱讀下面的文言語段，完成8-11題。(14分) 商於子家貧，無犢以耕，乃牽一大豕駕之而東。大豕不肯就軛，既就復解，終日不能破一畦。寧毋先生過而尤之曰：“子過矣！耕當以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅能陷淖也。豕縱大，安能耕耶？”商於子怒而弗應。寧毋

8、先生曰：“今子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害小；不以賢，則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”寧毋先生顧謂弟子曰：“是蓋有激者。” (選自明·宋濂宋學士文集)【注】軛：牛拉東西時架在頸上的曲木。 服田：駕牲口耕田。牧：治理。 有激者：（心中）有不平之氣的人。8根據要求，完成下列兩個小題。（6分） （1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）A子過矣 （ ） B既就復解（）C吾憫而詔子（ ） D寧毋先生顧謂弟子曰（ ） （2）下列各句與例句中

9、“乃”的用法相同的一項是（    ）(2分)例句：子乃反怒而弗答 A當立者乃公子扶蘇（陳涉世家） B乃重修岳陽樓（岳陽樓記） C乃不知有漢（桃花源記） D乃悟前狼假寐（狼）9. 用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分) 乃 牽 一 大 豕 駕 之 而 東10用現代漢語翻譯下列句子。(4分)（1）吾豈不知服田必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。 （2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（送東陽馬生序） 11. 閱讀本文，說說商於子以豕代耕的做法抨擊了當時怎樣的社會現實？（2分） （三）閱讀下面這篇文章，完成12-14題。（10分）老南京文化尋蹤南京剪紙作為南京的“工藝三寶”之一，

10、南京剪紙已經有300多年的歷史。據清道光年間甘熙撰寫的白下鎖言等史料記載，明代初年南京民間剪紙已十分流行。說到剪紙藝術，老南京人的生活處處離不開它。過年換春聯，要用剪紙；中秋節，家家點斗香，要用剪紙；重陽節，重陽糕上插三角形的紙旗，也是剪紙制成。南京的鞋花剪紙還是刺繡的底樣，甚至連彩燈都是剪紙的產品。 南京剪紙的風格與我國其他地區的剪紙有著很大的區別，具有突出的個性特征。 首先，南京剪紙融北方剪紙的粗放和南方剪紙的細膩為一體，藝術形式非常優美。它花中有花、題中有題；粗中有細、拙中見靈。其線條細如春蠶吐絲，粗如大筆揮抹，在濃濃的鄉土氣息中，透露出強烈的裝飾藝術效果，形成了獨有的南京地域風格。 其

11、次，南京剪紙藝人們具有高超的剪紙技巧，不用畫稿，全憑心中構思。其整理為單手操剪，藝人技藝嫻熟，能在無畫稿的紙上，以剪代筆，一刀剪出來流暢的線條和造型，僅三五分鐘剪出各種花鳥魚蟲，猶如“一筆畫”而一氣呵成，絕對不允許反復修剪。我們平時那樣照著一幅畫好的鏤空圖來剪，不叫“剪紙”，那只能算是“剪畫畫”。當然，要達到剪紙藝人那樣的水準，還得經過刻苦練習才行。現年70多歲的馬連喜老先生，是甘家大院內的神剪世家第三代傳人。他8歲開始剪紙，一天基本都要剪上十幾個小時，最終熟練地掌握了幾十種不同的剪紙花樣。 第三，南京剪紙藝術，有著深厚的文化底蘊。南京剪紙的圖案跟節令、習俗都有著十分有趣的了解，具有明顯的象征

