1、精選優質文檔-傾情為你奉上二年級語文下冊教學計劃 （ 2018- 2019第二學期）一、學情分析今年繼續擔任二年級語文教學工作。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優秀的孩子較突出，學困生也占了相當的比例。但經過了一年半的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。但是依然有幾位同學學習語文的態度不正確，不喜歡讀書，認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有好成績的。二、教材分析：本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的

2、方式組織教材內容，共分八個單元：第14課為為“春光篇”，課文內容大都與春天的物候和熱愛春天有關；第57課為“愛心篇”，意在培養兒童的愛心；識字14課為“傳統文化篇”，意在宏揚中華民族傳統文化；第 811課為“童話篇”，意在培養學生熱愛生活的情感；第 1214課為“道理篇”意在培養學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第1518課為“自然科技篇”，意在2124課為“人物篇”意在讓學生學習優秀品質，感悟做人的道理；讓學生關注科學，從而愛科學，學科學；第1922課為“故事篇”意在讓學生學習優秀品質，感悟其中的道理；第2325課為“歷史篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創造文

3、明的道理。  本教材新選入14篇課文，其中新選識字4篇：千人糕一匹出色的馬識字神州謠識字傳統節日識字貝的故事識字中國美食楓樹上的喜鵲我是一只小蟲子淚水茶蛛蛛開店青蛙賣泥塘祖先的搖籃當世界年紀還小的時候羿射九日等。口語交際增加了注意說話的語氣推薦一部動畫片等內容。每組課文包括導語、4篇課文和一個“語文園地”。“語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。本冊教材從內容上看，主要任務是識字、

4、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。二、教學目的和要求：1、認字450個，寫字250個。2、學習音序查字法。幫助學生學會能夠根據需要選擇查字典的方法。3、.掌握字的間架結構和書寫規則。4、.繼續培養閱讀的興趣，培養經常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查、互查，交流閱讀體會5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。 7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣

5、。 8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。 9、逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。12、通過“語文天地”中設計的活動，創設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。練習寫請假條、個人啟事等實用便條。三、教學措施：1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進

6、行。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。2、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯系。 3、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。 4、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言

7、和書面語言的運用中掌握所學的生字。5、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。6、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。  （二）學習習慣方法指導1、在教學

8、中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發展學習思維。課堂上盡量創造機會，用優生的學習思維、方法來影響差生。2、合理地安排時間，開展“優差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。3、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發學生的求知欲，提高學生的興趣。4、及時與家長聯系，了解學生的學習情況和行為習慣。教 學 進 度 表周次時間內容節數備注13.1開學教育123.43.813 23 33 933.113.1543口語2園地13讀書吧1943.183.22復習3 52 62 72 953.253.29園地二3復習2 考試4964.14.5識字12 22 33 42 974.84.12口語2園地三3課文 82 92984.154.19102 113 園地四3 復習1994.224.26復習考試6 1239104.295.3口語2園地五19115.65.10園地五2 復習2 153 1629125.135.17173 182 園地六49135.205.24復習考試6 1939145