12、意義。比如，中秋節就剪出“玉兔桂花”；九九重陽節，就有二十四賢孝圖的剪紙。還有結婚洞房中的“龍鳳呈祥” “石榴結子”等圖案；過大壽時有“八仙慶壽”“大頭娃娃”等。南京傳統剪紙愛用諧音，一語雙關，喜慶吉祥。如“吉慶有余”（橘子加鯉魚）、“福在眼前”（蝙蝠加兩枚銅錢）、 “福壽雙全”（佛手里嵌壽桃）、“事事如意”（四個柿子加玉如意）、 “歲歲平安”（谷穗加瓶子和鵪鶉）等。通過剪紙剪出的實物，皆日常生活所見，但寓意吉祥，深受人們喜愛。 第四，南京剪紙藝術在不斷創新中創造奇跡。如擁有全國獨一無二的“斗香花”刻紙。這種剪紙藝術原料只有一種花紋，必須一次刻成，卻可以呈現出七種不同顏色的藝術效果。2009年

13、，在第九屆南京文化藝術節上，“金陵神剪張”的第四代傳人張方林創作的“黃金剪紙”，剪紙的材料首次從傳統的紙張換成了光彩奪目的金箔。金箔剪紙解決了傳統剪紙容易變色、掉色、展示和收藏不方便的問題，使得剪紙更加普及化、大眾化。近年南京又開發了磁性剪紙，可以靠磁性吸附到鐵制物體上。磁性剪紙不僅是材質上的一個重大突破，而且是對剪紙藝術的傳承和發展。 歷史悠久的南京剪紙，名揚海內外，但繼承工作面臨著前所未有的嚴峻形勢。值得欣喜的是，越來越多人意識到保護和傳承這項民間工藝的重要性，并努力使南京剪紙的應用范圍更加廣泛。南京剪紙作為底樣被廣泛應用于刺繡、印染、裝飾，甚至書刊、報紙、郵票和各種輕工業產品上。2008

14、年6月“南京剪紙”被列為國家級非物質文化遺產保護項目。 在日新月異的時代變化中，南京剪紙正開啟著又一個“黃金時代”。 12.請簡述選文的說明思路。（3分） 13通讀全文說說南京剪紙為什么能開啟又一個“黃金時代”。（4分） 14.根據第段內容說說右邊剪紙圖案內容及寓意。（3分）內容： 寓意： （四）閱讀曾國藩的“微博”一文，完成第1517題。（共10分）曾國藩年輕時是個憤青，“自負本領甚大，每見人家不是”。三十歲時意識到自身的不足，立志學做圣人，他的方法就是寫日記，不過他的日記與一般人不同，很像今天的微博。曾國藩日記的篇幅都不長，幾十字，一二百字，寫的內容多是生活的白描：從早晨起床開始，吃的什么

15、飯，和誰說的什么話，甚至晚上做了什么夢，都一一記錄下來，然后回憶自己一天的言行，發現其中哪點不符合圣人要求，就加以自責，做深刻反省。更關鍵的是，曾國藩寫日記不光自己看，還讓別人看。雖然那時沒有互聯網，可以將自己的所思所想發布到網上，與粉絲們互動，但曾國藩有他的辦法，他把日記抄錄數份，然后在朋友圈子里傳閱，朋友們會在后邊加批注，談自己的感想，或批評，或鼓勵，就像現在粉絲們的跟帖一樣。比如，有一次，好友倭仁在他的日記后批語道：“我輩既如此學，便須努力向前，完養精神，將一切思維、閑應酬、閑言語掃除凈盡，專心一意，鉆進里面，安身立命，務要另換一個人出來，方是功夫進步。愿共勉之。”曾國藩看到后的反應是，

16、“為之悚然汗出”，然后感嘆說，不如此“安得此藥石之言”。還有一次，他在日記中抱怨駱秉章對他很冷淡，他的弟弟曾國華評論說：“兄之面色，每予人以難堪。”這讓他如醍醐灌頂，想起自己素來自負，對這位前輩加上級匯報工作或說話總是不容置疑，于是一下子警醒過來。日記通常都是非常私密的東西，通常都會嚴加保密，不讓外人知曉，可曾國藩為什么如此開放呢？原來他在日記中雖然能夠毫不留情地剖析自己，做到狠斗私字一閃念，但自己的缺點、錯誤或是陋習改正起來卻非常困難，總是改了犯，犯了改，改了再犯。例如，他曾在日記中立誓“夜不出門”，但還是經常“仆仆于道”。道光二十二年十月二十四、二十五兩天，京城刮起大風，他仍然“無事出門”

17、，回來深切自責：“如此大風，不能安坐，何浮躁至是！”十二月十六日，菜市口要殺人，別人邀他去看熱鬧，他“欣然樂從”。內修效果不理想使曾國藩認識到，光靠自我反思、自我監督是不行的。于是他把日記公開，讓眾多的眼睛看著自己，并且通過親人朋友的“跟帖”，點評，點醒和提示自己，形成強大的外在監督力量。用他的話說就是：“勢必有所激，有所逼，才能有所成。”完全靠自己監督自己，往往靠不住，人都是在外界的壓力之下，才能做出真正的改變。曾國藩天資并不聰慧，但卻成為“內圣外王”式的人物，成為清朝的“中興之臣”，與他注重自我修養，使自己不斷完善是分不開的。而在其漫長的一生中，寫這種類似“微博”的日記，并公之于親人朋友，

18、成為他最重要的自修方式。一個人最難戰勝的，就是自己。即使你自制力再強，也有被自己打敗的時候。所以真正強大的人，不是向外顯現力量，而是能放下身段，放低自己，不斷從外界汲取力量。這，正是曾國藩最聰明的地方。15標題中“微博”指的是什么?這樣擬題有什么好處? (4分) 16選文第段引用曾國藩的話：“勢必有所激，有所逼，方能有所成”，有什么作用?(4分) 17請結合文章內容，概括曾國藩開放自己日記的聰明之處。 (2分) （五）閱讀馮驥才的雨入端午一文，完成1821題。（20分） 今日進入端午假日，醒來很早，起身坐在我的“心居”，身閑氣舒，意定神足。我這心居，不是齋號，乃是在陽臺一角搭個棚屋，屋里屋外栽

19、些花草藤蔓，屋間放置老家的綠茶、好吃的零食、有彈性的藤椅和心愛的木獅鐵佛陶罐石硯等。這是一己的私人角落。平日在外邊跑累了，回來坐在這里聚聚氣力，抑或有什么未了的思考，便到這里舒展一下腦袋里的翅膀。 今日，我特意在那個木雕花架上掛了幾件艷麗五彩的小物件絲線粽子。這種端午特有的吉祥小品，給花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一襯，端午的氣息油然而生。其實，過這種古老的節日，不必太刻意表達什么深刻的精神內涵，隨性而自然地享受一下傳統情味就是了。 小雨從昨晚就來到我的城市里，此刻依舊未走。雨太小，看不到零零落落的雨點，卻見屋外邊綠葉被雨點敲得一動一動。 眼瞧著這優美的懸垂著的絲線粽子，悠悠地想起一件相關的老事：

20、念小學的時候，每逢端午佳節，都是班上同學們纏絲線粽子的一次熱潮。大家先用硬紙疊成小小的粽子殼，然后使五彩絲線一道道纏起來，纏的過程中不斷改變顏色，最后纏成一個個五彩紛呈卻各不相同的小粽子來。這原本是課堂上老師教的一種節日手工，由于大家喜愛，課間休息時也纏，下課后不回家還纏。絲線粽子最大的魅力是，顏色完全任由自己搭配，所以每個人都想纏出一個特別又好看的絲線粽子，向別人顯擺。于是，弄得教室滿地都是彩色線頭，做衛生可就費勁了，那些花花綠綠的小線頭一掃全繞在掃帚上，得使好大勁才能摘干凈。 纏粽子的絲線都是同學們從家里帶來的。那時代母親們在家都做針線，各色絲線家家都有，關鍵看誰配色好，想法出奇。 我的班

21、上有一個女生，叫徐又芳那時的孩子名字都是三個字，大概與家族的字輩有關。記得她個子高，短發，衣著很舊，據說她家里窮，家里沒有好看的絲線，就從地上拾別人扔的線頭來纏，可是她心細手巧，雖然拾的線頭很短，但纏出的粽子反而色彩十分復雜和豐富，斑斕又精細，超過了所有的人。我向她借一個拿回家給母親看，母親也連連稱贊說，這種纏法要每纏一道線換一個顏色，太難了。我說她的線都很短，只能纏一道，因為她的線是從地上拾的。母親說，這孩子太可憐了，便用一個木線軸纏了各色的絲線，叫我帶給她。 要命的是那時我太不懂事。豐子愷說:“孩子的目光是直線的。”其實孩子的一切都是直線的。轉天我到班上，把線軸給她，真心對她說:“我母親說

22、你太可憐了，叫我把這線給你。” 我以為她會高興，誰料她臉色立刻變得很不好看，只說一句:“我不要！”似乎很生氣，轉身就走，從此便不大搭理我了，一直到小學畢業各自東西，以后再沒有見到她。這個帶著對我的誤解卻無法接受我歉意的女孩如今在哪里？ 我當時不明白她何以會那樣氣憤，后來明白了：別人的自尊是決不能傷害的。哪怕是不經意的傷害。傷人自尊，那會是一種很深的傷害。 這事過了差不多六十年。雖然平時不會記起，但每逢端午懸掛絲線粽子時都會想起來。原來它深深地記在我的端午的情結里，一年一度提醒著我。 寫到此處，小雨似停，天光漸明，外邊的朱花碧草像洗過澡一樣鮮亮。18本文結構精巧，如兩段多處內容與后文相照應。結合

23、文章，填寫下面表格。（3分）段內容后文相關內容描述絲線粽子的整理方法徐又芳用彩色線頭纏出斑斕又精細的絲線粽子每個同學都想纏出特別的絲線粽子教室滿地都是線頭徐又芳家境貧困19情結，指深藏心底的感情。結合文章，說說整理“端午的情結”具體指什么。（6分） 20了解具體語境,回答下列兩小題。（5分）（1）請說說 “孩子的目光是直線的”這句話的含義。（2分） （2）有人認為結尾“寫到此處，小雨似停，天光漸明，外邊的朱花碧草像洗過澡一樣鮮亮”可有可無，你怎么看？（3分） 21閱讀下面兩段文字，回答問題。（6分）【甲】小雨從昨晚就來到我的城市里，此刻依舊未走。雨太小，看不到零零落落的雨點，卻見屋外邊綠葉被雨

24、點敲得一動一動。 (馮驥才雨入端午)【乙】月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（魯迅社戲）選文第小節和鏈接材料寫法上有相似之處，但作用不同，請了解本文內容和鏈接材料說說你的理解。 三、作文（60分）22.人生旅途常常伴隨離別。你一定有過與親朋好友的離別，也許有過與父母短暫離別的經歷；一次旅行，再愉快充實，也要告別那里的山山水水，一本名著，讀到結局，也如同一次作別；你一定還記得小升初時的戀戀不舍，眼前，你即將與初中生活揮手告別離別常伴隨感傷，離別常伴隨回憶。可離別也意味著新的開始

25、，離別伴隨著你的成長，會讓你更懂得珍惜。 請以“又到別離時”為題，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體自選；不少于600字；文中不得出現真實的校名、地名和人名。參考答案1.凋零 綻放 2.C 3.D 4.略5.（1）五猖會 魯智深 （2）晁蓋 曾頭市 史文恭 盧俊義6.（1）第四屆國際馬術大師賽在京舉行。（2）2 5 4 1 3 （3）寓意：希望靖江能像駿馬一樣，奮發超越，經濟快速發展。（如有其它答案，言之成理可酌情給分。）（2分） 城市宣傳語：略。（宣傳語要求簡潔、生動。）7.（1）B （2）描繪出一幅凄風苦雨打落花的凄清、悲涼、傷感的畫面（2分）。（畫面1分，畫面特點1分。）（3）從“林花謝了”、“太匆匆”、“無奈”